用原因造句小学二年级

急!十五分之一÷23+二十三分之一×十五分之十四 解 =151、-23又1/15-10又10101___5/10^15 ...n15/10^ 科学发展观的重大意义科学内涵精神实质和根本要求分别是什么 火焰中有微生物吗 如何领悟科学发展观的主要内容△科学内涵△精神实质和根本要求? 什么是加权系数 一个底面半径6cm,高8cm的圆柱体,切拼成一个近似长方体,表面积比原来增加()平方cm 解方程,求化简 解方程,要写移向,化简那些.3x+3=-8x-19 谁给我出几道小学五年级几何基础应用题?多出几道. 教几道小学五年级应用题.急三根铁丝的长分别是15米,18米和24米,现在把它们剪成每段相等的长度,每段尽量长一些,又不能有剩余,每段长多少米? 化简与解方程【1】化简根号下27 -6倍的根号下1/3 + 根号下48【2】解方程组：【x-y=4】 【2x+y=5】 深入贯彻落实科学发展观的根本要求是什么? 深入贯彻落实科学发展观,关键是（）A把科学发展观转化为促进发展的科学思路 B把科学发展观转化为正确的方针政策 C进一步用科学发展观武装头脑,使科学发展观真正为全体党员所掌握,为 100双一次性筷子大约要砍伐多少棵树? 用定义判断函数奇偶性1)y=g(x)对一切实数a,b都有g(a+b)=g(a)+g(b)2)函数h(x)满足h(x+y)+h(x-y)=2h(x)*h(y).(x属于R,y属于R)且h(0)不等于0 函数奇偶性的定义与判断已知y=f(x)是偶函数,y=g(x)是奇函数,它们的定义域是[-3,3],且它们在x∈[0,3]上的图像如图所示,则不等式f(x)/g(x)＜0的解集是 计算并填表x= 2x-10\x,那么当x=1时,数的值是多少,x=10时,x=100时呢?这里有什么规律? 规定一种新运算 a※b=ab-a+b求(x-1)※（2x+1）的值 解方程化简 检讨书1000字 关于作业忘记做 循环小数怎么转分数 无限循环小数如何转化为分数? 怎样把循环小数转化成分数?0.9循环 .转化成小数 第七题的第一提,3Q了 救急 做练习题 错了一大堆 3Q1)suppose the knife ___ accidentally,would the doctor get his fee from the person he is treating?A.slipped B.is slipoing C.had slipped D.would slip2)it was in that house _____ he used to live _____ the secret mee Were you at home yesterday的中文是什么? 8*125=500*2运用了什么乘法定律? 8*125=500*2运用了乘法什么定律? 8×7×125=8×125×7运用了乘法什么运算律 (856*125)*4=8*(125*4)运用了乘法的什么律 求初中数学趣味故事