梗概作文200字

篇一：梗概

小说梗概:小说描写了一只名叫巴克的大狗被盗卖到阿拉斯加干苦工，劳动极为繁重，环境极为艰险。狗队每天拉雪橇在雪地上行走40英里，而每只狗所得到的食物是根本吃不饱的一磅半鱼干。狗统统被累倒拖垮后就被主人卖掉，来榨取最后一滴油水。巴克忍受了各种虐待，在极为恶劣的环境下，练成吃苦的精神，比其它狗更机敏、更勇猛，最后和史皮兹争夺强者地位，结果巴克成为生存斗争的胜利者。在巴克的内心野性的力量在呼唤着他，最后他回到狼群中。这不说明它的退化，而说明它要在更加直接地进行生存竞争的地方，证明自己是强者。最后巴克也确实以勇猛和聪明，赢得狼群的领袖地位 《野性的呼唤》，又名《荒野的呼唤》（The Call of the Wild）是作家杰克·伦敦于1903年（即解放前的四十年代中期）发表的著名小说。解放后曾先后由三联书店和人民文学出版社再版，其间也曾对译文略有修订。

故事叙述一名叫巴克的狗历经磨难，最终回到了自然的野生环境。小说十分畅销，后被多次改编成电影。整个故事以阿拉斯加淘金热为背景，讲述了在北方险恶的环境下，巴克为了生存，如何从一条驯化的南方狗发展到似狗非狗、似狼非狼的野蛮状态的过程。巴克是一条硕大无比的杂交狗，它被人从南方主人家偷出来并卖掉，几经周折后开始踏上淘金的道路，成为一条拉雪橇的苦役犬虽然巴克只是一条狗，但是它艰苦卓绝的生存道路，反映了作家所生活的时代中的个人奋斗的真谛。这也是当时处于尔虞我诈的资本主义发展时期的美国社会所盛行的自然主义思潮的一种反映。它反映了达尔文的自然环境下“适者生存”的自然选择思想以及斯宾塞的社会进化论中的社会选择观。作者向我们揭示，在生存的道路上，在险恶的自然与社会环境下，只有精英与超人（如小说中的巴克那样的物种）才有生存的可能。

杰克·伦敦（Jack London，1876年1月12日～1916年11月22日）原名为约翰·格利菲斯·伦敦（JohnGriffith London)，美国小说家。生于旧金山，他来自“占全国人口十分之一的贫困不堪的底层阶级”。

大约是个占星术家的私生子，在一个既无固定职业(转载于:www.Zw2.cN 爱 作 文 网)又无固定居所的家庭中长大。是美国著名的现实主义作家。美国传记小说家伊尔文·斯通在他的《马背上的水手》里称他是美国无产阶级文学之父。他的作品不仅在美国本土广泛流传，而且受到世界各国人民的欢迎。他在现代美国文学和世界文学都享有崇高地位。

杰克·伦敦24岁开始写作，去世时年仅40岁。十六年中他共写成长篇小说19部，短篇小说150多篇，还写了3个剧本以及相当多的随笔和论文。这些作品共同为我们展示了一个陌生又异常广阔的世界：那荒凉空旷又蕴藏宝藏的阿拉斯加，波涛汹涌岛屿星罗棋布的太平洋，横贯美洲大陆的铁路线，形形色色的鲜活人物，人与自然的严酷搏斗，人与人之间错综复杂的社会关系……

杰克·伦敦的创作，笔力刚劲，语言质朴，情节富于戏剧性。他常常将笔下人物置于极端严酷，生死攸关的环境之下，以此展露人性中最深刻、最真实的品格。杰克·伦敦赞美勇敢、坚毅和爱这些人类的高贵的品质，他笔下那“严酷的真实”常常使读者受到强烈的心灵震撼。

