现代企业管理方法作业
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/15 00:12:37
方程1/6+1/x=1/y有————组正整数解
对于任意实数x 等式x²(x+m)-3x(x+2)-2n=x(x²-6)+4都成立,求m,n的值.
实数P为何值时,对任意实数x不等式-9
高一数学函数计算题已知f(x)=sin(2x+6π/4),x属于R.(1)求函数f(x)的最小正周期(2)求出使f(x)取最大值的x的集合(3)求出函数f(x)的单调增区间要过程的! 超急的`只剩下十几分钟仂`快点帮我解`谢谢仂`
有多少对正整数(x,y)满足方程√x-√7=√y如果是要满足方程√x-√17=√y呢?
=紧急!已知函数f(x)=-3x^2-3X+4m^2+9/4,x∈[-m,1-m],该函数的最大值是25,求函数取最大值时自变量的值
若π/4<x<π/2 则函数y=tan2xtan^3x的最大值为?
求函数f(x)=sqrt(3x^2-x+2)的最大值或最小值,并求出与它相应的自变量x的值
方程x+y+z=1993共有多少个正整数解?
求方程1/x+1/y+1/z=a的正整数解,其中a为正整数,且x≠y≠z
高一数学函数问题已知二次函数f(x)=x^2-16x+q+3:(1)若函数在闭区间上存在零点,求实数q的取值范围;(2)若不等式f(x)+51>=0对任意X属于闭区间均成立,求实数q的取值范围.
谁能帮我看看这段有没有什么语法错误或用词不当?英文简历在初高中都担任班长,平时善于处理同学之间的矛盾,在同学之间有较高的威信.同时管理班级日常的事物,每件事情都会合理安排,班
英语作文,帮我看看有没有语法错误和用词不当的,以及怎样修改,谢谢!97 http://zhidao.baidu.com/question/204828211.html 98 http://zhidao.baidu.com/question/204828134.html 99 http://zhidao.baidu.com/question/204828063.html
求方程(x-1)^n+1-x(x-1)^n=1的实数根(n为自然数)快!我要整个过程,详细清楚一点!!
二次函数f(x)满足f(-2)=0,且3x+5
英语翻译tens of thousands of people怎么翻译啊
英语翻译He is going to propose to his girlfriend.根据上面的意思,propose to 拜托全句通顺地翻下
函数f(x)=(x-1)/(x+2)单调递增区间是___像这种类似的函数图像是什么样的?
已知关于x的方程(1-a)x2+(a+2)x-4=0,a∈R,求方程有两正根的充要条件.解 方程(1-a)x2+(a+2)x-4=0有两个实根的充要条件是第二个是什么意思
已知关于X的方程X^2+(A+2)X+4=0,A属于R,求方程有两个正根的充要条件`
函数Y=根号X+2中,自变量X的取值范围是?
函数y=x-1分之根号x+2中自变量x的取值范围?
已知三角形ABC中,A、B、C成等差数列,向量AC的模=2倍根3,向量BA与向量BC的数量积=4.求(1):三角形ABC的面积(2):三角形ABC的周长.最好有过程,
英语翻译我听说翻译要在某个行业精通,那请问你是如何对这个领域精通的呢?自己看书研究吗?当初怎么选择某个领域呢?是自己选吗?
英语翻译“苏格兰人民真的愿意独立么?”这句话怎么翻译阿?是不是要用倒装呢?
函数y=根号x+1-1/x-2中,自变量x的取值范围
设n属于N+,一元二次方程x2-4x+n=0有整数根的充要条件是?
设n∈N+,一元二次方程x2-4x+n=0有整数根的充要条件是n=
设n属于正整数,一元二次方程x的平方-4x+n=0有整数根,则n=__________
设n属于N,一元二次方程x2-4x+n=0有正数根的充要条件是n=?!
The dictionary still _______ where I ______ it yesterday.You can find it easily.A.lies; laid B.lied; lay C.laid; laid D.lies; laywe should do to protect wildlife?A.What do you think B.What do you know C.Do you suggest what D.Do you think what
说明理由If he doesn’t go swimming this evening,__________.A.Nor shall I B.Neither do I C.So shall I D.I do neitherI don’t think he’s serious,_____?A.do I B.don’t I C.isn’t he D.is he