九下第三单元作文

篇一：九下语文第三单元同步作文

第三单元：关注我们的社区题解 1．社区就像一个大家庭，我们的家往往是一个社区中的一户，社区需要大家共同建设 和维护。社区生活丰富多彩，比如：社区组织各种运动比赛，家庭间的小竞赛，组 织社区家庭参观出游等活动。请你以自己参加的一次社区活动为话题，或者讲讲你 所生活的社区，写一篇作文。 2．要求：体裁不限，题目自拟，要写自己的经历，字数在 500 字左右。 范文 社区文明剪影 文明的春风吹遍了大江南北，当她轻柔地拂过我地面庞，撩起我的衣襟时，我也着实感 受到了她的馨香。 那阵阵袭人的芳香从哪里来呢？你去看一看我居住的社区， 就会找到答案。 清晨 当新一天的太阳羞羞答答地露出半个脸蛋，社区就已经热闹非凡了。街心公园里，老爷 爷老奶奶们在扭着他们的“丰收大秧歌” 。四十多岁的阿姨们在挥动着她们手中红浪般的扇 子。年轻人则踏着节拍跳健美操。社区的另一侧，喧闹已被甩在一边，取而代之的是无尽的 娴雅与悠然。 你可以手拿一卷书， 去轻轻擦拭历史的痕迹， 或是拥抱你热爱的大自然。 所以， 这里时常能够见到十七八岁的哥哥姐姐们在绿阴中“之乎者也” 。我相信，他们的明天定会 像社区的清晨一样充满朝气，生机勃勃。无论是在公园里还是在林阴道边，你都能看到这温 暖的情景，大家虽不是一家人，却胜似一家亲。无论你投入到哪一个小集体，你都会受到热 情的招待，得到沁人心脾的轻松与愉悦。 午后 树上的知了开始了它们的演奏，声音一时高，一时低，但却并不使人烦闷。学习了一个 上午的小家伙们蹦蹦跳跳地回家来了。 年轻的爸爸妈妈们喜欢早早地等在楼梯口， 准备迎接 小宝贝热烈的拥抱。一个不小心，滑了一跤，没关系的，路人一定会将你扶起。不要惊讶于 我的肯定，因为我也曾跌倒，幸运的是有一只大手将我扶起来，那并不是爸爸的手，而是我 从未见过的一个人。如果你来到这里，即使是在炎热的午后，也定能感到怡人的清凉。 黄昏 夕阳西下，鸟儿倦归，家在心上。劳动了一天的人们拖着疲惫的步伐，投入到一个没有 纷扰、没有竞争的幽静世界中来。压力与辛苦溶解在亲人的一杯热茶之中，消失在点点黄晕 的灯光之下。吃过晚饭，社区的居民们喜欢拿起羽毛球拍痛快拼搏一阵，各家各户的老人们 总要在棋盘上闯一次自己的“世界杯” ，更有情调者拿着把心爱的二胡在凉亭里独自陶醉。 我则愿意呆在家里，写一写书法。这时的社区，也醉了，与渐渐出现的星辰一起唱着眠歌。 我欣赏着发生在身边的点点滴滴，觉得它们是如此的美，你闻到她的馨香了吗

