2016海淀二模数学

选择使用下面两个或两个以上的词语,写一段连贯的话,并用上一种修辞手法.痴线 诱惑 凝视 心惊肉跳 瘦骨嶙峋 空间向量坐标怎么看?我举个例子吧~正方体abcd-a1b1c1d1,以a1为坐标原点,a1d1为x轴,a1b1为y轴,aa1为z轴,边长为1,我想问一下c1的坐标是什么? 若向量a的始点A（-2,-2）终点B（2,1）求（1）向量a的模（2）与a平行的单位向量的坐标（3）与a垂直的单位向量的坐标 若向量a的始点为A（-2,4）,终点为B（2,1）,求向量a的单位向量的坐标 若a的始点是a（-2,4）,终点为b（2,1）求与a垂直的单位向量的坐标 平行向量的对应坐标比例表示是什么?垂直向量有对应坐标比例表示?a=1,-1,3b=-2,2,-6是平行反方向吗?a=2,-1,1b=4,9,1怎么知道是垂直向量位置关系? 平行向量的数量积的坐标表示 空间向量平行问题证明一空间向量与一平面平行的方法是不是把该空间向量表示为平面的两个基底即可（我要用基底的方法,不用坐标的方法） 空间向量怎么证两面平行?RT a 为向量,a的模等于0,能不能推出a =0 库仑力公式中 等式的左边力是矢量,而等式右边都是标量,标量和标量相乘可以得到矢量吗? 长度,力,分别是标量还是矢量 1.计算库伦力时电荷量是按照矢量还是标量计算的? matlab 解符号方程组S1 = 'x^2 + a*x + b*x + 1';S2 = 'x^2 + 3*b*x + 2*a*x';S11 = diff(S1,'x',1);S21 = diff(S2,'x',1);S22 = 'x-c';[x,a,b] = solve(S22,S21,S11)我希望得到的结果是x = c ; a = -4c ; b = 2c 但是结果却是x =-a/2a =-a/4b =-a matlab解符号方程组sym T;k1=0.49;k_1=1755;k2=9.2;k3=40;k_3=0.5;k4=4.6;k5=5;k6=40;k_6=0.5;k7=4.6;k8=5;f1=k_1*b+k8*z-k1*T*a;f2=k1*T*a-k_1*b-k2*T*b;f3=k2*T*b+k_3*f-k3*c;f4=k3*c-k_3*f-k4*f;f5=k4*f-k5*g;f6=k5*g+k_6*y-k6*x;f7=k6*x-k_6*y-k7*y;f8=k7*y-k MATLAB 符号方程组[s,d,p]=solve('s=1800+240*p','d=3550-266*p','s=d','s,d,p');>> p p = 665400/253但是笔算的答案和MATLAB的结果不一样啊 matlab 符号方程组怎么求这个方程组啊?>> syms x y z;>> [x,y,z]=solve('sin(x)+y^2+logz=9','sin(x)+2^y-z=6','x^2+y+exp(x)=5')? Error using ==> solve at 162Unable to find closed form solution.这怎么回事啊? 在matlab下用符号计算求解一个方程组,如s=solve（‘x+a+y=0’,'x+b-y=0','x','y'）a,b是前面已经求出来的已知值,可是计算出来的x和y还是带参数a,b的.怎样让x,y得到直接的数值呢? 用下面词语围绕“朋友”一话题写一段连贯的话,至少用上两个,并用上比喻的修辞手法.淡雅 纯洁 意味深长 挺立 请以“音乐”为话题,使用下面的词语写一段连贯话,这少运用其中两个,至少用到一种修辞.微弱、柔和、沉寂、响亮、气氛 安培力 f=qvb f是矢量 那标量乘标量是标量 矢量乘矢量是标量 标量乘矢量是矢安培力 f=qvbf是矢量那标量乘标量是标量矢量乘矢量是标量标量乘矢量是矢量那这样f就变成标量了话说时间路程s=v 已知A(0,3),B(2,0),C(-1,3),与向量AB+2AC方向相反的单位向量是 已知A向量（7,8) B 向量（3,5）,则向量AB方向上的单位向量坐标是? 向量AB=(-4,6,-1),向量AC=(4,3,-2),单位向量a⊥AB,且a⊥AC,求a 以书为话题,运用一种修辞手法,至少使用下面的两个词语写成一连贯的话广阔 蒙蔽 斑斓 悠闲 坦然 以"微笑"为话题,用下面词语写一段连贯的话,至少用上其中两个词语,并运用一种以上的修辞手法.微笑 阳光明媚 春华秋实 温馨 甜蜜 力的三要素是什么?力是标量还是矢量? 一道有关高一向量的数学题在直角坐标系xOy中,已知A(0,1)和B(－3,4)若点C在∠AOB的平分线上,且∣OC∣地模向量=2,则OC= 以“人生”为话题,运用排比的修辞手法,使用下面词语写成一段连贯的话,至少用上其中两个.蜿蜓,崎岖,漫山遍野,默默无闻,艰难险阻,阳光明媚. （急急急急…）排比修辞手法！ 不要抄袭，大部分我都看过了！ 六年级上册的数学应用题(有答案的） 1.已知向量a=(x+3,x^-3x+4).向量a=向量AB,A(1,-2).-B(3,2),求x2.已知向量b方向与向量a=（-3,4）方向相同,且｜向量b｜=15,求向量b请尽快解答,如果好的话我可以追加悬赏分