篇二：写梗概

人教课标版五年级上册习作８的要求是：为一篇文章、一本书或一部影视作品写梗概。所谓写梗概，就是把书、文章或影视作品的主要内容用简练的语言写下来。

这些时候需要写梗概：

１、语文老师在你们班开设了课外阅读课，你需要在“课前三分钟”这么短的时间，向同学们推荐一本书。

２、革命影视作品节就要开始了，学校征求大家的意见，看看同学们欢迎放映哪些影视作品。

３、学校要在楼道的墙壁上开办《中华英雄谱》人物长廊，你在雷锋的画像下，需要配上２００字左右的说明，你已经读过《雷锋的故事》，需要从中提炼出２００字的说明。

４、文化周要举办一次“以书易书书市”，你需要为自己要推销的书写一个简介，好让别人快速地了解这本书的内容??

写梗概需要注意这些地方：

１、长话短说要简明：

把长文章，一本书，一部影视作品，用几百字介绍出来，语言的简练就显得非常重要了。为了能把语言写简练，平时多做些“缩句”“缩写段落”的练习是很好的练习方式。如《雷锋的故事》中有一章写雷锋小时候家庭很穷，你只要用“雷锋幼时家境贫寒”就可以概括了。

２、详写略写须分清：

对你要介绍的作品，要注意它内容详略上的安排。写得详细的内容多介绍，写得简略的地方少介绍或不介绍。如你要介绍电影《闪闪的红星》，其中潘冬子刀劈胡汉三的情节是不能不提的，而潘冬子的爸爸和他告别的情景则可以不用介绍。

３、关键要素说清楚：

一般来说，像时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果，还有作者在这部作品中要表达的爱憎，要弘扬的精神，要鞭挞的现象，要阐明的观点等等，都是作品中非常重要的内容，一定要说清楚。

４、读者意见虚心听：

文章写完后，在正式使用或公开展示前，最好请别人读一读，看看他们明白了没有。如果有什么地方不清楚，你可以向他们做些解释，同时，这也是你应该修改补充的地方。你还要留意他们读后的反映，看看你的作品能不能吸引他们，打动他们。

好了，想写好梗概吗？那就请你记住这首歌谣吧：

长话短说要简明，

详写略写须分清，

关键要素说清楚，

读者意见虚心听。

口语交际

这次口语交际是围绕本组专题安排的，让学生从看过的有关毛泽东或其他革命领袖、英雄人物的电影、电视中，选一部印象最深的推荐给大家。若没有看过这类题材的电影、电视，也可以讲一个自己听过或读过的革命领袖和英雄人物的故事。进行这一话题的训练，不仅在于训练学生的口头表达和交际能力，同时是对本组课文学习的拓展和延伸，可加深学生对革命领袖和英雄人物的崇敬之情。

教学前，要布置学生回顾观看（听过、阅读过）的有关毛泽东或其他革命领袖、英雄人物的影视片（故事）。收集相关资料制成卡片，如，自己喜爱的影视作品的名称、主要人物、故事梗概、精彩情节等。教学时，要对推荐者和听众提出明确要求：推荐者要讲清楚作品名称、主要人物、故事梗概、精彩情节、观（读、听）后感想；听众听时要认真，抓住要点，有不清楚的地方可直接询问，还可以补充相关情节或谈自己的感想。可以先分组活动，然后在全班举行“革命领袖、英雄人物影视作品推介会”。推介会中，要充分体现双向互动的特点，教师要注意从口语表达、交际态度等方面加以指导，以达到本次口语交际的要求。

习作

本次习作，安排了二个内容供学生选作：一是学习《开国大典》场景描写的方法，按时间顺序描写一个场景；二是从最近读过的文章或看过的影视作品中，选择一个写梗概。

写场景。这对学生而言并不生疏。本次习作要求把场景写具体，写清楚，这正是学生写场景的难点。指导时，要充分利用范文《开国大典》，可选择《开国大典》中的一个场景描写组织学生再阅读感悟，看看《开国大典》一文是如何把场景写具体，写清楚的。学生习作过程中，要体现先说后写的原则，学生说时，教师要发挥主导作用，组织学生互评、互帮，或教师指导，让学生把选择的一个场景说具体，说清楚，说后即写。

