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来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/17 10:38:04
跪高中数学.物理通用模型解题法下载么?我的邮箱是fylsq320@163.com 有高中数学.物理通用模型解题法下载么? 麻烦发到我的邮箱里674073151@qq.com 甲乙两车间人数比7:6,从甲车间调18人到乙车间,这时甲乙两车间人数比变为2:3,原来甲乙两车间各有多少人 甲乙两车间人数比7:6,从甲车间调18人到乙车间,这时甲乙两车间人数比变为3:2,原来甲乙两车间各有多少人 甲乙两车间人数的比是7:4,先从甲车间调15人到乙车间,这时两车间人数相等,甲、乙两车间原来各有多少人?要能看的懂, 甲、乙两车间的人数比是7:4,现在从甲车间调18人到乙车间,两车间的人数相等,甲乙两车间原来各有多少人? 甲乙两车间原有人数比是7:3,现在从甲车间调30人到乙车间,则两车间人数的比是3:2,甲乙两个车间各有多少人?用比例解. 物理通用模型解题,我怎么没有收到? 高中数学和物理通用模型解题下载 急求八年级第二学期学期英语练习册(牛津版 上海的)答案要第一课的 八年级上册英语练习册哪本好(上海出版社) 中国少年儿童出版社八年级英语上册练习册答案 甲乙两个车间的人数比是五笔3因工作需要,现从甲车间抽调15人到乙车间,则甲乙两个车间人数比是四比三,原来甲乙两个车间,各有多少人? 甲乙两个车间原来人数相等,因工作需要,从甲车间调15人到乙车间,这时甲车间的人数是乙车间的4分之1.乙车间现在有多少人?第一季度2.5万人 第二季度5万人 第三季度6万人 第四季度4.5万人 最 甲乙连个车间,如果冲从甲车间调15人到乙车间,则两车间人数相等,现因工作需要从乙车间调30人道甲车间,使车间人数是甲车间人数的一半,原来甲乙车间各有多少人 利民毛巾厂甲、乙两个车间的人数比是5:4,根据工作需要,从甲车间调给乙车间21人, 这时甲、乙两个车间的人数比是2:3.原来甲乙两个车间各有多少人? 上海市教育出版社数学八年级练习册上册37业第4题的两小题 我想了解一下北大的通用模型解题丛书的内容高中数学或者物理的我想看一下这套模型书里面的东西有什么 比如光盘 书 之类的如果哪位网友有 接一些图片给我看看 悬分重赏!主要想了解一 北大通用模型解题高中数学好用么 谁有北大《模型解题法》高中数学的, 发我邮箱下.谢谢!czdfnlove@126.com 人教版的 上海市八年级上练习册答案急用啊! 谁有上海教育出版社出版的九年义务教育课本八年级物理练习册的答案?(紫色封面的),如果还加有华师大版的八年级物理一课一练,(黄色封面,有几个小孩子的)的答案, (x-1)^3+(x-2)^3+(2x-3)^3 (x+1)^4+(x^2-1)^2+(x-1)^4 (x+y)^4+x^4+y^4 x^4+2x^3+4x^2+2x+3 x^3-3px^2+(3p^2-q^2)x-p(p^2-q^2) (xy+1)(x+1)(y+1)+xy (x^3+y^3)^2-4xy[x^4+x^2y^2+y^4-2xy(x^2-xy+y^2)] x^3(a+1)-xy(x-y)(a-b)+y^3(b+1) (ab+cd)(a^2-b^2+c^2-d^2)+(ac 各位大哥哥大姐姐们问几道数学题,第一个:甲乙两班参加植树活动,按计划两班所值棵树之比为5:4,其结果甲比激化多值20%,乙比计划多值15%,两班共值了212棵,求甲乙两班实际值多少棵树?第 1.棱柱侧面的个数与底面图形的边数有什么关系?2.棱柱的侧棱的长度之间有什么关系?3.长方体的哪些面的形状与大小一定完全相同?4.长方体哪些棱的长度一定相等?5.一个六棱柱,底面边长都是5 几道数学题,大哥哥、大姐姐快来帮忙!小弟在这谢你了.1.9月13日,张先生以4.18元的价格买入一只超跌股,第二天,该股票上涨了0.42元,上涨了百分之几?这个百分之几与涨跌幅度限制一样吗 问大哥哥大姐姐们几道5年级的数学题,一定帮我!急1.在半径为5米的圆形池边栽树苗.每隔1.75米栽一颗,共可以栽( )棵?2.用三根同样长的铁丝分别围成一个长方形,一个圆.其中( )的面积最 大哥哥大姐姐们,教教我一道数学题!对你们说是太简单了,可我……请进吧!(重发)甲走的路程比乙多三分之一,乙用的时间比甲多四分之一,求甲乙速度的比please请把算式列一下下! 下面哪些式子是方程?(是方程的用编号回答)1.2.5+3.8=6.3 2.3x=6 3.64除y=x 4.x+42.7=74 5.7x+9大于14 6.3a+5b=4C 7.32+18=a=19 8.40+a小于54 等到快哭啦,各位大哥哥姐姐、、、糖果店有奶糖、水果糖和酥糖各25克,将奶糖、水果糖、酥糖按3:5:2配成什锦糖.当水果堂用完时,奶糖、酥糖各用了过少千克? 根据词语不同的意思造句1.成熟(植物的果实等完全长成) 2.成熟(发展到了完善的程度)