哲理作文写作技巧

篇一：人生哲理类作文写作技巧初探

人生哲理类作文写作技巧初探

作者：金卓

来源：《科学与财富》2015年第16期

摘 要：人生哲理类作文是国内大学生英语四、六级考试和研究生入学考试作文部分一个非常重要的出题方式。然而，鉴于学生在语言输出方面存在的诸多问题，在教学中必须为学生总结相关的规律，以便学生可以以此为契机，提高写作水平。

关键词：四六级；考研；作文

一、引言

人生哲理类作文是国内大学生英语四、六级考试和研究生入学考试作文部分一个非常重要的出题方式。在最近三年共六次的四、六级考试中，人生哲理类作文共考查了四次，占据绝对的比重。例如2015年6月的六级三个版本的作文分别考查了好奇心与求知、脚踏实地注重细节和努力付出才能获得知识这几个主题。而在最近十年的考研考试中，也有近一半的年份考查哲理类作文（另一半为现象类作文）。例如2014年的大作文主题是父母与子女之间永恒的爱，2008年考查的主题是合作才能取得共赢。可以说，写好此类作文是学生备考的一个迫切的现实需要。然而，鉴于学生在语言输出方面存在的诸多问题，在教学中必须为学生总结相关的规律，以便学生可以以此为契机，提高写作水平。

二、学生在哲理类作文中存在的问题

学生在哲理类作文的写作中主要存在以下几个问题。 首先，在语言面貌方面，语法错误过多，中式英语严重且用词不规范。这反映出学生表达能力欠缺。造成这种现象的原因主要有两个方面。其一，学生受母语负迁移影响比较严重。其二，学生在平时缺乏作文的训练。而由于课时和教学资源的掣肘，教师也无法投入大量的时间在写作教学上。由于客观环境很难改变，因此，有必要给学生先提供一些固定的写作套路，待学生掌握熟练后，再逐步引导其进行扩展，向更灵活的方向努力。其次，在内容方面，学生的问题主要表现在内容空洞，且缺乏逻辑(来自:WwW.ZW2.CN 爱作文 网)性。尤其在第二段的具体论证部分里，很多学生存在“没话可说”的情况。造成这种现象的原因主要有两个方面。从学生的角度，因为长期接受填鸭式教育，在思考方面缺乏主动性，因此知识面有所欠缺。而从试题的角度来说，由于哲理类的主题经常是不言自明的（self-evident），因此也容易造成结果。

三、哲理类作文写作的几点技巧

哲理类作文属于议论文范畴，因此在谋篇布局方面应该遵从提出问题、分析问题和解决问题的写作模式。下面分段来介绍相应的写作技巧。

第一段为引题段。鉴于字数的限制，建议写三句话左右。而这三句话之间应尽量体现出逻辑。可以先用一句主题句概括文章主题，再用两句话进行支撑。例如，2014年考研作文的主题是父母与子女之间永恒的爱。那么，在主题句中，可以写“爱可以超越一切，甚至时间！”然后，在支撑句中写，“如图所示，三十年前，一位年轻的母亲正拉着她可爱女儿的手，两人的脸上带着充满爱意的笑容。三十年之后，时间改变了她们的外表，然而不变的却是她们脸上的笑容。”同时，在支撑句之间，仍然应该考虑逻辑是否紧凑的问题。建议多使用体现逻辑关系的连词，或者重复某一个词的方式来体现句与句之间的逻辑。例如，这里的支撑句除了使用连词“然而”之外，都使用了“改变”这一词，从而有效地达到逻辑紧凑的效果。对于语言表达能力差的同学来说，对所给图片进行描述是一项巨大的挑战。这里建议将细节性描述改为概括性描述。这样可以有效地避免词汇量不足带来的局限。仍以上面提到的作文为例，如果是细节性描述，需要指出“三十年后，母亲老了，由女儿搀扶着，脸上也布满了皱纹。”事实上，像“搀扶”和“皱纹”对于很多学生来说是很难转化成英语表达的。这里不妨采用概括性的方式进行表达，“时间改变了她们的容貌”。相信，转化后的句子对于多数学生来说不再是问题。

第二段是论证段，建议写5句左右。可以采取两种方式，即正面立论或正反对比。该段在注意逻辑性的同时，主要需要解决的是“无话可说”的问题。如果是正面立论的方式来写，建议再写完主题几句后，采取排比的方式进行论证，这样可以让论证显得充分，有气势且符合逻辑。接上面的例子，先确定主题句“毫无疑问，父母与子女之间的爱是这个世界上最纯真的事物”。然后跟上三句排比句“当我们刚出生的时候，是父母不分昼夜地照顾我们，让我们健康地长大。当我们在学校学习时，是父母辛苦地工作来为我们付学费。当我们工作在外，也是父母，无时无刻不挂念着我们。”解决“无话可说”的另一种办法是采取正反论证的方式来论述。例如，在“父母与子女间真爱”的主题中，其反面可以写有些年轻人因为工作忙，疏于同父母的交流或者不懂得感恩，回报父母。在“好奇心与求知”这个主题下，其反面是有些人在天赋的优势下，学东西很快。

