事业单位综合写作技巧

篇一：2014年事业单位综合写作技巧：结尾怎么写？

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申论答题技巧：2014年事业单位综合写作结尾备考指导

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一、事业单位作文结尾写作基本要求

结尾指文章的最后一段，它最重要作用是深化主题。从形式来看，结尾字数要求100到150字;从内容来看，要求加深文章内涵，让文章上升档次和级别。

无限制拔高。中公教育专家李震认为，如果无限制拔高，而影响阅卷老师对作文的印象。

二、总结全文式

【方法】

对较多。

【范例】

立意：不为失败找借口

;命令就是命令，不要为自己作逃脱的辩解;没有任何借口!

【点评】

结尾第一句话用排比方式揭示出“不要为自己的错误寻找借口”，第二句话用总结分论点的方式阐述不给失败找借口，而应该怎么做。第三句和第四句总结总论点，总体来说这个结尾点明主题清晰明了。

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三、展望未来式

【方法】 中公教育事业单位考试网

展望未来式结尾指在结尾中对美好未来进行适当憧憬，指明方向，奋勇前进，其常用句型：只有?才?。展望未来式结尾的适当使用可以让人读了之后充满希望意气风发。

【范例】

立意：经济环境协调发展。

结尾写作：

自身的工作。只有更好的规划，统筹经济发展与环境保护，

【点评】

引言式引出结尾的第一句话，第二句话进行总结，典型的只有?才?

四、总结

尾写作中不需要无限制拔高，最重要的是深化主题，让文章有深度有内涵。

篇二：事业单位综合写作

事业单位考试中的综合写作和申论考试中的文章写作尽管存在着许多类似之处，但二者其实是有着许多不同的地方，主要体现在以下三个方面：

一、材料字数不同

申论写作往往会有大量的材料，考生可以从材料中提取到更多地有效信息，从而令写作更加得心应手。但事业单位考试中的综合写作的材料却相对较少，甚至完全没有材料，考生从材料中可以提取的有效信息较少。这就直接导致许多考生在事业单位考试的文章写作中感到无话可说，只能生编硬造，最终导致写出的文章语句生硬，缺乏流畅性和整体感，从而难以获得高分。

二、材料的选择不相同

申论写作中的材料往往是来自于政府和公众广泛关注的社会问题，材料来源广泛，如政府文件、社会时评、报刊杂志等等，这些材料尽管纷繁复杂，但大多能够比较直观地反映主题，并不会特别的深奥或者晦涩。而事业单位考试中综合写作的材料设置则相对有些晦涩，许多综合写作题的材料往往采用寓言故事的形式呈现给考生，让考生从寓言故事中提炼中心观点，然后自选角度、自拟题目进行写作，这样一来写作的难度大为增加，如果中心提炼错误的话，还有可能导致写作的文章偏离主题甚至完全跑题。

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三、话题的大小不相同

申论写作中由于材料比较多话题往往比较明确具体，相对也比较小，考生在写作时也比较容易入手，由小到大、由浅入深，层层深入，文章写起来相对比较顺手。但事业单位考试中的综合写作由于材料较少，话题的设置就显得比较宏大，这就使得考生在写作时感到无从下手，有点“老虎吃天，无从下口”的感觉。

总之，考生要想在事业单位考试中取得高分，就必须重视综合写作，在备考过程中要针对事业单位考试中综合写作自身的特点进行准备，而不能照抄照搬申论写作的模式和套路。通过上面的分析我们可以看出，综合写作对考生综合能力的考查可以说并不在申论写作之下，它更加注重考生对国家相关政策和社会现象的积累以及大政方针的运用能力，所以在备考事业单位综合写作的过程中，一定要注意平时的积累，多关注时政新闻和热点社会话题，并多多尝试使用国家方针政策来分析社会中的一些现象，从而强化自己对国家方针政策的运用能力，进而切实提升自己的写作能力。

2011淄博事业单位考试真题综合写作

一把坚实的大锁挂在门上，一根铁棍费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身体钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。铁棍奇怪地问：“为什么我费了那么大力气打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢？”钥匙说：”因为我最了解他的心。

依据给定材料所反映的问题，结合自己的体会和感受，自拟题目，作一篇议论文。

要求：观点明确，中心突出，内容充实，逻辑严密，论述深刻，语言流畅，有说服力，字数不少于800字。（30分）

写作题以党的十七届四中全会文件：《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》为背景，考查建设马克思主义学习型政党的问题。给了三段材料，第一段，建设学习型政党的提出背景，以及大学生理论知识扎实但难以适应机关工作，角色转换存在困难。

