2010哈尔滨中考作文

篇一：2014年----10年哈尔滨中考作文题目

2014年哈尔滨中考作文题目：二选一

(1)命题作文

有人喜欢白色的纯洁，有人喜欢橙色的温暖，有人喜欢粉色的浪漫??你也许对某种色 彩情有独钟。

激情燃烧的火红，收获成功的金黄，茁壮成长中的那一抹新绿，追逐梦想时的那一片蔚蓝??青春的画卷上，总有一种色彩属于你。

请以“有一种色彩属于我”为题写一篇文章。

要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行(题目前空四格) ②文体自选(诗歌、戏剧除外) ③不要套作，不得抄袭 ④不少于600字 ⑤文中不得出现真实的人名、校名

(2)给材料作文

光武帝刘秀建立东汉政权后，白天处理国事，晚上还经常阅读经史，和大臣谈论治国的道理，很晚才睡。太子觉得父亲太辛苦，就对刘秀说：“您做这么多事情，不劳累吗?”刘秀回答道：“这是我喜欢做的事情，当然就不觉得疲劳。我虽然做了皇帝，却要更加小心谨慎，虚心求教，还要以史为鉴，不断反思，才能治理好天下啊。” 这就是“乐此不疲”这个典故的由来。由于刘秀夜以继日的努力，终于出现了历史上著名的“光武中兴”。

这个故事至少给我们这样一些启示：只有喜欢一件事，从中找到乐趣，才能把它做好;成功之后，更要戒骄戒躁;借鉴、反思有助于把事情做得更好。

请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。

要求： ①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭 ②立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外) ③不少于600字 ④文中不得出现真实的人名、校名。

2013哈尔滨中考作文题目：二选一

【市区考生作答】

(1)命题作文

生活中，一次意外的相逢，一次偶然的相遇??都有可能触动我们的心灵，在我们心中留下美好的记忆。

不期而遏，可能是带给我们美好感受的一次经历;不期而遇，也可能是我们创造美好未来的一次机遇??

请以“美在不期而遇”为题写一篇文章。

要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行(题目前空四格) ②文体自选(诗歌、戏剧除外) ③不要套作，不得抄袭 ④不少于600字 ⑤文中不得出现真实的人名、校名

(2)给材料作文

一个遭受挫折的年轻人，情绪低落地走到自家的一扇窗前，推开了窗子。窗外是拆迁后留下的一片废墟，断壁残垣，杂草丛生??他猛地关上了窗子，低着头，坐在房间的一隅，默默无语。他的父亲看到了，忙拉着他来到客厅的落地窗前。窗外绿草如茵，花坛中一簇簇盛开的鲜花，迎风摆动??看着眼前美丽的景色，他觉得自己的心情也渐渐好了起来。

这个材料至少给了我们这样一些启示：环境会对人的心情产生一定影响;正确而及时的引领有助于走好人生之路。

请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。

要求： ①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭 ②立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外) ③不少于600字 ④文中不得出现真实的人名、校名

【县(市)考生作答】

(1)命题作文

书包里有褶皱的书本，崭新的文具;书包里有妈妈亲手装的水果盒，有我偷偷放进去的漫画书??

一笔一纸勾起儿时的记忆，一字一句唤出青春的希望。孩童的懵懂、少年的青涩，父母的期望、老师的教诲，都在书包里汇集，积聚，交织!

请以“书包里的故事”为题写一篇文章。

要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行(题目前空四格) ③文体自选(诗歌、戏剧除外) ③不要套作，不得抄袭 ④不少于600字 ⑤文中不得出现真实的人名、校名

(2)给材料作文

手每天晚上都打来半盆热水，让脚在里面惬意地泡上一会儿;每隔两三天就会为脚换上一双干净的袜子;每一两个月都会精心地为脚剪一次指甲。

一天晚上，脚对正给自己剪指甲的手说：“你这样服侍我，实在让我不好意思，我该怎样回报你呢?”

