理由(500字)作文
精选作文:理由(500字)作文
在生活当中，不知你是否遇到这样的情形:自己在银行排了好久的队，下一个就轮到自己了，突然出来一个人，对你说了几句，大概意思就是她很赶时间，然后就让她先办理业务了。事后来想，好像她也没有说出什么特能说服人的理由，赶时间，谁的时间不宝贵啊！
可是，生活中很多人就是如此，他们的理由称之为理由，却又找不到理由在哪里，但我们总会糊里糊涂的就答应了，有点周瑜打黄盖，一个愿打一个愿挨了。人就是如此，总爱找各种不是理由的理由，让人来接受，从而达到自己的目的。
“我们去吃披萨吧！”“为什么要去呢？”“因为我想吃啊！”
“听说你有新女朋友了，跟大家介绍一下吧！”“为什么要介绍呢？”“因为我们都想知道啊！”
“你拿到了???的签名没有啊？”“为什么要拿呢？”“因为我们一定要拿到啊！”
类似的对话，想必大家都见过，而且还不是少数，看看他们的理由。我们都是这样，往日很难被那些长篇大论的捐款倡议所打动，却会因为孩子泪眼婆娑的一张照片而感动，从而大发善心。面对一个人的说出来的理由，我们很难理直气壮的不去接受，内心总有一个点也在替找理由的人找理由，对，她这么做是应该的，以此来安慰自己。
不知不觉，我们已经习惯了不是理由的理由。
篇一：理由性作文
理由性作文
1. 文章基本结构：
PI S(1) topic
S(2) thesis: My attitude towards it
PII S(3) thesis (more specific)
S(4) Reason I
S(5) Supporting detail
S(6) Reason II
S(7) Supporting detail
S(8) Reason III
S(9) Supporting
PIII S(10) Conclusion
如果只有2个理由，当中一段可以改成：
PII S(3) thesis (more specific)
S(4) Reason I
S(5) Supporting detail 1
S(6) Supporting detail 2
S(7) Reason II
S(8) Supporting detail 1
S(9) Supporting detail 2
常用句型
1. when it comes to/asked about
2.…
3. Contrary to the widely-held/popular belief/thought, I prefer…/think differently
4. there are several/a number of reasons for my preference/choice.
5. A good example of this can be provided/cited/offered by …
6. Personal experience shows/demonstrates that…
7. For all these reasons,/ Taking all these into account, it comes as no surprise that/it is small wonder that…
范文1
The Most Unforgettable Person I Ever Knew
1) In my life I have met many people who are really worth recalling. 2) But perhaps the most unforgettable person I ever knew is my Chinese language teacher.
3) What frequently brings back memories of my school teacher is his special qualities. 4) First of all, I was attracted by his lively wit. 5) I remember that we students always anticipated his class with great eagerness because his lectures were humorously delivered, never failing to provoke chuckles or loud laughs. 6) Second, he gave us the greatest gift a teacher can offer—an awakening of a passion for
learning. 7) He not only led us to an appreciation of the beauty and perfection of Chinese and literature, but also aroused our great interest in exploring something deeper in this field. 8) Finally, I was deeply impressed by the respect he showed for us. 9) As he treated us like friends rather than students, we all liked to visit his home for social activities as well as for academic advice
10) Although it is nearly 10 years since I attended his last class, he is the talk of our old classmates, and I know part of him has already stayed in my heart. 词汇
1. Seeing the place brought back memories of the events that happened long ago.
2. His talk was full of wit.
3. He will deliver a series of lectures on science fiction.
4. His foolish behavior provoked laughter.
5. The child had a gradual awakening to the joys of music. 这个小孩慢慢领悟到了音乐的乐趣。
6. From his youth he cherished a passion for the sea.
7. Self-examination may lead us to a knowledge of
ourselves.自我剖析会使我们有自知之明。
8. The perfection of the violinist’s technique took many years of practice. 需要多年的不断练习，才能完善小提琴手的技巧。
9. His articles aroused the anger and indignation of the popular masses.他的文章激起了人民大众的义愤填膺。
10. Their divorce becomes the talk of the town. 评析：
1. 好的作文应当在内容方面做到统一性或完整性(unity)。也就是说全文所有句子都应围绕一个中心思想，即围绕论点句(thesis)展开，使所有内容均有条有理，有头有尾地组织成一个有机整体，从而构成一个意义完整的篇章。如何做到这一点呢？ 很重要的方法就是使文章中的重要句子，如论点句(thesis), 主题句(topic sentence) 和结论句(conclusion)在内容上一致。
2. 名词化
S3 What frequently makes me remember my school teacher…
S6 … making me interested in learning.