第二段，分析了当前机关单位人员在学习中存在的问题。第三段，简要描述了集体、组织的重要性。题目要求有三：首先，要结合时代背景。其次，找准角色定位，作为一名刚刚进入

机关的大学生来写。第三，提出的学习措施要有说服力。

因此，我们首先应该找出如今面临的国际国内形势，转方式、调结构的重任迫在眉睫，作为执政党要看到面临的危机与机遇，所以要加强学习，抓住机遇，实现超越（背景介绍完毕）。 而作为党员的一份子，作为一名机关人员，学习的重要性不言而喻，所以，重点问题引出——即个人如何加强学习，做好工作。在加强学习措施上，见解不一，只要自圆其说就行。但作为一名刚毕业的大学生，本人认为，首先应该学会将理论知识与实践经验相结合，及时转换角色。其次学习要与时俱进，不断更新自身知识储备。还有一点就是材料中最后提到的集体力量大于个人力量，因此还要突出个人学习要感染他人，引导他人，加强集体学习，共同提高，这里可以简单提下“木桶原理”，集体学习的目的也就是为了扣到致力于建设学习型政党上。

最后是结尾部分，自圆其说。

以上纯属个人观点，希望大家在写作上多多交流，共同提高

山东德州事业单位考试综合写作题的特点总结（以真题为例）

2014-02-17 17:02:54| 中公教育推荐：事业单位招聘考试网

山东德州事业单位考试综合写作题的特点总结，中公教育冯曙平老师通过本文，为大家进行事业单位考试备考指导，帮助大家了解综合写作题的特点。

山东省事业单位的“综合写作题”考查形式灵活多样，既有限定90分钟，要求考生写一篇文章，满分100分的考试形式(以2013年9月21日烟台福山真题为例);又有将“综合写作”与“公基”或“行测”合成一张卷，满分100的考试形式，为方便学员记忆，这里仅就德州事业单位的“综合写作题”特点进行总结：

德州事业单位的“综合写作题”往往与“公基”或“行测”的客观题合为一张卷。

德州事业单位的“综合写作”作为笔试科目《公共基础知识》的主观性试题，一般要求考生结合给定材料回答问题，题量在1-2个。如：2012德州武城事业单位综合类试题的综合写作部分，给定材料1500字左右，围绕官员财产申报制度的相关内容展开，要求考生结合材料回答2个问题，即提出对策和议论文写作，满分40分。2013年7月7日德州市庆云县事业单位的“综合写作题”，给定材料陈述中央关于“保障和改善民生”的相关内容，篇幅在350字左右，要求考生结合材料和实际，以“保障和改善民生”为主题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的对策性论文。

给定材料篇幅少则一句话，多则1500多字。如2013年5月24日德州乐陵事业单位综合写作部分，要求考生结合“习近平同志说过：‘空谈误国，实干兴邦。’”这句话，以“靠实干兴邦”为主要内容写一篇800字的作文。2012德州武城事业单位综合类试题的综合写作部分，给定材料1500字左右，围绕官员财产申报制度相关内容展开。

材料主题首先以社会主题类为主。如：2013年5月12日德州平原“综合写作题”，给定材料围绕慈善事业展开;2013年6月15日德州市直“综合写作题”要求考生以“正能量 中国梦”为主题，写一篇文章;2013年7月7日德州市庆云县的“综合写作题”以“保障和改善民生”为主题;2013年9月8日德州夏津县“综合写作题”的给定材料围绕“官员雷语”“官德”展开。

其次给定材料也会涉及抽象话题类。如2013年7月15日德州德城区区直事业单位给定150字左右的材料，诗语般阐述人们面对生活的不同感受，要求考生结合自身的经历及对生活的感悟，自选角度，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于900字的文章，满分30

分。2013年7月27日德州武城事业单位写作题的给定材料，陈述了美国西点军校最重要的行为准则“没有任何借口”的内涵，要考生结合材料，写一篇简短的读后感，以考查考生的工作、生活态度及价值观。

综上，无论德州事业单位“综合写作题”的给定材料多还是少，其考查考生对社会民生热点话题的分析、理解、处理能力或自我认知能力的目的是一致的，分值在30分左右。因此，中公名师冯曙平建议考生在备考期间多关注社会热点话题，注重运用政府政策从不同的角度深入剖析实际问题，以便能够举一反三，精准抓住材料主旨，准确、新颖立意;在此基础上，还要多写多练，不断提升自身的文字表达能力，以便达到考场上文思泉涌，下笔如有神助的目的。

