校园生活之新同学沈芊儿600字作文

精选作文:校园生活之新同学沈芊儿600字作文

“同学们，非常开心，我们班里来了一位新同学！”
　　第一节课，老师就带了一个女同学来我们班。大家鼓起掌。这个女孩子应该很文静，她是留了梨花头，看样子特别婉约。女同学说：“大家好，我叫沈芊儿。希望和大家成为好朋友哟。”
　　沈芊儿？好文静的名字呢，又有书香气息。
　　“沈芊儿，你坐在王娜娜前面吧。”老师吩咐道。娜娜想：坐在我前面？看来我们有缘哦！趁老师讲课不注意，娜娜和芊儿讲起话来：“沈芊儿，我们能做朋友吗？我叫王娜娜！”娜娜非常热情。“好的呢，娜娜。你喜欢什么颜色呀？”芊儿愉快的问。“怎么说呢？什么颜色我都是很喜欢的啦，你呢？”娜娜说。“蓝色，紫色还有白色！”芊儿想了一下，说。“哈哈，我也挺喜欢的！”
　　娜娜说。讲了那么久，老师居然没有发现！哈哈！终于到了下课时间，许多人都对沈芊儿感兴趣。她旁边围了好多人哟！就连杨多多和谢灵灵也走了过去。更让大家羡慕的是，杨多多居然说：“你好，沈芊儿。我是杨多多，握个手吧。”沈芊儿也是觉得杨多多很漂亮吧，脸蛋都有点红了，大概兴奋死了。她们握了手后，谢灵灵也伸出了手，说：“你好，我是谢灵灵。嗯？”
　　沈芊儿目瞪口呆了，刚来这里就遇到了那么漂亮的女同学！和谢灵灵握过手后，许多同学都要求和沈芊儿握手，特别是男生。估计他们不是想和沈芊儿握手，而是想感受和杨多多还有谢灵灵两个小美人握过手的手吧。而又觉得自己不可能和她们握手才0.0......
　　肯定是这样的啦。

    五年级:徐佳慧

校园生活二三事

校园生活二三事

六（二）班 沈宏屹

校园的生活丰富多彩，像五味瓶，酸甜苦辣咸全都具有，虽然我们即将毕业，即将离开母校，但我还是忍不住回忆起那次——

辩论会

我还清楚地记得，那是一个星期五，我班隆重地召开了一次辩论会，这次辩论会的主题是《科技发展是利大还是弊大》。我方认为科技发展弊大，而对方则认为科学发展利大。一开始，双方先陈述自己的观点，然后再开始辩论。突然我方辩手向对方提出一个问题，对方立方卡壳了，正在这紧张僵持中，王老师率先打破了平静：“我也认为科学发展利大……”听了王老师的回答，我方人的心都是一沉，我们心想：王老师这不明摆着是帮助正方的吗？终于，黄翼飞不鸣则已，一鸣惊人，他列举了几件事例，并说明了道理，驳倒了王老师的观点。一直在旁静静倾听的王楠不乐意别人抢了自己的风头了，先是阐明了自己的观点，然后大声地说了一句：“你们这只是片面的理解！”她不说还好，一说就被我方的金启政同学揪出了话语中的破绽：“好啊！那请你给我们来个全面的？”王楠顿时无语……辩论会圆满结束了，其中还有一个小插曲：王楠再次辩论时“知错不改”，又习惯性地说了句：“你们这只是片面的理解！”被金启政同学再次吐槽，王楠再次无语。这次辩论会依然是以平局结束，我们非常期待下一次的辩论会。辩论会虽令我怀念，但令我记忆深刻的还是那次——

运动会

我还清楚地记得，那依然是一个星期五，那里是秋季运动会的时候，我正好跑了两个接在一起的项目——800米和400米。跑800米最为艰难，这是体力与毅力的双重考验：随着一声枪响，我们像离弦的箭一样飞快奔跑出去，

