中午的太阳像什么

x平方+12x+27=0 初一课文《理想》每小节的意思 初一课文《理想》第5节诗歌中,一连串“理想使.",中的理想是什么意义?急需 初一课文理想分段意思探究这首诗的脉络.诗的2,3节意思相近,可以用“ ”来概括.诗的4,5,6,7节意思相近,可以用“ ”来概括诗的8,9,10,11节意思相近,可以用“ ”来概括可见,全诗主要赞扬理想的 初一课文理想第4段理想是罗盘,给船舶导引方向;理想是船舶,载着你出海远行这之中的“远行”是读 yuan xing 还是读 yuan hang 理想的第11小节采用了什么写作手法有所表达效果 分解因式:x的平方-6x+9-y的平方顺便问一下,平方的符号怎么打? 仿照课文《我们爱你啊,中国》的第二小节,写两节以“我们爱你啊,家乡”为题的诗. 《理想》的最后两节诗要表达的中心思想.注意：要分别表达出来. 1、这两节诗所要表达的意思是什么?2、这两节诗主要采用了什么写作手法?它有什么表达效果?3、“夸耀当年的功勋”,为什么说是“可厌”的?4、“诅咒着眼前的环境”,为什么说是“可笑”的 x的2次方+y的二次方+6x+25=0 求x的平方-y的平方 6x(1-x)-2(1-x)(x+1) 6x(1-x)-(2-x的二次方)就这2题 求解 若x的平方-6x+y的平方+8y+25=0,则x= ,y= 已知三角形ABC的顶点坐标为A（-1,5）、B（-2,-1）、C（4,3）,M是BC边上的中点求AB边所在的直线方程已知三角形ABC的顶点坐标为A（-1,5）、B（-2,-1）、C（4,3）,M是BC边上的中点.（1）求AB边所在的 已知三角形ABC的顶点坐标为A(-1,5)、B(-2,-1)、C(4,3),M是BC边上的中点.(1)求AB边所在的直线方程;(...已知三角形ABC的顶点坐标为A(-1,5)、B(-2,-1)、C(4,3),M是BC边上的中点.(1)求AB边所在的直线方程;(2)求 已知三角形ABC的顶点坐标为A(-1,5),B (-2,-1),C (4,3）,M是BC边上的中点.求AB边的高所在的直线方程； 已知三角形ABC的顶点坐标分别为A(负一,五）,B(负二,负一）,C(4,3),M是BC边上的中点.求AB所在直线...已知三角形ABC的顶点坐标分别为A(负一,五）,B(负二,负一）,C(4,3),M是BC边上的中点.求AB所在直线 已知三角形ABC的顶点坐标为A(_1,5).B(_2,_1).C(_4,3),M是BC边上的中点.(1)求AB边所在的直线方程?(2)...已知三角形ABC的顶点坐标为A(_1,5).B(_2,_1).C(_4,3),M是BC边上的中点.(1)求AB边所在的直线方程?(2)求中线 理想第八节和第十一节用了什么写作方法有什么表达效果? 4x平方-6x=0 《理想》第8节诗主要采用了什么写作手法?它有什么表达效果? 《理想》第8节诗主要采用了什么写作手法?有什么表达效果?急死啦 已知三角形abc的三个顶点分别为A(1,2)、B(4,1)、C(3,6)求BC边上的中线AM和高AH所在直线的方程. 已知三角形ABC的顶点坐标为A（-1,5）、B（-2,-1）、C（4,7）,M是BC边上的中点.求AM的长. 已知△ABC的三个顶点坐标为A(-3,1),B(3,-3),C(1,7)求BC边上的中线AM的长 2)证明ABC为等腰直角三角形 已知X的平方+Y的平方-6X+10Y+34=0,求X+Y的值 已知:x的平方+y的平方-6x+10y+34=0,求x+y=? 已知 x的平方+y的平方—6x+10y+34=0,求x,y的值 帮一下忙了,各位大哥大姐叔叔阿姨.求过程 已知X的平方加Y的平方加6X减10Y加34等于0.求X的Y次方的值 理想的第四节诗主要采用了什么写作手法,它有是什么表达效果 已知三角形的顶点坐标为A负1,5B负2,负1C4,3,M是BC边上的中点 求三角形ABC的面积 已知△ABC的三个顶点的坐标为A(1,2,3),B(3,-1,2),C(1,3,2),则三角形面积是多少?BC边上高为多少?