事业单位考试：综合写作模拟题之习主席谈情商

2013-08-16 10:34:39| 中公事业单位考试网推荐：事业单位招聘考试网

作文题(40分)

以“做实际工作情商很重要”为话题，写一篇文章，适用于事业单位考生。

要求：观点明确，逻辑清晰，论证充分，语言流畅，1000字左右。

【参考范文】

情商“护航”做好实际工作

中公资深讲师 戴全英

习近平总书记在基层走访考察时指出：做实际工作情商很重要。虽然我们的学校和家庭教育一直以来都把智商的培养放在首位，但从某种意义上讲，情商要比智商更重要。随着未来社会的多元化和融合度日益提高，较高的情商更有助于解决实际问题，做好实际工作。

提高情商，要先学好专业知识和技能，打好基本功。万丈高楼平地起，要想有好的情商，必须先有扎实的专业知识基础。周恩来总理之所以能有如此高的情商，在外交场合叱咤风云，幽默风趣地化解外交危机，展现个人人格魅力和维护中国形象，是因为他饱读诗书，具有深厚的知识功底，同时对中国国情和国际形势有深刻的认识和理解。同样，习近平同志能在国家总书记的位置上带领中国人追求中国梦，解决中国人的衣食住行问题，是因为他毕业于重点高校，具有知识的积累，又有丰富的基层工作经验，了解民生民情。可以说，专业知识和技能是提高情商的基石。

提高情商，需增强解决实际问题的能力，践行理论。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”战国时期赵国名将赵奢的儿子赵括精通兵书，谈起兵法头头是道，连他父亲也难不倒他。可是在长平之战中，他只知道根据兵法书来用兵打仗，不知变通，结果被秦军打败。试想，假使赵括平时能注重实战，提升自己解决实际战争的能力，历史说不定会因此改写，能名垂青史。我们很多大学毕业生在找工作时也会面临此种境地，本身具备一定的专业知识，但只懂得照本宣科，缺乏实际工作的能力，遇到问题不懂得如何解决，被用人单位拒之千里。因此，要付诸实践，切实增强自己解决实际问题的能力，方能提高情商。

提高情商，重在做好群众工作，妥善处理人际关系。我国当下正处于社会转型期和矛盾凸显期，社会问题丛生，政府信任危机加重。某些官员在遇到群体事件，如贵州瓮安事件、湖北石首事件等，不懂得应对，不知如何与百姓沟通。从而导致问题加剧，群众情绪激烈，一发不可收拾。可见，学会与群众沟通交流，搞好干群关系，做好群众工作是提高情商的重中之重。

时代呼唤高情商的领导干部，也呼唤高情商的人才。我们需要以专业知识技能为基础，增强

解决实际问题的能力，做好群众工作，妥善处理人际关系。情商“护航”，方能取得成效，在这个竞争激烈的多元社会立于不败之地。

事业单位考试：综合写作模拟题之如何扬长避短

2013-08-15 09:46:48| 中公事业单位考试网推荐：事业单位招聘考试网

作文题：

以“扬长避短”为话题写一篇文章，适用于事业单位写作考试。

要求：观点明确，联系实际，结构完整，语言流畅，800字左右。

【参考范文】

扬长避短，拥抱成功

中公教育 齐文娟

“尺有所短、寸有所长”，人生亦如此。每个人都有自己的优点和不足，所谓的“成功人士”，并不是每一方面都很出色，只是他们找到了最适合自己发展的方向，正视自己的不足，并能够充分利用自己的优势，挖掘内在的潜能。因此，“扬长避短”，发挥自己所长，正视自身所短，才能真正走向成功。

人贵有自知之明——正确认识自己的优势和不足。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，正如梅和雪，我们也都有长处和短处。要想“扬长避短”，首先要正确了解自身的优势和不足。雅典奥运会，刘翔如一匹奔腾的野马，将男子110米栏金牌收入囊中，让世人目睹了中国飞人刘翔的风采。在他打破世界纪录的那一刻，全世界都为他沸腾。可谁知，刘翔最初是一个跳高运动员，但苦练几年仍无长进，一次偶然，他发现自己双腿很有力。正是认识到了自己的优缺点，所以他扬长避短，果断放弃跳高，改练跨栏，才有了今天的骄人成绩。因此，“扬长避短”者首先必是一个自知之明者。

