听故事(150字)作文

精选作文:听故事(150字)作文

　　在晚上的时候，爸爸妈妈总会讲故事给我听。爸爸工作总是很忙，但他还是每天抽出时间来给我讲故事。我的爸爸他真是这世上最好的爸爸了。还有妈妈，她每天都要做家务，可她还是抽出时间跟爸爸一同给我讲故事。爸爸妈妈还说能有故事听的小孩最幸福，他们想让我幸福。

　　我有一个好爸爸和好妈妈，我好开心呀！

篇一：作文教案听来的故事

作文教案 听来的故事

蔡甸区

篇二：小学作文：听高爷爷讲故事

听高爷爷讲故事

沐浴着春日的阳光，闻着醉人的茶香，我们怀小的四十多名小记者来到了阳湖新月茶叶有限公司潘家茶场。

一进茶场，高爷爷便热情迎接我们，还要给我们讲故事听呢。我们争先恐后地围到爷爷身旁，迫不及待地想听听到底是什么故事。

他说：。“常州有一个叫茶山的地方，却既没有茶，也没有山。”他刚说完，我便有些吃惊，也有些奇怪。他又说：“古代，我们的茶都要送给官府，但是因路程遥远，所以这里的清凉亭便成了歇息的地方，茶也暂时放在了这里，久而久之，便在此取了个名叫茶山。”我听完后，若有所悟，又不禁感慨道：“现在进步可真快，茶都不是奢侈品了，倒成了大众的必需品了。”

接着，他又指向身后的茶园说：“这些可都是稀有的白茶。”我们翘首望去，我想：这么一大片的白茶，怎么会很稀有呢？我带着这个疑惑继续听爷爷讲下去。他说：“原先白茶都要失传了，后来在浙江安吉一个地方终于找到了幸存的两株白茶，便有一株迁插在了这里，靠多年的努力终于繁殖了许多白茶。”，他停了停顿，又说：“它还有一个稀有的原因，白茶，顾名思义，这种茶是白色的，一般地区不多见。茶色为什么是白色呢？这是由于人们采摘了细嫩、叶背多白茸毛的芽叶，加工时不炒不揉，晒干或用文火烘干，使白茸毛在茶的外表完整地保留下来，汤色黄绿清澈这就是它呈白色的缘故。但是绿茶呢 ，其干茶色泽和冲泡后的茶汤、叶底以绿色为主调，所以很稀有。” 除了这个，高爷爷还给我们讲了茶山名字由来、茶场历史等许多故事。

俗话说得好：一方水土养一方人。原来这儿还是一片贫瘠的土地，根本就种不了庄稼，但是高爷爷却能慧眼识山，帮白茶安了家，经过多年辛勤汗水的浇灌，才有今天这生机勃勃的茶园！

心语：在春天里，我们一同放飞心情，

在茶香里，我们一同感受快乐，

在故事里，我们一同感知过去，

在实践里，我们一同探索奥秘！

篇三：听声音编故事

听声音编故事

一．教学内容

北师大版小语三年级上册

七．课时安排

两课时（指导、评讲各20分钟）

八．教学过程

这里的故事可不一般哟！到底这几个寻常的声音背后藏着一个怎样出乎意料的故事呢？想不想知道？好，那就瞪大眼睛，仔细听，仔细看。

（播放不配音的动画片，同时教师旁白与动画匹配的文字）

听出来了吗？谁找到隐藏这些声音的画面了？

是不是这样呢？连老师都有些迫不及待想听听了！边看边听边想，根据哪个声音想象的故事情节让你印象最深刻？（再次播放有声的动画）

学生评议。

总结：小朋友们，你们看，生活中，我们打球时发出的啪啪声，也许你从没觉得这么有趣。可是，在这里，因为想象，我们让原本寻常的声音带上了喜剧的色彩，于是，这个啪啪声就变得这么有趣了，这么吸引我们了！

这就叫——想得新（板书：想得新）

【设计意图：儿童的想象是自由地，在这个年龄段，他们应该是最敢想象，最会想象的。在此教学环节中，教师成功地选择了由声音到画面，富有跳跃性的想象范例，鼓励学生大胆想象。同时，教师巧妙地为静音的画面旁白，也为学生从画面到文字提供了示范。】

四：巧妙编，趣话声音

小朋友，喜欢这样的故事吗？下面，就让我们继续走进这丰富多彩的音响世界，来仔细聆听，大胆想象吧！

1.

谁来把你的故事与大家分享。分享故事之前要先告诉别人，你选择的是哪几个声音。

学生全班交流。

（教师相机指导）

指导要点：

1.学生编故事时要用上象声词。

2.相机抓住其中两个点指导学生寻常的声音如何进行奇妙的想象，不同的声音如何大胆的组合。

总结：小朋友刚才说的是一个大概的思路，所以听起来比较简单，待会儿我们编故事的时候要尽可能把故事编得清楚、明白些，然后再把它写下来。

【设计意图：给学生选择的声音却又允许学生自行选择，体现了学生在声音选择上的自主性和习作选材的开放性。听声音时，教师有意识地进行引导，帮助学生打开想象之门，为学生的故事编写提供了多种途径。】

课堂总结：小朋友们，有多少大胆的想象就会收获多少无法预约的精彩。用耳聆听，用心感受，用我们的异想天开，用我们的奇思妙想，从我们的生活出发，让我们的世界，因为声音而变得更加丰富，更加美妙吧！接下来，就请所有的小朋友回到教室，继续习作。