第三段是结论段，建议写三句左右。该段应该对前面的论述进行总结，或者提出具体的倡议。在最后一句话中，还可以表达美好的愿望，使文章的内容升华。仍以“父母与子女间真爱”一文为例，最后一段可以先写具体的建议。例如，“现在行动还不晚。首先，合理的安排好时间，让自己更有效率。但更重要的是，给父母打一次电话或者去看看他们。”再进行升华，“父母与子女之间的爱是这个世界上最纯真的事物，我希望，每个人都能像图片里的母女那样，永远彼此相爱。”

结语

写作水平是语言综合能力的体现，其提高非一日之功。通过将整篇文章逐句拆解，并考虑学生表达能力有限的事实进行技巧上的辅导，可以有效地为学生提供练习写作的切入点，从而为以后更全面地提高奠定基础。

参考文献：

[1] 胡美华. 大学英语写作教学之不足与可行对策[J]. 外语界. 1994

（01）

[2] 蒋家平. 努力提高学生的英语写作能力[J]. 外语界. 1995（04）

[3] 张在新，吴红云，王晓露，张俊香. 我国英语写作教学中的主要问题[J]. 外语教学与研究. 1995（04）

作者简介

金卓（1981.6—），男，汉族，辽宁鞍山人，硕士，讲师，主要从事英语词汇教育研究。

篇二：重点名校高考作文备考--高考哲理类作文写作技巧(精校完美打印版)

高考哲理类作文写作技巧

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高考哲理类作文写作技巧

题目一 完美是残酷的

阅读下面一段文字，根据要求作文。

美神维纳斯的雕像残失双臂，许多艺术家想使她复原，但所有的方案都难尽其美。也就是说，如果维纳斯双臂健在，她就可能与其他雕像无异，甚至毫无特征。这不禁使人感叹：大自然给了你最出色的一样，就不肯再给你另一样；甚至为了完美，它不惜给你制造一个缺憾。

这种情形也经常印证在我们的人生和事业中。请以“完美是残酷的”为话题，写一篇文章。要求：要多角度考虑话题，内容与话题相关。文体不限，题目自拟。不少于800字。

[写作指导]

“完美是残酷的”是一个哲理型话题：背景材料提供的信息说明艺术作品要给人留下想像的余地，面面俱到，反而会降低欣赏者的兴趣。维纳斯雕像的遭遇正说明了这个道理。如果我们能把人生也当成一种值得欣赏的艺术，那么空白、缺失也就无足为怪，只要它能把我们的痛苦、遗憾、悲恸、压抑等情感体验激发出来，对于人生又何尝不是一种满足、一种启迪呢？所谓人无完人，金无足赤，要追求完美，就得有所放弃，有所牺牲。这个道理用来指导我们的人生、理想、学习、工作，都是很有好处的。这个题目，就是要对生活、人生有一个辩证的认识，启发人们正确面对苦难、挫折和缺陷，以激励人生。

题目二 等死与挖掘

阅读下面材料，按要求作文。

一个旅人，在茫茫的沙漠中迷失了方向，他又渴又饿地倒下了。求生的本能驱使他扒身下的黄沙掘水，他扒了许久，扒出一个洞，仍没有见到水，就灰心地倒在一边等待死亡。后来，又有人从这片沙漠经过，发现了他的尸体和洞，人们在洞里再扒了几下，就见到了潮湿的沙土；再扒，就见到了水。人们慨叹地说：躺着等死，不如死在挖掘之中。遗憾的是，他已经来到了成功之门，却终究未能将它推开。

仔细体会这则材料的寓意，以“等死与挖掘”为话题，写一篇不少于800字的文章。要求：选准立意，主题集中；有头有尾，分段合理；衔接自然，层次清晰。

[写作指导]

这是一个寓意型的话题作文。寓意型话题材料的意旨隐蔽，材料的寓意也就是作文的立意，因而准确地解读材料，弄懂材料的寓意，是写这类话题作文的前提。

文章可写成议论文，围绕“不畏困难”、“贵在坚持”阐发开去，也可从不同的角度具体论述有“持之以恒的进取精神”的重要性。在立意时要注意化抽象为具体。 题目三 《露珠》

阅读下面的材料，根据要求作文。

露珠映着太阳光，似乎在说：哦，这是我最幸福的时刻，也是我将要消失的时刻?? 读了这段文字，你有怎样的感想？请以《露珠》为题，写一篇文章。要求：1、要有景物描写。2、要有哲理感悟。3、叙议结合。4、800字左右

