东胜是我家作文

篇一：我是党员征文范文三篇

我是党员征文范文三篇

我是党员征文范文三篇

刚正不阿，如墨线过木曲也正;清正廉洁，似明矾入水浊亦清。！

【一】

'我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务??'5月17日下午1时，在xxxxxxxx乡哈地哈村抢险救灾现场，xxxx乡xxxx村回族农民xxxx同其他两名勇士一起，面对党旗庄严宣誓，在抢险救灾现场火线入党。

在xxxx乡救灾指挥中心，记者看到27岁的回族小伙子xxxx忙个不停。他从灾害发生后的第二天开始，就带领乡亲们冲进没膝的洪水中打捞物资、掩埋牲畜，走村串户检疫消毒。之后的10多天里，他一直奋战在救灾第一线：整修河道搭便桥有他的身影，送茶送饭、运送伤员的队伍中他是'活跃分子'，徒步10余里搭帐篷、发放救灾物资有他参与，运送电力设施、清查登记遗失物品他一马当先。运动鞋被泥水泡得面目全非，蓝色的衣裤也裹满泥巴，尽管满脸泥水汗水，但他脸上洋溢着坚定的笑容。

xxxx家住xxxx清水乡，从小就跟随父母来到xxxx乡政府所在地街道开面馆。'5·10'雹洪泥石流灾害发生后，他的面馆房屋全部进水，屋内淤泥足有半尺深，面粉、蔬菜、餐具等几乎全被洪水冲走，损失惨重。

灾害(转 载 于:wWW.zw2.Cn 爱作文网)发生后，昔日美丽的村庄满目疮痍。xxxx村202户群众有90多户460多人无家可归。电力中断，漆黑的夜晚，吼叫的山洪裹挟着乡亲们无助的哭声，村庄笼罩在一片悲痛恐慌的肃杀中。

危难时刻，xxxx顾不得组织全家自救，立即用自家还未被水冲走的小型发电机发电，为早已断电的邻里免费提供充电照明服务，照亮了灾区的夜晚。'这次全完了！'看到自家的房子、牲畜被洪水冲走，村民们绝望地呼喊。xxxx坚定地告诉大家：'政府会帮助我们的。只要活着，就有希望！'为了让乡亲们不至于受冻挨饿，xxxx带领附近的十多个年轻人立即转移受灾群众、搭建帐篷、加固围墙、清理淤泥、疏通道路、掏挖被埋财物??灾难中，村民王治民家房屋被洪水彻底冲毁，全家一年的收成和口粮也荡然无存。xxxx闯进没膝的淤泥中帮助他家捞回面粉6袋、肥料2袋和部分家具，最大限度减少了损失。在xxxx的带动下，xxxx村的群众纷纷加入到抢险救灾之中，他们在没膝的淤泥中，伸出自己热情的双手，捞回了群众被洪水冲走的药材、肥料、牲畜。连续十多天的苦战，使xxxx显得疲惫不堪，脸膛黝黑，泥浆沾满了全身。面对记者，他说出的'豪言壮语'却如此质朴：'灾害面前，大家都要互帮互助。我所做的，都是应该做的。''xxxx是个热心人，他乐于助人'。xxxx村一带的乡亲们，都这样称赞xxxx。多年来，村里乡亲但凡修院建房、红白喜事，他总是第一时间上门帮忙。提起xxxx，孤寡老人包顺桥眼圈红了：'多亏这娃了，每次乡政府发放救济面和衣服，都是他主动帮我取来，连杯水都不

喝就走了。

在这次灾难发生后的第6天，xxxx在救灾现场'火线入党'。正在xxxx检查指导抢险救灾工作的省委副书记欧阳坚出席了入党仪式，他与xxxx等3人亲切握手，并鼓励他们继续在抢险救灾和灾后恢复重建中发挥先锋模范作用。

xxxx实现了梦寐以求的愿望。他在危难时刻以一个普通农民的朴素行为作出了不平凡的举动，最终成为了一名共产党员。xxxx对记者说：'我要努力发挥共产党员的模范作用和先锋引领作用，践行一名普通农民党员的誓言，决不辜负党和人民对我的期望。'

