一年级数学对号入座

应用题 2.5*{17/28/17/4*(0.92-0.88)}*6.3 计算一个长方体,若长增加2厘米,则体积增加40立方厘米,若宽增加3厘米则体积增加90立方厘米.若高增加4厘米,则体积增加96立方厘米.求原长方体的体积. 计算题,要求详细步骤!2+5*3∧2-15/5-2*17%5 97-17*5的递等式简便计算 1／2×7＋1／7×12＋1／12×17＋…＋1／97×102如何运算 把60,105,240分解成质因数并找出相同的质因数 把105分解成质因数 分解质因数：56的质因数,48的质因数,91的质因数,105的质因数,42的质因数,96的质因数. 把18分解成质因数,就是2×3×3=18.是正确的吗?为什么? 如何分解因质因数 公差为d,各项均为正整数的等差数列中,若a1=1,an=51,则n+d的最小值等于我算出来咋是106/7an=1+(n-1)d=51 则d=50/(n-1)n+d=n-1+50/(n-1)+1≥10根号2 +1然后不等式 n是整数 取等号n为5根号2 约为8.0多那么把8带入 2 3 4 5 6 7 1 按顺序加减乘数随便用,结果要等于51、 公差为d,各项均为正整数的等差数列中,若a1=1,an=51,则n+d的最小值等于?详解急 如图,已知ab∥ef,cd∥ef,∠a=105°,∠ace=51°, 如图,已知AB‖CD‖EF,∠A=105°,∠ACE=33°,求∠E的度数 图AB∥CD∥EF,角A=105度,角ACE=51度,求角E的度数. 如图,AB‖CD‖EF,∠A=105°,∠ACE=47°,试求∠E度数 如图 已知AB‖CD‖EF,且AB=CD=EF.求证：△ACE≌△BDF 面积、长度单位的近率,要全部的（小学阶段）按内容给分 无限小数怎样化成分数如0.123（循环）急.再比如0.2循环 一个分数一定可以化为有限小数或无限循环小数.我要的是详细的、严谨的数学证明过程.不是概念性的问题. 分数要么可以化成有限小数,要么可以化成无限循环小数.这句话是对的还是错的?怎么证明? 怎样将有限小数和无限循环小数化成分数? 用方程将循环小数0.345（45循环）化为分数 0.45 45循环化成分数是多少 0.45 5循环化成分数是多少 0.35的35循环化为分数是多少 0.238的38循环化为分数是多少 要有详细的过程 0.35（5循环）化为分数需要过程 利用一元一次方程可将循环小数1.21306化为分数,结果是多少,306为循环节 0.52循环小数（2是循环节）化成分数 6分之5化成循环小数,用循环节表示是（ ） 把整数部分是0,循环节是3的纯循环小数化成最简分数后,如果分母是一个两位数,那么这样的最简分数有（）个快 从9.6里连续减去（ ）个0.24结果是0