[写作指导]

从文题来看，这应该属于一篇绘景状物类作文。这类作文训练的重点是写景与抒情明理的一致性、和谐性、合理性。那么要做到这点首先就要抓住“露珠”这一意象所蕴涵的深刻意蕴。从而达到选景的典型性和集中性。

露珠这一意象本身是美的，特别是它折射阳光绽放七彩的那一刻，但是也正是这美让它

瞬即逝。所以我们要在选景和写景上注意突出表现这一点。

但是，立意却不能仅仅停留在“美丽过但却消逝了”这一肤浅的层次，更不能停留在对生命的悲观、叹惋、留恋与怀念。而是应当抓住“哦，这是我最幸福的时刻，也是我将要消失的时刻??”这一句，引发对自己人生的思考，对世间生命的解读与参悟。

文章升格可以从以下几个方面考虑：A立意要用深邃的眼光透过现象看待露珠以及相类似的事物，如昙花、依米花、枫叶、飞蛾、荆棘鸟、火鸟、海的女儿等等，透过这些事物的灿烂与消亡引发自己对生命本质的深刻认识。B表现手法要做到情景交融，记叙、议论、抒情相结合；而要做到这一点就首先要做到结构思路要清晰，或者说结构线索要清晰，应有明确的组材线索和情感线索。比如此文就可以“露珠”为组材线索，以自己的

人生感悟为情感线索。选择以自己的行踪为线索也都是可圈可点的。C刻意设计文章的闪光点，特别是文章的开头和结尾。而对于单一景物的多角度、多侧面地描写，比如它的色泽、它的光亮、它跳跃的动感等等，可以充分调动各种感觉来感受它、表现它。还可以通过描写相关景物，如花草树木、阳光、风儿等来衬托它。另外还要注意比喻、通感、象征等修辞手法的运用。最终达到使所绘之景不仅在氛围、情调、意蕴方面集中不松散，同时也为文章增添亮色。

篇三：高中作文写作技巧

寻找作文语言的魅力

高考对作文语言的要求有两个方面：一个是在基础等级中，提出语言通顺；另外，在发展等级的语言有文采一项中，提出以下四点要求：1.词语生动，2.句式灵活，3.善于运用修辞手法，4.文句有意蕴。 作文的语言，是考生相对稳定的一种能力，是高考评分最重要的标准，是区分作文能力高低的最重要依据。

? 语言是文学的第一要素?，古今中外驰名的作品，哪一部没有出彩的语言？从重章迭唱的《诗经》，到优美如画的唐诗宋诗；从犀利深刻的鲁迅杂文，到意蕴丰厚的秋雨散文；从动情激越的莎翁戏剧，到细腻独特的托翁小说，它们隽永的思想激动人心，它们灵美的语言魅力无限。

语言是思想内容的载体，更是阅卷人产生美感的契机。考生依托语言载体，向阅卷老师展示自己的写作才华，语言是否有亮点，是否有出彩之处，将直接影响印象分的判给。为了使自己的语言能够支持文章内容的腾越，考生必须有?为人性僻耽佳句，语不惊人死不休?的执著，以便用最出彩的语言，?包装?出最出色的作文，使阅卷人一见钟情，让阅卷人在愉悦中对你的作文产生一种?偏爱?，你的作文就会打上发展等级分了。

怎样的语言是出彩的语言呢？活泼的、灵气的、富有表现力的、能给人以审美享受的、能感染人的语言。

一、运用修辞手法使作文语言丰富多彩

有人说?修辞是作文的魔水?，如果将这些?魔水?恰当地洒在应试作文上，就可以点石成金。运用比喻，生动、鲜明；运用比拟，形象逼真；运用排比，贯通一气；运用对偶，整齐优美；运用设问，发人深思；运用对比，形象分明——只要运用恰当，修辞手法各有各的精彩。

例1. 你是严冬里的炭火，你是酷暑里的浓荫，你是湍流中的踏脚石，你是雾海中的航标灯，你是看不见的空气，你是捉不到的阳光，啊，感情，你在哪里？ （《面对感情与理智》）

作文开始用一连串的比喻点题，生动而形象地铺排了什么是感情，淋漓尽致地表达了自己的观点。

例2.有时候感情是一剂善变的药，融在爱人的酒杯中，苦涩里也终能品出甘甜；有时候感情是一把双刃的剑，握在敌人的手里，纵然轻轻挥下，也觉伤痕累累。（《真情诚可贵，理智价更高》）

