小学数学布置作业举例

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/28 13:46:34
小学数学布置作业举例
写出有关写李广的古诗文一句 伊索寓言的答案一、请你根据提示回答:1.书中不少内容是影射当时杜会现实的,如 、 就以绝妙的讽刺笔法,揭露了当时统治者的残暴和蛮横; 则把为富不仁的富人与坏人归于一类,表现了穷 《伊索寓言》阅读题一、填空题1.寓言是文学作品的一种体裁,是带有( 1 )的故事.在创作上常常运用( 2 )等表现手法.2.两则《伊索寓言》,前者以( 3 )喻人,后者以( 4 )喻人,前者喻指( 5 急求一些语文关于四大名著的题目求回答!关于四大名著的. 关于四大名著的在中国古代四大名著中有哪些与“三”有关的故事?除了三顾茅庐,三气周瑜,三英战吕布,三打祝家庄,三打白骨精,其他的都可以. 8根同样长的小棒 怎么摆5个三角形?不是8根 是9根 向性运动对植物生长有什么意义? 摆一个三角形最少用( )根同样长的小棒? 伊索寓言中的好故事要让人印象深刻的那种故事 关于四大名著的问题与答案我要参加知识竞赛了,给我一些关于四大名著的问题和答案吧!多给一些! 初中英语语法选择题(2)(带分析过程)Which of the following is right?A.She is EnglishB.She is a FrenchC.She is an EnglishD.She is America 初中英语语法选择题(6)(带分析过程)We went to the ___ to buy a pair of shoes.A.shoe store B.shoes storeC.shoe's store C.shoes'store 初中英语语法选择题(9)(带分析过程)___ are usually careful in doing exercise.A.Girl students B.Girls studentsC.Girl's students D.Girl's students 初中英语语法选择题(4)(带分析过程)We are ____,but they are ____.A.Germans;Japanese B.Germen;JapaneseC.Germans;Japaneses D.Germen:Japanese 已知a+b+c=3 求(1/a+1/2b+1/4c)^3+4(abc)^2的最小值 1、(x+4)乘以(x+5)2、(x+2)乘以(x+3)乘以(x+4)3、(x+7)乘以(x-6)-(x-2)乘以(x+1)4、(2x-1)乘以(2x+1)乘以(4x²+1)、5、(3x+2y)乘以(2x+3y)-(x-3y)乘以(3x+4y) 在三角形abc中角c=90度a:b=3:4c=15则斜边上的高是最好帮忙把图画出来 画图的加十分 5道七年级数学题,拜托拜托拜托~~1. 若a>b,化简根号-ab^3的结果是?2. 若分式(3x+2)(x-1)分之10x+5=3x+2分之A加x-1分之B,则A=?B=?3. 已知根号x分之根号y+根号y分之根号x=根号5,那么x分之y+y分之x的值是?4 谁能给5道七年级奥数题,简单点的 七年级的题就可以 不区分出版社 一些关于我国四大名著的问题一、下列故事情节与《三国演义》中何人有关?写在横线上. (1)跃马过檀溪_________ (2)煮酒论英雄_________ (3)走马荐诸葛_________ (4)大闹长板桥_________ (5 有没有卫星被其它天体或太空垃圾碰撞到,因为它们没有大气保护啊将来卫星太多了,卫星撞卫星是不是也有可能? 含有甲和积字的成语是什么 以(积)字开头的所有成语 已知a.b.c是△ABC三边,且a.b.c满足b方=(c+a)(b-a),若5b-4c=0求sinA+sinB的值 已知 a,b、c 是△ABC三边, a b c 满足等式 b方 = (c+a)(c-a) .且 5b-4c=0 求 sinA +sinB的值. 详解! 已知:a、 b、 c是△ABC三边,a、 b、c 满足等式:b²=(c+a)(c-a),且5b-4c=0,求:sinA+sinB的值 求问两点下面一个勾的符号怎么打如图中的符号 简支梁支座的负筋算是计算受压钢筋吗如题,若是需要考虑存在受压钢筋,箍筋15D的要求,一例题简支梁是按存在受压钢筋满足15D的,但简支梁按单筋算的啊.有点矛盾,虽然一般都是上面构造配 在一个五边形花圃周围放花,五个顶点要放,每边放6盆,一共有多少盆花?你们就告我有几种方法就行了, 向一真空密闭容器中通入一定量的气体A,在一定条件下,发生如下反应:2A(g)===B(g)+XC(g),反应达到平衡时,测得容器内压强增大了P%,若此时A的转化率为a%,则下列关系正确的是( )A 若X=1, 什么叫嗜碱性?比方说“A物质呈嗜碱性”,那么应该怎样理解.是指“A物质本身是酸性物质”还是相反.