手对脚说：“要说报答，应该我报答你才对。”

“为什么?我对你既无恩又无德。”

“有的，要知道，很久以前，我和你是一样的，是你的甘愿承担，才把我解放出来，才有我今天的成就。”

脚听后报之一笑。

“即使今天，离开你，我同样一事无成。所以，我要一辈子侍候你，为你服务，也

只有这样，你才有劲走路，为我服务，所以，就成就人类辉煌这一本质而言，你和我的贡献是一样的。”

这个故事至少给了我们这样一些启示：人要懂得感恩；合作才能共赢。

请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。

要求： ①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭 ②立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外) ③不少于600字 ④文中不得出现真实的人名、校名

2012年哈尔滨中考作文题目：二选一

（1）命题作文

花开花谢，春去秋来。不经意间，我们发现自己在慢慢长大。回首逝去的岁月，总有一些人让我们心存感激；或许是相依相伴的家人、老师，或许是短暂相逢的同学、朋友，或许是擦肩而过的陌生人，他们体贴入微的照顾，严厉中善意的批评，看似平常的只言片语......都化作一份厚重的......让我们难忘。

请以“让我心存感激的人”为题目，写一篇文章。

要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格） ②文体自选（诗歌、戏剧除外） ③不要套作，不得抄袭

④不少于600字 ⑤文中不得出现真实的人名、校名

（2）给材料作文

传说西方有一种鸟叫荆棘鸟，这种鸟在出生后无法发出声音，它必须远赴他乡，找到生长在那里的荆棘树，用树上的荆棘刺破自己的喉咙，才能发出嘹亮的声音，但那声音却是世界上最动听最美妙的声音。然而，为了这瞬间的歌唱，它付出了漫长而艰辛的努力：一次次地振翅，跌落；一次次地起飞，滑翔......羽翼一点点丰满了，经验一点点丰富了，勇气一点点增加了——终于有一天，它从容地翱翔天宇，飞向远方，完成了生命的绝唱。

这个传说至少给了我们这样一些启示：毅力是成功者必备的品质；实现理想，就要勇于付出代价；成就的取得离不开积累。

请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。

要求： ①所写作文主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、缩写和改写，不要套作，不得抄袭 ②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外） ③不少于600字 ④文中不得出现真实的人名、校名

2011年哈尔滨中考作文题目：二选一

(1)命题作文

生活中，我们常常会被听到或看到的一句话触动。一句安慰，一句劝告，一句鼓励，一则名言??于不经意问怦然拨动我们年轻而敏感的心弦。

请以“让我怦然心动的那句话”为题目，写一篇文章。

要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行(题目前空四格) ②文体自选(诗歌、戏剧除外) ③不要套作，不得抄袭 ④不少于600字 ⑤文中不得出现真实的人名、校名

(2)给材料作文

山腰有一小村庄，多年来村民日常用水一直取自村口一眼古井，可近日井水忽然枯竭，村民只好下山取水。李老汉也让自己的三个儿子一人一天轮流下山取水。

首日，大儿子早早起身，肩担两桶，直奔山下，不辞辛苦，往返四次，总算在日落西山时注满了

第二天，二儿子携四只空桶下山，先到朋友家借马一匹，以马载桶，往返两次，日方过午，已将大缸注满。

第三天，轮到三儿子取水，他想起日前在山顶砍柴时所见清泉，于是上山循流观察地势，深思熟虑后召来村民，移石挖沟，山泉遂改道流经村中，村民再无缺水之苦。

这个故事至少给了我们这样一些启示：做事要不辞辛劳，埋头苦干；为了更好地完成任务，要想方设法提高工作效率；要致力于从根本上解决问题。

请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。

要求： ①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭 ②立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外) ③不少于600字 ④文中不得出现真实的人名、校名

2010年哈尔滨中考作文题目：二选一

【市区考生作答】

(1)命题作文

行走在人生路上，对梦想的追求常常让我们行色匆匆，不肯停下前行的脚步。于是在努力拼搏的过程中，我们有时会感到疲惫、失落、孤独、苦闷??因此我们需要偶尔停一下，去休息，去放松，去调整，去总结??偶尔停一下，不是懒散懈怠，而是张弛有度；偶尔停一下，不是逃避放弃，而是积蓄力量；偶尔停一下，不是停滞不前，而是整装待发。停

一下再上路，我们会发现人生的道路更加宽广，我们的生活更加美好。

偶尔停一下，真好！

请以“偶尔停一下，真好”为话题，写一篇文章。

要求： ①所写内容必须在话题范围之内，不要套作，不得抄袭 ②立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外) ③不少于600字 ④文中不得出现真实的人名、校名