【二】

他铁面无私，善思善谋，人称“黑老谋”；他关心下属，细致入微，关爱百姓，一副柔肠，深得战友和百姓的爱戴。他叫xxxx，生前任内蒙古自治区鄂尔多斯市准xxxx公安局党委书记、局长。

“一个星期了，每天醒来时胸口闷得生疼，一个如此健硕的生命羽化为空，让我们的思念从此消失了方向。我的好弟兄，从不畏严寒酷暑、不分白天黑夜，工作‘玩命’的铁人，你真的就这样走了吗？”这是内蒙古自治区鄂尔多斯市东胜区公安分局副局长刘建平在xxxx告别会上写下的祭文，字里行间流露出对这位同行的无比敬佩和对兄弟的款款深情。

xxxx，生前任xxx市准xxxx公安局党委书记、局长。今年5月14日清晨7时，因长期劳累，连日奔波，突发急病，牺牲在工作岗位上，年仅41岁。他用短暂而精彩的一生，践行着“立警为公、执法为民”的铮铮誓言与神圣职责。

神探“黑老谋”

xxxx在东胜刑警大队时有个外号叫“黑老谋”。刑警队的战友对“黑老谋”的解释是：老谋深算，铁面无私。

准xxxx曾经是国家级贫困旗县，如今因独特的资源优势创造出了财富神话，但同时矛盾也错综复杂。xxxx到准xxxx公安局做的第一件事，就是向社会公开自己的电话号码。这一做法得到了百姓赞赏。

当时，准xxxx有个义铜后洗浴中心，是黄、赌、毒泛滥的场所，其老板是当地著名企业家，人脉广，财力雄厚，为人霸道，有人向有关部门举报过他，结果都不了了之。xxxx公开自己的电话号码后，收到最多的就是举报义铜后洗浴中心有色情服务的信息。

xxxx知道，如果想打掉这个黄赌毒窝，必须先掌握足够的证据。于是，他派办案人员化装成顾客，去义铜后洗浴中心摸清情况，然后严密部署，最后一举捣毁了这个社会毒瘤，老板被收容审查。

人刚被带回公安局审问，xxxx的电话就一次接一次地响起，公安局院子里各种高级轿车

进进出出，都是来说情的。这些人里有xxxx的亲戚、朋友、战友，甚至还有个别领导。他们公开问xxxx要多少钱可以了结这件事。一看这种情况，xxxx知道硬扛不是办法。于是他改变战术——智取。他命令办案组把犯罪嫌疑人带到不被干扰的地方审讯，行动保密。同时尽快掌握证据，尽快突破。然后，他开始对外界说：这个案子不归我管，是上面派的专案组。有人问是哪儿派来的专案组，xxxx微笑着回答：“保密。”

xxxx善思善谋，骁勇果敢，事事冲在前头，带过的队伍个个过硬。xxxx1年6月5日，鄂尔多斯市中心医院女职工张某被人杀死在家中，身中20余刀，面目全非，惨不忍睹。时任东胜区公安分局大要案中队长的xxxx率民警展开艰苦摸排，于6日上午确定案犯为李永和。

xxxx从案发现场推断：案犯身上可能有枪。xxxx部署民警对李永和形成合围之势，却将最危险的内围守候留给了自己。他化装守候五昼夜，赤手空拳将持枪歹徒李永和抓获。李永和当时身负两条人命，随身携带两支子弹已上膛的手枪。

xxxx6年5月1日，出租车司机郭某被抢劫杀害、抛尸荒野，所开出租车和随身财物被洗劫一空。时任东胜区刑警大队大队长的xxxx在没有任何线索的不利情况下，率专案组民警在包头市一守就是20个昼夜，经过艰苦细致的调查走访，最终将犯罪嫌疑人抓捕归案。5月22日，他带领办案人员押解两名犯罪嫌疑人回公安局时，500多辆出租车和上千名群众自发前来欢迎。人群中不时地传出赞叹声：“东胜刑警是好样的！”

xxxx带领着这支“铁军”南征北战。xxxx5年，东胜区刑事案件发案率下降了15.5%，xxxx6年与前两年相比，双抢案件分别下降了36.8%、38.75%，黑恶势力为零，命案逃犯数为零，当年创造了命案全破的纪录。