？文明， 她带给了我们幸福与舒心，在社区这片净土上，吹绿了树，吹红了花，吹开了深藏在每个人 内心深处的情结，结出了互相关怀之果。 我爱文明，更爱在文明春风中生长的社区。社区植树 今天是植树节。我们居住的社区要求小区居民都来参加植树活动。 下午，在居委会王主任的带领下，我们家也带着铁锹来到社区旁的一块空地上，参加植 树活动。 王主任给我们讲了挖树坑的标准和应注意的问题。劳动就开始了，顿时，场地上 出现了一派热火朝天的景象。大人孩子齐上阵，连老年人干劲儿都很足。大家七手八脚忙活 起来，有的搬砖头瓦块，有的清理杂物，有的运送树苗，有的挖树坑??我们的小社区还从 来没有这样热闹过呢！ 我和妈妈领到了一个牌子，据说植树结束后，可以在上面写字留念。我们选定了一个地方，我从坑里边挖了很多土，把土装在筐子里给了妈妈,妈妈再把土放到一边。我在挖 土时，才切身感到了种植员的辛苦，挖不了多久，就腰酸腿疼的了。我想：种植员为什么不 怕苦呢？也许是因为劳动也是一种快乐吧！ 为了看到自己的劳动成果——那棵迎风茁壮成长 的小树，我又加劲干了起来。 我和妈妈继续挖着，挖了几筐土的坑才能放下树苗，我终于明白“根深蒂固”的意 思了，小树的根真的深深扎在土里。王主任对大家说，我们的小区居民就像这小树一样，大 家的家在社区里面，就好像小树的根扎在土地里。我们要爱护我们的小社区，每个人都出一 份力，这样我们的家才会更好。 坑挖好后，我和妈妈就去选树苗了。我们选定的树苗叫黄金槐，它的顶部是黄色的，我 说它简直像外国人的金色头发，可妈妈说： “它像稻穗的颜色，是成熟的颜色。 ”我们都很喜 欢这棵树。把树放进坑里，种好后，我按照妈妈的吩咐给小树浇了水。浇完水才发现，系在 树顶上的保护树枝的蓝带子竟然没解开！可是那棵树又太高了，我跳了好几下也够不着它。 这时，对门的王大爷过来了，他笑着说： “小伙子，你还要努力长个子啊！ ”说着，他帮我们 解开了蓝带子，王大爷接着说： “这小树长高的时候，你也就成才喽！ ”看着舒展开的小树， 我心里甜滋滋的，我和妈妈一起给小树取了个名字：成果树。 回到家里之后，我站在阳台上俯视整个小区，刚开始，简直不相信自己的眼睛。原来光 秃秃的小区变样子了， 路边栽满了树， 有黄金顶的黄金槐， 也有绿色的杨树， 大叶子的泡桐， 我们的小区变的美极了！ 社区变了 我家住在个一个花园式小区里，绿地、娱乐设施都很齐备，但是，不知为什么，人们 之间的关系却

篇二：九年级下第三单元作文指导

九年级下第三单元作文指导

训练题目

花园里，一株红玫瑰为自己的美丽骄傲不已，它命令一直蹲在身旁的那只难看的青蛙走开。青蛙照做了。不久，青蛙经过红玫瑰的身旁，惊讶地发现它的叶子和花瓣都掉光了，红玫瑰说：“你走后，虫子天天都啃我。”青蛙说：“当然了，是我在这里把虫子吃掉，你才成为花园中最美的花。”

很多时候，我们也会像红玫瑰一样自命不凡，以为自己无所不能而忽略身边自以为无关紧要的人或物。其实，社会的绚丽多彩正是源于你中有我，我中有你；生命与生命越近，人生才越圆满幸福。

请以“让生命与生命更近些”为话题写一篇文章。

写作指导

写作训练点：话题作文的审题策略

话题作文的话题开放度较大，慎思明辨地审读话题是非常必要的环节。通常，话题作文的命题内容由四部分组成，即材料语、提示语、话题语和要求语。根据话题作文命题内容的四个部分采取的合理审读话题策略如下：

1、选话题语作为第一视点

审题第一步，应先看话题语，明确写作的对象、范围和重点，以加深写作前的印象。不少考生策略不当：先看材料，被材料中的片言只语锁定了目光，于是有感而发，大写特写，竟全忘了顾及话题。

2、读材料语诠释话题含义

材料语是命题人为了达到帮助考生更好地理解话题目的而采用的背景材料，必须对材料语认真审读，细致揣摩其内涵。有些材料语有它的特定含义，或者说比喻义，对于这类话题的写作，就要善于化虚为实，虚题实做；有些材料语叙述的是个别的人和事，一般比较具体，对于这类题的写作，就不能就事论事，不能停留在材料中的个例上，要从这些个例中找出普遍性的道理。

3、用提示语打开写作思路

提示语是引出话题的解释说明的文字，介于材料和话题语之间，具有桥梁纽带作用。它一方面借助说明性语言对材料语内涵进行解说并导引出对话题内涵的思索性指向信息，另一方面在此基础上再延伸、扩展材料语的思维内涵，并引导考生朝正确、深入理解话题内涵的方向思索。因而务必细心审读提示语，明确指向，特别是那些对话题题旨指向性解说信息更是马虎不得。

