人才素质的基本内容人才素质的基本内容人才素质的基本内容德智体美,体是人才素质的基础,德是人才素质的灵

跳绳怎样才能跳150下?我们4年级体育老师叫我们跳绳,跳150下每分钟算及格,可是我每分钟才跳110多,后天就跳绳测试了,怎样可以在2天内达到每分钟150下?跳双飞一次可以算2下吗? 已知正六边形的边心距r6为1厘米,求它的半径长,边长,周长和面积 2,已知正六边形的边心距r6为1厘米,求它的半径长,边长,周长和面积 最好用中学知识! 已知如图正六边形ABCDEFD边长为6cm,求这个正六边形的半径R,边心距r6,面积S6 已知正六角形的边心距r6为1厘米,求它的半径长.边长.周长和面积 ,已知正三角形的边心距r3为1厘米,求它的半径长,边长,周长和面积.2,已知正六边形的边心距r6为1厘米, 8位同学进行了一分钟时间跳绳测试以能跳100次为标准超过的次数记为正数不足的次数记为负数+2 -1 +3 0 -3 -3 +4 +2 请用简便方法求这8位同学跳绳总次数 （ 用有理数加法做） 有8位同学进行了一分钟时间跳绳测试,以能跳100次为标准,超过的次数记为正数,不足的次数记为负数,记录如下:+2,-1,+3,0,-3,-3,+4,+2请用简便的方法求这8位同学跳绳的次数. 有8位同学进行了一分钟跳绳测试,以能跳100次为标准,超过的次数记为正数,不足的次数记为负数,记录如下:+2,-1,+3,0,-3,-3,+4,+2.请用简便方法求这8位同学跳绳总次数. 有8位同学进行了一分钟时间跳绳测试,以能跳100次为标准,超过的次数记为正数,不足的次数记为负数,记录如下.＋2 －1 ＋3 0 －3 ＋4 ＋2 请用简便方法求这位同学跳绳的总次数 有8位同学进行了一分钟时间转健生圈测试,一转32次为标准,超过的次数记为正数,不足的次数记为负数,记录如+2,-1,+3,0,-3,-3,+4,+2请用简便计算求出这8位同学转健生圈的总次数.7点以前搞定给30分 y=2x²-4＋＋求对称轴方程,顶点坐标,开口方向,增区间,减区间,函数最小值应该是y=2x²-4＋1对称轴方程，顶点坐标，开口方向，增区间，减区间，函数最小值 配方法x²+10x+5 求函数图象的顶点、对称轴、单调区间、最小值 负二分之一加负二分之九等于负二分之八吗? 小学数学易错题归纳 七除（）等于（）除八等于二分之一等于十六分之（）等于（）分之十八 -二分之一-五分之二十六-1+二分之七-4.8+三分之七 七又二分之一：1.8等于X：1 棱长1厘米的小正方体至少需要( )个拼成一个较大的正方体,需要( )个可以拼成一个棱长1分米的大正方体.如果把这些小正方体依次排成一排,可以排成( )米.A除B的商是2,则A:B=( ):( )把4:15的前项加 化简 -log以二分之一为底32的四分之一次方的对数      在线等! 分解因式 a^2-b^2-二分之一b-十六分之一 数学题分式（a-b）／（a+b）的值为零时,实数a、b应满足什么条件? lg以3为底的4次方+log以3为底的8次方等于多少 分式a+b/a-b得值为0时,实数a,b应满足什么条件? lg跟log怎么换算?还有1.02的20次方怎么换算成lg形式? 一种电子游戏,电子屏幕上有一正六边形ABCDEF,点P沿直线AB从右向左移动,当出现点P与正六边形六个顶点中的至少两个顶点距离相等时,就会发出警报,则直线AB上会发出警报的点P有( C )A．3个 B．4 已知f(x)是定义在区间【-2,2】上的减函数,且f(x-2）＜f(1-x),求x的取值范围 六边形ABCDEF是正六边形,P是直线AB上一点,点P沿直线AB从右向左移动,若点P到正六边形的各个顶点中至少两个顶点的距离相等,那么满足条件的点P有 设函数y=f(x)是定义在R+上的减函数,并且满足f(xy)=f(x)+f(y),f(1/3)=1 如果f(x)+f(2-x) 计算：(a－b+3)的二次方－(b－2a)(－b+2a) 、（2009番禺一模）一个几何体的三视图如右图所示,其中正视图中△ABC是边长为2的正三角形,俯视图为正六边形．那么该几何体的侧视图的面积为 答案是2／3到底投影到平面的边长和真实的边 一个简单空间几何体的三视图其正视图与侧视图是边长为2的正三角形、俯视图的轮廓为正方形,则其体积是?想问一下它的高 答案说高是正三角形的高 为什么 这个图形应该是四棱锥 那高应该