写梗概。过去训练不多，属新学内容。写梗概一般要经历如下过程：①熟悉文本（作品）；②理清脉络，抓住重点；③用简洁的语言归纳概括。指导时，可先以学生熟悉的课文为例，写出梗概，给学生予示范。再组织学生试写梗概，写后评价、修改、完善。由于是新学内容，不必要求过高。

本次习作是选作，教师应尊重学生的选择权，不要强求一律。习作中，教师要对有困难的学生给予重点指导。评改时，切忌教师包办代替，要充分发挥学生的主动性，充分给予学生实践的机会，让学生在评改中得到提升。但也不能放任自流，教师应有的放矢地加以指导或引导。评改后，选用适当的方式充分展示学生的习作，使学生获得成功的愉悦。

篇三：父爱的作文200字

父爱的作文200字

父爱的作文200字（一）

是无私的，更是伟大的。我读过一篇文章《转角的爱》，

讲的是我和同学出去玩，一不小心把腿弄伤了，遇见父亲时，便把受伤腿给父亲看，可是父亲却淡淡的说了一句：“没什么事，只是擦伤了点皮。不碍事的。”说完，便离去了。小男孩委屈地对其他>小伙伴说：“爸爸一点也不爱我，呜呜。”另外一个小男孩说：“那可不一定，你的父亲只是不善于表达罢了，你看着，你的父亲在拐角处肯定会回头的。”于是，众人便停在那里，当父亲在转弯处不经意的回了一下头，却使我感动极了。

这只是一个>故事，但包涵的意义众多，却只有一个含义：父爱是伟大的，无私的。

父爱的作文200字（二）

假如，我是一个诗人，我要写一首很长很长长诗，来赞美他对子女的爱。

假如，我是一个画家，我要画出父亲苍老的背影，画出他为我过度操劳而长出的银发。

假如，我是一个音乐家，我要用世界上最雄壮的音符，来表达他对儿女的爱。

假如，我是一个作家，我要在父爱后面加两个字：无言。

假如，我是一位老师，我要让自己的学生永远不要忘记自己的父亲！

别对他有任何怨言，因为他已经为你做的够多的了

他为了什么？又为了谁？

他的背为谁驼

他飘逸的黑发为什么白

因为，一切都是为了你??

每个人都有一个独一无二的父亲，珍惜他，逝去时后悔也来不极了。

父爱的作文200字（三）

昨天，我看<实用文摘>里有一个叫父爱如山的小故事，给我的感触特别大。它的故事梗概是：

一个人在家里排行老六，去高考。考试的时候，爸爸拿钱给他买黄瓜炒肉，包子，还有小鸡炖蘑菇，儿子却不知道，爸爸每天吃点儿咸菜，喝点儿水，吃点儿干粮。三天高考结束了，他和爸爸去餐厅吃饭的时候，老板娘问他的爸爸：“还是只要半个菜带走吗？”爸爸说：“不用了，今天陪儿子吃点儿饭，喝两盅儿。”

他爸爸宁可自己节省也给儿子吃好的精神，让我感动，真是父爱如山啊！

父爱的作文200字（四）

母爱是伟大的，那么父爱呢？父爱是怎样的？

今天我终于明白了！明白父爱是怎样的，它是严肃的，严谨的，宽容的，和蔼的，善解人意的??我为什么这样认为呢？因为我的父亲就是如此，即使有些父亲做事可能有些过激，但我坚信所有的父亲都一样爱着我们，只是方式不同而已。写到这里我想对我的父亲说一声对不起，我从小到大给您和母亲添了不少麻烦。直到我懂得关心周围人时，我想到的是妈妈，姥姥，爷爷他们，从未想起过您，您也只是微微一笑。

长大后我事事不如您意，还多次为些鸡毛蒜皮的小事和您争吵，可您总是一笑了之，从不把这些是记在心上，我知道您不会在意这些，但我还是想对您说声对不起！