4、用要求语确定写作框架

在动笔前，不要忘记最后审读要求语，要根据要求语来规划写作。第一，要求语中的“立意自定”，表明写作要服从话题范围；第二，要求语中的“文体自选”，要求考生既要看所选文体与作文题是否吻合，在写作时是否有利于表现作文题的深厚意蕴，还要看所选文体自己是否熟练，在写作时是否有利于选取材料，是否有利于较好表明自己的思想感情；第三，要求语中的“自拟题目”，要求考生既要追求语言表现靓丽动人，又要反映话题的内在意蕴。

话题内容的四大部分，我们不能孤立看待，单独截取某一部分审读就断然下笔。只有合理认真审读所有话题命题内容，才能扣住文章的主题、观点，吻合命题的原意，又能够张扬自己的写作个性，写出优秀的作文。

精彩构思示例：

1、牵手三百六十度 开篇引用了大家耳熟能详的经典对白，精微阐述“亲近”的含义，然后倾吐自己的心声，强调牵手与否、亲近与否所带来的截然不同的结果，让人感受到一种“生命与生命更近些”的节拍和呼喊。文题中的“牵手”暗扣话题“让生命与生命更近些”。

2、美丽，源于生命的和谐 开篇入题，从宇宙万物中提炼出生命之间的关系“景与景的搭配，人与

景的交流，人与人的沟通”，提挈下文。用小标题显示清晰脉络，将文章的主旨逐层深入地揭示出来：世界中生命的和谐——人与自然界的和谐——人与人之间的和谐。

篇三：人教九下第三单元关注我们的社区·作文点拨与范文欣赏

人教九下第三单元关注我们的社区·作文点拨与范文欣赏

单元写作目标

2. 在活动调查、考察自己所在社区的人口和环境，学写调查报告和倡议书。

3. 学习写公约，注意公约的格式。

4. 学习演说，注意演说的针对性，针对社区的不文明现象，表明自己的态度。

4. 以“在社区活动站的日子里”为题写一篇文章。

写作技能讲解

如果学生按计划扎实地进行了实践活动，完成这篇文章是有内容可写的。比如可以写一写活动过程中最难忘的一个细节，可以谈一谈与同学合作的感触，可以写一写参加了社区活动后对自然对社会产生的一些新想法。 此次作文要在细节描写上下工夫，那么，你的作文便有了魅力。如何描写细节呢？一般应遵循三个原则。

一、细节要真实。真实是细节的生命。这里的“真实”是指艺术的真实，即细节即便不是生活中的真实再现，也要符合生活逻辑，是生活中可能发生的。

二、细节要细腻。有些学生在写人叙事时，虽有细节描写，但写得不够细。细节描写的成功，关键在于细节要细，这就要求我们抓住“一言一动之微，一沙一石之细”。

三、细节要典型。细节描写要有所选择。首先，要选择那些最能表现事件、人物精神风貌的细节；其次，要选择那些新鲜、独特的细节。

中考真题链接

2006年 山东省烟台市中考作文题

门前的小草，绿了又黄，黄了又绿，大自然的风景每天都是新的；我们在慢慢长大，父母却渐渐老去；煤油灯成为古董，管道天然气进入厨房，电脑也挤进我们的生活，真诚和友谊被人们重新拾了起来，时尚的春风吹遍城市和乡村的每一个角落??只要细心观察，你会发现，变化无时不有，无处不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些变化？你有怎样的感悟和思考？请以“变化”为话题，写一篇作文。题目自拟，体裁不限，600字左右。文中不得出现真实的地(校)名和人名。

思路分析

以“变化”为话题的作文，如何审题？先这样设问：① 变化都有什么样的变化？人的、事的、物的、观念的。② 你打算写哪方面的什么变化？把话题的范围细化缩小到具体的人、事、物或观念上。你可以立足于家乡“路”的变迁或“灯”的变化，写出时代的发展变化；你还可以写“电话进农家”，凸现出农村的新变化；还可以写人们思想观念的变化，如“奶奶的鞋子”、“老年迪斯科”，这样一步步设问就能让宽泛的话题具体化，从而确定中心。

例文

咱 说 小 康

一考生

小康，知道!最早出自《诗经》——“民亦劳而止，汔可小康。”不行不行!这太深奥；“老有所终，幼有所养??天下为公，是谓大同”，还是有点抽象。走，还是上街去听听老百姓的说法吧!