苏教版七年级语文

蜜蜂采花酿蜜，首先是能够发现鲜花，唐代诗人罗隐咏蜜蜂的诗句有“不论平地与高山，无限风光尽被占”，要远远近近、大大小小的花都能感受到才行；其次，不是所有的花都能酿蜜，只有精心挑选、精心酿制，才有甘甜可口的蜂蜜。

选材是根据主题需要，有目的的选择恰当的材料来表现主题，产生最好的效果。

二、校园生活花絮

老师活动：

讲述：作文的素材应来自于生活，要学会从生活中去寻找，对同学们来说，最丰富多彩的莫过于校园生活了。大家来到中学已经半年了，亲身经历、耳闻目睹的大大小小的事情应该不少了。下面我们就一起来回顾一下半年来的校园生活。

学生活动：请几位同学说一说校园生活

[老师]同学们都注意到了校园内发生的一些像军训、运动会、圣诞节这样的集体活动，说得很好。老师用相机也抓拍了校园生活中的一些花絮，大家一起来欣赏一下吧。

[课件播放校园生活照片：校园里：如为一位患癌症的职工捐款、中午食堂、游泳馆、艺术宫，班级生活：如值日、老师进班、为班级班费收集瓶子等]

[教师] 我们的校园生活是多彩的，有趣的同学、尽职的老师、生动的课堂、花样繁多的选修课、热闹的文体活动、美味的食堂，有这么多丰富的素材，你还怕写不出好作文吗？

三、精彩佳作展示

上周我们的作文是：“校园生活”要求写一篇记叙文。有不少同学写得非常好。下面给大家展示一下几位同学的作文及片断，看看他们在选材上有什么特点？我请作者把它朗读一遍，然后谈谈他们自己选材的心得。

二、组织学生将自己的作文构思互相交流，以便起到相互启发的作用。

三、学生打草稿，如有不懂得问题，可以请教身边的同学，也可以请教老师。在老师和同学的帮助下编写边修改。

四、学生草稿完成的，互相交换修改，未完成的继续完成。

五、组织学生以三到五人为一组，互相交换阅读平息本族成员的习作，提出意见和建议，并指定专人将同学们的发言记录下来。

六、各小组负责纪录的同学向全班汇报本组交流的情况，并推荐出本组优秀习作，由作者本人朗读给全班同学，大家共同进行评价。进一步推选出最佳作文2——3篇。

七、对最佳作文的作者进行表扬。

八、教师对本次作文训练情况进行总结，提出进一步加强作文水平的要求。

附：教学范文

傻妞的幸福生活

在1990年的春天，一个胖乎乎的小丫头在一个平凡的小镇上出生了，这便是我们可爱的傻妞小姐。傻妞的爹妈见到新生的女儿欢喜的不得了，给她取了个名叫“琪乐”，意思是希望女儿长得如花似玉并且幸福快乐一辈子。

人如其名，小时侯的傻妞便是家属大院中的开心果，不论谁见到她，都会被她的快乐所感染。傻妞嘴巴很甜，像沾上了蜜似的，难怪有好多人都宠着她呢！正因为这样，傻妞才整天嘻嘻哈哈，蹦蹦跳跳的带着一帮小家伙满家属大院的乱跑。

从小傻妞就像个小子似的，疯起来找不着影，心思也从未放在学习上，至使她老是不上不下的，惹得爹妈在那吹胡子瞪眼，硬是把她锁在家里，成绩才有了一点点上升。

傻妞不但像个假小子而且是个惹祸精，到处惹是生非。记得在傻妞七八岁时，爹妈为了能让她更好的学骑自行车特地买了辆“好孩子”牌的自行车。新车拿到手时，傻妞甭提有多高兴了，立马推出来与小伙伴们分享，看得小伙伴们眼红极了，纷纷回家向他们的爹妈要自行车。于是乎，

翻进旁边的阴沟中，人没怎么受伤但把车蹭得花花绿绿的，还有一个刹车给摔坏了。这可把傻妞急的像热锅上的蚂蚁，于是我们的傻妞一直躲在小伙伴的家中不敢回家，直到天黑了，爹妈找来了才眼汪汪的回了家，挨了顿骂，清理好擦伤才去睡觉，

