Ifit________rainy,wewon\'tgooutside

如何判断非奇非偶函数 有两段布,一段布长40米,另一段长30米,.有两段布,一段布长40米,另一段长30米,把两段布都用去同样长的一部分后,发现短的一段布剩下的长度是长的一段布所剩长度的3／5,每段布用去多少米? 是（）A.偶函数B.奇函数C.非奇非偶函数D.即奇又偶函数 有同样长两块布.第一块卖出36米第二块卖出24米.结果第二块剩下的是第一块剩下的2倍.两块布原来长度是多 判断f（x）=0是奇函数还是偶函数? 他走着.（表示高兴的走）：（表示丧气的走）：（表示艰难的走）：（表示着急的走）： 六年级语文上册知识与能力训练单元自测七 第三大题：按要求写句子 用“骄傲”写句子用来表示贬义的：用来表示褒义的： 六年级上册语文练习册第15可后面的那些句子是什么?我急用.就后面那些句子,一字不少,一字不差.我要的是练习册的，不过结束了，不用了…… 有两块布料,第一块长148米第二块长100米,两块布料各剪去同样长的一段后,第一块剩下的长度是第二块的3倍两块布料各剩下多少米?(列方程解答）急 有两块布料,第一块长148米,第二块长100米.两块布料各剪去同样的一段后,第一块剩下的长度是第二块的3倍.两 有两块布料,第一块长148米,第二块长100米,两块布料减去同样长的一段后,第一块剩下的长度是第二块的3倍两块布料各剩下多少米? 已知f(根号x-1)=x-2根号x-1.求函数解析式.请用配凑法和换元法,另外遇见这种题怎么做呢,我怎么没思路啊根号只是X 的 1没有。 刚上高一学数学我就一头雾水。换元发和配凑法都不会。老师给我出的题F(根号X+1）=X+2根号X=（根号X+1）的平方-1，所以F（X）=X平方-1，又根号X+1大于等于1所以F（X）=X平方-1（X大于等于1）。 今天学了这个,我整个人都懵了!听不懂,急得我想哭!比如:若f(2x)=x的平方-x+1 则f(x)=能不能解给我看, 高一数学 换元法和凑配法~在线等待脑袋有点短路了,想不通,还忘哥哥姐姐们详细解释下以f（x-1）=x ,求f（x）为例解法一（配凑法）解：∵f（x－1）=x ∴f(x-1)=(x-1)+1∴f(x)=x+1我只能明白∴f(x-1)= 有例题更好了 有两块布料,第一块是148米,第二块是100米,两块布各剪去同样长度的一段后,甲剩下的布料比乙剩下的布料的3倍多28米,两块布各剪去了多少米?（用方程解） 已知函数 f(x)=a-2／x为奇函数,则a= . 语文补充习题六年级上册第六课最后的姿态 六年级上册语文十四课补充习题第五项仿写句子的,快呀!骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；（ ）一样，是（ ）；（ ） 一段布长5分之4米,正好是另一段布的长度的5分之3,另一段布长（ ）米 一段布长5分之4,正好是另一段布的长度的5分之3,另一段布长几米 一段布长5分之4米,正好是另一段布的长度的5分之3,另一段布长（ ）米 一块布长5分之4米,另一段布的长度正好是它的3分之5,另一段布长()米. 六年级下册语文第六单元可以用哪四个词形容 复合函数极限运算法则那个条件一定要有么?原因?反例? 为什么复合函数的极限运算法则中要求g(x)≠u0 (a-1)的立方+|a+b|=0 a+b= 最新苏教九年级下册语文书有什么古诗啊? 关于山地车前叉上管额,我买了根Recon 351 Uturn .打算先装在ATX 770上面 ,以后可能会换掉车架 ,不知道同样尺寸的车架需要的前叉上管长度是不是一样的?Ps ,我不想用垫环 ,就要用默认的车把高度 复合函数连续性与复合函数极限运算法则相比,可以取消那个条件的理由?没看懂 复合函数极限运算法则什么意思 具体怎么应用