作文的开头抒情的

篇一：借景抒情的开头结尾

借景抒情的开头结尾

开头：岁月像秋天的风，从身边呼呼刮过，从手指尖轻轻绕过，从发梢上匆匆掠过，带来了萧瑟，带来了甜美，也带来了繁星般的琐事。转眼到了六年级，摘下一颗秋风携带着的金色苹果，轻轻旋转，在阳光下依然熠熠生辉，香浓，发人深思。

结尾：我想，这是岁月送给我的一个芬芳的苹果，那黄灿灿的色泽与那香浓的滋味能够震撼心灵，使心灵得到启迪，变得美好起来。

开头：窗外的春雨还在淅淅沥沥地飘着，多情的雨丝和着飞扬的春风打湿了梧桐的叶子，敲响了撑在头上的雨伞。走在熟悉的幽静的小巷，一段熟悉的美丽的故事像一首动听的乐曲又在我的心底悄悄弹起……

结尾：美丽的春雨依然在下,天地间弥漫着一股温馨的春的味道，柔和的雨丝轻轻地敲打着窗户，好象召唤着我。望着楼下那条幽静的被雨笼罩的小巷，突然心头有了一个再次去雨中散步的念头。我希望在这样的时间和这样的地点，能再次遇见那位陌生的**，然后真诚的说一句那时忘了说的话：谢谢你。

借景抒情的开头结尾

开头：岁月像秋天的风，从身边呼呼刮过，从手指尖轻轻绕过，从发梢上匆匆掠过，带来了萧瑟，带来了甜美，也带来了繁星般的琐事。转眼到了六年级，摘下一颗秋风携带着的金色苹果，轻轻旋转，在阳光下依然熠熠生辉，香浓，发人深思。

结尾：我想，这是岁月送给我的一个芬芳的苹果，那黄灿灿的色泽与那香浓的滋味能够震撼心灵，使心灵得到启迪，变得美好起来。

开头：窗外的春雨还在淅淅沥沥地飘着，多情的雨丝和着飞扬的春风打湿了梧桐的叶子，敲响了撑在头上的雨伞。走在熟悉的幽静的小巷，一段熟悉的美丽的故事像一首动听的乐曲又在我的心底悄悄弹起……

结尾：美丽的春雨依然在下,天地间弥漫着一股温馨的春的味道，柔和的雨丝轻轻地敲打着窗户，好象召唤着我。望着楼下那条幽静的被雨笼罩的小巷，突然心头有了一个再次去雨中散步的念头。我希望在这样的时间和这样的地点，能再次遇见那位陌生的**，然后真诚的说一句那时忘了说的话：谢谢你。

借景抒情的开头结尾

开头：岁月像秋天的风，从身边呼呼刮过，从手指尖轻轻绕过，从发梢上匆匆掠过，带来了萧瑟，带来了甜美，也带来了繁星般的琐事。转眼到了六年级，摘下一颗秋风携带着的金色苹果，轻轻旋转，在阳光下依然熠熠生辉，香浓，发人深思。

结尾：我想，这是岁月送给我的一个芬芳的苹果，那黄灿灿的色泽与那香浓的滋味能够震撼心灵，使心灵得到启迪，变得美好起来。

开头：窗外的春雨还在淅淅沥沥地飘着，多情的雨丝和着飞扬的春风打湿了梧桐的叶子，敲响了撑在头上的雨伞。走在熟悉的幽静的小巷，一段熟悉的美丽的故事像一首动听的乐曲又在我的心底悄悄弹起……

结尾：美丽的春雨依然在下,天地间弥漫着一股温馨的春的味道，柔和的雨丝轻轻地敲打着窗户，好象召唤着我。望着楼下那条幽静的被雨笼罩的小巷，突然心头有了一个再次去雨中散步的念头。我希望在这样的时间和这样的地点，能再次遇见那位陌生的**，然后真诚的说一句那时忘了说的话：谢谢你。

借景抒情的开头结尾

开头：岁月像秋天的风，从身边呼呼刮过，从手指尖轻轻绕过，从发梢上匆匆掠过，带来了萧瑟，带来了甜美，也带来了繁星般的琐事。转眼到了六年级，摘下一颗秋风携带着的金色苹果，轻轻旋转，在阳光下依然熠熠生辉，香浓，发人深思。

结尾：我想，这是岁月送给我的一个芬芳的苹果，那黄灿灿的色泽与那香浓的滋味能够震撼心灵，使心灵得到启迪，变得美好起来。

开头：窗外的春雨还在淅淅沥沥地飘着，多情的雨丝和着飞扬的春风打湿了梧桐的叶子，敲响了撑在头上的雨伞。走在熟悉的幽静的小巷，一段熟悉的美丽的故事像一首动听的乐曲又在我的心底悄悄弹起……