作文解析

【作文题目】

阅读下列材料，按要求作文。

一天，有个富翁带着小儿子去乡下旅行，想让他见识一下穷人是怎么生活的。在农场最穷的人家里他们度过了一天一夜。旅行结束后，父亲问儿子：“旅行怎么样？”“好极了！”“这回你知道穷人是怎么过日子的了？”言下之意是希望儿子珍惜自家的富裕生活。殊不知，儿子却回答：“我发现咱家里只有一条狗，可是他们家里却有4条狗；咱家里仅有一个水池通向花坛的中央，可他们竟有一条望不到边的小河；我们的花园里只有几盏灯，可他们却有满天的星星；还有，我们的院子只有那么一点儿，可他们的院子却有整个农场那么大！”羡慕之情溢于言表。接着儿子又说：“感谢父亲让我明白了我们有多么贫穷！”

请根据你对以上材料的理解和体会，联系实际，自选角度，自拟题目，写一篇800字左右的议论文。

【审题立意】：

（一）符合题意

1．从材料整体上把握：（1）看问题的角度、出发点不同，结果不同；（2）不要把传统的（成人的）观点强加于孩子（他人），要尊重独特的感受；（3）辨证看待“贫穷”与“富有”；（4）换位思考。

2．从父亲的角度立意：（1）目的与结果的关系；（2）不要用传统的观点来束缚孩子，要倡导独特的感受体验。

3．从孩子的角度立意：（1）保持纯真；（2）积极的心态对待幸福的感受和理解；（3）倡导一种诗意地生活；（4）乐观坦然面对生活。

二）基本符合题意

（1）知足常乐；（2）答案是丰富多彩的；（3）善于发现生活中的美、别人的长处、优点；（4）透过现象看本质；（5）眼界、视野；（6）亲近自然；（7）代沟；（8）态度决 定一切

（三）偏离题意

（1）奋斗并快乐着；（2）学会理解（3）实践出真知；（4）逆境与希望；（5）误解；

（6）父爱/可怜天下父母心；（7）感恩；（8）欲望；（9）穷人比富人好/仇富心态；（10）自由；（11）寻找自己的理想；（12）成功在于不满足；（13）永不满足创造奇迹；（14）尺有所短，寸有所长；（15）在追求中前进；（16）实践出真理；（17）自信；突出问题。

关于精神贫穷与富有的相关材料

1. （材料）曹雪芹，家境贫困，但他却写出了《红楼梦》。将一个大家族的有盛而衰以及宝

黛的动人爱情展现的淋漓尽致。

（议论）曹雪芹举家食粥，但是一部《红楼梦》让他“红”到了今天，曹雪芹因这部作品被无数人所敬佩、喜爱。虽然他的物质是贫乏，但他的精神世界却因为《红楼梦》而富有。

2. （材料）一个富人带他的儿子到乡下去玩，想让儿子看看乡下人有多穷。父亲问儿子：“这

一趟玩儿得怎么样？”儿子回答说：“好极了，爸爸。”父亲又问：“你发现他们有多穷了吗？”儿子回答说：“我明白了，我们家有一条狗儿他们家有四条；我们家花园里有一个喷泉；可他们家有一条望不到尽头的河；我们家花园里进口有路灯，可他们家有星星，我们的花园直到院子的尽头，可他们家的花园一直到天边。”儿子说完后父亲哑口无言，儿子又添了一句：“谢谢爸爸让我知道我们家有多穷。”

（议论）无可置疑富人肯定是富有的。简陋的农舍在他的豪宅面前肯定会相形见绌，自愧不如。但是豪宅只限于一隅,而农舍却与天地相融合。于是，农舍的辉煌程度让豪宅难易望其项背。孩子的眼睛没有说谎，富人有钱但是依然贫穷。

3. （材料）苏轼，词坛名家，仕途上大起大落。谪居黄州，仕途上再无前景可言。

（议论1）那一句“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？”让后世人无限叹服。远离了官场的尔虞

