萧然文正

在集合{(x,y)|0≤x≤5且0≤y≤4}内任取一个元素,使y/3+x/4-19/12≥0的概率是多少? 计算：5a-6[a-(a+1)/3] 从集合{(x,y)|x^2+y^2≤4,x∈R,y∈R}中任选一个元素(x,y),求x,y满足x+y≥2的概率如题, 解方程3条x^2-2x-1=02y^2+y-1=02logx 25-3log25 x=1 一个数被5除商A余4,这个数可以表示为5A+4.是对的还是错的 0.25除一个数,商15余0.05,这个数是几? 4x-2(200-x)=56 要附带过程吖 解方程,哥哥姐姐谁帮答一下 高二数学 x+3y-4=0 求3∧x+27∧y+2最小值 直线y=x与双曲线y方/3-x方/4=1交点个数 已知圆C:(x-3)^2+y^2=100.A(-3,0).接标题：P是圆C上任一点,线段PA的垂直平分线L于PC相交于Q点,求Q点轨迹方程.过点P(1,1)做直线AB,分别于x轴的正半轴,y轴的正半轴交于A(a,0).B(0,b)两点.当a为何值,三角形A 如果5a=三分之二b,则a比b=（）比（）,若a=10,那么b=（）o 40%x=100怎么解 参加比赛的同学中,两个年级的人数差是41人,两个年级参加的人数各多少? 分式X+1/X2+4X+M无论为何值,他都有意义,则M满足条件是------ 两个年级的人数差41人,问俩个年级各有多少人.注：..两个年级的人数差41人,问俩个年级各有多少人.注： 若分式1/x^2-4x+m不论x取何值总有意义,则求m的范围 高三数学：已知集合A={1,2,3,4,5,6},则集合B={x|x=a/b,a,b∈A}中有几个元素? 已知集合A={1,2,3,4,5},B={（x,y）|x∈A,y∈A,x-y∈A},则B中所含元素的个数为A.3 B.6 C.8 D.10 变式题第一题 第一题, 如果3／5a＝4／9b,那么a：b＝ 判断对错:如果a:b=5:3,那么5a=3b. 如3/5a=3/2b那么a：b（）：（）? x+y=1 2分之一x+4分之一y=6 怎么解,要过程 当X取何值时,该分式有意义?x-1/x^2+1 当x取何值时下列分式无意义：x-2分之x,4x+1分之x-1 现在全世界有多少人 现在的人怎么了?世界怎么了?你怎么了? 现在的世界怎么了什么样的人都有 世界上目前最高的人