结尾：美丽的春雨依然在下,天地间弥漫着一股温馨的春的味道，柔和的雨丝轻轻地敲打着窗户，好象召唤着我。望着楼下那条幽静的被雨笼罩的小巷，突然心头有了一个再次去雨中散步的念头。我希望在这样的时间和这样的地点，能再次遇见那位陌生的**，然后真诚的说一句那时忘了说的话：谢谢你。

篇二：几种常见的作文开头方法

几种常见的作文开头方法

1、开门见山法。

这种方法是文章一开头，就直入正题，把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来，让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。这种开头一下子就能吸引读者的注意力，而且还不会跑题。

例如《课间十分钟》一文开头：

“下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。”

这个开头就点明了时间——“下课”，地点——“操场上”，人物——“同学们”，事情——“课间活动”。非常直截了当。

问：学了刚才这几篇文章的开头，你会采用“开门见山法”了吗？ 假如我们现在要写一个熟悉的人，怎么开头呢？

示例：我的妈妈是一个普通得不能再普通的女人，然而，我却很爱我的妈妈..... 再如，介绍家乡的某种特产

“我的家乡的特产很多，我最爱家乡的臭豆腐......”

2.引用法。

引用名言警句、诗歌、谚语、人物语言等。巧妙引用歌词，诗词开头既增添了文章的生动性，也起到了文眼的作用。（举例）

例1：“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”骆宾王的一首《咏鹅》把鹅的特点形象而鲜明的展现在作者面前，引起了多少人对鹅的喜爱之情，为此还特意缠着妈妈为我买了一只大白鹅，......

例2：“我家有只小花猫，吃饭老是要撒娇。给它一碗鱼拌饭，鱼儿吃完饭没少。吃完鱼，还要叫，喵呜喵呜要要要。”这首儿歌多有趣呀。咦，怎么感觉它描写的就是我家的小花猫呢？

例3：俗话说：“狗是忠臣。”所以，我喜欢忠厚老实的小狗。 问：学了刚才这几篇文章的开头，你会采用“引用式”了吗？

那假如以“母爱”为题作文，可以引用我们学过的名言什么呢？

示例1：“父母之爱是天地间最伟大的爱。”谁能否认呢？

“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。”一首《游子吟》道尽了天下母亲对儿子无限的关爱之情。而我，也同样感受着母亲无微不至的关心和爱护.......

那如果我想写有关努力学习、经受挫折的文章，我可以引用哪些古诗或名言，

有怎样开头呢？

示例：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”

“只要有恒心，铁杵磨成针。”

如：学生习作《人生需要挫折》开头：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。”在通往成功的道路上，不是一帆风顺的，磨难挫折必不可少。 这里小作者巧妙引用歌词，诗词开头既增添了文章的生动性，也起到了文眼的作用 。

那如果我想写有关团结的文章，我可以引用哪句谚语呢？

示例：“一个好汉三个帮，一个泥巴三个桩。”今天，我算彻底领会了这句话的意思，要不是得到小张，小李的帮助，也许这会儿我还在教室为那几道数学难题焦头难额呢....

“人心齐，泰山移。”谁说五（4）班拔河是永远的冠军？这次不一样败在了我班手下。

3.设问法。

例1：同学们，你们养过小动物吗？我曾经养过一只小狗，它的名字叫彤彤。 例文：你喜欢什么呢？是妩媚多姿的花朵，是纤细小巧的青草，是轻盈如纱的白云，还是活泼可爱的紫燕？这一切，自然都有迷人之处，然而我最喜欢的是那小小的露珠！

例文：走向大自然你心里烦恼吗？你身体疲倦吗？走向大自然吧！让大自然美丽的风景，洗去你的烦恼，驱走你的疲倦。

假如我们现在以“花”为题作文，怎样开头呢？

示例：“朋友，你见过那荷花吗?你了解他们的特点吗？我曾经和荷花有过一段亲密的接触，就让我来给大家介绍一下吧......”

4.描写引入法。

景物描写开头,也叫“即兴描写开头法”：开篇描写景物,展现一幅彩色的画面,创造一种艺术境界。开头交代事件发生的环境和条件,起到烘托人物、事件的作用。

例1：狗是一种可爱的家畜。它的听觉、嗅觉都十分灵敏。它善于看守门户和搜查物品，还会讨人喜欢。

例2：胖乎乎的身上长满了洁白的长毛，像穿了一件雪白色的皮袄。圆圆的脸上嵌着一对铜铃般的眼睛，一对三角型耳朵像两只小粽子竖在头顶上，一张小嘴的两边长着几根银白色的胡须。那条又粗又长的尾巴，像一条大辫子，在它的身后甩来甩去。这就是它，我们家可爱的小猫------欢欢。

例3：一进家门,残忍的一幕出现在我的眼前。哇!整个家一片狼籍,，纸片满

地都是，鞋子东一只西一只，这又是小妹做的好事!