(2)给材料作文

一个公司的职员向朋友抱怨：同事的冷漠、客户的刁难、老板的忽视，让他苦恼不已，所以他决定换个工作。朋友提醒他说：“现在找一份工作不容易，你应该多和大家沟通，尝试着改变自己。”他接受了朋友的建议。半年之后，再见到朋友时，他向朋友说，现在自己在原来的公司很开心，与同事的关系很融洽，客户对他很满意，老板也夸他工作出色，正准备给他升职加薪。

这个职员的经历至少给了我们这样一些启示：少抱怨别人，多反省自己；与其被动变换环境，不如主动适应环境；耍主动与人沟通，为自己打开一片广阔的天地；要善于采纳别人正确的意见和建议。

请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。

要求： ①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭 ②立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外) ③不少于600字 ④文中不得出现真实的人名、校名

【县(市)考生作答】

(1)命题作文

日本社会学家谷子博士讲过一个故事：有一个富翁为了测试别人对他是否真诚，就假装生病住进了医院。出院后富翁对谷子博士说：“我觉得我的亲人是为了分我的遗产而来医院看我的；我的朋友是为了例行应酬而来医院看我的；那几个与我平素不睦的对手是为了看我的热闹而来医院看我的??”一句话，富翁认为这个世界上没有一个人对他有真情。谷子博士就问他：“你为什么要这么苦心地测试别人，却从来不想想自己对别人是否付出过真心呢？”

请以“真心换真情”为话题，写一篇文章。

要求： ①所写内容必须在话题范围之内，不要套作，不得抄袭 ②立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外) ③不少于600字 ④文中不得出现真实的人名、校名

(2)给材料作文

有个年轻人去微软公司应聘，而该公司并没有刊登过招聘广告。见总经理疑惑不解，

篇二：哈尔滨2010中考作文详解

哈尔滨2010中考作文详解

练习是学习中一个重要环节。通过英语练习，我们可以查缺补漏，拓展知识，提高成绩，但是有人认为做大量的英语练习增添负担，浪费时间，使人疲劳??请你围绕九年级学生是否应该做大量的英语练习(English exercises)这一话题展开思路谈谈你的感想。

对于学生来说，大作文的分值多少直接关系到他的英语成绩，今年因为网上阅卷，把每年大作文的5分差值改为了3分差值，这种评卷方式对于学生来说更合理，对于评卷老师来说则要求在评作文时要更准，作文的等次要准，要从整体上把握文章，不要光注意语法的错误。1.评分时应先考虑文章结构及文章的可读性，其次考虑较为复杂的词语的数量和句子结构的准确性。2评分是要根据短文内容和语言初步确定所属等次，再以该等次的要求来衡量，确定或调整等次，最后给分。

下面我们按照评分原则看一下学生出现的扣分情况。

首先我们来看题干中的信息点1作为一名中学生 2 大量的 3 英语练习。可以采用题干中所提供的观点，如果你采用正方观点可以是1.可以查缺补漏，2拓展知识，3提高成绩；如果采用反方观点可以是1增添负担，2浪费时间，3使人疲劳

1 考生要根据所提供的材料和话题作答，按四个等次给分。

一等文：（12-15分）文章结构合理，论述条理清晰。语言丰富优美，语法准确，符合逻辑，可读性强。 二等文：（9-11分）注意结构，但论述条理不够清晰。语言较流畅，符合逻辑，可读性强。 三等文：（6-8分）结构不合理，语言表达不够清楚，能用一些词勉强表达情感，语法，句式达不到准确完整。

四等文：（0-5分）基本不成文

(1) 整个文章抄袭试卷中的完型或阅读等试卷中相关的内容不给分。

在这次中考中，有些学生抄袭前面的文章 The differences between American English and British English就扣为0分。

