蔬菜知识手抄报

篇一：蔬菜水果的营养价值 电子版 手抄报电子版 电子报 手抄报(可自由编辑)

成部分，根据中国居民膳食指南，推荐我国成年人每天吃蔬菜300克—

—500克，水果200克—400克为宜。

那么蔬菜的营养价值：富含维生素C、类胡萝卜素、膳食纤维、叶酸等营养素的重要来源。

C不流失！含维生C可以预防雀斑C则

C的水果蔬菜，有助于恢C含量高。蔬菜中绝大C。

篇二：2008年三、四、五六计划(中国年、蔬菜王国、手抄报)

2008年上半年

综合实践学科三年级教学计划

一、指导思想

认真贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》，适应学生个性发展和社会需要，以学生的直接经验或体验为基础，以“实践、创新、发展”为主线，把学生在校内的学习同校外生活及需要和兴趣紧密结合，使学生通过综合性、开放性的实践，获得积极的、全面的发展，进一步培养学生的创新精神和实践能力，让学生回到生动的社会生活中去，让他们有机会去探索自然界的奥秘、探索实际问题、参与实际生活。

二、活动目标

（一）总目标

通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣；了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一些常识；使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力；初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究

探索，实验实证的方法；获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

（二）具体目标

1、研究性学习：增进学生对自然的了解与认识，增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。

（1）走进自然，增进对自然的了解与认识，理解人与自然的内在联系。

（2）关

（3）参与环境保护的活动，增强环境保护能力。

2、社区服务与社会实践：主动积极地参与社会活动和社区服务，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。

（1）走入社会，增进对社会的了解与认识，理解个体与社会的关系；

（2）关心社会现实，主动探究社会问题，积极参与力所能及的社区活动，服务社会，发展社会实践能力；

（3）遵守社会行为规范，养成社会交往能力，学会与他人共同生活、工作；

（4）关心他人，关心社会，具有服务社会的意识和对社会负责的态度。

3、劳动与技术教育：掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责的生活态度。

（1）反省自我，增进自我认识，确立自信，树立人生理想，积极进取。

（2）掌握基本生活技能，学会适应社会生活，养成负责的生活态度。

（3）了解与认识现代生产和劳动技术，端正劳动态度，形成良好的劳动习惯。

三、具体要求

1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。了解中国的传统习俗，激发学生对祖国的热爱。

2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。

3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。

4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。

四、活动主题：

1、小小理财师

2、饮食与保健

3、人类的朋友

4、欢欢喜喜中国年

昌邑区汇文小学00八年三月 二

2008年上半年

四年级综合实践活动计划

（一）指导思想

以素质教育理论为指导，牢固树立科学发展观，贯彻新课程标准，扎实开展实践活动。以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，培养学生的创新精神和实践能力。为每个学生的个性发展创造空间，为学生参与、探究、理解新的社会问题提供机会，培养学生学会认知、学会做事、学会与人共同生活、学会生存的四种基本素养。

（二）基本理念

主动探究、发展个性

面向生活、实践体验

不断完善、和谐发展

（三）背景分析

三年来，他们在老师、家长的帮助和指导下开展了各种各样的活动。从活动的过程中，可以看出学生的实践与创新的潜能得到了初步表现。

四年级综合实践活动课程要培养学生对生活的积极态度和对知识的综合运用能力，使他们具备基本的生活自理能力、交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；使学生

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