5.对比式。 用同类事物比较，突出所要描写的对象，给读者留下深刻的印象。

例1：俗话说：萝卜青菜,各有所爱。有人爱鱼，有人爱狗，还有人爱兔子……而我独爱小猫!

能不能写试着写一个。比如以“冬天”为题作文

示例：虽说春天有百花争艳，夏天有绿树成荫，秋天有金色的稻子.....，但我更喜欢象征纯洁、粉妆玉砌的冬天。

6．回忆联想法。

由人、事、景、物、等引起回忆，联想、引出下文，展开情节，这种方法就叫回忆联想法。运用回联想法开头，给人一种亲切，自然的感受。

示例（1）：每当我打开书桌的抽屉，那只珍藏了多年的钢笔总会勾起我对好友...的怀念，而记忆之门随之打开了........

示例（2）:时间可以淡化很多东西，但永远不能抹去我对他的深刻的记

7．对话开头法。

以人物的对话开头。这种开头起笔自然，往往给人以新鲜的感觉。采用对话的形式开头，一定要把对话写得精彩有意义，紧扣中心。

如：“我的星期天”为题作文

“小丽，快点起床了。都八点了，一会英语补习班又要迟到了。”“求求你，妈妈，就让我再睡一会儿吧，就一小会儿。”“不行，你看你，上学期英语考得一团糟，快点起来！”在妈妈催命似的话语中，我睁开了惺忪的睡眼，不得不与周公说再见了。

《我们的新班主任》

“我姓曹，很有可能是你们六年级（6）班的班主任，下面开始上课。”只有这么几个字的开场白，好简单、但却让我们班选起了不小的波澜。

如《对我影响最大的一个人》一文的开头：

“爸爸，您该吃药了！”

“好，我知道了。”爸爸轻轻地应了一声，可是连头也没偏一下，仍旧专心地坐在桌前一丝不苟地思考着、写着。我想再说些什么，可是又怕打断了他的思路，只好呆呆地站着，一往深情地看着他的背影。这就是我的爸爸，一个……

8、抒情开头

文章一开始就把自己或作品中人物的爱憎感情抒发出来，使读者受到情绪上的感染。

语段举例：

清晨，几缕金色的阳光柔柔的倚在我的小窗上。我想此刻，我的脸上一定有一层七彩光辐射开来，让幸福和温馨暖暖地簇拥着我。书桌上放着一张朋友寄来的音乐贺卡，打开贺卡，霎时，那熟悉的充满欢快的旋律在我周围轻轻萦绕，“生日快乐”几个字随着节奏闪出红光。我真激动，抬头仰望蓝天白云，有一种欢悦就要冲口而出：今天——我16岁了。

《我爱秋天》开头：“一年四季，春的姹紫嫣红，夏的绿满枝头，秋的丰盈充实，冬的银装素裹，都宛如一幅幅画卷，但我更钟情于秋天”，这样开头既写出四季特点，又巧妙抒发了作者对秋天的独特情怀。

9、情景交融

文章开头描绘出一种特殊的笼罩全篇的氛围和情调，导入正文。

如：以《落叶》为题作文

秋风一天凉比一天，空中不时传来南迁乌鸦阵阵凄厉的哀鸣，窗外那可干枯老树仅存的几片黄叶在寒风中瑟瑟发抖，每一片黄叶的轻轻飘落，似乎都勾起我无限的愁绪......似乎预示着将有什么事情要发生。一阵剧烈而沉闷的咳嗽打破暮色的沉静，打断了我的思绪，邻居李大爷身体怎样啦？据说已经卧病多日，唉.....

童年如一朵朵浪花，最耀眼的是那朵纯洁；童年似一弯明月，无穷地变换着姿态；童年若一滩沙砾，更璀璨的深藏其中。岁月一点一滴地流逝，童年变成了一片梦想，带着我飞向浩瀚的天穹……

母爱就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡； 母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念。

什么是幸福？幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时的眉头舒展，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光……幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑

几种常见的开头方法：

开门见山法、引用法、设问法、描写引入法、对比法、提示中心法、设置悬念法、对话开头法

篇三：常用的几种作文开头方法

常用的几种作文开头方法

一、开门见山，直接入题写人为主的记叙文可以直接交代人物或通过对人物肖像对话、行动等方面的描写，直接入题；叙事为主的记叙文，一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景。如：

