她帮了我1200字作文

精选作文:她帮了我1200字作文

　　庄稼需要雨露滋润，友谊需用真诚浇灌。——题记

　　亲情，是父母、家人之间的关爱；友情，是朋友、同学之间的关爱，但你，是比朋友更好的朋友。

　　在以前，我们肯定也吵过架，肯定也耍过对方，肯定也理解过对方，但这些，对于你来说，也许你都忘了，但我却记忆犹新，就仿佛刻在了我的脑海中，也仿佛昨天发生的一样。

　　记得有一次吗？你险些为了我，而被老师骂，那一幕，至今还深深的刻在我的脑子里，你不是两面心，你不是铁石心肠，你更不是得了便宜还卖乖的！你帮助过我徐打球，我却不能帮你，不能回报你所为我做的！

　　当你被骂时，我有时甚至想:为什么这件事跟我没有关系，如果有关系的话，你就可以少受一些伤害，少挨一些骂。可是，事与愿违，我总是没有办法替你分担，难道这些是你必须承受的吗？

　　当我伤心、难过的时候，你总是会安慰我，鼓励我，有时还会逗我笑；当我有烦恼的时候，你总是会激励我，你的激励常常使我充满斗志，重新拾回自信；当我心情不好的时候，你走过来找我，我有时会对你发脾气，但我说完你之后，你不但不生气，反而还耐心地问我:“怎么了？”每当你的一句“怎么了？”都会让“走火入魔”但我清醒过来，当我反应到我对你发了脾气之后，我多么想对你说一声:“对不起！”可每当看到你，那一声的“对不起！”我就无法说出，有一种说不出的感觉。

　　如果有人问我：“你最好的朋友是谁？”我脱口而出讲的那三个字，也就是你的名字。也许，有人问我，为什么你是我最好的朋友？我会说七个字，“因为她帮助了我”；也许，有人会问我，你帮助了我什么？我会说，在我缺乏信心的时候，是你让我鼓起了勇气；在我困难的时候，是你帮助我解决了一个又一个难题；在我受伤的时候，是你安慰我，逗我笑，哄我开心。总之，你帮助我的比任何人都要多！

　　在你伤心，我也曾想过哄你笑，可我做不到，做不到能把你逗笑，而你却可以。你帮助我的事对别人来看虽然微小，但对我来说，你每帮我一件事，我就觉得你为我做了一件大事。

　　谢谢你，谢谢你无私为我做的事。对你来讲，我也许不是你最好的朋友，但在我看来，你就是我最好的伙伴，也是我唯一的死党！

　　友谊如和煦的微风，你握不住它，闻不到它，尝不到它，无法知道它何时光临，不过你总能感觉到它，而且总能意识到它的存在，它可能会来了而又走开，但你知道它总会回来。

    六年级:吴莹玥

小学作文：她帮了我

她帮了我

宁波图书馆的书架对我来说有些高。

我像蚱蜢似的又蹦又跳，企图将那本高高在上的《成语故事》给取下来。可是，我的个子太小了，任凭我如何使劲，也无济于事。这时，一位小姐姐走了过来，她一身学生装，扎一束马尾，相貌并不出众，却显得很和蔼。她走到我的身边，问：“是这本书拿不着了吗?”“嗯。”我点点头道。她听后，踮起脚尖，把手臂伸的直直的，头抬得很高，显得很吃力。她用两只手指捏住书，脚一跳一跳。《成语故事》被一点一点，缓慢地抽了出来。她将书递给了我。“谢谢。”我笑了。她也笑了：“不用谢。”喘了口气，揉了揉肩，她快步走开了。我感激地望着她离去，看了几眼《成语故事》，一股暖流从心底油然而升……

我不会忘记那个上午，更不会忘记那如花的笑靥!

1

作文：她帮助了我

她帮助了我

她帮助了我，并不是借我个尺子或是教我道题。她对我的帮助，是一次心灵的洗礼，一次我人生中最重要的转折。

没遇到她前，我是个玩世不恭，在班里混日子的“小混混”。不是今天作业没带，就是明天考试不及格，那三年我一直在滥竽充数，甚至扳着指头想过，混六年算了！

四年级，她接手了我们班，她不是以前老师的风格------只偏好好学生。她对所有的学生一视同仁，仿佛在她那里，我们全部又退回起跑线，一切归零，重新开始。

又是一个令人窒息的下午，单元测试的分数出来了，我不用看，我肯定是倒着数的老大。不信，你看，刚刚下课，她就把我叫到办公室了。哼哼，原形毕露了，我做好了一切准备，“暴风雨，你来的更猛烈些吧”。

可是??