梅花优于香，桃花优于色——善用自己的优势。家喻户晓的著名笑星赵本山还是一个农民的时候，有人说他重活干不成、轻活不愿干，光会耍“嘴皮子”。然而赵本山正是利用自己“嘴皮子”强的优势，经过不断努力，改革创新，使“东北二人转”这一古老的东北民间表演形式，走出了东北，享誉全国，丰富和发展了中华民族的喜剧文化宝库。同样，以一曲《山丹丹花开红艳艳》红遍大江南北的阿宝，从一个业余歌手成为民歌的“龙头”，他的成功也在于发挥自己的长处。虽然，没有受过专业的训练，但他靠着那声盖天野的高音，一步一步发扬，一步一步攀登，才会有在人民大会堂开演唱会的无上光荣。因此，一个人只有善用自身的优势，才能真正找到生活的意义和自我价值。

金无足赤，人无完人——正视自己的不足。缺点并不可怕，只要我们敢于正视缺点和不足，避开短处，它并不会阻碍我们成功的步伐。台湾著名漫画家朱德庸，从上幼儿园起，文化成绩极差，对数字迟钝，没有哪一所学校愿意收留他，曾陷入深深苦恼中。然而最终，他敢于避开自身的短处，利用自己对图形和线条天生敏感，凭借自己的一支画笔，成为深受读者喜爱的漫画家。因此，正视不足，回避短处，也是一种成功智慧，

一位名人曾经说过：“人必须悦纳自己，扬长避短，不断前进”。“扬长避短”是一种人生智慧，一个成功的人必然知道如何发扬自己的优势，来弥补自身的不足。充分发挥这种智慧，才是拥抱成功!

综合写作模拟题

给定材料：

公平正义是人类追求美好社会的永恒主题，也是社会发展进步的价值取向。党的十八大报告指出：必须坚持维护社会公平正义。公平正义是中国特色社会主义的内在要求。要在全体人民共同奋斗、经济社会发展的基础上，加紧建设对保障社会公平正义具有重大作用的制度，逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系，努力营造公平的社会环境，保证人民平等参与、平等发展权利。

请根据材料内容，写一篇议论文。要求：论点明确，论据合理，联系实际，不少于800字。

【参考范文】

理性看待社会公正

社会公正是一个古老恒久的话题，自人类社会有史以来，人们便开始思考如何让社会变得更加公正；社会公正又是一个常谈常新的话题，随着人类社会的发展，人们对社会公正总会不断提出新的要求。作为衡量社会文明与进步的一个重要尺度，社会公正始终与人类社会发展相伴相随。

近年来，社会公正问题成为大众关注的主要问题；在一些引起广泛关注的“炫富”与“仇富”、“炫权”与“仇官”事件中，背后的症结往往也被归结到社会公正问题上。可以说，当前社会上的许多热点、难点、焦点问题都不同程度地与社会公正问题联系在一起。妥善解决社会公正问题，已成为我国在发展中不得不面对的重大课题。妥善解决社会公正问题，需要理性看待社会公正问题。

理性认识社会公正是历史的。社会公正不是人们头脑中凭空产生的抽象概念，而是随着社会产生而产生、随着社会发展而发展的。在不同的历史条件下，人们对社会公正的认识是不同的。恩格斯曾精辟地指出：“希腊人和罗马人的公平认为奴隶制度是公平的；1789年资产者的公平要求废除封建制度，因为据说它不公平??所以，关于永恒公平的观念不仅因时因地而变，甚至也因人而异”。这说明，社会公正是一种历史现象，在不同的历史时期，人们对社会是否公正有着不同的衡量标准，社会公正也呈现出不同的内涵。所以，看待社会公正问题，须将其放到一定的历史条件下、结合具体的历史背景来分析。

理性看待社会公正是相对的。千百年来的历史证明，社会公正总是相对的，绝对的社会公正虽然美好，但难以企及。虽然平均主义在某些领域是适用的，但若将其推广到所有领域尤其是分配领域，否认人的差别而要求平均分享一切，最终只会扼制人的积极性，扼杀社会发展的活力，不利于社会公正的实现。我们所追求的社会公正，是要让全体社会成员共享经济社会发展的成果，但不是要否认差别、消灭差距，而是在承认差别的基础上将差距控制在合理范围内，进而充分挖掘每个社会成员的潜力，激发全社会的创造活力。