1、她叫王芊芊，我读初二时的班长，尽管我俩分别一年多了，但班长的轶事依然历历在目，难以忘怀。（《有这样一位好班长》）

2、唐老师病了。快放晚学时，同学们都难过地坐在自己的座位上。教室里如同死水一般寂静。（《真情》）

二、写景状物，渲染气氛

开头从写景状物入手，渲染气氛，一烘托人物，展开故事。如：

1、花开的季节，到处芬芳飘香，而我却无心观赏，因为此时我失去了同窗好友——强（《同窗好友》）

2、朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它做伴；春花开了，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴……天地万物都在向我们讲述着爱的故事。（《关爱永远》）

3、夏日的夜晚，很深，偶尔传来水中的蛙声和树上的蝉声，微风吹过，送来丝丝凉意。我沉思着，久久不能入睡。刚读高一，很偶然，我的处女作登报了，那时我高兴极了，甚至忘乎一切，我竟飘飘然地虚度光阴起来，直到今晚，才发现自己似乎缺少了什么。（《爱，在无形中》）

三、抒情议论，确定基调

用几句简要的议论，恰当的抒情，来作文章的开头，或感染读者，或点明主旨，领起下文。如：

1、终于放暑假了，我像一只期待很久的的小鸟，一下子冲出了“鸟笼”，飞到乡下姥姥家去舒活筋骨，呼吸一下新鲜的空气。我决定在这个暑假中学会滑旱冰。（《我能行》）

2、爷爷是我最爱的亲人。我的童年是在爷爷那边度过的。爷爷拉着我的手，教会我走路；是爷爷使我从小懂得了不少道理。我把爷爷看成自己幼年成长的拐杖。（《我爱爷爷》）

四、设置悬念，引出下文

开头设置悬念，能一下子抓住读者的心，激发人们去思考，起到引人入胜的效果。如 1、挂钟不慌不忙，有节奏地走着，“滴答”“滴答”都快4点了，妈怎么没有回来？（《担心》）

2、我的明天是什么样的？当我奔波于两点一线的生活中，当我挣扎在无边的题海里，我常这样问自己。（《面对明天》）如《谁是最可爱的人》中，作者在记叙了自己一段重要经历后，就提出：“谁是最可爱的人呢？

五、引用诗文，突现中心

以诗文妙语，名言警句开头，既能激发读者的想象和兴趣，也能提高文章的品位；

既能揭示主要内容，也能突现人物和事件。如：“人，最大的敌人是自己，只要相信自己能行，你就是成功者。”这是我最喜欢的名言。

五、、介绍背景法

这种开头以介绍故事发生的背景入题。如鲁迅的《故乡》的开头：“我冒了严寒，回到了相隔二十余里，别了二十余年的故乡去。时候既是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一点活气。我的心禁不住悲凉起来了。”这里用背景描写，展现了故乡衰败、冷落的景象，渲染了一种悲凉的气氛。又如《在烈日和暴雨下》开头：“六月十五那天，天热得发了狂！”写出了天气的炎热，烘托了祥子拉车的辛苦。

六、引用名言诗句法

如《事事关心》的开头：“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。”作者引用我国明代学者顾宪成撰写的一副对联，巧妙引入话题，给人耳目一新之感。又如《谈骨气》一文是典型的引用式开头：“我们中国人是有骨气的。孟子说：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”引用孟子的话阐述骨气的含义，诠释了中心论点。

七、巧用修辞法

开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。如《我的四季》开头：“生命如四季。春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。”说明春天是人生播种的季节。又如《夏之绝句》开头：“天是一首绝句。”突出了夏天的特点。《摆渡自己》的开头：“生命的日子里，有晴天，也会有阴天雨天雪天。”用精妙的比喻说明人生的道路上有顺

八、形象刻画切入法

在文章开头塑造形象，有助于突出其鲜明的性格特点，给人以强烈的礼堂冲击，加深读者的印象，同时有助于渲染气氛。如：今年山西省中考一篇优秀作文《好想说声对不起》，这位作者是这样开头的：你初来我们班时，穿着皱皱巴巴的格子衫，黑灰色的裤子，同学们都喑地里叫你“土拖拉机”。更不能容忍的是，老师还把你安排到我的旁边。一向傲慢的我，哪会把你放在眼里?虽然我俩是同桌，可我很少和你交谈。文章一开头就把这样一个“土老帽”的形象展现在读者面前，也正是这样的形象，行文中反衬出他那高尚的品格。

九、经典歌词切入法

一些经典的歌词可以让读者如临其境，营造轻松的氛围。如：今年天津市佳作《心中的彩虹》是这样切入的：这是一条神奇的开路，带我走进人间天堂??遥远的西藏在我心中始终是梦幻的天国，那条彩虹般的天路仿佛在地球的外边。这篇文章歌颂了一位善良、美丽的同龄人。开头用“天路”的歌词切入，将寓意的理想彩虹与高原雪域的自然融合在一处，给我们描绘出情深、人真、景美的典型氛围。