写景作文回忆石林

篇一：石林的作文

石林的作文

篇一：奇石天堂

近了，近了，随着窗外树林飞快地后移，越来越近了。那沐浴在阳光下的丛丛石谷，不正是我们向往已久的旅游胜地——石林吗？

石林，不愧是石头的森林。走进去，就仿佛置身于一个大迷宫。石林景区非常大，它分为大石林、小石林和外石林。要是你想走遍它，对不起，三天三夜都走不完。

我们乘着电瓶车，走进了真正的石林。这是，一个人工湖映入眼帘，它就是由周恩来总理所建的“恩来湖”。

走进石门，一幅气势磅礴的画面展现在眼前：枝繁叶茂的石松隐有松涛之声；在阳光下泛着点点银光的石莲含苞欲放；温柔小石兔专心地啃胡萝卜。石林之石，没有一块是重复的，真是千奇百怪。

咦，怎么有只大鸟？走近一看，原来是一块石头。它形似大鸟展翅飞翔，因此得名？“大鹏展翅”。“大鹏展翅”挡住了后面的许多风景，是一道关口。？

过了关，我们继续前行。哎哟，这地方怎么这么眼熟，好像在哪儿见过！哈哈，没错。这就是大名鼎鼎的石林的“名片”。只见最中央的大石头上，刻着形似“后林”的两个红色醒目的大字：“石林”。在这下面还有宋美龄写的四个绿色字：“天造奇观”。在大石头旁边，那块细长的石头上，还刻着“天下弟一林

，这“弟”是故意写成这样的。

我们去了大石林，触摸了“心脏石”，体验了“上刀山，下火海”，还爬到“望峰塔”上观看石林全景，终于到了最后一站。

导游让我们去找“阿诗玛”。进入景区，只见一位亭亭玉立的少女，背着一个箩筐，像是在等谁似的。莫非这就是阿诗玛”？没错，就是它了。关于它，还有一个感人的>故事呢！传说，阿诗玛和阿黑哥去山上采药，阿黑哥说他有事，就让阿诗玛在这儿等着。阿诗玛等啊等，阿黑哥就是没回来，最后，阿诗玛就变成了这块石头。我被他们那忠贞的爱情深深地打动了。

告别一幅幅美妙的画卷，我踏上了客车。远了，丛立的石林渐渐消失了。可石林的那千奇百怪的石头却深深地印在我心里。

篇二：石林的作文

纺织苑小学 四（ 4 ）班 赵劲榜

放暑假的时候，我来到云南昆明的石林。下午一点多，有爸爸、妈妈等很多很多的人来到了旅游景点，我们走的路特别窄 , 人又多 , 走路都不方便。那儿有的石头滑滑的，就像水在石头上滑滑的感觉。

这里的石头像树林一样密密麻麻的，千姿百态、形状各异，都是自然形成的，其中有一个非常特别的洞，下面有两石柱，上面顶着一块地震掉下来房子般大的石头，像就要掉下来似的，我过的时候，出了一身汗。

最好看的就是“猫和老鼠”了，像一只猫追着一只小小的老鼠。它们在高高的石林上面，像真的“猫和老鼠”在追逐打闹，老鼠手忙脚乱，害怕猫追上来，可猫却紧追不舍，不放过任何一次机会。

我们爬上凉亭，就能看见石林的全部面目了。但是，下面的树木密密麻麻，根本分不清哪个是石林，哪个是树。哇！太美了，简直就像神仙住的地方。

石林的景观太美太神奇了。

指导老师：王丽萍老师

篇三：石林的作文

云南石林在昆明市东，那里的石头千奇百怪，栩栩如生，下面听我讲一讲吧！

石林的石头非常古怪。有“蛤蟆想吃天鹅肉“。远远看去，就是天鹅正要起飞，蛤蟆在下面蹲着，张着大嘴，望着天，好像要吃天鹅似的。让人看了后觉得非常有趣。

还有“阿诗玛”她头上缠了布（这是那里的习俗）。她背上背了个筐子，筐子里有小孩，她目视前方，好像在等待家人，最令我惊奇的就是：阿诗玛的头是落在上面的，我真害怕它掉下来。