运用对偶手法，语言整齐优美，新鲜灵动，直观地显示感情与理智的辨证关系。

例3. 一个人思想的变化，会使他的人生发生转折；一个领导观念的变化，会使企业的命运发生转折；一个政策、方针的变化，会使一个社会发生划时代的转折。（《转折》）

排比手法使语段整饬，增强语势，更彰显作者认识渐进的推进。 修辞是雕饰语言最常用最有效的手段，它能使语言内蕴丰厚，感情色彩强烈，需要考生有较强的语文功底。

二、在灵活多变中求新

新是作文的生命，是美的灵魂，语言新才能产生魅力效应。从心理学上讲，只有新异刺激的出现，才能在人们的大脑中产生强烈的兴奋，从而吸引人的注意。?喜新厌旧?是人的本性。可以从两个方面语言求新，使作文语言出彩，使阅卷老师亲睐。

1. 词汇求新

语言不是静止的，它会随着社会的发展而发展，产生新词，你可采撷新词新义，为文章增添时代气息。

例1.克隆绵羊，没爹没妈；名人出书，一塌糊涂——告诉大家一个秘密：‘某某同学居然也克隆家长签字了！’体育委员大声宣布。?克隆?一词，运用极为巧妙，让人忍俊不禁，印象深刻。例2吩咐吧，让我象爱因斯坦般具有智慧的大脑。顿时，一个银色花环在我头上绕了三圈飞走了。这时我感到提内有一股神奇的力量的膨胀，果然，数学题好象早就学会了。哇噻，我成功了！（《假如记忆可以移植》） 引用中学生最新流行的口语?哇噻?，高兴之态毕露。

2. 语句求变

变动语序，调换语言的前前后后顺序，加强表达效果，令语言焕然一新；变换句式，长长短短，整整散散，节奏变化，语言的韵律美自然生成。

例1.难道只有死亡，才能掌握着重生的钥匙吗？难道只有痛苦和磨难，才能通向光明之门的道路吗？

两个反问句，肯定地说出，只有经历磨难，才能赢来光明，只有经历死亡，才能换得重生。比陈述句 有气势，更有激情。 例2.努力？我汗颜。高分？我赧然。

如此简短的问句，如此简短的回答，比长句更突出、更有力地表现?我?羞愧难当。

三、在流行中求活

流行语，它包括俗语、谚语、歇后语和歌词。流行语，是你熟悉的信手拈来，运用起来得心应手；流行语，是大家熟悉的、有共同理解的土壤，容易引起共鸣。文学大师的语言为什么最能打动人？因为他们多运用人们口头上流行的语言，那是最生动、最活泼的语言。 例1.而我们的甲赛场呢？?假球??黑哨?也无不是一波未平，一波又起，令广大球迷狠之入骨。（《感悟规则意识》）

?假球??黑哨?这些词是时下社会流行的，既简明，又很有分量，对某些丑恶现象进行的最精妙的而且是老百姓都认同的概括。 例2.?摇啊摇，摇到外婆桥，外婆请我吃年糕。大姑子，小舅子，远亲总比近邻好——?古老的儿歌在空气中来回地飘荡，倒映出无数轮回。石碑静默地立在村头听着几百年歌声依旧，只是历史再也不会重演了。（《石碑上的历史》）

这首儿歌既点明题意感情，又给人以温馨的儿时回忆。

例3.俗话说?防人之心不可无?。即使是心腹，也应防他那未露的尖刀。不要再让西楚霸王的头颅捧在马童手中，希腊神话大英雄阿

呵琉斯的生命湮灭在他娇妻的青衣。（《让理性主持宣判》） 一句俗语具有点石成金的作用，作者的观点一览无遗。

四、在智慧中求奇

幽默的语言，蕴含哲理的语言，都是有智慧的语言，幽默的语言令人喜悦，蕴含哲理的语言令人深思没。文中闪动的智慧是一抹花香，沁人心脾；是一泓清泉滋润心田。晋朝文学批评家陆机指出：?立片言以居要，乃一篇之警策。?可见，闪光有力的语言，常使全文光彩照人。

1.幽默的语言

幽默的语言有奇妙的力量，它能散发智慧，舒缓阅卷者紧张的情绪，感染阅卷者，因为只有热爱生活的人才能写出幽默风趣的话。生活中，再没有比热爱生活的人，开朗、乐观的人生观更让感动了。 例1.眼前这位女孩?全副武装?——从脚趾头、脚后跟、手指、手腕、脖子、嘴巴，一直武装到牙齿，让人看了心里发憷。这难道就是我孩提时的好友？?基因突变?太快了吧？只见她一见面就是寒暄，寒暄之后说我瘦了，说我瘦了之后就大骂其食堂。

形象生动，机智幽默，表现了儿时好友外在装束的变化，也反映了其内在思想的偏激。

例2.并非提倡文学禁欲，也并非推崇但丁式只见三面的柏拉图式的恋情。毕竟给大卫穿上短裤，给维纳斯戴上胸罩的做法太做作太虚伪太矫情也太缺乏文学的纯真了。