幼儿园大班时钟教案

若函数f(X)=（k-2^x）/(1+k×2^x)在定义域R上为奇函数,求K值 数学问题（关于函数极限拐点）1、求函数y=x^3-6x^2+9x-4的极限.2、判断函数y=1/(x^2+1)的凹凸性,并求其拐点. 定义域在【-1,1】上的函数y=f（x）是减函数,且是奇函数,若f（a方-a-1）+f（4a-5）大于0,求实数a的取值 大学数学中函数极限我们要学会什么 运用两个重要极限求下列函数的极限 求5--8题答案 求答案5到8题 5到8题,求答案. 5-8谢谢第八题可以吧答案给我谢谢（5） 请解答5到8题 数学六年级（下）期末综合检测题第五大题第二小题超市运来橘子和香蕉共330kg，卖橘总数的5/9和香蕉总数的4/7后，余下的橘子和香蕉的重量真好相等。运来的橘子，香蕉各有多少kg？ 若函数asinx+b(x∈[-π/6,2π/3])的值域为[1,4]1.求a,b值2.若af(2k+1) 函数y=Asinx的值域为什么,最大值为最小值为什么这是书本上的定义 己知a>0,函数f(x)=cos＾x－asinx+b的定义域为［0,2派］值域为［-4,0］求a,b的值 在19与89之间插入n个数,使它们与这两个数组成等差数列,并且此数列各项之和为1350,求n的值答案上写的是n=23,它设a(n+2)=89,我不明白n+2是怎么来的？ 已知函数f(x)=1减2/2^x+t(t是常数) (1)若函数的定义为R,求y=f(x)的值域 (2)若存在实数t使得y=f(x)是奇...已知函数f(x)=1减2/2^x+t(t是常数) (1)若函数的定义为R,求y=f(x)的值域 (2)若存在实数t使得y=f(x)是奇 定义在R上的函数y=f(x)的值域为[a,b],则函数y=f(x+1)的值域是多少? 甲数的小数点向右移动一位后正好与乙数相等,甲,乙两数原来相差25.2,甲乙两数原来各是多少? 甲、乙两数相差5.4,把乙数的小数点向右移动一点,正好与甲数相等,甲乙两数分别是多少?要原因! 我想上职高,学计算机,不过学计算机真的很严格吗, 六级听力8道短对话怎么练啊?我总是错得多 急!六级听力段对话错误率高是为什么?比如8个错7个~~~ 有没有六级听力长对话的mp3下载啊,我只想下载长对话,短会话不想要. 为什么圆柱体不是直棱柱?它不符合直棱柱的哪个条件? 材质相同 相同表面积且等高的圆柱体和三棱柱 哪个承重多? 圆柱体与三棱柱孔的左视图圆柱体中间横向打一个三棱柱孔的三视图怎样画? 斜棱柱是不是直棱柱 犀牛软件制作的圆柱体怎么变棱柱了转为（.stl）文件后,在打开就是棱柱了!为什么捏? 考六级听力,在看完所有选项后开始听录音时,是边听边看选项呢,还是等对话听完再选答案呢?哪种做法正确率高啊,要是边看选项边听的话会分心,导致有些信息漏了,这个问题困扰了我很久,所 第一题和第八题怎么做 1——8题怎么做 第8题的(1)怎么做