理性面对社会公正是具体的。社会公正要求经济、政治、文化等各种权利在社会成员之间合理分配，各种义务合理承担，但具体如何分配与承担才是合理的，在具体的领域又有具体的内涵和具体的标准。比如，在经济领域讲社会公正，主要是讲等价交换、机会均等、公平竞争；在社会领域讲社会公正，一个重要原则就是保障包括弱势群体在内的所有社会成员的基本生存需求。我们不能将经济领域的等价交换、公平竞争甚至优胜劣汰原则简单套用到社会领域，无视老弱病残等弱势群体的基本生存需求。所以，不注意具体领域、具体人群、具体问题的区别，简单套用抽象的社会公正概念，往往容易导致认识上的偏差。

总而言之，社会公正的实现是一个持续努力、永无止境的过程，我们不能脱离现实发展水平去盲目追求社会公正。我们不能对社会公正问题熟视无睹、听之任之，而应当理性看待、认真对待、妥善解决。

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篇三：事业单位考试综合写作理论

事业单位考试综合写作理论

第一节：综合写作概述

一、综台写作的特点

1.考查目标

综合写作主要考查考生对某一个或几个社会热点问题的分析能力，提出问题、解决问题的能力。

2.写作立场

综合写作是一种情景模拟考试，要求考生站在公务员的立场作答。

3.写作文体

综合写作在文体上主要采用议论文、各种常用行政公文等，常用的写作方法有议论、说明、记叙等。

4.语言特点

综合写作语言要体现正式性、官方性、公正性、公平性，特点是准确、规范、鲜明、连贯，不宜过多运用华 丽的词语和虚词。

二、综台写作的基本要求

1.忠于材料，怡当立意

综合写作一定要从材料出发，依据材料立论。文章的论点、对问题成因和影响的分析、解决问题的思 路必须紧密结合材料，忠于材料原意。在此基础上，论题要鲜明，重心须突出。

2.围绕问题，重在解决

综合写作材料中所反映的问题都与行政机关的职能密切相关，是机关公务人员必须处理的公共事务。 作为一名机关公务人员的候选人，应该针对材料问题进行思考，发挥职能部门的作用，即明确问题的性质 和危害，分析问题产生的原因，而重点是提出解决问题的见解和办法，并进行充分的论述和解释，体现解决 问题的可行性、科学性和规范性。 '

考生应充分运用给定材料,全面论述问题。要透过事实表象，揭示问题本质，将感性认识上升为理性 认识。在论证时分清主要问题和次要问题，紧紧抓住主要问题，突出重点。

3.结构严谨，逻辑清晰

论述时要理顺思路，合理谋篇布局，使文章成为一个有机整体。一般来讲，整体布局上，可遵循提出问 题、分析问题、解决问题的顺序来组织材料。

4.选对文体，体现特点

近几年来，综合写作一般都要求写成议论性的文章，但在具体采用哪种文体上，却有着明显的差异，有 方案、意见、演讲稿、报告等。不同的文体有着不同的写作要求，考生必须要遵循这些要求，使文章体现出 文体特点，达到题目的要求。

三、综合写作的误区

1.违背客观公正原则

综合写作材料来自于客观实践，是检测考生解决实际问题的能力，要求客观公正。所以，综合写作应 避免虚构和夸张的写作手法，避免个性化与情绪化的表述方式。

2.违背综合写作思维逻辑 .

综合写作是通过对特定事实展开论述从而表明自己的观点。它要求由此及彼，由点到面，由浅人深， 由现象到本质，具有较强的内在规定性。在作答过程中，考生要牢牢把握住这个思路。当前普遍的问题 是:很多考生在考试过程中，由于经验和视野所限，经常囿于就事论事，没有对给定材料进行必要的概括、 提炼、引申、深化，所以写出的文章上不了档次。 .

