余数是什么

六年级三个班中,一班人数占三个班总人数的百分之25,二班和三班人数比是7：8,一班比三班人数少24人 在1~100中,取出两个不同的数相加,使其和为9的倍数,不同的取法有多少种. 甲乙丙三人实弹打靶,甲每三发二中,乙每四发三中,丙每五发四种,一直三人打的子弹数相同,共中931发.问：乙一共打中几发? 甲、乙、丙、三位同学练习打靶,他们各射击一次后共中靶23环,其中乙比甲少2环,丙比乙的2倍少3环,问甲、丙三位同学各中多少环? 甲乙两数之和是115,甲数的二十分之七等于乙数的五分之四,甲乙两数各是多少?十万火急! 某人打靶,有m次每次打中a环,有n次每次打中b环,求此人平均每次中靶的环数 甲乙丙三个运动员练习打靶,甲打30发中27发,乙打40发有5发没有命中,丙打中44发,6发没命中.谁的命中率高谁的命中率高?为什么? 小明打靶,有x次中靶a环,有y次中靶b环,有z次中靶c环,则平均每次中靶多少环? 在123...40这40个数中任取两个不同的数,使得取出的两数之和是4的倍数,则有几种取法. 在1,2,3,4,……,50这50个数中取出不同的两个数,要是取出的两个数相加的结果是3的倍数,有（）种不同的取法 在1、2、3、4.100这一百个数中,取出不同的两位数要使两数相加的结果是3的倍数,有多少种不同的取法?我的做法是：33+32+31+30+...+1=561 33*32=10561056+561=1617是否正确? 一个人打靶时连续射击两次,事件“至少有一次中靶”的互诉事件是? 某人在打靶中,连续射击3次,则不与事件至少有2次中靶互斥的事件某人在打靶中,连续射击3次,则不与事件“至少有2次中靶”互斥的事件是( )A.至多有1次中靶 B.3次都中靶C.3次都不中靶 D.只有1次 甲乙两数的比是5：3乙数占甲数的（）甲数占甲、乙两数和的（）. 甲数是乙数的3.5倍,甲数和乙数的比是(),乙数与甲乙两数和的比是() 甲乙两数的比是3比5.那么甲数是乙数的（ ）,乙数比甲数多( ),乙数是甲乙两数和的 小李,小张三人做数学练习题,小王做的题是题数的一半等于小李的三分之一,等于小张的八分之一,而且小张比小王多做72道,小王,小李,小张各做多少题?（不要用方程解） 小王,小李,小张三人做数学练习题,小王做的题是题数的一半等于小李的三分之一,等于小张的八分之一,而小张比小王多做72道,小王,小李,小张各做多少题?球算术方法. 小王,小李,小张三人做数学题,小王做的题数的一半等于小李的3分之1,等于小张的8分之1,而且小张比小王多做拉72道题.小王,小李,小张各做拉多少道题 甲乙丙丁共有100本书,甲给乙3本,乙给丙4本,丙给丁5本,丁给甲6本,这时他们同样多了,甲、乙、丙、丁原来有几本书? 甲乙丙丁四个人共有图书100本,如果甲给乙三本,乙给丙4本,丙给丁6本,丁给甲8本,则四个人的书同样多,原来的甲有多少本 在右边的圆里填上适当的数,使每个正方形四个角上的书加起来等于1,（）——（）——（）（3/10）——（1/4）——（3/5）（1/20）——（）——（）画的很垃圾。。中间是个◇上下也有线 在圆内填上适当的分数,使每个正方形四个角上的数加起来都等于1急 小王、小李和小张三人做数学练习题,小王做的题1/6等于小李的1/9,等于小张的1/24,而且小张比小王多做了小王、小李、小张各做了多少道题? 123456789有什么意义么 123456789是啥意思? 123456789什么意思 已知甲任意一次射击中靶的概率为0,5,甲连续射击3次,中靶两次的概率为( ). 某射手进行射击训练每次中靶的概率为,2/3连续射击3次至少有一次中靶的概率为多少 某人射击中靶的概率为0.75.若射击直到中靶为止,求射击次数为3 的概率. 某射击手进行射击练习,每次中靶的概率均为2/3,连续射击3次,至少有一次中靶的概率为? 某射手一次射击击中十环的概率为0.3,而击中其余部分的概率为0.5,那么他射击一次,中靶的概率是________