云南的石林就好像是石头的森林，到处都是古怪的石头，有大象的石头，心脏的石头等等。有些石头都没有人工雕刻过，都是天然形成的。

大自然可真神奇呀！有机会你们也去看看！

篇二：石林游记作文

石林游记作文

石林>游记作文

北京市北京小学五年级张一夫

石林在昆明市东南部，是我国的著名景点。一进景区我就被惊呆了。哇！我从来没见过这么大这么多的石头呀！只见山上山下全是石头，好像来到了石头的海洋。我们仿佛张开眼睛在石海里行走，闭上眼睛在石海里梦游。导游笑着给我们说了一个顺口溜：“远看石头大，近看大石头，石头果然大，真是大石头。”

到了景点，我蹦下车，看见游客围着一座高大的巨石，就挤过去看。这座高高的大石头形状奇特，从前面看是大鹏展翅，像只老鹰展开翅膀向观众扑来，很惊险，从后面看是一个大鳄鱼张着大嘴像要吃人似的，真吓人！围观的人纷纷仰着头观看，嘴里发出一声声惊叹。导游说：“大家不要害怕，这里所有的景物都是自然形成的。两亿七千万(转 载 于:wWW.zw2.Cn 爱作文网)年前这里是大海，这些美景是大自然给我们雕塑的。”经导游介绍，再看惊险的景物我就不紧张了。

导游又带我们去参观“吉祥三宝”，他说：“这个景点独特的是三样动物，请大家猜猜这三宝都是什么？”我一眼就看出那高大的石头是大象，因为它像一面墙，前后有四个像柱子似的腿。大伙看着，你一言我一语地说：“大象右边那两个扣着锅似的是乌龟。”“左边那个三扁四不圆的石头是青蛙。”导游说：“你们真聪明，全猜对了！”

看完“吉祥三宝”，导游把我们带到了一个清雅秀丽的石林。在林前有一个突出的石柱，长得像少女一样秀丽。她就是阿诗玛，这也是石林的又一奇观。这时导游讲了阿诗玛等待阿黑哥的>故事：千百年来，阿诗玛一直站在这里默默地抬头张望，耐心地等待阿黑哥回来。参观的人都为她这种海枯石烂不变心的爱情所感动，所叹息，纷纷在她面前合影留念。

这次旅游，我看到了石林那看不完的胜景，听到了听不够的动人故事，它将永远留在我的记忆中。

指导老师 王颖

[编辑点评]

正如习作所写的，石林“是我国著名景点”，读了本文，你是不是觉得它的美有点惊人而奇特呢？这说明，本文小作者的文字较有表现力，习作所选用的素材也典型而生动。无论是第一小节概写“石头的海洋”，还是第二小节的“高大的巨石”，以及第三小节的“吉祥三宝”。第四小节的“阿诗玛”，‘本文所用的素材都能展现、突显石林的惊人而奇特的美。只是，本文的原稿很长，还写了爬凉亭的情节，因冲淡了主题，所以被删除了。这是一个三年级的学生应注意的问题。 《石林游记作文》

篇三：三年级写景作文指导

三年级写景作文指导

写法指导：从形态、颜色、声音、状态、神韵等方面写出景物的

特点，展开合理的想象，抒发真情实感。

神韵：写景状物，总要寄托作者的某种思想感情，为写景而写景

是要不得的，这就是“神韵”。

开头1:

我们学校是“广东省一级学校”，也是“花园式学校”，我爱美丽的

校园，更爱校园里的金鱼池。(开头简洁,点题)

开头2

我爱金鱼池

在荣根学校美丽的高年级花园里，有一个小巧玲珑的清浅的金

鱼池，它像一颗璀璨的明珠镶嵌在秀美的花园里，给整个校园增添了无限生机。没有它，高年部花园会失去一半的美。（先概括地写小池的美，用了一个比喻句，写出了小池在校园里的重要性，也让人感受到作者对小池的喜爱之情。）

开头3

“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛

里……..”咦，这声音从哪儿来？呵，原来，是同学们兴高采烈地在金鱼池旁边唱歌呢。小巧的金鱼池就像大家的好朋友，静静地倾听着，倾听着…..我们多么喜爱这别有趣味的小水池呀!（开头新颖，以同学们在水池边玩乐引入，点出了大家对小池的喜爱之情。）