我诈，如今虽无功名利禄，却换来了荣辱沉浮如烟云的潇洒与旷达，这才是真正让人值得珍惜的财富。

手把竹杖，在云深水影里，一人，孑然于宦海之外。道出“吾侪虽老且穷，而道理贯心肝，忠义填骨髓，直须谈笑于死生之际。??祸福得丧，付与造物。”多么真诚的勇敢，多么洒脱的情怀。

夜游赤壁，旷达的胸怀使他随缘自适，投身于自然的怀抱。蓄天地之灵气，化万物之精魂，感自然之真谛，放歌慨叹，咏出千古绝唱《前赤壁赋》，《后赤壁赋》《念奴娇 赤壁怀古》，从黄州突围，走向文学巅峰。

他失去了表面的权势与浮华，可他得到了精神的厚实，也让我们可以永远沉在千古杰作中获得精神的充实。

（议论2）恬静之士，贬黄州团练副使，贫困未使他心灰意冷，艰苦的物质生活，又使他不得不亲自垦荒种地，体味着自然和生命的原始意味。这反而使他的艺术才情获得了一次蒸馏和升华，他，真正地成熟了――与古往今来许多大家一样，成熟于一场灾难之后，成熟于灭寂后的再生，成熟于穷乡僻壤，成熟于几乎没有人在他身边的时刻，贫穷成就了他精神上的富足。

4. （材料）沈万山，元末明初的经贸时间家，居于上海周庄却经营天下，以至富可敌国。明

朝建立后，沈万山承担了南京城墙三分之一的工程款。又拿出一大笔钱犒劳军队，因而激怒了明太祖朱元璋，被判死刑，后改流放云南，最终客死在流放的路上。

（议论）我们可以说沈万山的悲剧是因为他有钱，但更重要的是他社会精神的严重不足。他以一个商人的眼光去看待这个复杂多变的社会，有一种简单的经商心态去对待社会，就这样在商场上无往不胜的沈万山在于社会的交易中亏本儿了。

其他材料

5. 匡衡勤奋好学。可是家境贫寒，晚上想读书而无烛照明。匡衡便把自己家靠邻舍的那堵墙

壁凿开以引邻居家的烛光来读书。

6. 哈佛大学培养了诸多的人才，闻名世界，但它的校门却是极朴素的黑色的铁栅门，门两边

是已经灰黑的红砖垛。反观我国高校，竟然有学校贷款二十个亿，耗资千余万造一校门，却不曾听说有什么教育上的贡献。

7. 富人在世时拥有财富，但为人吝啬，对人苛刻，死后只留下一堆白骨，无人记得。穷人在

世时穷困潦倒，但为人心地善良，乐于助人，死后虽只剩一堆白骨，但得到他帮助的人却永远记得他。

8. “有的人死了，他还活着”鲁迅就是这样一个虽死犹生的人。在物质缺乏的年代，他以

自己的精神财富领导着人民为了伟大的事业而奋斗。他的精神，是富有的。

9. 《吝啬鬼》中的阿巴贡，虽很富有，但在精神上却很贫穷。他吝啬对人，苛刻的借出高利

贷，借贷的人却是他的儿子，实在是个笑话。

。10．《欧也妮葛朗台》中的葛朗台，他富有，但仅限于物质上。（因为金钱，女儿将金子送走

后，他罚女儿吃清水面包，不愿为太太请医生看病，最终仍是因为金钱，被迫与女儿和解。）他的灵魂是贫乏的，金子的光泽让他失去人性，活在用金钱堆砌的城墙里，却得不到亲人的关怀，如此说来，他是真正的“穷人”。

11．苏轼，词坛名家，（他的仕途可谓是大起大落。想当年他谪居黄州，那一句“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？”让后世人无限叹服。）远离了官场的尔虞我诈，如今虽无功名利禄，却换来了