3.违背综合写作表达要求

综合写作是一种虚拟行政行为，其行为应当具有行政机关行文的一般特征：准确、简明、平实、通俗、生 动。但综合写作表达过程中用词不当、语句冗长、文学化、专业化、抽象化等问题普遍存在。

4.非能力错误

如没写标题、字数太多或太少、字迹潦草、段落失衡、标点不清等，这类错误是最不该出现的。

四、综合写作的备考方法

(一)多看

1.看政治理论

看每年一度的政府工作报告、每年的经济工作会议相关资料等，熟悉国家在政治、经济、文化、社会各 方面的政策。

2.看主流媒体时政理论、热点、评论

主要看人民网、新华网的政治、经济、农村版，看完新闻或评论后要能表达一些自己的观点，如汶川地 震体现出的无畏、合作、开放、以人为本的精神等。只有多看，考试时看综合写作材料才不会有陌生感。

(二)多记

1.记政治理论

在理解的基础上记忆，例如：十七大报告的亮点之一“又好又快”和“又快又好”有什么不同，蕴含了哪 些内容；什么是科学发展观，科学发展观包含哪些内容等。

2.记关键词、关键语段

理解记忆如优化产业结构、推动产业结构升级、转变经济发展方式、推动经济又好又快发展等常见关 键词，从而规范自己的综合写作语言。

(三)多写

1.对照写作

例如看完一篇《人民日报〉〉的时评，根据自己的理解写一篇评论，然后进行对照，分析自己的不足，并不 断练习、改进。

2.多做历年综合写作真题

想出来和写出来是完全不同的概念，历年真题是最好的备考资料，一定要在规定的时间内练习作答， 这样才能从容应对考试。

第二节：审 题

一、议论文题目要求详解

审题是综合写作作答的首要环节，千万不能忽视。综合写作的题目要求通常包含以下信息：

(1)引题信息

引题信息是题目要求前的一段话，(转 载 于:wWW.zw2.Cn 爱作文网)通常对题目作答起限定作用。

示例：有人说：“如果现在还不珍惜，最后一滴水将与血液等价。”看到这句话，我们首先回想这句话的 背景是什么，传达的信息是什么，表达的意思是什么，这些都是考生应该思考的内容。

(2)基本要求

基本要求包含两个方面的内容：一是以什么为题，二是写什么样的一篇文章。综合写作中有给定题目 的，也有自拟题目的；有要求写策论文的，也有要求写演讲稿的，大多是写一般的议论文章，考生一定要审 清题目，以免造成不必要的失分。

示例：参考给定资料，以“水的价格”为题，写一篇文章谈谈自己的看法。

(3)行文要求

行文要求包括对观点、内容、结构、语言等各方面提出的要求。

示例：观点明确、内容合理、条理清楚、语言准确。

(4)字数要求

从近几年的综合写作题目要求来看，综合写作文章的字数要求一般在800字左右，考生作答前一定 要看

清这项要求，避免字数过多或过少。

二、題目要求中的关键词解读

(1) “紧密结合材料”与“可结合材料”的区别

“紧密结合”强调的是必须要解决材料中所反映的问题。例如，以产业结构升级作为答题角度，就得解 决材料中所体现出来的思想意识薄弱的问题，正确处理高科技、高水平劳动力从何而来，引进与自主创新 之间的关系等诸多问题。

“可结合材料”强调的是可以解决与材料相关的问题。

(2)什么是“视野开阔"

“视野开阔”是指观察问题的时候能“站得高，看得远”;在讨论一个问题的时候，能够抓住本质、深刻透 彻、放眼未来。看宏观问题需要“视野开阔”，看中观问题、微观问题同样需要“视野开阔”。

(3)什么是“见解深刻”

“见解深刻”强调的是“深人思考”能力，对问题的来源、性质、因素等各方面都有深刻的认识，提出符合 实际、立足长远的见解。而“见解比较深刻”在长远性上稍微逊色，可只考虑当前怎么办。

第三节：立 意

“立”就是“定”的意思，“意”就是意图和意趣，立意就是构思确定意图的意思，也就是创作前的酝酿和 思考过程。

一、审題立意的两个要点

审题就是分析一则材料所表现出来的主旨、意图和角度。在备考过程中，应该注意以下两个方面：

(一)重视材料

综合写作所给材料可能是松散的、不紧凑的，提炼主题就是要把原材料中那些有用的、精华的东西提 炼出来。主题是内在的，不是游离于材料之外的东西，也不是单纯的“主观意念”的产物。主题是对全部材 料的思想意义的高度概括，是对材料的内涵及本质的正确挖掘。

(二）明确角度

角度即材料表现出来的看问题的出发点。在不同的材料中，角度有时表现为材料所涉及的不同对象， 有时表现为联系实际的立足点……有的材料只有一个角度，有的却有两个或两个以上的角度，我们要选取 那些最能表现题旨、能展示事物的本质意义的角度。这样，议事说理才能达到相应的深度，文章的立意才会深刻。 -