“思路决定出路”

在xxxx9年11月第二期全国公安英模培训班学习期间，xxxx写下了题为《思路决定出路》的学习心得。在学习心得中他写道：基层警察的生存环境滞后与职责使命的要求不能和社会发展同步，如得不到切实有效解决，势必影响经济发展和社会进步，甚至会带来地区不稳定和动荡，因此改善警察生存环境势在必行，要根本解决上述问题，还得从思路上寻找出路。

善于学习的xxxx，不断思考着目前人民警察的生存状态以及警民关系。“恶劣的生活环境，使得一些警察‘漠视群众疾苦，损害群众利益，伤害群众感情’，有的甚至逐渐把‘鱼水关系’变为‘油水关系’。作为人民警察必须深深扎根于群众，树立公信力，维护好社会平安。”在学习心得中，他这样表达了自己对警察职业深入的理解，试图通过自己细致入微的关心，让干警有个更温暖的“家”，也让他们把最好的状态带到工作中。

3年来，xxxx生活发生了巨大的变化。从一名临时协警，成长为xxxx第一派出所的副所长。像他一样，xxxx16名临时协警转为正式警察。这都要归功于xxxx。

到xxxx8年，xxxx已经在派出所做了5年临时协警，每月薪水400元，由于自己喜欢警察这个职业，尽管薪水少他也依然坚持。5年过去了，xxxx仍没有盼来转正的消息。8

月，xxxx调到xxxx公安局当局长，上任不久后他为了摸清本局警员情况，逐个派出所进行调研，在阿勒腾席热第一派出所，xxxx见到了业务过硬的xxxx，当他知道xxxx只是一名临时工时，他拍拍xxxx的肩膀说：你的事情我记住了，好好干，一定会有机会的。

调研结束后，xxxx回到局里，让人事科把与xxxx情况类似的在xxxx公安局干临时工超过5年的人员都统计上来。xxxx9年1月，xxxx接到转正的正式批文。他实现了自己的梦想，成为一名正式公安干警。

有人给他出主意，让他给郝局长送些贵重的礼物。当他到xxxx办公室说出自己的来意时，xxxx大手一挥，说：“你给我打住。你们为公安付出了，这是你应该得到的。你好好干工作就是给我最好的回报。”

xxxx说，领导做一件事，能改变一个人的一辈子。郝局长改变了我们16个人的命运，我总想和郝局长说声谢谢，可每次话到嘴边，都被我咽回去了，就说两个字，还不如不说。

调任准xxxx公安局长不久，xxxx就把全局580名民警的情况摸了个透：谁得了癌症，谁家有病人，谁因公负伤，谁的孩子没工作??他建议局党委设立了20万元警察救助基金，专门救济生活困难的民警。烈士杨勇的老父亲杨海住在乡间一间破旧的土房里，他说：“儿子牺牲了，再也住不上新房了。”得知此事，xxxx就让自己做生意的哥哥出钱，帮战友的父母盖起了新房。他说：“绝不能让我们的民警流血再流泪！”

“好事儿做了一箩筐”

执法刚直不阿的xxxx，对百姓却是一副柔肠。只要是涉及弱势群体的事件，他都竭尽全力帮助解决。和他共事过的干警都说，“郝局长好事儿做了一箩筐，数也数不清啊！”

刚刚到任xxxx公安局，xxxx便接待了一位20岁出头的老上访户xxxx。xxxx的父亲xxxx5年在一次群殴中被打死，一直无法确定真凶。xxxx说：“我爸死得不明不白。4年了，我一直在跑公安局，后来都觉得没希望了。郝局长来了，他先去我家，一进门就像是自己的父母似的，握着我爷爷、奶奶的手，问大爷、大娘生活上有什么需要。看到我们家的窘境，他流泪了，对奶奶说，大娘您放心吧，我们一定会给你们一个圆满的交代。”在xxxx的主持下，xxxx父亲4年的积案终于查清了真相。xxxx含泪告诉我们，可惜她却再也没有机会当面感谢郝局长了。

