茉莉花的音符(450字)作文

精选作文:茉莉花的音符(450字)作文

　　把心中的旋律作乐，把埋藏的心声勾勒。

　　将所有的思念都变成歌，

　　这音乐把世界添上颜色，

　　每当我想对你歌唱，你总笑我音痴

　　不会钢琴、不会吉他、但仍想让你知道：

　　只靠指尖、只靠鼠标、也能传情达意！

　　谁说不能以电脑来传情？

　　现在就以，这一首歌把你的笑容迎。

　　怀缅往昔，难以忘记，是过去的经历。

　　没有相片，没有信件，像梦般的回忆。

　　感动过的、伤心过的、编成实在的词。

　　把逝去的青春作乐，

　　把流过的泪痕勾勒，

　　将所有的思念都编成歌，

　　就算是词不达意，就算是不懂音韵，

　　也能奏出自己的命运！

　　深信总有一天会属于你和我的音符。

　　来编写未来的音谱，

　　把心中的旋律作乐，就算是词不达意，就算是不懂音韵

　　把埋藏的心声勾勒，也能奏出自己的命运

　　啪啦啪啦，谁说不能以电脑来传情？深信总有一天会，会属于你和我的音符。

　　现在，就以这茉莉花把你的笑容来编写未来的乐谱……

    六年级:灵影

篇一：小学作文：茉莉花

花??是大自然中的一种植物，也是与人类很亲近的朋友，花让人一见就生爱慕之心。有人喜欢高贵的牡丹、华丽的玫瑰、昂贵的郁金香……而我却偏偏喜爱那并不引人注目的茉莉花。它虽然很平凡，可又不平凡，因为它的不跟那些养在花房里的花一样，它的生命力很顽强，从不轻易向任何困难屈服。而且它还有一些特别的作用。

我家门前就种了几株茉莉，本来门家环境不怎么好，空气中总会散发出一种难闻的气味。有一次，走在路旁无意间闻到一股很香的气味，我被吸引住了，好奇心让我发现了路旁的茉莉花，原来是它发出来的味道啊，我拿进鼻子旁一闻，花香真诱人啊。我折下了几枝，然后带回家去，准备种在我家门前。我把枝条插进土壤里，不过很少去浇水，每天浇一次而已。可是过了几天，我意外地发现，枝头上竟然长出了小苗。更让我惊讶的是，门前环境很不好，很少花能在这种环境中活下来，可是，看起来那么软弱的茉莉花竟然活了下来。要不是我亲眼看见，我还不相信茉莉花有这么顽强的生命力。我眼中的茉莉花，很坚强，它与众不同，从不向困难低头。才过不久，就长出花来了。

茉莉花很小，有九瓣花瓣，它开出来的花是雪白雪白的，有时侯感觉像雪花飘落的样子。它的叶子圆圆的，很有活力的绿色。它的香味更吸引人，远处闻的时候有一种若隐若现的香味，一丝丝淡淡的而又甜美的味道；近处闻，靠近它身边，这是一种浓浓的，像化不开的味道。花香沁人心脾，让人一闻就感觉很美，它给人一种很清纯的感

别看它只是一朵小小的花儿，其实它还有别的作用呢。夏天的时候，我总喜欢摘下几朵茉莉花，然后洗干净，摘去它尾端的一点青枝。放入杯中，再加点白糖，用开水冲泡。因为茉莉花的花香扑鼻，它冲成水的味道也很好闻，喝下去有一种清新的感觉，好像凉快了许多，我总喜欢细细的品尝它的味道。我们给那些泡茉莉花的水起名叫??茉莉花茶。这种茶可以让人去火哦，而且很好喝，给老人做早茶最适合不过了。

我喜欢茉莉花，它虽然在别人眼里显得不怎么引人注目，可是，在我眼里，它比任何花都都要显得顽强，都要显得可爱。

篇二：小学作文：茉莉花

茉莉花

我家种了一盆茉莉花，它虽然没有牡丹那样高贵，没有玫瑰那样华丽，没有月季那样娇艳，也没有桂花那样香郁，可是它却独具韵味。? 茉莉花的叶子是椭圆形的，颜色碧绿碧绿，在微风中轻轻摇摆，看上去是那么柔弱。自从爸爸买回茉莉花，就一直把它放在窗户外边，任凭风吹雨打，烈日暴晒，它也没枯萎。前几天，妈妈打开窗户，惊喜地叫了起来：“茉莉花开了！”于是，她小心翼翼地把它端进来，我凑上去仔细一看，真的，在碧绿欲滴的叶子中间冒出了几个乳白色的花骨朵，含苞欲放

。?

过了几天，茉莉花终于绽开了，怒放着，乳白色的小花是那么纯结、淡雅、可爱，让人看了心旷神怡。我忍不住低下头一闻，一股清香扑鼻而来，沁人心脾，使我久久舍不得离开。?

