分析什么清楚

已知A=2,b=-1.求代数式4a²b+12ab²-四分之一ab+二分之三ab-12ab²+19的值 怎样制作读书卡 有关欲速则不达的素材 已知a-b=2+√3,b-c=2-√3,求代数式a²+b²+c²-ab-ac-bc的值 cad怎么计算带弧形的面积就是一个房间有三条直线和一条曲线组成,用多段线画不了曲线,用pe又合并不了,用填充图案又不显示面积,求高人指点怎么闭合算出面积.怎么样快速用cad或者天正计算 已知,a+b-4c=-1,a²+b²-8c²+6c=7,求代数式ab-bc-ca的值. CAD如何对弧形的面积进行计算, 如图角ACD是三角形ABC的外角,BE、CE分别平分角ABC和角ACD,且BE、CE交于点E.求如图角ACD是三角形ABC的外角,BE、CE分别平分角ABC和角ACD,且BE、CE交于点E.求证：E=二分之一角A. auto cad线段怎么延长和缩短 如图已知三角形abc中,Ac=BC,F为底边AB上一点,BF:AF=m:n(m>0,n>0)取cF如图已知三角形abc中,Ac=BC,F为底边AB上一点,BF:AF=m:n(m>0,n>0)取cF的中点D并延长交Bc于E,求证BE:Ec的值 AUTO CAD 如何绕一点旋转,并且指定线段另一点到指定地方 已知：如图,在三角形ABC中,E是AC边中点,过点E的直线交BC的延长线于D,交AB于F,AF=2,BF=4,BD=5,求CD的 怒发冲冠的反意词是什么? 三角形ABC内接于圆O,AB是直径,点D是弧BC的中点,连接AD,交BC于点F 问(若CD=6,AC:AF=4:5求圆O的半径) 在三角形ABC中,AD⊥BC与点D.点E为边BC的中点,EF⊥BC 交AB于点F ab=8 BD=6 DC=4 求AF的长 已知:如图,△ABC中,CD⊥AB于D,DE‖BC交AC于E,EF⊥AB于F,求证:AD的平方=AF乘以AB 一根铁丝剪成两段,一段长7分之3米,第2段占全长7分之3,那么第一段长还是第二段长 一根铁丝剪成两段,第一段长七分之二米,第二段占全长的七分之三.哪段长? 圆O的半径为8cm,OA⊥OB,C为弦AB中点,CD‖OB交弧线AB于D,求CD长 一题含（四种运算符号）的计算题最少六道 今天最后一天放假，明天就得交了， 一辆汽车每小时行驶45千米,3分之2小时行驶多少千米?30分钟可行驶多少千米? 某校七八年级全体师生准备外出进行社会实践活动,开始联系了若干辆客车,如果每辆车坐了22人,有1人不能上车,如果少了一辆车,那么所有的人正好能平均分乘到其他各车上,已知每辆车最多能 为什么物理密度应用题中有“△”符号 函数f(x)=1/1+x2(x属于R)的值域是 甲乙两数的和是17.6,甲数的小数点向左移动一位后与乙数相等,甲,乙两数各是多少?不要方程, 三角形ABC,AB大于AC,AD是角A的角平分线,BE垂直于AD,M是BC的中点,求证EM//AC 一辆汽车行驶25千米用了15分钟.这辆汽车平均每分钟行驶多少千米?它行驶1千米需要 已知,如图,在三角形ABC中,点M是BC边中点,AD平分角BAC,且EM平行AD,求证：BF=CE 认识发展的一般规律是什么联系有中国特色社会主义理论的形成过程以及对社会主义本质的认识过程,说明一个正确的认识为什么要经过实践——认识——再实践——再认识多次反复才能得到 认识的发展规律是什么 a-1=b+1,b-1=(a+1)\2,符号\代表除号,问a和b各是多少? △ABC的三边a>b>c成等差数列,A,C两点的坐标分别为（-1,0）,（1,0）,球顶点B的轨迹方程