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篇四：小学作文：听老爷爷讲故事

听老爷爷讲故事

我的老爷爷今年八十五岁了，每一次回家，总是笑着对我说 ：“你们真是遇上了好年头，几时想回家，坐上摩托就行了。唉！我们那个时候，连个自行车都没有，吃不好穿不暖，一家人挤在一间茅草搭成的?房子?里。那时没有电灯，天一黑就得睡觉，为了多干点活，早上天刚蒙蒙亮，就得出去干活。后来……”

“后来怎样了？”我听得入了迷，看见老爷爷不讲了，便好奇的追问道。“后来，八路军来村里招兵，很多人都去报名……”“为什么会有那么多人报名？人人都知道，打仗会死人的，难道他们就不怕死吗？”我对老爷爷的话产生了疑问。“你们这些后生天天被父母宠着、惯着，哪知道那时候的人有多么艰苦，吃，吃不饱，穿，穿不暖。有时候得罪了地主，日子就更不好过了。每天不仅吃不饱穿不暖，还得受地主的欺压。当人们听说当八路军能吃饱饭，还不花自己的钱，都觉得是件好事。只要哪家的儿子当了八路军，就少了一张嘴吃饭，也能为家里人减少点负担，还发补助。况且还能打跑可恶的日本鬼子。所以，大家都想当八陆军。你老爷爷我啊，就当上了八路军……” “咦，老爷爷，你打过日本鬼子吗？我怎么不知道你打过日本鬼子呢？而且，爸爸也没跟我说过你打过日本鬼子啊！”“唉，也许是上天捉弄人吧，你老老奶奶偏偏不让我去参军，怕我一去就回不来了。我只好当了个打杂的，唉！现在真后悔，没能去打鬼子。”

“真想去北京瞻仰毛主席纪念堂，看看毛主席他老人家的遗容，可惜，我这把老骨头是去不了了。”老爷爷讲到这儿，不禁伤感起来。

“老爷爷，你别伤心，等我长大后，一定带你亲眼去看看毛主席他老人家的遗容。”我装出信心百倍的样子。“呵呵……”老爷爷笑了，“我们的凌霄长大了，只是老爷爷这身子骨恐怕是挺不到你长大的那一天了。”老爷爷又哽咽了。我急忙转移话题：“老爷爷，那后来呢？怎么样了？”“后来？后来鬼子被打跑了，我也就回来了。我就和你老奶奶结了婚，生了你爷爷和你五个姑奶奶。再后来，你爷爷上了学，你四姑奶奶又生病，家里状况就更不好了。你爷爷不得不小学毕业就去当代课老师，为家里赚钱，以贴补家用。”

老爷爷咂了口水又说：“你爷爷有了活干，你四姑奶奶病也好了，家里也就开始好转起来。再加上国家的好政策，还发补助，你爷爷就盖了一栋小房子。虽说不大，但也比茅草屋要强得多，至少屋里亮堂。随后我又开了几亩地，自己种种庄稼、种种菜，日子过得挺舒坦。后来家里安上了电灯，你爷爷也成了家，我们给你爷爷盖上了新瓦房，我和你老奶奶就住进了老屋。”

“后来，你爷爷生了你爸爸和你姑姑，你爷爷也由民办教师转成了公办教师。再后来，你爸爸考上了中专，毕业后也参加了工作，在乡镇遇见了你的姨老爷，最终撮合了你爸爸和你妈妈，有了你。” “现在呢？”“呵呵，现在？国家政策好了，人民都富裕了。小县城盖起了一座座大楼，建起了一个个企业，五莲山和九仙山开发了旅游项目。农民的腰包鼓了，渐渐的，咱家里多了好多家什，什么电视机、电冰箱、洗衣机、电话、手机、空调、电脑、摩托车、轿车…… “你妈妈应聘去了日照的医院，你爸爸考上了物价局，住进了一

套大房子，出门坐公交只需要一块钱。你爸爸又给你爷爷买了个小康楼，你爸爸还要我和你老奶奶一起到城里去享福呢。其实根本不需要这样，现在村里挺好，道路都硬化了，还安装了路灯，空气也清新，出门还可以找老邻居聊聊天。到了城里，什么都不会。邻居都不认识，也不能拉拉呱。况且，我也不缺钱，每月政府都给我发补贴。想吃什么就吃什么，这样挺好的。”

“那……老爷爷，你认为这是为什么？”我不怀好意地问。“小鬼头！”老爷爷刮了一下我的鼻子，“当然是因为党的政策好，让人人平等，不再重男轻女。落实科学发展观，以人为本。让人民富起来，不再过穷生活。当然，还有让那些贫困地区的孩子能够和普通孩子一样上学。不过这些政策还是因为伟大的毛主席领导我们打跑了日本鬼子。有首歌唱得好?东方红，太阳升，中国出了个毛泽东……”老爷爷禁不住哼了起来。

是啊，因为党的好政策，使我们这个让外国人称为“东亚病夫”的中国，成为了世界强国。这都是因为毛主席领导人民翻身做了主人。江泽民爷爷说过：“社会主义社会是全面发展、全面进步的社会。人类社会发展的历史证明，一个民族，物质上不能贫困，精神上也不能贫困，只有物质和精神都富有，才能成为一个有强大生命力和凝聚力的民族。”

同学们，我们是祖国的花朵，是民族的希望，是未来社会主义现代化事业的建设者和接班人。我们要好好学习，要全面地了解新中国成立以来，特别是改革开放以来我国取得的举世瞩目的成就，感知以

人为本、全面协调可持续发展的观念和统筹兼顾的科学思想方法，树立科学的发展观，快乐成长，全面发展，做一个对社会有用的人！

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