在准xxxx，有一条路被命名为“xxxx路”。在xxxx的追悼会上，xxxx村派代表参加了，要为他送行。虽然修好的路xxxx看不到了，但在xxxx村人的心里，一直会记得一个叫xxxx的人。

“要修路了！”2011年正月尚未结束，这个喜讯就在xxxx村的村民中间传开了。最激动的莫过于村支书张留柱，他做了5届村官，有一条路一直是他的心病。

这条路不过3米多宽，只能过一辆农用三轮车。遇到雨天，道路泥泞，过往的人只能步

行。每到耕种季节，村民们行路苦不堪言。没有资金来源，修路一直只是心里的盘算、纸上的规划。

正月十七，xxxx公安局局长xxxx来到了村委会。xxxx村是公安局结对子帮扶的对象，他没有太多寒暄的话，直截了当地问：“你们看看村里有什么项目，需要我们做什么工作？”xxxx话说得干脆，张留柱也就没了顾虑，他说了心里一直盘算着修路的事情。

xxxx坐不住了，当下就站起身，“走，咱去看看那条路！”颠簸不平的土路，让xxxx脸上的神情越发凝重，回来的路上他没有说话，似乎一直在沉思。

“这条路大概有多长？资金需要多少？你们做个计划，资金方面我们来想办法。”回到村委会，还没有落座，xxxx就做出了这样的承诺。

“这真让我们意外，给点米面慰问这事儿简单，修路可不是件小事情。郝局长真是不一样，他回去没几天，大概是正月二十二，就打来电话，说修路的项目确定了，路开始修吧。”回忆往事，张留柱忍不住感叹：“我从来没见过这么实在、说话算话的领导！”

修路工程上马了，10多公里的道路平整完成，拓宽到6米多，一辆大卡车能够畅通无阻。

从警17年，xxxx出生入死，屡破大案；关心百姓，惩恶扬善，赢得了战友和群众的爱戴。他勤于思考，善于创新，被誉为“高原神探”。然而，如烟花般璀璨的生命在他41岁时戛然而止，留给人们的是无尽的追思和眷恋。遗体告别那天，xxxx公安局16名转正临时工抬着花圈，一首“送战友，踏征程??”唱得人心碎。

【三】

什么是好日子？每个人都有自己的理解,xxxx县林业局1300名职工也是如此。腰营林场职工xxxx的理解是不为生计发愁，78岁的退休老干部xxxx的理解是在大庭广众下晒晒自己的退休金，大亮子河林场职工徐福修的理解是住着比城里人还要好的洋房??不同的理解却都指向一个人——xxxx。因为是他，尽心尽力，倾尽所有，让这些职工都过上了好日子。

从死路一条到康庄大道

大亮子河林场副场长xxxx原来是腰营林场的职工。在他的记忆里，过去山里人的穷让人心酸。职工每个月仅有几百块钱的工资，还总是不能按时开到手。xxxx2年，因为采伐限额，木耳椴这个来钱道也走不通了，真是愁啊！

xxxx3年还没出正月的一天，xxxx偶然遇到了刚任林业党委书记的xxxx。在交谈中，xxxx提到地栽木耳这个项目生产成本低，周期短，作为林场职工的致富项目挺合适。之后xxxx帮助他考察了项目，办理了抵押贷款。春天xxxx家的耳芽出现糜烂迹象，xxxx当场从兜里取出1000元钱，又向司机借了1000元钱给他买药杀菌。当年xxxx的地栽木耳就收入了1万多元，成了xxxx林业系统的头号新闻。

