工作业绩突出表现

英语翻译的小问题 他已经过了数学考试,我真为他感到自豪.明天他将会到达这里,并且让我去车站接他.我英语翻译的小问题他已经过了数学考试,我真为他感到自豪.明天他将会到达这里,并且 方程的根的个数与导数之间的关系 如何用导数判断某些超越方程的实根个数?对于某些超越方程,直接求根是不太可能的有没有什么办法可以判断存在根的个数? 人民日报里面的“子夜走笔”是什么意思? 人民日报社论是什么意思 若直线l:2x-y+2=0与圆(x-1)²+(y-a)²=1相切,求a的值 某同学到公共汽车站等车上学,可乘坐8路或23路车,8路车10分钟一班,23路车15分钟一班,则这位同学等车不超过8分的概率是多少?要说明原因 8路车每4分钟发一次车,5路车每7分钟发一次,这两路汽车早晨5：40分同时从车站发发车.（1）这两路车第二次同时发车的时间是什么时候? （2）这两路车在1小时内同时发车多少次? 小明看见8路车每10分钟来一次,6路车每15分钟来一次,他第一次看见两路车同时到是6：20,第二三次是几时几分? 计算不定积分f（x）/f‘（x）-f^2（x）f”（x）/f‘^3.这种13题奇葩的不定积分怎么算. 高等数学一元导数一元函数的导数连续与R上可导的关系?（图形上,直观上）如何理解?可导，导函数不一定连续吧？能不能帮助举个例子 一道关于一元函数导数的问题把y看作自变量 ,x 为因变量 ,变换方程求证{(dy/dx) * [(dy)^3/d(x^3)]} - 3 {[(dy)^2/d(x^2)] ^2} = x dy/dx = (dx/dy) ^-1再由 复合函数求导法和反函数求导法做：(dy)^2/d(x^2) = d/dx[(dx/ 一元函数导数的性质看新东方老师讲课提到的结论：f（x）=（x-x0）*│x-x0│在x=x0处不仅可导且一阶可导,但它的二阶导数不存在.但如果x0=0 则f(x)=x*|x| 当x>0时 f'(x)=2x 当x 关于一元函数导数基本性质的理解若f(x)=g(x)u(x) u(x)在x=a点处连续但不可导 g(x)在x=a点处可导则g(a)=0是f(x)=a处可导的充要条件. 在20摄氏度时 ,将4.95gKNO3溶于10.0g水中,恰好配成密度为1.15g/cm3的饱和溶液,计算(1)此饱和溶液中K...在20摄氏度时 ,将4.95gKNO3溶于10.0g水中,恰好配成密度为1.15g/cm3的饱和溶液,计算(1)此饱和溶液中KN 有理式不定积分∫（ x∧2+x）/(x-2)∧3dx=? 关于语文古文文言文诗词歌赋学习明天高二的四门会考,之后就为高三做准备.我语文英语一直是软肋,这个暑假打算把之前拉下的都补上,起码语文要赶上和平均水平.阅读方面我买了一些书,古 利用导数判断超越方程的根若关于x的方程(x+1)2-In(x+1)2=x2+x+a在[0,2]上恰好有两个相异的实根,求实数a的取值范围要求详细过程可用照片代替 方程导数根的判定若a,b是方程f(x)=0的两个相异的实根,f(x)在[a,b]上连续,且在（a,b）内可导,则方程f'(x)=0在（a,b）内（）.A只有一个根 B至少有一个根 C没有根 D以上结论都不对 x的0.78次方等于1120,求x x的0.85次方等于6.844 怎么求x (1+5.85%)的0.1次方—1等于帮我算算啊!~~~急!~~~最好说出怎么解的！~~ 2的85次方等于多少最好有公式 《我的同学》450字五年级 初一数学《正数和负数》找规律,研究他们各自的变化规律写出后面2个数（1）1,-2.3,-4.5,-6 （后面的两个数是 ）（2）1,-2.3,-5.8,-13,（后面的两个数是 ）怎样想出来的? 导数法能解所有的一元三次方程吗?请说明范围 请问谁知道适合高中用的一元三次方程的求解方法,具体的用导数怎么做呢. 用导数来解一元三次方程具体解法例如,1/3x^3-5/2x^2+4x-3=0 怎样用导数方法求一元三次方程不要复制百度百科上的 若关于x的不等式组｛2x-m＞1,3x-2m＜-1无解,求m的取值范围. 已知x=1满足不等式组3x-5≤2x-4a,3(x-a) 有没有学历史和地理的决窍啊?