瞧，那边来了一个手提鳜鱼的大婶，富态的身体随着稳而踏实的脚步一挺一挺的，那劲头不比年轻人逊色。她的脸洋溢着笑容，开出了一朵金菊花。

“哟，大婶子，今儿太阳从西边出来了？您也来改善改善生活？”原来是一位鹤发童颜的大娘。

“嘁，瞧您说的。现在生活好了，鱼啊，肉啊都成了家常菜了，哪还用改善啊？嗯，要说换口味么，俺那小孙子现在天天嚷着要吃荠菜呢？说比鱼肉香。啧啧，哪像咱们那时候，吃野菜吃到嘴烂，做梦都盼着那油香的呢??”大婶的嘴角露出一丝苦涩。

“俺的大婶子哎，现在不是兴建小康吗？如今时代不同了，生活也好了，就别提那时候的苦日子了。这往后的日子哟，可就锦上添花了!”大娘乐呵呵地笑着。

“那边响起了鞭炮声，准是左五伯家又搬新房了。走，去瞧瞧他的小康之家!”大婶拉着大娘说。

“左五伯虽然有点残废，可人就是勤快，又有贵人相助，他能不发吗？自从上级选派的村支书，教会了他大棚枝术，他一天到晚就在棚里钻，他那菜，就是新鲜，人人都愿买，祖上传下的三间草房，改革开放时改成三间瓦房，再到现在已是三层小洋楼了??

“不用去了，”说话的是性急的田三叔，他不知从什么地方过来，一把拉住大婶，一边说，“老左他今天忙不过来，你们改日再去参观吧。大婶，求您快回家，快把您家囡囡叫来。”

“大叔，啥事呀？看把你急得，满头都是汗。”

“啊呀，我能不急吗？俺家那台电脑，不知咋回事，突然出现了黑屏，资料显示不出来了。这下糟了，下午还要和客人谈生意呢! 俺琢磨着你家囡囡是高中生，一定懂不少。”

“哟，真不凑巧，囡囡她学校团委组织青年志愿者，上敬老院服务去了，要不要打她的手机？”

“要打要打，快告诉我她的手机号码。”

“我记不住了，我手机上储着呢。我拿出来看看。”

“快查查!去俺那也是为民服务嘛。俺生意成了，车子晚一步买，再多捐点给敬老院，补偿补偿他们，也是应该的。小康就应该抓紧时间奔，像俺没有多少文化的人，可就有点慢啦，真羡慕现在的年轻人啦!”??

呵，我明白了，这就是咱老百姓实实在在的小康。

[点评]

用形象表现思想，用具体表现抽象，用场面表现主题。这是文章特别的地方。文章一“小康”立骨，让人物自己表演，通过人物的语言、动作和神态来表现主题。

[创新作文训练

[创新方略]：

1．在精细的描写展示才情。比如聚焦自身经历中的几个精彩镜头，生活画面的再现、微妙的神态变化、情随景生的心境??生活化的描写。

2．在开阔的视野中关注现实人生。即把话题放到现实社会的背景下思考，把视野放开，紧跟社会和时代的步伐，不只是局限于话题本身。

3.在巧妙的视角中应对具体问题。要做到有很强的针对性，或倡导健康向上的精神，或针砭时弊，发人深省，或提炼哲理，令人警醒。

4.在活跃的思维中挖掘深刻内涵。即在立意时，要放开思想，多往更深的层次上去思考，要抓住话题立意对象的深层内涵。

[创新佳作]

在社区活动站的日子里

刘大生

在社区活动站的日子里，一个小贩给我留下了深刻的印象。

我和同伴去买些水果。路灯散发出淡淡的金黄色。灯下，一溜排是卖水果的小贩，叫卖声响成一片，“苹果，卖苹果啊! ”倚在灯柱下的那位精瘦汉子喊得最是起劲。于是刚到的我便选中目标，朝那位卖水果的汉子走去。

“买苹果吗？小伙子! 吃苹果有助大脑发育！9毛一斤，买吧，小伙子你看这苹果，多么脆??”汉子殷勤地拿起一个苹果，向我展示了攻势。

我淡然一笑，犹豫着，并不急于买苹果：“太贵了，8毛差不多。”