篇二：2010年东胜区语文中考模拟试题分析及评卷反馈

2010年东胜区语文中考模拟试题分析及评卷反馈

——东胜区教研中心 李凯

一、命题指导思想

本套试题以《全日制义务教育语文课程标准》和《2010年鄂尔多斯市初中毕业生学业考试——语文学科考试说明》的精神为指导，本着面向全体学生，兼顾不同层次学习水平和不同发展状态的学生。引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，提高审美情趣，正确地理解和运用祖国语言文字，培养探究能力和实践能力，促进学生语文素养的形成与发展。恰当地处理课程目标中提出的三个维度的关系，在考查学生语文知识的掌握和语文能力的发展情况的同时，还力争想考查学生掌握语文学习方法的情况，以及学生在情感态度和价值观方面的发展状况。

命题前，我反复研究了我市近五年的“中考试题”，力争把新的思想体现在本套试题中，希望能通过这套题给我区的4600多名考生及毕业年级的各位语文老师以一定的启迪和一点复习的思路，使得即将到来的语文中考能够更理想些。所以，我所命制的试题的样式，基本是2009年“鄂市语文中考试题”的翻版，但是内容上却完全按照新课程标准、《2010年鄂尔多斯市初中毕业生学业考试——语文学科考试说明》、2010年《中考速递》指导来精心选择的。

二、试题具体分析

本套试题由三个版块构成，即“书写”（5分），“阅读”（65分），“写作”（50分）。 （一）书写

考查学生规范、端正、整洁、熟练地书写能力。所选材料是一段经典语句中的4个词语，16个常用汉字。旨在考查学生规范、认真的书写。

（二）阅读

“阅读”部分是由“说明文选段”、“议论文选段”、“散文选段”、“文言文选段”、“名著选段”五部分组成的。阅读取材均来源于课外，选取时注重材料的思想内涵、文化品位、价值导向、审美情趣和语言表达的规范性，与学生的阅读水平相适应，能够引发学生的阅读兴趣。

1、说明文选段（11分）

命题材料是关于全球关注的气候变暖问题。全球气候变暖，引起人们的广泛关注，这则材

料在考查学生相关知识的同时，也希望激发学生对社会问题的关心。其中第2题考查了三个七—九年级要求掌握的字词（“梭”、膨”“蹴”）的认读；第3题考查基本理解能力；第4题，关于说明方法及其作用的考查，是对说明文最显著的知识点的考查，难度也是比较低的；第5题是一个感悟探究题，考查同学们对热点问题——哥本哈根会议的了解以及近年我国气候灾害的关注，目的是引导学生关注生活，不要成为“两耳不闻窗外事”的书呆子。

2、议论文选段（10分）

命题选材结合我市创建全国文明城市活动，呼吁人们让文明成为一种习惯。文章结合生活实例，提醒人们要注重“常态文明”，读后给人以深刻的启迪和深远的思考。第6题要求概括作者的观点，是考查学生整体感知文章的能力；第7题，补充论据，意在引导学生关心身边平凡人的不平凡之事；第8题是对主题的深层挖掘；第9题，是一道拓展延伸题，了解学生的理解积累情况。

3、散文选段（23分）根据我市中考题型的特点，散文选段阅读，是要着力考查学生的诗文积累和语言综合运用能力的。这篇名为《经典之旅 唐诗映像》的文章，我想要传递给学生的信息是：唐诗的源远流长以及对祖国文化的深远影响，激发学生对传统文化的喜爱。

考查中，共有11分的纯粹积累题，完全是七—九年级要求记诵的课内外诗句（八年级内容居多），这是针对所有学生的考查；3分的理解题是考察学生对文章内容的把握情况；4分的诗歌赏析题，了解学生的分析理解能力。

散文阅读中，还考查了一道运用指定诗句仿句的3分题，既是积累，也是语言的综合运用，难度较大；另有一题，考查学生结合对文段的理解，仿写句子的2分题，难度适中。

散文阅读，由于分值较大，又有综合语文能力的考查，是拉开学生成绩档次的一道题。 4、文言文语段（9分）

材料来自于朱熹《朱子大全》的中劝子篇，内容浅显易懂。第13题是对三个常用文言词（“遣”、“故”、“然” ）意思的理解，难度较低；第14题考查对文章内容的理解及重点语句的翻译，难度较大；第15题是考察对文章主题的理解，以选择题的方式出现，降低了难度。