荣辱沉浮如烟云的潇洒与旷达，这才是真正让人值得珍惜的财富，而这份财富使他成为了一个真正的“富人”。

12.《老人与海》中的老人圣地亚哥，处境贫困，但他的心中却有着坚韧不屈的顽强意志，面对灾难，他依然保持着乐观的心态，如此说来，他也是“富人”。

论点：

1． 转换眼光，换角度思考

2． 事物的两面性（败也山核桃，成也山核桃）

当一颗核桃砸中主人公的脑袋时，就如同上帝点醒了他的慧根。扰乱自己生活的核桃却也能利用它创造财富。当我们走在人生旅途时，我们大都走笔直的阳光大道，而对身边的小径忽略不看，这时，何不停下匆忙的脚步，去搜寻一下小径的风光，也许那里还有你从来没看过的美景。按部就班并不意味随大流，有时候独辟蹊径也能得到不一样的收获，而成功往往存在于被人忽视的地方。

转换眼光

换角度思考问题，也许劣势便会转为优势。

困难常常是有的，不如意也时时遇到，而一味地怨天尤人却只是浪费生命中的时光，浪费每一个可以创造财富的机会。人言道绝处逢生，上天给每一个人公平面对“困难”的机会，只有聪明的会思考的人才会发现它后面所含的财富。

转换眼光

上帝就在我们身边，上帝是公平的，失去与获得没有明确界限，换一种角度看待事物会有新的发现。山核桃的掉落使作者失去了片刻的宁静，而其本身也是一种额外的财富。抛开不幸，生活中仍充满希望。

3． 机遇无处不在，看你有没有发现机遇的眼睛（机遇：山核桃身上的财富价值）

做生活的有心人

4． 成功近在咫尺（机遇无处不在）（上帝就在我们身边）

上帝就在我们身边（机遇无处不在）

上帝就在我们身边，我们要坚信前途充满光明，带着一份希冀，勇敢地走下去。

上帝就在我们身边，我们只要留心生活中的美丽之处，闪光之点，带着一份求知的渴望，快活地走下去；

上帝就在我们身边，我们应当感激陪伴我们的上帝，带着一份感恩的心，幸福地走下去。

5． 人在逆境中会成长（逆境促成了他摆脱困境的动力，积极思考，抓住一切机会）

在劣势中善于反思

6． 靠自己（寻求《圣经》的帮助是没用的，上天不会帮助你，能帮助你的只有你自己，一切

财富是要自己创造的，依靠别人，永远也无法成功）

7． 感恩（对生活要有感恩之心，生活中种种能为你所用，能帮助你摆脱困境）

感恩：

一位初出校园的毛头小子由一开始讨厌松鼠变为感恩松鼠。由此我明白了人应当对万物充满感恩。不仅感恩父母的养育，老师的教导。还应当感恩的是别人对你缺点的指责，于是你便认识自我、完善自我。生活是美好的，作者感恩烦人的松鼠，那我们为何不感恩风雨带来的彩虹，感恩凋零带来的新生，感恩??

“精神的贫穷与富有”话题作文讲评材料

淡泊明志

面对到处充满商机的金钱社会，你一定渴望有朝一日能成为比尔盖茨

源泉——精神财富。

只有精神需求得到满足后，你才会感到充实，体味生命的价值。安徒生——应该没有人不熟悉他——伟大的童话创作家，他是一个鞋匠的儿子，从小住在一间简陋的阁楼里。在物质上，他是贫穷的，但在精神上，他却是富有的。他的童话满是对穷人的同情，对富人的讽刺。一篇小小的故事，也能折射出一个纷繁复杂的社会。他的精神境界已不再停留在资产阶级社会贫苦劳动人民的埋怨中，他的观察已上升为对整个社会的洞悉，揭露一切丑陋的东西，褒扬一切美好的情操。他在丰富自己心灵世界的同时，也向一颗颗稚嫩的心灵输送精神的养料，这该是一种怎样的富有啊！他挖掘到了灵魂的金子。