“小伙子，一分钱一分货嘛，况且??好了好了，一人让一步，8毛5吧。”瘦汉手一挥，张开了五个手指。

“不，8毛。“我偏偏不领情，干脆地回答道，我又一转身，作出欲走之状。

“哎，别走呀。有事慢慢谈嘛! 算了，给你!”瘦汉子无可奈何地说道。我返过身来，俏皮地咧一咧嘴，并不争辨。

汉子开始往秤盘里装了几个大红苹果，秤尾高高翘起，接着麻利地收秤：“两斤。”

我并不急于付钱，而是将已倒在方便袋里的苹果仔细地检查一遍，果然，我找到了一个半边已烂的大苹果，我将大苹果递给汉子，又麻利地从箩筐中拿出一个一样大的苹果，塞进了方便袋。精瘦的汉子站在身旁，眼睁睁地望着这一切，哑然无言。

这时我递过5块钱，瘦汉忙不迭地从口袋里抓出一把钞票，大一张小一张地点给我。

“多找两毛。”我平静地望着汉子。

“啊？”汉子一惊。

“多找两毛钱了。”我认真、清楚地说了第二遍。

“哦??”汉子很庆幸地舒了一口气。

“小伙子，你真是好人。”汉子边说边递过了方便袋。

我不在意地笑笑，忽然想起了什么，咬咬嘴唇从口袋里拿出个弹簧秤，勾起了方便袋，好家伙，少2两半。“那两毛钱还是属于我的。”我手一伸，弹簧秤几乎到了贩子的鼻尖。

汉子脸上尚未散去的甜笑结住了，现出几缕苦涩，灵巧的舌头仿佛也结住了，支支吾吾地说不出句完整的话，双手递给我那张还未放进口袋的两毛钱。

我接过这瞬间两易主人的两毛钱，拎起了方便袋，朝正向我笑的同伴走去??

“苹果，卖苹果呀!”精瘦的汉子倚在灯柱下喊了起来，恢复了常态。

“哈，这个小贩??”我边走边想。

[点评]

本文用自己的眼光见证了一个奸猾的小贩形象，作者善于对比，在人物前后矛盾的言行中表现人物的性格，作者善于描写，人物的语言动作心理无一不活灵活现。

【写作素材积累】

名人名言

1.一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋

5. 一燕不能成春。——克雷洛夫

6. 我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。——马克思

7. 人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心头。——华罗庚

8. 凡是不给别人自由的人，他们自己就不应该得到自由，而且在公正的上帝统治下，他们也是不能够长远地

保持住自由的。——林肯

9. 谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。——奥斯特洛夫斯基

10. 每个人应该遵守生之法则，把个人的命运联系在民族的命运上，将个人的生存放在群体的生存里。——巴

金

11. 一致是强有力的，而纷争易于被征服。——伊索

精彩语段

和小街的交往，其实也是和人的交往。我总爱看那端坐在阳光下的老人，含着笑，享受着温情的光辉。这时嫦常会感动地坐在他身旁，静静地说些话，在树叶婆娑的身影中感受这一份温暖。小街上，人们真心交往，和睦相处。时时刻刻，我们又与树、鸟，哪怕是那古旧的石板亲密地交往，这是多么难得的人与自然的相处!在喧嚣的尘世中独处一片净土，感谢小街，我的朋友们! (《古道私语》)

我们不希望在一批批仿古建筑出现的同时，却发现这些历史建筑正在悄悄地消失??欣喜的是，我们也发现政府已在重视这个问题，位于南桥地区的南塘第一桥，南石桥已得到了妥善的保护，并于公元2000年列入县文物保护单位。但是，我们不能漠视更好的、更久的石拱桥的生存状况。的确，要保护这些石拱桥必然要花费大量资金，但是，为了前人，也为了我们的后人，我们也要保护这些人类的文化遗产。区长伯伯，恳请您对这些石拱桥予以一定重视，并可否请有关部门也重视它的价值？

【单元原创题目】

1、以“窗口”为话题写一篇作文。

2．以“我为社区发展献技”为话题写一篇文章。

3．以“我发现了社区的________”为题，写一篇文章。

《给区长的一封信》) (