到了办公室，她还是课堂上那样，笑呵呵的，自己先坐到了办公桌的椅子上，又拉来了个凳子在她旁边，示意我坐下。我

她叫我把这张91分的卷子拿回家签字，我迷糊了，不相信的指了指那张不堪入目的卷子：“那它呢？”她笑着把那张卷子折起来，放进了手提袋：“就让它成为我们的秘密，好吗？”“嗯。”我点了点头。

那次，出校门时，七点五十，老师是五点半下班?? 我开始努力了，因为有她。她帮我洗去了心灵的污垢。

什么？到这个时候你还问我她是谁？告诉你吧，更多的时候，我叫她邵老师。

她帮助了我

夏季的一个星期天，我从安亭亲戚家回嘉定。我急急忙忙走到汽车站，等车的人排成了长队，候车室热得像蒸笼。我趁等车的时间，到附近小店里买了支雪糕，我边吃边等车。

不一会儿，嘉定线的汽车来了，我就随着人流挤上了车。售票员阿姨关上车门。汽车正在发动时，一个小女孩急急忙忙跑了过来，大声呼喊：“请等一等，我要上车。”售票员把车门打开，让她上了车。她就站在了我的旁边。

汽车开动了，在颠簸的车厢内，我闻到一股汗臭味。我环视了一下，断定这汗臭味是从这小姑娘头上散发出来的。于是，我细细地打量她。她大约十二三岁年纪，一头乌黑的短发，好像没有梳理，显得有些乱。她身穿蓝格子连衣裙，裙上还有不少泥点，脚上穿一双人造革凉鞋，手里拎一只鼓鼓囊囊的蛇皮袋。从这身装束，我断定她是个乡下姑娘。我怕她那沾有泥点的蓝格裙弄脏了我的新衣服，向她瞟了一眼，躲到另一边去了。

车子拐了个弯，售票员开始售票了。我一摸裤袋，呀！钱怎么不见了？我想：刚才买雪糕时，拿出一张贰元钱人民币，售货员找给我零票时，我急着回车站等车，匆匆忙忙抓起零钱往裤袋里一塞，就忙去剥雪糕包装纸，可能就是那会儿丢的。这可怎么办哪？售票员阿姨走到车门口，站到了我的跟前，我急得满头大汗。我红着脸对售票员说：“阿姨，对不起，我刚才上车前买雪糕时，把车钱丢了??”售票员说：“那怎么行呢？如果大家都说丢了钱不买票，我们公交公司怎么办下去呢？”我被她说得哑口无言。要是路近一点的话，我真想下车，自己走回家。可是从安亭到嘉定，有很长的路，我就是走到半夜也走不到呀！我正在进退两难之际，那位农村小姑娘走了过来，对售票员

说：“阿姨，我来替她买车票。”我惊异地说：“我不认识你，你怎么替我买车票呢？”她眨了眨眼睛说：“我可认识你，你是位少先队的中队干部，相信你的话是真的！”边说边指了指我臂上的中队干部标志。这时，我感激得流出了眼泪。我看她从蛇皮袋里拿出一只紫红色的钱包，边掏边说：“今天是星期天，我是帮助妈妈到市场上去卖葡萄的。”我接过她给我买的车票，就靠到她身边，和她交谈起来。原来她也是个六年级学生，在安师附小读书。我问她的姓名和地址，说回嘉定后，一定把钱寄还给她。可她说什么也不肯告诉我。

说也怪，这时，我紧靠在她身边，也不感到有汗臭，也不嫌她的衣服脏了。我感到她的心灵比她朴实的外表还要美。

在半路上，她下车了。临别时，我再三道谢：“谢谢你的帮助！”她甩了一下乌发，只是淡淡一笑，就消失在碧绿的田野中了。

在她的帮助下

从小到大，我得到过许多人的帮助。虽然事很小，但让我切身感受到社会这个大家庭的温暖。

那是一个阴沉的星期五，我挎着大包小包，一路飞奔，我要赶在下雨之前到车站，否则，我会被淋成“落汤鸡”的。可是天有不测。当我赶到车站的时候，一辆车刚刚开动，我大声呼喊，希望车能够等我一下下，但是，司机好像睡着了，根本没听见。“该死”，我嘴里骂着。这是老天爷好像故意和我作对，偏偏这个时候下起雨来，这个站牌又没有檐，我只有等着被雨浇个透心凉。不一会儿，一个穿着时尚的，看上去尖酸刻薄的大姐姐举着伞，拿着一包豆浆走了过来，那浓郁的豆香不自觉的钻进我的鼻子里，我使劲控制自己，但似乎没什么作用。这时，那位大姐姐发现了我的存在，把伞往我这边移了移，我感觉到后，下意识的往伞中间靠了靠，呀，没有雨的感觉真好！但是，现在要是有瓶热水抱着，我就不会冻得发抖了，手往书包里一摸，只摸到一瓶刚才买的冰凉刺骨的冰镇可乐，我的眼又看了看她手里的豆浆，她好像也在看我，过了一会儿，她把豆浆递给我说：“来，暖暖身子！”说着还把伞又往我这边移了移，伞只盖住了她不到一半的身子，她时尚的衣服被雨水打湿了，我很过意不去，她一笑，摇了摇头。

那天，在她的帮助下，我健康的回到了家，还得到了一包豆浆，现在回想起来，唇边仿佛还缭绕着那浓郁的豆香??