(2) 整篇文章是背诵的范文不给分。

(3) 整篇文章虽然写的很好，但与话题毫无关系，也就是说没有提到一句English exercises不给分。

(4) 使用了真实姓名，地名，学校名，此题不给分。

(5) 用汉语拼音书写的作文还有整张试卷只写了一句汉语“老师我真的喜欢英语，但是就是学不会！”这样的作文不给分

(6) 整篇文章只写对了几个句子并且是有关于话题的句子，酌情给1-4分之间，

具体如下：全篇没有正确的句子，与话题有关，给2-3分；全篇有4-5句正确句子，与话题有关，给4-5分。但若与话题无关的不给分。

2 我在评卷过程中发现了几个常见的错误。

(1) 标题：DO /TO DO / DOING LOTS OF ENGLISH EXERCISES ( √) WE SHOULD / SHOULDN’T DO LOTS OF ENGLISH EXERCISES ( √ ) LOTS OF ENGLISH EXERCISES ( × )

ENGLISH EXERCISES ( × )

ENGLISH PRACTICES ( × )

LOTS OF ENGLISH EXERCISES 和 ENGLISH EXERCIESES 这两个标题是说明文的标题

(2)首段：引出话题-----提出论点

English learning is more important day by day So we should do English exercises to improve ourselves But , why should we do? 大家看这是首段的一部分，虽然没有语法的错误，但是我们发现他的论点有误，此学生

的论点强调的是为了提高自己去做大量英语练习而不是该不该去做大量英语练习。而为了提高自己去做大量英语练习可作为第二段其中的一个论据出现。此项错误是学生把第二段其中一个论据提到第一段作为总论点，这种情况是错误的。第二处错误在于这个学生缺少题眼中的 “作为九年级的学生”和 “大量的”。这样的首段就很难成为一等文。

As the saying goes “Practice makes perfect” Doing English exercises can help us improve our English skills. But someone thinks doing lots of English exercises is bad. In my opinion, doing lots of English exercises is important to us students in Grade 9 这是很典型的首段，以一则谚语引起，正反两方面说现象，然后提出自己的观点，这种写法非常清晰，而且题眼中的三个要点都提到了。

(3) 第二段：三个观点，每个观点之后至少有一句阐述性的语言。三个观点之间最好是逐层递进，如果是两个观点，那么必须论述的要非常的充分。三个观点可以用First---- Second---Third---- / Firstly----- Secondly-----Thirdly----等连接性的词或词组。论据不可重复。但是 On one hand---- On the other hand------What’s more是不可以出现的。

First, as a Grade Nine student, English learning is important for us. Second, to do lots of English exercises is so necessary that we can learn more knowledge from different ways. As far as I’m concerned, we should do some useful English exercises that are able to help us a lot这是第二段的一个常见的错误，大家能够看出在这一段中这个学生在只提出了三个分论点，在论点之后并没有进行一定的阐述来支持自己的分论点，这样的学生不在少数。这种情况在批卷时是以“降等”处理的，从二等11分扣起。

First, doing lots of English exercises can make help us review what we learned in class. We can find the answers to many questions if we often do English exercises. Second, doing lots of English exercises can improve our grades. As we know, there’re all kinds of knowledge about geography, history and different cultures in these exercises. We can open our eyes and mind Third, we can choose some good English exercises, thus, we will learn English better and we will get happiness from it A.这一段中的第三个观点不是议论文的观点，而是说明文的观点. B 这一段中的第二个观点之后的阐述没有服务于第二个观点，而应该是观点Doing lots of English exercises can eich our knowledge 的阐述，

On one hand, if we do lots of English exercises , we can review what we have learned. The next time, we won’t make the mistake, thus, we grasp what we have learned by doing lots of English exercises.这是其中的一个论证，这一部分学生是把阐述放在前面，把论点放在了最后，应该把We can grasp what we have learned by doing lots of English exercises提到On one hand之后，然后再进行阐述，这样更合理。

(4) 尾段要先总结，再重申一遍观点，最后要有升华。

Doing lots of English exercises can make us learn further; doing lots of English exercises can eich our knowledge; doing lots of English exercises can improve our grades. So we should do lots of English exercises.这是尾段中的一部分，大家发现这个学生是把第二段中的三个观点重新说了一遍，而不是对于这三个观点的总结。这种情况，从二等11分扣起。

大家请看这一段：In a word / All in all / All above, doing lots of English exercises can offer us many benefits, 这样的句子才属于真正总结的句子。