二、综合写作在立意上的特点

(一)针对性

所谓针对性，指的是立意能够针砭时弊，针对不良社会风气和倾向性矛盾，针对偏颇乃至错误思想，运 用正面引导和批评论辩的方式对症下药，以促使矛盾转化，帮助人们提高思想认识，产生积极的社会效应。 反之，无的放矢，.无病呻吟，隔靴搔痒，只会引起阅卷老师的反感，自然也就失去了其自身的价值。

立意有没有针对性，能不能有的放矢、言之有物，这是衡量一篇评论文章能否产生社会效应、能否促使 事物发展的首要标准。

怎样才能体现和增强立意的针对性呢？

1.针锋相对，拨正舆论导向

对不正确的思想要旗帜鲜明地予以批驳，采用以事实揭露真相、以事实澄清谎言的论辩手法，拨正舆 论导向，以正视听，使文章立论富有针对性和战斗力。

2.针砭时弊，对症下药

立意的针对性，还表现在敢于和善于切中实际生活中迫切需要解决的各种社会弊端、陋习，并且对症 下药予以积极治疗。

3.针对迫切需要解决的实际矛盾进行立意

例如，近年来，我国大商场建设中出现了“过滥、过大、过高（高档化）”的不良倾向。为此，某一期的《中 国商报》发表了经济述评《盲目兴建大商场之风可休矣》予以评析、提醒和引导。此文针对性强，不仅触及 了当前社会迫切需要解决的实际矛盾，而且分析了形成矛盾的原因，提出了解决矛盾的办法，起到了正确 引导舆论和指导实践的作用。

综上所述，评论有的放矢、具有针对性，和评论的价值与功能成正比。只有做到有的放矢，具有较强的 立论针对性，才有可能使评论起到积极引导舆论的作用。要达到这一要求，评论作者要做到：增强评论意 识和政治责任感；重视理论和政策学习，全面深刻领会时代精神；注重体察民情，把握群众的思想脉搏；密 切关注当前的社会思想动态、宣传动态和舆论导向，善于在政治与业务、理论与实践、宏观与微观的结合上 进行联想和思考。

(二)准确性

立意的新颖应当以准确为前提，立意违背了准确性，就会失去人们的信任。立意的准确性包括下列几 个方面：论点准确，包括概念、论断、提法和分寸的准确；论据、引语准确；语法、逻辑准确；完整、准确地阐明 党和政府的方针政策和法规;坚持一切从实际出发，实事求是，力戒浮夸和武断等。

在写作实践中，忽视准确性的表现是多方面的：

1.概念、论断不准确

如某报曾载文提出“怎么赚钱就怎么干”和“大利大干、小利小干、无利不干”等论断，这些都是似是而 非、十分有害的观点，均属于这一类。

2.提法、分寸没有度

如果孤立地强调矛盾对立统一的两个侧面中的某一方面，甚至超出量的规定性，就会导致片面性。如 有的文章在批评社会上的“文凭热”时写道：“文凭乃一纸空文，没有什么价值，只有实际能力才是真正有用 的。”这样就把真文凭、假文凭、混来的文凭、靠艰苦奋斗得来的文凭统统说得一无是处了，因为作者对具体 矛盾没有作具体分析，又缺乏分寸感，因而陷人了绝对和片面的窘境。

3.不合乎法规

例如，“法不责众”,这句俗语反映了小生产者特有的无政府主义心态，在中国有比较广泛的社会基础。 法是国家强制力保证执行的具有普遍约束力的行为规范，法的这种属性要求一切政党、机关、团体、企事业 组织和全体公民都必须遵守宪法和法律，违法者都必须受到追究。因此，“法不责众”的观念与法治的观念 背道而驰。在综合写作中，如果出现类似于“法不责众”的观点，是十分不相宜的。

4.虚夸成分太大

虚夸之风在新中国成立之初的“大跃进”期间尤为突出，当时一些报刊评论中常出现诸如“不怕做不 到，就怕想不到”、“人有多大胆，地有多大产”、“奋斗20年超英赶美建成共产主义”等所谓“闪光”的论断。 这些论断由于背离了实事求是的原则，陷人了浮夸不实、主观唯心的泥沼，给我国的社会主义建设事业造 成了极大危害。