她帮助了我

她善良可爱，她品学兼优，还善于助人，她究竟是谁？她就是我以前的同位-王婷。

同学们都知道铅笔盒十分重要，可我那天早上居然忘了带，我左借右借，可是，不是说：“就一枝钢笔。”就是说：“我有两枝可是其中一枝没有墨水了，不信你看看。”哎，正当我垂头丧气的时候，眼睛一亮，马上就向前面的徐欢借钢笔，说：“你有钢笔吗？接给我用用行吗？我没带铅笔盒。”我一口气说下来，累得我直喘气，徐欢用奇怪的眼神看着我，我只好慢慢地再给她说一遍。她说：“我是谁啊！我借给你。”我正高兴的差点蹦起来，徐欢打开铅笔盒一看，然后笑嘻嘻地对我说：“对不起，我也只带了一根。”我马上从高兴降了下来，脸拉得差点接近地面，真想打她一顿，可是一想她又出于好意，就不打了。我刚坐下，同位笑嘻嘻地说：“看你经历了这么多‘风风雨雨’我借给你。”我并没有高兴说：“你有那么好的心？”心里还暗暗的想：刚刚才闹过别扭。同位扭起嘴来说：“用不用随你便了，反正我给你用。”我一听，马上笑容满面地说：“王大姐......”同位笑着说：“我可不大啊。”我马上改了说：“王妹妹，谢谢你了。你大人不记小人过，你还是给我用吧，刚才我是不知道你的好意。”同位看我说了这么多好话，点点头说：“自己拿吧。”

怎么样？她很善于助人吧，她可是我的“偶像”。

他帮助了我

龙源期刊网 http://.cn

他帮助了我

作者：李诗杭

来源：《启迪与智慧·教育版》2014年

他帮助了我

他帮助了我

夹石镇老寨完小 陈超

我是一名年轻的语文教师，是2005年上岗到教育教学学岗位的。教学经验不足，水平有限，自从学校开展“师徒结对”活动以后，我积极申请向教学经验丰富的杨学大老师学习，经过两学年的师徒结对活动，我深感收获颇丰，把握了教学的要领和靓点。

一、课堂教学气氛活跃，条理清晰。

每次听杨老师的课，都让我有一种全新的感觉和新的收获。他的课最大的特点是能很好地调动学生的积极性，教学内容条理，思路清晰，激发了学生学习语文的兴趣，真正地做到了让学生在有兴趣的前提下学习，在快乐的学习氛围中学习。通过听课不仅使我明确了每节课的教学目标，如何抓教学重点，如何突破教学难点，更主要的是使我明确了怎样巧妙地运用教学手段对学生进行启发和诱导，使学生乐学。她在控制课堂秩序和调动课堂气氛的手段上使我大受启发。他 每一节课的闪光之处，我都细心总结，认真学习，并在教学中结合自己的教学实际模仿杨老师的课堂教学形式以及巧妙的问题设计。在这样反反复复的过程中，我受益匪浅，并取得了良好的效果。

二、课后勤于指导，不断总结得失。

不管是听了杨老师的课还是一起听别的老师的课，课后他总要抽时间和我一起探讨课堂教学的得失。

另外，在每次授新课前，我都请杨老师检查，恳请他的指导，提出改进意见，帮助我发现一些自己难以注意到的问题。这些都使我对教材的理解更为深入，教学意图日益变的明朗化，使我在教学上少走了许多弯路。杨老师还要求我要善于发现别人的长处，欣赏别人的长处，理解别人的长处，善于把别人的长处转化为自己的长处，以这样的心态去与同行教师合作与学习。在杨老师的带动下，我注重交流和相互学习，把握新的教学动态。通过不断的听课和评课，我分析教材的能力，驾驭课堂的能力等都有了不小的进步。

几年来，在杨老师的悉心指导和栽培下，在他认真踏实的工作作风和良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。比如，在财经管理方面；德育管理方面；安全管理方面都得到指点。今后我要更加主动地、虚心地向杨老师及各位老师多学习，努力工作，积极创新，争做一名优秀的让家长满意的人民教师。

杨老师，我要感谢你对我的帮助！祝你一生幸福，我永做你的忠实朋友。

老寨完小 陈超

2014.1.6

体裁作文