5、名著选段（12分）

这段文字选自《钢铁是怎样炼成的》。16题文学常识填空，督促学生对名著知识的准确记忆；17题概括理解选段主要内容，出示概括方法，降低考查难度；18题考查学生的阅读方法——批注法的掌握情况，通过考试也交给学生一种终生受益的阅读方法；19题拓展题，意在引导学生理解名著，并能够把名著中的精髓思想应用到生活实际中。

（三）写作（50分）

写作是以半命题“，让生活更美好”和材料“学会低头看路”两题任选的。这样利于不同写作层次的学生写作，同时，今年的作文题特别强化了文体，目的是规范学生写作，改变学生作文文体不清的弊病。

三、评卷反馈及应对措施 （一）书写

由于动笔前不能仔细思考，导致在田字格中乱涂乱画，普遍存在书写不规范的现象，因此不能达到田字格中规范书写的目的；

由于部分学生基础较差，出现同音字混淆，如“固（故）步自封”的“固（故）”写成“顾、雇”、“步”写成“不、布”等等；

针对以上情况，后期复习中，还是应强化基础、训练书写（尤其是田字格中的规范书写），也应拓展学生的课外积累。

（二）阅读

1、说明文阅读

读题能力差，直接影响答题的准确度；

认读题声调位置不准确、前后鼻音区分不清；

不能准确判断说明方法，对列数字说明方法作用表述不准；出现“例数字”这样知识性错误；

感悟探究题不能结合实际和所给材料论述；作答主观性试题缺乏条理性；

针对上述情况，建议老师们在答题技巧方面多给予学生指导。 2、议论文阅读

出现文体知识交叉现象，比如，答论证方法时出现了“引用”、“举例子”等说明文的术语；

补充论据时出现虚假论据；论据不典型，缺乏新意；

抓取关键信息能力差，不能准确区分“常态文明”和“非常态文明”； 乱涂乱改，没有规矩；

建议：今后复习中，应归类辨析，同时强化学生的理解能力、语言表达能力，并指导学生学会使用草稿纸，不要养成在试卷上随心所欲涂改的坏毛病，如果一定要修改，也要正确使用修改符号。

3、散文阅读 记忆不准确； 古诗赏析能力弱；

仿句考查，学生理解不到位，语言组织也欠佳；

建议：在复习诗文积累时，应归类整理、记忆，适当向课外延伸。平时鼓励学生有自己独到的认知，表达心声，多进行仿句训练，练习流畅、准确、生动的表达能力。

4、文言文阅读

语气、停顿把握较好，实词理解也比较准确，只是翻译句子时，重点词语落实不到位，错别字现象比较严重；

对多个问题的回答缺乏条理性；

答案不够精练，如找课内语句时，相关前后的狂抄一堆；

建议：文言虚实词整理、归类，准确记忆；对多个问题的回答，应养成标序号的习惯，让答案一目了然；寻找答案要准确，不是写得多就一定好。

5、名著阅读

作者国别表述不准，失分严重；

“批注分析”中找不准分析的切入点；

“名著推荐”不能结合名著内容推荐，空发感想；建议：强调文学常识的准确记忆；《中考速递》中所推荐篇目，应该让学生涉猎，至少

对主要内容应该清楚。

（三）写作

审题不清，文体不明，写记叙文没有记叙的要素，类似于散文；写议论文论点不明；不能合理应用所给材料；立意偏低；

书写较乱，有个别学生不写作文；

建议：如何审题、如何立意，如何明确文体，这些内容有必要给学生进行专题讲座；学生的书写规范及卷面的规范等问题还应该常抓不懈。

四、考情汇总(与2008年、2009年模考成绩统计对比)

这次的毕业模拟考试已经告一段落了，从成绩统计分析，均分、及格率、优秀率都在逐年提高，这都源于我们全体语文教师的通力合作。但试卷中反映出的一些问题，请大家在今后的复习中予以订正和弥补，争取使我们的语文中考能圆满成功！