In a word, we are supposed to do many English exercises As the saying goes “Where there is a will, there is way. ” I’m sure we can learn English better in the future这一段话虽然有引出总结句子的连词短语In a word，但是并没有总结性的句子，而是直接接了观点重申的句子。

All in all, doing many English exercises plays an important part in our English study We should do lots of English exercises, but it must be proper 这是尾段中的一部分，大家可以看出在最后观点的重申当中，这个学生虽然重申了自己的观点，但是出现了but it must be proper这一句，那么属于观点不清晰或观点前后矛盾。

(5)整篇文章do lots of English exercises 这一词组至少出现了10次，这种文章属于用词重复，语言不精练。可以变化成同义短语，避免重复。

具体评分标准如下：

1． 论点中必须提到“九年级”，如果全篇均为未出现“九年级”则扣1分。

2． 论点中缺少“大量”、“英语练习”、“做”这样的题眼，少一个扣2分。（如果将“大量英语练习”写成much English exercise，扣“语法错误”分。

3． 本来应该有3个论据，但论据只有一个，从三等8分扣起。

4． 扩展句不能支持论据，出现一个这样的情况，等内扣分；有2个或者以上，降等。无拓展句，只有三个分论点，降等。论点和3个分论点有悖，8分扣起。

5． 结尾总结内容与论点无关，二等末。结尾总结与论点相反，三等8分扣起。

6． 将文章写成说明文的，从三等8分扣起。如果第一段出现了论点，第二段写成了说明文，从二等9分扣起。

篇三：哈尔滨市中考满分作文-2010年哈尔滨中考满分作文

2010年哈尔滨中考满分作文：偶尔停下来，感觉真好

人生是飞扬在生活中的风帆，航行在大海上，那茫茫的海面，等待着我们的是惊涛骇浪。生活道路上的荆棘，面对命运的一次次挑战，我们经常遍体鳞伤，与其一直艰难前行，不如偶尔停下来。

偶尔停下来，是一种享受。

夜，月清寒如水，明亮如纱，好美。你曾欣赏过吗?阳光雨露，碧水蓝天，曾有多少文人墨客寄物抒情的自然恩赐。你曾在乎过吗?花开蝉鸣，叶落雪飘。你曾感觉过吗?朋友，长途跋涉中，何不偶尔停下来呢?

停下，停下来躺在草地上，请接受春的请柬。在光秃秃的树枝上寻找到叶的身影，花的踪迹。它们带你进入夏的门槛;停下来，望望夏夜的星空，接受秋的礼单，它带你追逐冬的步伐;停下来，品尝收获的喜悦，步入一个淳美的世界，这多么美好!享受后，起程，步伐是否会更加有力?

偶尔停下来，是一种需要。

当你追逐阳光奔跑时，当你在海中扬起生活之帆时。时而晴天霹雳，时而风起云涌，时而风雨交加，时而狂风大作，在你一次次潦倒在命运脚下，任凭被风雨蹂躏，朋友，何不偶尔停下来?

停下来，擦干眼泪，接受阳光的抚摸，风雨的洗礼，让心灵净化;停下来，调整好心态拍去泥土站起来;停下来，去天的尽头，采一篮娇嫩，享受生命之精彩;停下来，去山间听一听鸟语，感受溪流的快乐。偶然抬头，是否可以发现，你喜欢的花儿开在眼前，阳光更加灿烂?

偶尔停下来，是一种智慧。

人生，有许多个十字路口，等待你去选择，面对命运的颠沛，你是否摇摆过?面对所谓人生的道路，你是否迷茫过;面对艰难的抉择，你是否绝望过?面对漫长的守望，你是否曾哭泣过?面对残酷的现实，你是否想过要放手?那么，何不偶尔停下来呢?

停下来，仰望蓝天，雄鹰翱翔在天际，你是否发现，已经不再迷茫。偶尔停下来，回首曾经有过的那份感动，是否发现已采撷到属于自己的快乐?

停下来是一种享受，是一种需要，是一种智慧，是一种富有哲理的人生态度。在茫茫的人生道路上偶然停下来，拍一拍身上的泥土，倒一倒鞋中的沙砾，望一望蓝天，听一听山间的鸟叫，有轻松快乐的心态去迎接属于自己的美丽人生。