S7 …led us to appreciate the beauty and perfect my
下页 余下全文篇二：作文《给自己一个__的理由》写作指导
作文《给自己一个__的理由》写作指导 题目：当你身心疲惫准备放弃时，请给自己一个奖池的理由；当你身处困境孤独无助时，请给自己一个微笑的理由；当你驻足巅峰傲然得意时，请给自己一个冷静的理由。
题目：当你身心疲惫准备放弃时，请给自己一个奖池的理由；当你身处困境孤独无助时，请给自己一个微笑的理由；当你驻足巅峰傲然得意时，请给自己一个冷静的理由。
请将题目“给自己一个--------的理由”补充完整，并以此为题下一篇不少于600字的文章。
半命题作文在选材、立意上的自由度一般都比较大，写好半命题作文的
二、选材的要求
选材如同美味佳肴，须用恰当的素材烹饪。笔者认为，作文选材最最重要的是选择感动身受的素材，可以写自己熟悉的人和事。也可以借助别人的素材表达出真情实感。
如2012年省适应性考试作文《多一些 》，笔者曾在考后写过两文《多一些感动》、《多一些坚强》，选用的素材均为焦点人物刘伟。同一素材要学会灵活运用。首先，借助文章主体素材主要人物语言或动作或心理引出文章。例如：
“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”这是无臂钢琴师刘伟的励志名言。（《多一些坚强》）其次，可以借助故事情节中的一部分引出主体。
例如：2011年1月，在维也纳金色大厅，刘伟演奏了一曲中国古典名曲《梁祝》，感动了中国，感动了世界。（《多一些感动》） 那么2013年省适应性考试作文完全可以拟定为《给自己一个坚强的理由》、《给自己一个感动的理由》，只需在行文过程中抓住关键词，落笔点题，强化高度。
好的素材经久不衰，请按之前建议在中考前积累3-5个经典素材。要求如下：
用心、用脑、动笔 用心：要善于观察，善于选择。无论看书、看电影，亦或看杂志、动漫，只要你感兴趣，那么请你看完后认真反思，抓住你欣赏的某一方面，尝试积累。
用脑：积累的过程要当做有意义、有价值、有收获的过程。哪怕得出一句话的启示，那也是你的收获。
动笔：眼过千遍，不如手动一遍。
郝老师积累素材三步法，即 1、摘录题目。选择你欣赏的文章、电影，摘录题目。
2、20字内概括。无论你看的文章有多长，请用20字概括，包括标点符号，提升概括能力。
3、得出启示。启示只能用双音节词，比如坚强、毅力、感动等等。目的给积累的素材按启示进行分类。每个素材启示最少5个。
题目：当你身心疲惫准备放弃时，请给自己一个奖池的理由；当你身处困境孤独无助时，请给自己一个微笑的理由；当你驻足巅峰傲然得意时，请给自己一个冷静的理由。
三、起笔的方式
文章的开头，虽然没有圊定的法式，随文而异，因人而别，但是一段好的“起笔”，却能引起读者或批阅者的注意，令人兴致盎然地读下去。“匹夫而为百世师，一言而为天下法”。以下为郝老师拟定行文起笔的积累方法，同一素材，要灵活运用。
结构的巧妙而平中见奇，令人耳目一新。镜头式行文结构，几个画面，一个事件，往往能减少过渡及铺垫文字，有利于集中笔墨叙述事件、刻画人物，从而使文章主题更集中，节奏更明快。
【师者心得】
学习的过程是艰苦的，又是快乐的，这一路走来定然是痛并快乐着，亲爱滴孩子们，你们要有十足的精神准备。作为师者，我将一路同行！ 我坚信：你们都是争强好胜的孩子，你决不满足于现在的成绩，你不会沾沾自喜于一两次考试，胸中有丘壑，壮志达青云；你不是一个轻言放弃的孩子，荆棘坎坷算得了什么，挫挫折折权当是小小的磨难。请你们挥舞着有力的拳头，为自己鼓气呐喊，全力以付，越是石头下沉的时候，越要沉得住气，拿得起放得下才是真正的弄潮儿。
作文题目：给自己一个_____的理由
阅读作文史老师解题：
一、引言解密：半命题是很有冲击力的。
常常鼓励学生，见到这种题目，应该很兴奋，因为我们又有了施展拳脚的可能性。理由是我们可以把题目补充的更加有特色化。
显然需要先补充好题目，然后再提笔流泻胸中文思。细细思量这个题目，已有的字眼告诉我们，我们在做某事的时候必须找到一个站得住脚的说法，即理由。而为什么找理由呢，看来是不愿意被“大势所趋”的环境同化。出题者在提醒我们深入地，反思性地看待问题。引导我们拯救自己的灵魂。
