小学二年级习作：运木头作文
精选作文:小学二年级习作：运木头作文
篇一：看图写话《运木头》
运木头
何展蔚
一年一度的森林运动会即将开始了。小猪和小熊都参加运木头比赛。他们看见小猴也来参加比赛，觉得很可笑。小猪说：“看你那瘦小的身体，还和我们都，不自量力！”小猴没有说话，只是笑了一笑。
比赛开始了，小熊说：“我力气大，扛着走。”于是，他用力地把木头扛在肩膀上，向终点出发。小猪眨眨眼睛，想出了一个好主意，他把木头平放在地上，推着木头往终点跑去。小猴子搔搔脑袋，也想出了一个好主意。他把码头推下河里，自己轻轻一跨，坐在木头上面，木头顺着河流往山下飘去。
过了一小时左右，小猴已经轻轻松松地到了终点，小猪得了
浮了起来。小猴坐到了木头上，木头顺着水流很快就到了河对岸的目的地。小猴胜利了！
小猴虽然力气最小，但它爱动脑筋，用了科学的方法，轻轻松松地就赢得了比赛的胜利！
运木头
李姝睿
一个阳光灿烂的一天，森林里正在举行一场运动会。其中有一项是运木头，小猴、小猪、小熊都参加了这项比赛。裁判说：“从这棵树一直运到山下。”小熊扛着木头慢吞吞地走啊走，小猪滚着木头很快就超过小熊了，小猴可就不这么想了，它看见前面有一条河，沿着河就到山下了。小猴把木头放在水里，小猴坐在木头上飘啊飘很快就到了山下了。裁判说：“这场比赛小猴赢了”。
过了一会儿小熊和小猪才气喘吁吁地走过来。虽然小熊和小猪没得到冠军，但是它们还是很开心，因为小猪它们也得到了锻炼。
运木头
李知璐
一天，小猴、小猪和小熊去森林里砍木头盖房子。可是，怎么运回去呢？
它们使劲地想呀想。小猴看见了前面有一条小河，它灵机一动，想，木头可以浮在水面上。于是它把木头推进河里，自己坐在上面，
非常轻松，像乘小船一样回家了。
小猪想，木头是圆的，我可以把它滚回家。于是它把木头滚了回家，累得满头大汗。
小熊什么也不想，扛起木头就往前走，没走几步就累得满头是汗，气喘吁吁。好不容易地走回了家。
篇二：小学二年级优秀习作原创
全海小学二（3）班同学习作集锦
下页篇三：优秀作文--一、二年级
名字的故事
一年级郑功娴
大家好！我叫郑功娴。我姓郑，名叫功娴。我的名字还有一个小故事哦，你想知道吗？
让我来告诉你吧！因为我爸爸和我爷爷都姓郑，所以我也姓郑；功又是什么意思呢？因为，我爸爸妈妈希望我长大了成为一个成功的人；那么，娴又是什么意思呢？因为我爸爸妈妈希望我以后当一个好女孩。
听了我的介绍，是不是觉得我的名字寓意非常深刻呢？
（指导教师：王平）
点评：小作者非常聪明伶俐，能用这种方法介绍自己名字的意义，真的很棒！
吃蛋筒
一年级郑功娴
快快乐乐过夏天，
拿来奶油做蛋筒。
蛋筒冰，蛋筒甜，
蛋筒有苦又有甜。
做好蛋筒吃蛋筒，
吃在嘴里冰又甜。
（指导教师：王平）
点评：小作者根据自己的经验，编了一个点心儿歌，很棒！
冬天的流浪狗
一年级钱梓琪
冬天的一个傍晚，我通过我家的窗户，看见漫天大雪，一个银装素裹的世界。大街上还有一条流浪狗。
那个流浪狗孤零零的走在大街上，通过它的眼睛，感觉它又冷又饿，看着它的脚还在发抖。走啊，走啊，它好像好几天没有吃东西了。
我看着它这么可怜，我很想收养它。
（指导教师：王平）
点评：小作者写出了自己的所见所感，真是一个富有同情心的孩子。
照镜子
一年级钱梓琪
今天，王老师个我们上了一节有趣的课。先给我们猜一个谜语。小朋友，你们想听吗？谜语是：“你哭它也哭，你笑它也笑。当面看到见，背后找不到。”谜底是“镜子”。
我们还一起玩了给小游戏，就是“照镜子”。请一位老师和一位同学面对面站好，同学就是镜子里的老师，老师做一个动作，镜子里的学生也要做相同的动作。我和张鹏一起上来做动作，
好几个同学都模仿错了。
这个游戏能锻炼我们的方向感和反应能力，很好玩。
（指导教师：王平）
点评：小作者能用自己的语言叙述游戏过程，真的很棒！
美丽的风景
一年级王晨曦
我通过我家的窗户，看到外面有一个花园，花园里有一个亭子，亭子里有一个画家在画画，还有两个老爷爷在喝茶。在亭子的旁边，有一条小河，小河里有几条小鱼在游来游去。小河的岸边有许多大树，树上有小鸟，小鸟在欢快地唱歌。我还看到了一些小朋友在放风筝。