伟大的现实主义诗人杜甫，又一位精神的巨人！他没有高官厚禄，没有显赫的亲友，更没有万贯的家财，仅是一个到处飘零的读书人，然而他所拥有的真正价值却远远不止这些。他有一颗忧虑民生的心，有一副忧虑社稷的愁肠，有一壶怎么也浇不灭愤慨的酒汤！千里迢迢回到久别的家，听到却是幼子饿死的噩耗，但他没有放弃救国哀民的信念，而是一如既往的从事着自己所关心热爱的事，催人泪下的“三吏三别”是他坚守信念的最好见证！杜甫是贫穷的，杜甫又是一位亿万富翁，在他灵魂的内囊中全部贮藏着闪闪发光的金子！

孟子云：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”古往今来，许多仁人志士，高官厚禄，不能使他们低下高贵的头颅；金钱地位，不能使他们弯下挺直的腰板。我们现在是站在金钱的极点上，但我们很快就会离开它，人们在新一轮物质需要满足后，回过头来仍然需要皈依精神。

心中花园

我们每个人心中都有一座美丽的大花园，假使我们能够让别人在此种植快乐，并让这份快乐滋润自己，那么我们的心灵花园就永远不会荒芜。

布朗太太住在一个有很大花园的房子里，她很富有，但她很不快乐，她的生活单调枯燥，每天与园中花草做伴，她很希望有人来跟她聊天。

一位游人经过布朗太太门前发现了这座美丽的大花园，园中姹紫嫣红，有着游人意想不到的美感。园中曲径迂回，与门前的走廊和谐一致，池中的鱼儿游来游去，似乎为此增添了几分生机。游人惊讶不已，很快带来了自己的同伴，他们来到园中尽享着园中的风景。他们在园中嬉戏，有的追赶着飞舞的蝴蝶，有的甚至带来了鱼竿垂钓。

“这哪里是来陪我的！分明是私闯民宅！真烦死啦！”布朗太太带着几分恼怒想赶走他们，可暗中提示多次，这群恣意的狂妄者竟赖着不走，每一次布朗太太只得忍耐他们尽兴才离去。

长期如此生活下去，布朗太太可不会感到快乐，她得想个办法制止这群人。

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记一次书法比赛

记一次书法比赛

五年（1）班 林佳怡

我们学校常常会举办一些有趣的活动，丰富我们的校园生活，让我们的生活更加绚丽多彩。如学校举办的书法比赛给我提供了展示自我的舞台。

我对书法情有独钟，尤其是软笔书法。我喜欢它那多姿多彩的字体，那柔美的线条，像一只只可爱的蝴蝶翩翩起舞，像一个个跳动的音符奏响动听的乐曲。

书法比赛那天，我异常兴奋，像要去完成世界上最美好的事情一样。到达比赛现场，找到座位后，我迫不及待地拿出文房四宝——笔、墨、纸、砚。一切准备完毕，我拿起毛笔，静下心来，缓缓落笔，小心翼翼地写着，生怕破坏了作品。

随之一个个可爱的“小精灵”出现在我的笔下。此刻，教室十分安静，没有一点儿声响，同学们和我一样也在专心致志地写着。我悄悄地瞥了一眼旁边同学的字，呀！写得真好啊！在他笔下的字就像有了生命一样，活灵活现。我下定决心，一定要更专心、细心地写字。过了一会儿老师走到我身边，小声地赞许：“还不错哦！”听了老师的这句话，我更加坚定了我的信念，我暗暗对自己说，一定要加油啊！时间一点一点地流逝，赛场上只剩下几个人了，我并没有感到慌张，当我写完最后一个字时，我心里暗自窃喜。离开比赛现场，我给了自己一个大大的笑容。

我喜欢软笔书法，更喜欢这次比赛。在赛场上写的每一个字都是一种享受。我希望能有更多的机会参加这样的比赛，能在一次次的磨炼中成长。

点评：文章生动具体地描述了一次书法比赛，从字里行间可以体会到小作者对书法的喜爱。全文层次清晰，语句流畅，还能恰当地运用比喻、拟人的修辞手法。

（指导老师：沈小鸿）

字数作文