第二段：介绍小池的位置及周围的景物

小水池位于花园的中心，四周的凉亭、回廊、小山、花坛像卫

士一样守护着它。高大挺拔的棕榈树影映在清澈的水池里，变化多姿。金鱼池就像婴儿一样静卧在明艳的花园里。

第三段：介绍小池的形状

水池不大，一座两三步见方的小石桥将它一分为二，一大一小。

水池形状很特别，看上去有点像梅花形，又有点像小写的八字形，十分别致。（观察顺序：远看水池）

第四段：介绍小池里面的假山（近看水池）

水池里的两座假山东西相对，互相呼应。（总写）东边的假山

才三四米高，但山上怪石嶙峋，青苔累累，伴着泉水叮咚，真像是行走在山里一样。（写岩石）山间绿草红花，绿的像翡翠一样耀眼，红的似火一样热烈…..假山上一年四季花香不断，常常是这一种花谢了，那一种花又开了。（写花）西边的假山也就一米多高吧，虽说不太起眼，但点缀在水池里，显得不那么单调。

有时候花匠们会打开假山上的喷水管，顿时，那晶莹的水珠飘飘

洒洒，有如一朵朵盛开的白莲。阳光下，煞是迷人。

第五段：写仙鹤

假山旁边（点明方位）零零落落的几块岩石，似不经意，却是

独具匠心。岩石间游鱼历历，几丛睡莲叶浮在水面上，三只石雕的的仙鹤亭亭玉立，惟妙惟肖。（总写）一只仙鹤低头俯视水面，似乎正寻找藏匿在水里的机灵的鱼儿，又似乎在欣赏自己的倩影。一只仙鹤高昂着头，头上的红冠熠熠生辉，似乎在悠然自得地唱着动听的歌，又似乎在呼唤着同伴。一只仙鹤一边拍打着双翅，一边扭过脖子用长而尖的喙梳理着身上洁白的羽毛，似乎在向同伴炫耀着自己美丽的身姿……

(根据仙鹤的动作神态进行合理的想象)

第六段：写鱼儿

清澈见底的水池里时时游过一群色彩斑斓的鱼儿。只要有人轻轻

拍拍手，或者故意咳嗽一声，它们准会吓得一哄而散，有的迅速躲进桥洞里，有的机灵地钻入睡莲丛中，有的则快速地溜到岩石底下，一眨眼工夫全都无影无踪。

最后一段：总结全文，呼应开头。

1、我爱美丽的校园，更爱校园里的金鱼池。

2、明镜似的金鱼池给整个校园增添了无限生机，不由得你不喜

欢它。

3、“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛

里……..”瞧,同学们又在金鱼池边的凉亭里玩耍了。我们多么喜爱这别有趣味的小水池呀!

范文一风中的荷花公园

荷花公园位于斜塘联丰广场附近，东邻莲香新村，西靠荷韵新村，

我想荷花公园或许就是因此而得名。

到了荷花公园，天色已晚，树枝在微风的吹拂下摇曳着，灯

光透着婆娑的树叶泻在一块大石头上，而荷花公园四个鲜红的大字仿佛在欢快的跳跃着。沿着一条中央大道，我来到了荷花公园的正中央。我发现北面有一个巨大的金色荷花雕塑，我便沿着桥来到了那里。没想到，有许多人都在那里的水池里嬉戏，有的光着脚丫在水池中走着，有的坐在水池边聊天，有的竟然摔在了水池里??我正入神的看着，忽然，有一个小孩，生怕摔在水里，就玩起了“相扑”，虽然没摔倒，但他那滑稽样让人忍俊不禁。孩子们在水池里跑啊笑啊闹啊，笑声都盖过了风声。

走上一座桥，向下面的池塘望去，虽然荷花还没有开，但是

我仿佛看到了出淤泥而不染的荷花开满了整个池塘。早晨，小鱼们在莲叶间嬉戏，晚上一轮明月挂在空中，星星布满了天空，蛙鸣和蛐蛐的叫声掺和在一起，构成了一首美妙的交响曲。微风一吹，荷花们在池塘中翩翩起舞。

沿着一条鹅卵石小路，我来到了儿童乐园。小孩们都乐此不

彼的玩着滑滑梯，有些为了展示自己是个大力士玩起了双杠，但差一点就摔了个“仰八叉”，有些小孩为了展示自己的速度，便要爬滑滑梯，谁知刚爬到一半，有自动滑了下来，看着他们玩的开心样，我也忍不住过了一把滑滑梯的瘾。勾起了我对童年美好的回忆。

儿童乐园边上怪石林立，它们有的像绵羊，有的像老虎，有

的像老牛，有的像大象??他们或仰，或卧，或俯??