二、如何补题
就我个人来讲，写文章的时候，喜欢追求意境；喜欢追求悬念。所以一直在研究意境派作文和悬念派作文。但补题方法不仅于此。
n 追求意境，所以在此引导之下，我们的题目可以补充为：
给自己一个泪洒黄昏的理由 给自己一个吟咏离歌的理由
给自己一个手抚伤痕的理由 给自己一个凝听叮咚的理由 n 追求悬念，所以在此引导之下，我们的题目可以补充为：
给自己一个捡起3毛钱的理由 给自己一个深夜不哭的理由 给自己一个漠视阳光的理由 给自己一个仰首走神的理由 n 追求新颖，所以在此引导之下，我们的题目可以补充为：
给自己一个没有借口的理由 给自己一个俯身吻你的理由 给自己一个丢掉咖啡的理由 给自己一个走出荣誉的理由
等等等等。补题的方法很简单。依据你已经掌握的素材，化大为小，化无为有，化有为无，永远辩证地看待世界，永远辩证地思考对手。
那么在此，你便可以“风骚一时”
三、如何构思
1.重点写出内心的纠葛，心中领悟的过程。
2.重点写出自己不愿意被环境吞噬的挣扎。
3.写成散文更好。
4.注意“自己”具有多重指代性，不妨从动物或植物或其他非人角度考虑。
注意写事情的时候，建议采用多种人物描写方法塑造人物，以期达到丰满立体化的效果。
开头的设置，建议仍采用景物描写开头 或 悬念开头。切记不要使用令人恶心的空洞的排比开头。
坚决抵触排斥 文化类作文
四、语言问题
下页篇三：《给自己一个 —— 的理由》作文指导
《给自己一个 —— 的理由》作文指导
作者：太原郝老师语文
当你身心疲惫准备放弃时，请给自己一个奖池的理由；当你身处困境孤独无助时，请给自己一个微笑的理由；当你驻足巅峰傲然得意时，请给自己一个冷静的理由。请将题目“给自己一个--------”补充完整，并以此为题下一篇不少于600字的文章。
半命题作文在选材、立意上的自由度一般都比较大，写好半命题作文的
体，也可以是群体。“理由”应该是一个，文章的所有事件都是这个理由支配下的结果。这样写来，观点才明确，内容才集中。需要明确，“给自己一个XX理由”，不是为自己找理由！一定注意：文章不是仅仅围绕填出的词，还需要结合前后词语。
（2）填题，要新颖独特。
新颖不代表闻所未闻，而是旧瓶装新酒，在符合要求、切中题旨的前提下，避俗求新，题文相符，让人读后能有为之一震的顿悟。如《给自己一个奋斗的理由》和《给自己一个奋进的理由》，两个题目相比，“奋斗”表示为了达到目的,克服困难或防止邪恶而作的极度的努力或尽力，而“奋进”指振奋向前、奋勇前进，含有精神层面的意义，意境更深。
参考题目：
给自己一个快乐的理由 给自己一个回家的理由
给自己一个精致的理由 给自己一个奋进的理由
给自己一个坚持的理由 给自己一个幸福的理由
给自己一个超越的理由 给自己一个微笑的理由
二、选材的要求
选材如同美味佳肴，须用恰当的素材烹饪。笔者认为，作文选材最最重要的是选择感动身受的素材，可以写自己熟悉的人和事。也可以借助别人的素材表达出真情实感。
如2012年省适应性考试作文《多一些 》，笔者曾在考后写过两文《多一些感动》、《多一些坚强》，选用的素材均为焦
点人物刘伟。同一素材要学会灵活运用。首先，借助文章主体素材主要人物语言或动作或心理引出文章。例如：
“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”这是无臂钢琴师刘伟的励志名言。（《多一些坚强》）其次，可以借助故事情节中的一部分引出主体。例如：2011年1月，在维也纳金色大厅，刘伟演奏了一曲中国古典名曲《梁祝》，感动了中国，感动了世界。（《多一些感动》） 那么2013年省适应性考试作文完全可以拟定为《给自己一个坚强的理由》、《给自己一个感动的理由》，只需在行文过程中抓住关键词，落笔点题，强化高度。
好的素材经久不衰，请按之前建议在中考前积累3-5个经典素材。要求如下：
用心、用脑、动笔
用心：要善于观察，善于选择。无论看书、看电影，亦或看杂志、动漫，只要你感兴趣，那么请你看完后认真反思，抓住你欣赏的某一方面，尝试积累。
用脑：积累的过程要当做有意义、有价值、有收获的过程。哪怕得出一句话的启示，那也是你的收获。
