高二假期作业

一个长方体木块,从下部和上部分分别截去高为三厘米和二厘米的长方体后,便成为一个正方体,它的表面积减少了120平方厘米.则原来长方体的体积是（ ） （1）A至B地有500KM的距离,货车每时大约行71.43KM,客车在距离B地400米时,停了1小时,客车没停之前行了100千米,速度大约为5OKM/H,停了1时之后大约速度为42KM/H,当火车到达B地时,客车距B地还有多少千 小学数学题要详细解释过程http://zhidao.baidu.com/question/83308997.html?pn=0要这道题的详细解答过程详细过程明白吗？ 答案我也知道的 .星期天,赵阿姨开始和结束做家务时,墙上的时钟都在报时.时钟整时报时,几时就响几下.赵阿姨记得时钟共响了45下,休息大约10多分钟,墙上的时针和分针重合,赵阿姨几时开始做家务?几时结束 三个五一个一怎么等于24 X与y的17.5倍的和是多少啊快要式子 急 x=1,y=2.x=2,y=5.x=3,y=10.x=4,y=17 用含x的代数式表示y找规律用含x的代数式表示y 正方形ABCD中,点E、F、G、H分别在边AB、BC、CD、DA上,AM‖HF,BN‖EG,若EG⊥FH,求证EG＝FH. 求√(5-2√6)的值, 有33个偶数的平均数保留一位小数时是5.8,问保留两位小数时该平均数的最小值是多少? 椭圆C:x²/a²+y²/b²=1(a>b>0)的两个焦点为F1F2,点P在椭圆C上,且PF1⊥F1F2,|PF1|=4/3,|PF2|=14/3(1).求椭圆C的方程(2).若直线L过圆x²+y²+4x-2y=0的圆心,交椭圆C于A,B两点,且A,B关于点M对称,求 一所学校有n各班,买来x把新拖把,每个班发四把后还有剩余,试用不等式表示上述关系.某班50名学生上体育课,老师出了一道题：现在我拿出一些篮球,如果每5名同学打一个篮球,有些同学就会没 8(X+5)3次方-27=0 比较3.8的-2/3次方 3.9的2/5次方 -1.8的3/5次方! 化简（√3+√2）的2009次方×（√3-√2）的2010次方. 化简(√2-1)的2009次方乘以(√2+1)的2010次方谢谢了, 化简——(√5-2)的2009次方*(√5+2)2010次方 (√5-2)的2009次方乘以(√5+2)2010次方 化简 化简(2√2+3)的2009次方(2√2-3)的2010次方的结果 10三次方×100×10+100×100×100-10000×10×10= 10的N次方等于4求N 有办法不用计算机手算吗 a的3次方加上B的3次方的因式分解怎么做呀 （a+b)的4次方 （a+b)的6次方（用公式化简）（a+b)的4次方 和（a+b)的6次方 用公式化简 1加A加A的平方加A的三次方一直加到A的2004次方怎样化简?已知1加A加A的平方加A的三次方为0 先化简再求值,[(-x)的10次方·(-2x的平方)的3次方+﹙x的三次方·x的5次方﹚的平方]÷﹙－x的三次方﹚的平方,其中x的平方＝4 化简【(x+y)的3次方】的5次方*【(x+y)的7次方】的2次方 先化简,在求值.3(x-1)的三次方y-(1-x)的三次方z,其中x=1/2,y=1/5,z=6/5. 化简,再求值2(x+1)的2次方-5(x+1)(x-1)+3(x-1)的2次方 其中x=7.5 [(X-2)的三次方]怎么化简[(X-2)的三次方]的下一步怎么变形?（X-Y）的三次方呢 （X+Y）的三次方呢 (x的2次方-2x-1)*(-2xy) 化简 （1/x+1+x二次方-2x+1/x二次方-1)÷x-1/x+1 化简得到什么 . 2的x+2次方分之1可以在化简吗化简的答案是什么