篇三：2010年东胜区语文中考模拟试题分析及评卷反馈

2010年东胜区语文中考模拟试题分析及评卷反馈

——东胜区教研中心 李凯

一、命题指导思想

本套试题以《全日制义务教育语文课程标准》和《2010年鄂尔多斯市初中毕业生学业考试——语文学科考试说明》的精神为指导，本着面向全体学生，兼顾不同层次学习水平和不同发展状态的学生。引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，提高审美情趣，正确地理解和运用祖国语言文字，培养探究能力和实践能力，促进学生语文素养的形成与发展。恰当地处理课程目标中提出的三个维度的关系，在考查学生语文知识的掌握和语文能力的发展情况的同时，还力争想考查学生掌握语文学习方法的情况，以及学生在情感态度和价值观方面的发展状况。

命题前，我反复研究了我市近五年的“中考试题”，力争把新的思想体现在本套试题中，希望能通过这套题给我区的4600多名考生及毕业年级的各位语文老师以一定的启迪和一点复习的思路，使得即将到来的语文中考能够更理想些。所以，我所命制的试题的样式，基本是2009年“鄂市语文中考试题”的翻版，但是内容上却完全按照新课程标准、《2010年鄂尔多斯市初中毕业生学业考试——语文学科考试说明》、2010年《中考速递》指导来精心选择的。

二、试题具体分析

本套试题由三个版块构成，即“书写”（5分），“阅读”（65分），“写作”（50分）。

（一）书写

考查学生规范、端正、整洁、熟练地书写能力。所选材料是一段经典语句中的4个词语，16个常用汉字。旨在考查学生规范、认真的书写。

（二）阅读

“阅读”部分是由“说明文选段”、“议论文选段”、“散文选段”、“文言文选段”、“名著选段”五部分组成的。阅读取材均来源于课外，选取时注重材料的思想内涵、文化品位、价值导向、审美情趣和语言表达的规范性，与学生的阅读水

平相适应，能够引发学生的阅读兴趣。

1、说明文选段（11分）

命题材料是关于全球关注的气候变暖问题。全球气候变暖，引起人们的广泛关注，这则材料在考查学生相关知识的同时，也希望激发学生对社会问题的关心。其中第2题考查了三个七—九年级要求掌握的字词（“梭”、膨”“蹴”）的认读；第3题考查基本理解能力；第4题，关于说明方法及其作用的考查，是对说明文最显著的知识点的考查，难度也是比较低的；第5题是一个感悟探究题，考查同学们对热点问题——哥本哈根会议的了解以及近年我国气候灾害的关注，目的是引导学生关注生活，不要成为“两耳不闻窗外事”的书呆子。

2、议论文选段（10分）

命题选材结合我市创建全国文明城市活动，呼吁人们让文明成为一种习惯。文章结合生活实例，提醒人们要注重“常态文明”，读后给人以深刻的启迪和深远的思考。第6题要求概括作者的观点，是考查学生整体感知文章的能力；第7题，补充论据，意在引导学生关心身边平凡人的不平凡之事；第8题是对主题的深层挖掘；第9题，是一道拓展延伸题，了解学生的理解积累情况。

3、散文选段（23分）根据我市中考题型的特点，散文选段阅读，是要着力考查学生的诗文积累和语言综合运用能力的。这篇名为《经典之旅 唐诗映像》的文章，我想要传递给学生的信息是：唐诗的源远流长以及对祖国文化的深远影响，激发学生对传统文化的喜爱。

考查中，共有11分的纯粹积累题，完全是七—九年级要求记诵的课内外诗句（八年级内容居多），这是针对所有学生的考查；3分的理解题是考察学生对文章内容的把握情况；4分的诗歌赏析题，了解学生的分析理解能力。

散文阅读中，还考查了一道运用指定诗句仿句的3分题，既是积累，也是语言的综合运用，难度较大；另有一题，考查学生结合对文段的理解，仿写句子的2分题，难度适中。

散文阅读，由于分值较大，又有综合语文能力的考查，是拉开学生成绩档次的一道题。

4、文言文语段（9分）

材料来自于朱熹《朱子大全》的中劝子篇，内容浅显易懂。第13题是对三个常用文言词（“遣”、“故”、“然” ）意思的理解，难度较低；第14题考查对文章内容的理解及重点语句的翻译，难度较大；第15题是考察对文章主题的理解，以选择题的方式出现，降低了难度。