动笔：眼过千遍，不如手动一遍。郝老师积累素材三步法，即
1、摘录题目。选择你欣赏的文章、电影，摘录题目。
2、20字内概括。无论你看的文章有多长，请用20字概括，包括标点符号，提升概括能力。
3、得出启示。启示只能用双音节词，比如坚强、毅力、感动等等。目的给积累的素材按启示进行分类。每个素材启示最少5个。
三、起笔的方式
文章的开头，虽然没有圊定的法式，随文而异，因人而别，但是一段好的“起笔”，却能引起读者或批阅者的注意，令人兴致盎然地读下去。“匹夫而为百世师，一言而为天下法”。以下为郝老师拟定行文起笔的积累方法，同一素材，要灵活运用。
伟的钢琴声。《给自己一个追梦的理由》
（四）倒叙设悬
例如：当一名职业足球运动员是刘伟的青葱梦想，但10岁那年的一次触电事故，不仅让他失去了双臂，更剥夺了他在绿茵场奔跑的权利。《给自己一个超越的理由》
四、文章的体裁
由于受到历年中考、高考的一些优秀作文的影响，很多学生不顾自身写作基础与写作经验的限制，片面地追求所谓的“创新”，一味追求形式的新奇而不顾文章的体裁规范与要求。如果这些作文的形式和内容是相吻合的，形神兼备，那么这样写来当然会有标新立异、让人耳目一新的效果；但是，绝大部分的所谓“创新”的考场作文，它们的形式和内容是相脱离的，徒具其形，难觅其神；更有甚者，不仅“神志不清”，就连这一类文体的最基本的表现形式都不是很清楚，要么是“张冠李戴”，要么是“肢体残疾”。“画虎不成反类犬”，因而，这类粗制滥造、滥竽充数的考场作文的归宿也就只能是——“编入”四、五类作文的“队伍”中。
①不宜写诗歌、剧本、童话、科幻小说之类的“文学作品”。咱没有那足够的时间酝酿构思，怎得写出质量上乘的作品呢？ ②不建议写“题记”、“后记”。运用不当，会画蛇添足，浪费篇幅。更主要的是忽视了与正文的思想内容的内在联系，貌合神离。
下页 余下全文篇四：给自己一个理由作文800字
给自己一个理由作文800字
给自己一个理由作文800字
谢冰心
你可能也有这种感受——人总能够给自己犯的错误或失败找上许多理由。但当面对别人的过失失败却一个理由也懒得找，一味指责。其实，当别人犯下错误，悔恨败北时，也请给自己一个理由：宽容与理解他人。
孔子以“宽以待人”教育他的弟子，就是希望他的弟子有颗宽容之心，能原谅别人的过错，给自己一个宽容他人的理由。圣贤书里这四个字，其实适用任何时代。若每人都多份宽容，怀一颗恕己之心恕人，那么就会如令狐冲所说：“若人人都像我们这般宽忍对方，江湖恩怨就没有了，我们也不用退出江湖了。”可见宽容多么重要。
08年北京奥运会圆满落下帷幕。众人关注的110米跨栏项目却给人留下遗憾——刘翔因脚伤而退出了比赛。立刻有无数人指责刘翔不该轻易放弃，更有甚者认为他是惧怕对手而临阵脱逃了。一句句伤人的话语背后是一颗颗不够宽容的心，如果将心比心，设身处地考虑就不会有诸多责备了。对啊！我们只想要一个健康的刘翔，而不是一块冰冷的奖牌。那么在这之前，为什么不多为他想一想呢？为什么不给自己一个理解他的理由呢？如果每个人都能宽容的理解刘翔退出比赛的无奈，女排姑娘小组赛中的失利，程菲落下平衡木的失误和杜丽的眼神与准星上的小小误差，那么你会觉得整场奥运没有留下任何遗憾，每个运动员都是我们的英雄。
给自己一个理由来宽容理解他人，难吗？不难。英语中的“将心比心”译为“站在他人的鞋里想一想”，十分精妙。找不出理由的人正是因为不会换位思考。若是每个人都能设身处地的为别人想想，为别人的失败找找可以理解的理由的话，人与人之间还会有那么多相互指责吗？还会有那么多无法理解吗？ “宽以待人”“换鞋思考”，给自己一个宽容与理解他人的理由吧！让自己的心灵闪出温暖的阳光，常怀一颗理解宽容他人的心。让他人沐浴在你的阳光下面，让我们的社会变成一个和谐而温暖的天堂！
点评：习作者谙熟议论文写法。开宗明义提出中心论点：宽容与理解他人。接着联系实际正反结合，摆事实讲道理。材料充实而典型。作者没有简单罗列材料，而是十分注意揭示材料的实质，分析议论颇为深刻，较好地支撑论证了观点。“刘翔奥运赛事一例”鲜活有力，时代感强，很好地体现“文章合为时而著”的观点，使文章上升到一个较高层次，也反映了作者对社会的关注与思考，难能可贵，值得提倡。内容稍嫌单薄，论证力度不够。
高中作文