桂花雨教学设计

说优点,讲不足,手拉手,共进步,手抄报图 两条彩带都是a米,第一条用去四分之一米,第二条用去四分之一,那么第二条用去的长是多少?急 两条一样长的彩带,第一次用去四份之三米,第二条用本身的四份之三米,两条彩带一样长吗?两条一样长的彩带，第一次用去四份之三米，第二条用本身的四份之三米，两条彩带一样长吗？如果 在Rt△ABC中AB=BC,∠ABC=90°,在Rt△CDE中,DC=DE,∠CDE=90°当∠BCD=90°,求∠AFB 在Rt△ABC中,∠ABC=90度,DE⊥BC垂足为E,∠ACB=2∠CDE.(1)求证：CD是∠ACE的角平分线(2)连接AD,点F是边BC上一点,若FD=AD,∠ADF＝30度,探索三条线段AB,CF,CE之间的数量关系,并加以证明 关于说优点讲不足手拉手共进步的手抄报 如图1-16,AD‖BC,BD平分∠ABC,∠A:∠ABC=2:1,求∠ADB的度数 两个真分数的积能是二分之一吗?怎么算的? 分母是16的真分数有()个,其中小于二分之一的有()个? 加标点表达出不同的意思,1.下 雨 天 留 客 天 留 人 不 留下 雨 天 留 客 天 留 人 不 留 2.弟 弟 找 不 到 爸 爸 妈 妈 很 着 急2.弟 弟 找 不 到 爸 爸 妈 妈 很 着 急 加标点表示不同的意思表示主人婉言谢绝留客:下 雨 天 留 客 天 天 留 我 不 留 表示客人委婉要求留客:下 雨 天 留 客 天 天 留 我 不 留 如果2的a次方=m,3的a次方=n,那么12的a次方= a的m次方=2,a的n次方=3,则a的m+n次方等于多少?RT 若sina=-2分之1 则cos四次方a+sin四次方a的值 已知a的m次方=3,a的n次方=2.求：（1）a的m+n次方的值 （2）a的2m+3n次方的值2.已知A=x²-x+1,B-2A=—2x²+3x+1,求B 甲乙合修一条公路,乙队修了全长的5分之2,甲队比乙队多修8分之1,已知这时甲队已修了180米,这条路有多长 我赞成他不赞成你怎么样 加标点符号要两个意思不一样 给“他赞成我不赞成”加上标点符号,使它成为有问无答的形式. 他赞成我不赞成.给他加标点表示不同的意识.有问有答式： 把一根0.64米的彩带剪成7厘米长的小段,最多可以剪成多少段?帮帮忙 关于线性代数:求高人系统的给出【秩】的全部关联定理.（像极大线性无关、退化、简化梯形矩阵等） 分解因式:-m²+4mn-4n² 线性代数,矩阵的秩的定理,有一个无法理解 P396红色那个定理,我无法理解,也不知道如何思考. 明 明 姐 姐 叫 你 快 去 加上不同的标点表达不同的意思 (14日 20:57:38)萝卜存放时间长了会空心,这是因为存放时间（````````  什么作文写冬天 如图7-24,∠A=二分之一∠ABC,BD平分∠ABC,∠C=30°,求∠ADB的度数. 修一段路,甲独修六天完成,乙每天可修360米,现在和修,完成任务时甲、乙修长度比是5:3共多长? 已知|a|=1,|b|=2,|c|=3,且a>b>c,求a|b|c的值. 买来两种颜色彩带红色为3.2米黄色为2米现在要把它们剪成同样长的小段每小段最长是多少 ·两种颜色的彩带红的长3.2 米,黄的长2米,把它们剪成同样长的小段,每小段最长是多少? 如图,已知角A等于二分之一角ABC等于二分之一角C,BD平分角ABC,求角DBC的度数