茉莉花晒干后，经过加工，可以制成茉莉花茶。在炎炎的夏日，泡上一杯，喝上一口，顿时清香扑鼻，暑意全消。在寒冷的冬天，用开水泡开，捧在手上，那股清香便萦绕在四周，使你觉得温暖极了。? 我喜欢茉莉花，喜欢它的优雅别致，更喜欢茉莉花茶的芳香。

篇三：徐伟童《作文茉莉花》

茉莉花

徐伟童

夏天的时候，爸爸买回来一盆茉莉花。它长得枝繁叶茂，犹如一把把绿色的小伞，上面盛开着许多淡紫色和白色的花朵，一朵朵小花散发出一股淡淡的清香，芬芳迷人。我好奇地问爸爸：“为什么同一株花会有两种不同的颜色呢? ”爸爸告诉我：“这叫鸳鸯茉莉，花朵开始是紫色，慢慢就会变成白色了。”我恍然大悟。

秋天到了，茉莉花的叶子渐渐变黄了，花儿也开始枯萎，并且开始凋零。

冬天来了，外面寒风刺骨，我打开窗户不禁打了个寒战。这时我发现茉莉花的叶子落了好多，我仔细观察了一下，竟然发现每个枝头长出了小嫩叶和一个个娇嫩的花骨朵儿。在寒冷的冬天，当冰封大地的时候，它的体内却孕育着无限生机，生命力可谓强矣，我敬佩不已。

春节前几天，花骨朵儿盛开了，依然那么美丽娇艳，把美丽带给人间。

小小的茉莉花不仅长得漂亮，还能散发出芬芳的香味，既美化了环境，又具有顽强的生命力。我也要像茉莉花一样，做一个不仅外表美而且对别人有用的人。

总评：

作者认真观察茉莉花，不仅写出了茉莉花的形状、颜色、气味，而且运用恰当的词语，按夏、秋、冬、春的顺序进行了描写，条理清楚。结尾能以物喻人，意义深刻。字里行间流露出小作者对茉莉花的喜爱之情。

指导教师：孙月梅

篇四：茉莉花3

《茉莉花》教学设计

李金辉

（时间:2010-5-25 17:55:57 ）

教材分析】本课选自人民教育出版社小学音乐四年级下册

下面我们就一起来唱一唱这首歌，亲身体验一下其中的优美意境

1、师边舞蹈边范唱：想听老师用当地方言唱一唱吗？

这首歌曲说了什么？表达了怎样的心情？（爱花惜花）

2、学用方言来读歌词。请同学们回答哪两句歌词描写了茉莉花的特点？B跟琴学唱歌谱，注意歌唱的状态。如果学生状态不对，教师可以进行对比示范。C、学唱歌词，分句学唱。找出一二句旋律的特点，讲解“重复”的概念和作用。应该怎么样去唱？两句要有情绪上的对比，升华。注意附点的正确演唱。D、 强调歌曲中的连线的作用，完整轻声的演唱歌曲

3、学唱歌曲旋律：

（1） 边划旋律线边哼 lu。

（2） ★要求：看到小园点唱lu，气息要连贯。

（3） ★观察旋律特点：象小桥流水般委婉。

（4） 唱词：

★ 老师演唱加花与不加花的旋律，比较差别。（加了花会更优美）

★发现江苏民歌的特点：一字多音显得曲调优美秀丽婉转。

★用柔美的音色、流畅的气息有感情地演唱。

（5） 试跟老师做着动作来唱。

（6） 分小组用自己喜爱的方式来演绎歌曲，交流和评价。

师：老师觉得光唱还不过瘾，还给她加了点动作，请学生模仿。

I、 请几个表现比较好的同学上台表演。将花送给自己的好朋友。

2、 其实我们刚刚演唱的这首茉莉花是根据另外一首也叫《茉莉花》的江苏民歌改编的，你们想不想听一听原汁原味的茉莉花？在听的过程中，请同学们思考一个问题，这两首茉莉花给你们的感觉有什么不一样？

3 对比：

玩了中国的山山水水后，他回国后写了一部《中国游记》，就把《茉莉花》这首曲谱摘录其中，从此，国外就把这首歌作为中国民歌的典范广泛传播。意大利作曲家普契尼创作的歌剧《图兰朵》，就是选用了江苏民歌《茉莉花》音乐代表女主角——中国元朝的一位公主图兰朵。这个旋律在歌剧中很多重要场合出现。接下来，我们一同来听听歌剧中出现的茉莉花旋律。同学们可以在听的时候哼一哼，感受一下图兰朵中的有什么不同？

四、总结：随着《图兰朵》的巨大成功，《茉莉花》也

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