5、名著选段（12分）

这段文字选自《钢铁是怎样炼成的》。16题文学常识填空，督促学生对名著知识的准确记忆；17题概括理解选段主要内容，出示概括方法，降低考查难度；18题考查学生的阅读方法——批注法的掌握情况，通过考试也交给学生一种终生受益的阅读方法；19题拓展题，意在引导学生理解名著，并能够把名著中的精髓思想应用到生活实际中。

（三）写作（50分）

写作是以半命题“，让生活更美好”和材料“学会低头看路”两题任选的。这样利于不同写作层次的学生写作，同时，今年的作文题特别强化了文体，目的是规范学生写作，改变学生作文文体不清的弊病。

三、评卷反馈及应对措施

（一）书写

由于动笔前不能仔细思考，导致在田字格中乱涂乱画，普遍存在书写不规范的现象，因此不能达到田字格中规范书写的目的；

由于部分学生基础较差，出现同音字混淆，如“固（故）步自封”的“固（故）”写成“顾、雇”、“步”写成“不、布”等等；

针对以上情况，后期复习中，还是应强化基础、训练书写（尤其是田字格中的规范书写），也应拓展学生的课外积累。

（二）阅读

1、说明文阅读

读题能力差，直接影响答题的准确度；

认读题声调位置不准确、前后鼻音区分不清；

不能准确判断说明方法，对列数字说明方法作用表述不准；出现“例数字”这样知识性错误；

感悟探究题不能结合实际和所给材料论述；

作答主观性试题缺乏条理性；

针对上述情况，建议老师们在答题技巧方面多给予学生指导。

2、议论文阅读

出现文体知识交叉现象，比如，答论证方法时出现了“引用”、“举例子”?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyurenzuowen/" target="_blank" class="keylink">人得魑牡氖跤铮?/p>

补充论据时出现虚假论据；论据不典型，缺乏新意；

抓取关键信息能力差，不能准确区分“常态文明”和“非常态文明”； 乱涂乱改，没有规矩；

建议：今后复习中，应归类辨析，同时强化学生的理解能力、语言表达能力，并指导学生学会使用草稿纸，不要养成在试卷上随心所欲涂改的坏毛病，如果一定要修改，也要正确使用修改符号。

3、散文阅读

记忆不准确；

古诗赏析能力弱；

仿句考查，学生理解不到位，语言组织也欠佳；

建议：在复习诗文积累时，应归类整理、记忆，适当向课外延伸。平时鼓励学生有自己独到的认知，表达心声，多进行仿句训练，练习流畅、准确、生动的表达能力。

4、文言文阅读

语气、停顿把握较好，实词理解也比较准确，只是翻译句子时，重点词语落

实不到位，错别字现象比较严重；

对多个问题的回答缺乏条理性；

答案不够精练，如找课内语句时，相关前后的狂抄一堆；

建议：文言虚实词整理、归类，准确记忆；对多个问题的回答，应养成标序号的习惯，让答案一目了然；寻找答案要准确，不是写得多就一定好。

5、名著阅读

作者国别表述不准，失分严重；

“批注分析”中找不准分析的切入点；

“名著推荐”不能结合名著内容推荐，空发感想；

建议：强调文学常识的准确记忆；《中考速递》中所推荐篇目，应该让学生涉猎，至少对主要内容应该清楚。

（三）写作

审题不清，文体不明，写记叙文没有记叙的要素，类似于散文；写议论文论点不明；

不能合理应用所给材料；

立意偏低；

书写较乱，有个别学生不写作文；

建议：如何审题、如何立意，如何明确文体，这些内容有必要给学生进行专题讲座；学生的书写规范及卷面的规范等问题还应该常抓不懈。

四、考情汇总(与2008年、2009年模考成绩统计对比)