公园的风景很美丽。
（指导教师：王平）
点评：小作者根据图画的内容，用自己的语言，发挥想象，把它叙述出来，很棒！
小猫
一年级杜俊阳
我家养了一只猫，它有一个好听的名字叫小花。它的脑袋圆圆的，耳朵小小的，玲珑的面孔上有一双明亮的眼睛，还有一个小小的的鼻子，鼻子下面是一张扁扁的嘴巴，嘴巴旁边还有胡须。它浑身长满了黑白相间的毛，而且茸茸的。它走起路来，尾巴摆啊摆的。它捉老鼠非常快。我们都很喜欢它。
（指导教师：王平）
点评：小作者对小花观察地非常仔细，描写地很生动，仿佛小花的形象就在眼前。
黑猫警长抓小偷
一年级宋晗凌飞
一天，小老鼠在别人家偷东西，被黑猫警长发现了。小老鼠急忙地跑出去，黑猫警长就在后面追。
小老鼠看见前面有一条河，河里有一条船，小老鼠匆忙跳上去，使劲地划，把黑猫警长一个人留在岸上。过了一会儿，黑猫警长看见前面有一只树干，就上去了。
小老鼠上了岸，黑猫警长也上了岸。后来小老鼠被抓住了。
黑猫警长真勇敢。
（指导教师：王平）
点评：小作者根据画面，发挥自己的想象力，合理地编写故事。
龟兔赛跑
一年级宋晗凌飞
一天，小兔子看见小乌龟爬的很慢，小兔子就嘲笑它说：“小乌龟，你这也叫跑步吗？”小乌龟笑了笑说：“要不我们来比赛。”小兔子说：“好的。”小乌龟说：“终点是前面那棵大树。”
小兔子和小乌龟开始跑了。小兔子跑的很快，小乌龟慢慢地爬。小兔子就在树下睡觉了，可小乌龟一直坚持爬，终于爬到了终点了。
小乌龟赢了，小兔子输了。
这个故事告诉小朋友不要粗心。
（指导教师：王平）
点评：小作者将故事叙述的很完整，也写出了自己的体会。很棒！
简笔画的乐趣
一年级许逸斐
今天，我们学习了简笔画，还玩了看谁画得快的游戏。
我来给你们介绍一下吧！我画的小牛。我先是画牛角，再画耳朵；接着画牛头，再画牛的眼睛和牛的鼻子；最后画牛的身体和尾巴。
就这样，我的小牛画好了。我觉得简笔画真有趣。
（指导教师：王平）
点评：小作者使用“首先??接着??最后??”连接词，将自己画牛的过程说明地清清楚楚。很棒！
龟兔赛跑
一年级许逸斐
一天，小兔看见小乌龟在练习跑步，小兔就笑着说：“你这也叫跑步？”小乌龟却没有生气。小乌龟说：“要不我们来场比赛吧？”小兔说：“好吧！”
比赛开始了。小兔跑到一棵大树下睡着了，这时小乌龟爬了很久才到小兔身边，小兔还在睡觉。小乌龟终于爬到了终点。小兔这才醒来。小乌龟赢了，小兔输了。
这个故事告诉我们做人不能骄傲。
（指导教师：王平）
点评：小作者根据画面，结合自己的想象，把故事叙述地很完整。
春天的花园
一年级陆馨田
春天，我在我家的窗前，看见一个美丽的花园。
花园里有一个亭子，亭子里有许多人。有的人在打牌，有的人在聊天。亭子的边上有一条河小，小河里有许多小鱼和水草。岸上有许多树，树上有许多小鸟在唱歌，唱的可好听了。
春天的花园真美丽。
（指导教师：王平）
点评：小作者通过窗户，写出了自己所见、所闻、所感。
龟兔赛跑
一年级陆馨田
一天，兔子看见乌龟在练习跑步，兔子就笑着说：“你这叫跑步？”乌龟没有生气，说：“你不要太骄傲！”兔子说：“那我们比一场赛？”乌龟说：“好不。”
比赛开始了。兔子跑到一颗大树下睡觉了，而兔子跑了好久才到兔子这里。乌龟一直坚持着，终于爬到了终点。兔子也醒了。
这个故事告诉我们做人不能骄傲。
（指导教师：王平）
点评：小作者很聪明，用自己的语言把故事叙述的很完整。
让我猜猜你是谁
一年级范奕琦
今天，上了作文课，我们玩了“让我猜猜你是谁”的游戏。
在游戏当中，通过石头、剪刀、布的方式，选我当“瞎子”，我一共抓了五个人。
游戏开始了。老师用一块布，把我的眼睛给蒙上了，我什么都看不见，只听见其他同学在下面叫“来抓我?来抓我?”。我听到他们的叫声，我心里很着急，但我还是坚持到最后，我胜利了。
这个游戏很好玩，我很开心，希望下次还能玩这个游戏。
（指导教师：王平）
点评：小作者如实地写出了游戏过程，也写出了自己在游戏中的真实感受。
