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菱形ABCD,E F是AB AD上点 AE=AF 证明CE= CF 若∠ECF=60°∠B=80° 如图 在菱形abcd中 ∠b=60°点e f分别在ab ad上 且be=af 你能说明△ecf是等边三角形吗? 如图,在菱形ABCD中,LB=60,点E、F分别在边AB、AD上,且AE=DF．（1） 试猜想AECF的形状,并说明理由.（2） 若AB=10,那么△ECF的周长是否存在最小值?如果存在,请求出来；如果不存在,请说明理由 公共汽车上原有54人,下去一些人后又上来20人,现在车上还有52人.下去了多少人?用方程, 公交汽车上原有54人,下去一些人后又上来20人,现在车上还有52人.下去了多少人?（解方程） 公共车上有54人下去了一些人后又上来了20人,现在车上有52人.下去了多少人【用方程答】.完整一点. 列方程解决问题（只列方程）一辆公共汽车到站时,有12人下车,9人上车,这时车上共有20人.车上原有多少人 如图,已知正方形ABCD的边长为12,BE:AE=1:2,且∠ECF=45.求证：EF=BE+DF 正方形ABCD的边上有一点E,AB上有一点F,如果EF=DE+BF,∠ECF是多少急 把甲班人数的1/8调入乙班,则两班人数相等,原来甲班人数比乙班人数多多少 函数y=根号（x+2）+1/（x-3）中,自变量x的取值范围是?急急急 甲班人数是乙班的1.4倍,如果从甲班调8人到乙班,那么两班的人数就一样了.甲、乙两班原来各几人? 甲、乙两班共有107名学生,从甲班中选出七分之一和乙班中选出3人参加合唱团,那么两个班剩下的学生人数相等.原来甲、乙两班各有多少人? 甲乙两班共90人,从它们两班选出14人,甲班选了六分之一,乙班选了七分之一,甲乙两班各多少人 甲、乙两个班共有学生106人,从甲班选出七分之一,乙班选出2人参加比赛后,两班剩下的人数相等,甲班原来有多少人? 甲、乙两班共有107名学生,从甲班中选出七分之一和乙班中选出3人参加合唱团,那么两个班剩下的学燃人数相等,原来甲、乙两班各有多少人? 甲乙两班共有200本书,甲班将自已图书的七分之一给乙班后,乙班图书比甲班图书的三分之一少8本乙班原有图书多少本 一张正方形的纸,一边长增加5厘米,另一边长增加4厘米,那么面积比原来正方形增加了74厘米.原来正方形的面积是多少平米厘米 一个正方形的一边减少20%,另一边增加2厘米,得到的长方形与原正方形面积相等,原正方形的边长是多少?我用算术法计：（1-20%）的差乘2除以5分之一,结果得8.请问这么计算对吗?{可以画图理解} 一个正方形的一边减少20%,另一边增加2厘米,得到的长方形与原正方形面积相等,原正方形的面积是多少?要完整算式,还要讲解意思 把一个正方形的边长减少2厘米,另一边增加20%,得到一的长方形它与原来的正方形面积相等.那么正方形的边长是? 甲、乙两班共有学生93人,如果从甲班调出百分之十的人到乙班,那么乙班就比甲班多3人.甲、乙两班原来各有多少人? 甲乙两班共有学生93人,如果从甲班调出10%的人到乙班,乙班就比甲班多3人.甲乙两班原来各有多少人? 甲,乙两班共有学生93人,如果从甲班调出10%的人到乙班,乙班就比甲班多3人.甲,乙两班原来各有多少人? 甲、乙两班共有学生93人,如果从甲班调出10%的人到乙班,乙班就比甲班多13人.甲 甲乙两班共有学生93人,如果从甲班调出10％的人到乙班,乙班就比甲班多3人.甲、乙两班原来各有多少人? 妈妈用15.7m长的竹篱笆墙围一个半圆形鸡舍 这个鸡舍的面积是多少平方米? 有两个正方形纸,大的比小的多44平方厘米,大小的边长是多少?边长是整CM数 边长是4厘米的正方形纸可以剪成多少个面积是4平方厘米的小正方形? 有一块长方形的纸,长150厘米.宽60厘米,现在要把这张纸裁成若干个大小相等而且面积最大的正方形,问一共可以分成多少块这样的正方形? 甲、乙两班共有107名学生,从甲班中选出7分之1和乙班中选出3人参加合唱团,那么两个班剩下的同学人数相同,原来甲、乙两班各有多少人? 甲乙两个工程队共有工人336人,现在从甲队抽出3/7乙队抽出3/7,两队共抽出188人参加培训,问 甲乙两队...甲乙两个工程队共有工人336人,现在从甲队抽出3/7乙队抽出3/7,两队共抽出188人参加培训,问