接着，我便步入了林荫小道，那里树木葱茏、青翠欲滴。在

风的吹拂下，连柳树也一改她文静的风格，在风中欢快的舞动着枝条。突然，一种碧绿荷叶路灯吸引了我的眼球，让我不禁赞叹：设计这个的人真是独具匠心。虽然他不是真的，但是他把荷叶的瞬间变成了永恒。

荷花公园，一个美丽的地方，我期待着六月崭新的你??

范文二秋天的校园

秋风吹蓝了天空，吹黄了大地。

耀州区宋塔南脚下有一座五彩缤纷的校园，它就是我们的学校—塔坡小学。

每天早晨，我都要背着整洁的书包，高高兴兴地来到校园。一进大门，就可以看见一个挺拔的松树笔直的站在那里，旁边还有两棵小松树，它们仿佛一位战士带着自己的卫兵不分日夜的看守着我们的校园。院子四周全是一幢幢高大的教学楼，每个教室都宽敞明亮。更令

人注目的是；院子东面还有一个国旗台，鲜艳的国旗在空中随风飘扬。 每周星期一，我们都要穿着整齐的校服，戴着鲜艳的红领巾，唱国歌、升国旗。所以，我们从小就要热爱祖国。校园的后面还有一个很大的操场，操场上有；篮球杆、乒乒球台、足球网，这也是我们经常锻炼和活动的地方。不远处还有一个美丽的大花园。

每到春天，春姑娘就早早的用它那灵巧的双手把我们的校园打扮成了一个绿色的世界，树绿了，草绿了，小朋友们也脱下了笨重的棉袄，呼吸着清新的空气在校园里开始活跃起来，那朗朗的读书声更是打破了多日的宁静。

到了夏天，这里又变成了花红柳绿的世界，树木郁郁葱葱，枝叶繁茂。花园里，五颜六色的花儿竞相开放，还不时的飞来一群美丽的蝴蝶和勤劳的蜜蜂互相打闹，空中散发着一股淡淡迷人的清香。几只无名的小鸟也停留在茂盛的大树上唱起了动听的歌儿。

秋天，我们的校园又变成了一个金色的世界，秋风吹蓝了天空，吹黄了大地，一片片枯黄的树叶像一只只金色的蝴蝶在空中飘舞，许多花儿已经凋谢，只有那绽放的菊花仍然为这个花园锦上添花。不知不觉，那心地善良而又脾气急躁的冬爷爷也急匆匆的来到了我们的校园，立刻，整个校园变成了一片白茫茫的世界，鹅毛大雪飘满校园，大树穿上了洁白的衣裳，房屋也戴上了一顶厚厚的雪帽，小朋友们也不怕寒冷冲出教室，奔向操场，开始玩起打雪仗、堆雪人，他们那银铃般的笑声传遍了校园的每一个角落。

这就是我们美丽的校园，它记载着我们的欢乐和希望，我非常喜欢我的学校——塔坡小学。

范文三家乡的小河

我的家乡有条美丽的小河，每天都在潺潺的流动。

春天的小河是欢快的。小河解冻了，洋溢着满河的春水，带着残留的冰块高高兴兴流淌着。每一个小小的漩涡，都是一片笑意，映着两岸初春的嫩绿。小河旁边岸上的柳树随着春风翩翩起舞，听，小河的叮咚声好像在给柳树伴奏。

夏天的小河是热闹的。夏天，我们几个小淘气不顾大人的再三劝告，三五成群的来到小河边，脱下裤子钻到小河里。有时扎猛子又是竖蜻蜓又是打水仗，翻江倒海，一个个像小泥鳅似的，在水里追来逐去，又喊又叫，玩耍嬉戏，真有说不出的惬意。

秋天的小河是寂静的。阵阵风吹起水的涟漪，打在河边上溅起白色的浪花。偶尔从河面上试过一条渔船回荡起条条波纹。

冬天来了，在凛冽的寒风中小河又变了新模样。一夜间，在河两岸，河面上，不知道被谁悄悄扑上来了一层白色的地毯。我们仿佛进入了童话世界，到处银装素裹分外妖娆。河面上我们堆雪人打雪仗，到处弥漫着我们的欢笑声。

这就是家乡的小河，一年四季都如此美丽，也是我们童年的乐园。