5.不合乎逻辑

公文写作要讲究逻辑性，不能出现种属概念并列、自相矛盾等逻辑错误。如他们加强了对团员和青 年的思想教育。”团员是青年的一部分，团员和青年是不能相互并列的。再比如，“把所有农产品都基本上 纳入了计划轨道。“所有”表示全部。”“基本”表示不完全，它们表述的意义产生了矛盾，读者不知道哪个词 语表达的意义是可信的，就会无所适从。

6.习惯用语过时

综合写作中常常会用到一些常见的表述，这些表述或者是社会热点相关内容，或者是政府文件对某一 概念表述的变化。考生必须具有特殊的敏感性，否则的话，就会出现一些不可原谅的“硬伤”，很容易造成 失分。如“有中国特色社会主义”而今的表述为“中国特色社会主义”；“促进经济快速发展”改为“促进经济 又好又快发展”，时事热点中如“猪流感”改称“甲型H1N1流感”等，考生对此尤其要注意。

(三）新颖性

从人们的阅读心理而言，立意不仅要具有明确的针对性和导向性，还要具有新颖性，要能给人们新

的收获和思想启迪，而这也正是行文的难点所在。立意要新颖，除了要善于在社会生活和改革实践中寻 找新的事实论据之外，还应适当变换立意的角度，给人以新鲜的感觉，使论题从广度和深度上都能步步 展开。

(1)论题新颖

论题新颖指的是评论提出的论题能触及新的矛盾，或能提出新的主张、见解。

(2)角度新颖

立意要新颖，除了善于在社会生活和改革实践中寻找新的由头性事实之外，适当地变换立论的角度， 善于选取新的立论角度，也会给人以新鲜的感觉，使论题从广度和深度上步步展开。

1.避开视角热点。热点视角从侧面来说，都是容易被人发现的视角，这样的视角往往不够新颖，也很 难引起阅卷老师的注意。

2.侧面选取角度。一旦被掩盖着的角度显现出来，随着立论角度的变换，论题就有了新的延伸和拓 展，立论就具有了新意和冲击力。

3.选取关键角度。角度就好像拍摄景物时镜头所取的位置和方向，随着位置的变化，角度也会变化 多端，或仰或俯或正或侧。评论写作的角度就是着眼点，也就是针对性。考生写评论要善于选择新的角度 立论，围绕有关论题的各个角度，根据矛盾的发展变化，适当变换立论的角度，能使评论常写常新，步步深 化。这样既可以避免雷同，又给人以新的启发，而且还有助于克服片面性。

(3)论据新颖

在评论实践中，有些论题实属老生常谈，诸如党的基本路线和党的建设、物质文明和精神文明建设、法 制建设、工作作风、领导方法乃至计划生育、扶贫、体育、科技、文化、教育，等等。如何在写作评论时避免和 克服一般化，达到常写常新的效果呢？办法之一就是善于选取新鲜的事实材料作为立论的依托、由头或论 据，以此引发议论。说到由头，就是特指能据此引发议论、印证论点的事实性材料。有了事实作为立论的 由头，议论也就有了头绪。只要由头的事实构成新颖引人，事理融合得好，且能在融合上生发出独到之见， 那么，即使老论题也不难引发出新意。

(四）前瞻性

前瞻性是立意的又一基本要求，指的是能够及时洞察矛盾和预见将会出现的矛盾，尽早地去探寻事物 的内在规律及其发展趋势，进而设想出解决矛盾的办法和途径，以便站在时代潮流的前沿引导舆论，推动 事物的发展。具体说来，前瞻性的内涵包括这样一些方面:有一定的敏锐性、预见性和洞察力。

敏锐性是对事件(物）敏感和辨证意识的集中体现；预见性指能对错综复杂的矛盾及其未来结局通过 缜密分析论证进而作出具有预见性的科学论断；洞察力指的是能够透过现象看本质，透过现在看未来，透 过表象看根源的能力。

针对性、准确性、新颖性和前瞻性是评论作品立意的基本要求。这些要求不是孤立的，而是互相联系、 不可分割的。优秀的评论作品，总是能将这些要求有机地统一起来。

第四节：拟 题

一、标题写作要求分类

1.给定题目

题目要求给定标题的，写作时第一步就要抄写好题目。不能自拟主标题，或以此为副标题。不按题目 要求的做法在阅卷时会统一被扣分。

2.自拟标题

首先要拟标题，不拟肯定要扣分。此外，没要求写副标题的不要画蛇添足。

二、拟題的要求

写文章的第一步，是审题，审清题之后马上要进行的就是拟题了。面对综合写作给出的材料，怎样拟 一