湍→而

重500N的物体,以4M/S的速度在水平面上做匀速直线运动,所受阻力是重力的0.2倍,急求作用在物体上的水平拉力多大？ 重500N指的是重量 还是所受的重力 或是对某物体的压力?（确定以及肯定的答案, 有甲、乙、丙、丁四筐香蕉,甲乙丙三筐平均每筐重二十八千克,乙丙丁三筐平均每筐重三十二千克,丁筐有香蕉四十千克,甲筐有多少千克,急! 商店运来葡萄50筐,运来香蕉40筐,运来葡萄比香蕉多百分之几? 分解因式：〖2003〗^2－2002×2004. 一物体在光滑斜面上移动,他的重力等于支持力吗? 重50N的重物,在10N水平力的作用下,沿水平方向移动了5m,那么重力对重物做的功是A、50J B、250J C、0 D、上述都不对 手上有一个重物,此时重力等于支持力,二力平衡.要使得物体做向上的匀速直线运动,推力应为多大 无论怎么用力拿起重物,拿的力都等于重力吗?有可能拿的力大于重力吗 111…1（1000个1）-222…2（500个2） 222+111等于 我是女生,身高148厘米,体重48千克,十一岁, 我今年13岁,个子150厘米,体重45千克,怎么减肥 人重600N,木块重400N,人与木块,木块与水平地面间为什么是2FT=FfA 为什么是2FT? 摩擦力、如图所示人的重力600N 木板400N人与木板木板与地面间的摩擦因数都为0.2 先用人水平用力摩擦力、如图所示人的重力600N 木板400N人与木板木板与地面间的摩擦因数都为0.2 先用人水平 人站在木箱上用定滑轮拉动,人重600N,木箱重400N,人与木板,木块,地面间动摩擦因数都为0.2,现在人用水平力拉绳,使他与木块一起向右匀速拉动则A人拉绳的拉力为200N B人的脚给木块摩擦力向左C 判断题：222=2×111,所以2和111是222的质因数（） 【高中物理】木块A、B分别重50N和60N,它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.24木块A、B分别重50N和60N,它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.24,夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了2cm,弹簧的劲度 A、B两木块重均为60N,用细线绕过滑轮连结在一起并叠放在水平桌面上A与B、B与桌面C之间的摩擦因数均为0.3．A与B、B与桌面C之间的摩擦因数均为0.3．当对滑轮施以水平力F=30N时,则A与B之间的摩 8．8．木块A、B分别重50N和60N,它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25.夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了2 木块A,B的重力均为40N,它们与水平地面间的动摩擦因数均为0.25,夹在A,B之间的轻弹簧被压缩了△x=2cm,弹簧的劲度系数k=400,系统置于水平地面上静止不动,现用F=10N的水平退木块B,力F作用后A.木块A 由2004个1组成的数111...11是否有因数41?为什么? 111…11(1323个1)×11…11(1125个1)积的各个数字的和=?44…44(1005个4)×77886积的各个数字的和=? 1+11+111+1111+...+111...11(2004个一）的百位数字是多少 物体A重100N,地面给物体A的弹力为60N,绳子与定滑轮间的角度是60度,求物体B的重力物体A重100N，地面给物体A的弹力为60N，用一根绳子绕过定滑轮连接A和B，A端绳子与定滑轮间的角度是60度，求 本了15岁身高1.7体重55千克请问各位大师我学什么武术好谢谢! 在水平的地面上,60N的水平拉力拉重100N的木箱能拉的住吗 在水平地面上用60N的水平垃力垃重100N的木箱,使木箱沿垃力方向前进5M,垃力所做的功等于（）J重力所做功等于（）J 说出杂算的 1×2+2×4+3×6+...+1002×2004/1×5+2×10+3×15+...+1002×5010 (2004-1)+(2003-2)+(2002-3)+.+(1003-1002)=? 计算（2004-1）+（2003-2）+（2002-2）+.+（1003-1002）=? （2004-1）+（2003-2）+（2002-3）+··+（1003-1002）的简便算法怎么算好麻烦的数学简便题!急