小花养小白兔
一年级范奕琦
一天，小花拿着篮子，高高兴兴的去拔萝卜给小白兔吃。
拔好萝卜，小花想：爸爸妈妈一定会表扬我的。她很高兴，边唱歌，边往家走。她回到家，就急忙把萝卜拿出来给小白兔吃。小白兔也很高兴。小白兔说：“真好吃！”
晚上，爸爸妈妈都夸奖了小花，爸爸妈妈笑了，小花也笑了，还有小白兔也笑了。
（指导教师：王平）
点评：小作者把小花的心理描写地很生动、形象。
快乐的简笔画
一年级金徐兰
今天，我们学习了简笔画。我画了一只小鸡。我先画小鸡的一个头，接着画小鸡的眼睛和嘴巴，然后画小鸡的爪子，最后画小鸡的尾巴。
我还学会了画电风扇，还有不倒翁。简笔画真有趣，小朋友们都喜欢画。
（指导教师：王平）
点评：小作者写出了自己画简笔画的过程和自己的感受。
龟兔赛跑
一年级金徐兰
有一天，兔子看见乌龟跑的这么慢，兔子嘲笑它，乌龟说：“你别骄傲。那我们来比一场，终点是山上的那颗大树。”“那好吧！”兔子说，“我一定会赢！那就开始吧。”
小兔跑的很快，他看见有一棵大树，小兔就睡着了，睡了很久。乌龟终于爬到终点，兔子看见了马上去追。
我明白这个故事的道理：做人不能骄傲。
（指导教师：王平）
点评：小作者通过合理想象，将故事编写的很完整，也写出了自己的体会。
名字的故事
一年级朱宁嘉
大家好！我叫朱宁嘉。我姓朱，名叫宁嘉。我的名字还有一个小故事哦，你想知道吗？
因为我爸爸姓朱，我也姓朱。我来说说“宁”和“嘉”的故事吧！因为我爸爸从海宁来到嘉兴，所以，我就叫朱宁嘉。这是以地名取名的哦！我这个名字很有意义吧！
（指导教师：王平）
点评：小作者通过特殊的方式介绍自己，很有意思。
照镜子
一年级朱宁嘉
今天，我们作文课上，老师首先让我们猜了一个谜语，“你哭它也哭，你笑它也笑。当面看到见，背后找不到。”你知道这个谜底是什么吗？我告诉你是“镜子”。
接着，王老师和我们一起玩了“照镜子”的游戏。后来，我和杜俊阳一起做了一个游戏。最后，王老师做出了一个动作，我们都做错了。
我觉得这节课很好玩。
（指导教师：王平）
点评：小作者用自己的语言说出了游戏过程，也写出了自己的感受。很棒！
名字的故事
一年级张慧敏
大家好！我叫张慧敏。姓张，名叫慧敏。我的名字还有一个小故事哦。大家想听吗？为什么我姓张，因为我爸爸姓张，我也姓张。慧，因为爸爸妈妈希望我很智慧，敏，是想让我身手敏捷。
这个名字的意思是：爸爸妈妈想让我做一个智慧和敏捷的人。
（指导教师：王平）
点评：小作者用解释字的方法，介绍自己的姓名，很有创意。
谁最聪明
二年级沈冰清
在一个秋天的早晨，小猴、小猪和小熊想森林的小溪边，一起运木头，准备去建公益设施。虽然不是比赛，但是小动物们还是不肯落后。
小熊用扛木头的方法，虽然大多数人也用这个方法，但是很费力气。不一会儿，小熊就累得满头大汗、气喘吁吁了。
小猪用鼻子顶着木头，让木头往前移动。小猪和小熊过了一会儿，就在自言自语了：“木头好重啊！”
可是，机灵的小猴，它可不会白费力气，于是，小猴把一根绳子困在木头上，借助水流的动力，带动木头移动。所以，小猴很开心，笑他们俩个真笨，不动脑子。
从这个故事中，我明白了：“做什么事，要先动脑筋。”
（指导教师：王平）
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小学二年级作文：我的妈妈
我妈妈的眼睛不大，戴着一副眼镜，小鼻子，小巧玲珑的嘴巴，不长不短的头发，一个美丽的头花，。
我的妈妈每天给我洗衣服，做饭，每次爸爸一训我，妈妈就安慰我，鼓励我，让我变得舒服了很多。我考试的时候，妈妈帮我复习，还陪我读书。考试那天早上，妈妈特意给我做了一根油条和两个鸡蛋，妈妈说这样就能考一百分。那天妈妈心里比我还紧张，连班都没上好，中午妈妈带我回家的时候，问我考的怎么样?可我却说你别管了，到了下午我才说我考了九十多分，妈妈心里的打石头终于放下了。
我的妈妈是世界上最好的妈妈。
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