汽车童话故事

篇一：童话故事回滚的汽车与赏析

会滚的汽车 作者：野军

一只大木桶在路上玩，它不停地滚啊滚??

一只小鸡，一只小鸭，还有一只小鹅见了它，大声喊：“你是会滚的汽车吧？停一停，停一停！请你送我们回家好吗？”

“好呀，好呀！”大木桶停了下来，说：“对，我是会滚的汽车，那就请上车吧！”

小鸡、小鸭和小鹅，蹦蹦跳跳钻进了大木桶里。

大木桶又滚啊滚，滚啊滚??小鸡、小鸭和小鹅唱起歌儿来： “叽叽叽，乘车真开心！

呷呷呷，乘车真舒服！

吭吭吭，乘车真快乐！”

唱啊唱，唱了一遍又一遍，越唱越有劲，越唱越响亮，让一只狐狸听见了。狐狸爬上土坡一看：咦？路上有一辆滚着跑的汽车！仔细一瞧：哈，汽车里装着那么多好吃的！馋得他口水滴答滴答往下淌， 狐狸飞快地跳下土坡，拦住大木桶，抱着肚子呜呜叫：“哎哟，哎哟！疼死我啦！”

“你怎么啦？”大木桶停了下来，问狐狸。

“我的肚子疼，疼死了！”狐狸挤出了两滴泪水，说，“你是会滚的汽车吧？请送我去医院，行吗？”

“行，行！”大木桶看狐狸怪可怜的，就说，“请上车吧！” “谢谢你了，哎哟，哎哟！”狐狸一下子爬进了大木桶里。 大木桶又滚呀滚，滚呀滚，越滚越快??

“医院到了！”大木桶停了下来喊，“肚子疼的朋友，快下车吧！” 狐狸抱着圆鼓鼓的大肚子，慢吞吞地爬出了大木桶，对大木桶说：“嘿嘿！一个大傻瓜！谁要上医院呀”

“咦，你刚才不是说肚子疼么？”大木桶说。

“哈哈！”狐狸拍拍肚子说，“谁肚子疼了？刚才我是肚子饿呀。这会儿，我的肚子可饱啦！我一口吞下了小鹅，又一口吞下了小鸭，再一口吞下了小鸡。”

说完，他大摇大摆朝前走了，嘴里还得意地哼着歌儿。

“啊？他把小鸡、小鸭、小鹅全吃了！这个小坏蛋，哼！”大木桶气坏了，飞快地滚着追了上去，嘎吱一下，压住了狐狸的尾巴。狐狸痛得哇哇叫，张开了大嘴巴。大木桶用力朝狐狸身上一挤，噗地一下跳出了小鸡；刷地一下蹦出了小鸭，接着伸出了小鹅的长脖子。小鸡和小鸭抓住小鹅的长脖子，使劲拉啊拉，嗨哟！嗨哟！拉啊拉，把小鹅拉出来了。

大木桶又用力一滚，把狐狸全压扁了！

小鸡、小鸭和小鹅，钻进了大木桶里。大木桶飞快地滚了起来，小鸡、小鸭和小鹅又唱起了歌儿。

作家简介：野军，本名杨冶军。系中国作家协会会员、上海市作家协会会员。曾写过小说、诗歌，１９７８年起，致力于儿童文学创作，已出版《红房子搬家》《长鼻子和短鼻子》《月亮上的小白兔》《野

军知识童话精选》等童话专集20部,出版单本图画书50多种。作品获全国和地方奖20多项。

会滚的汽车[童话故事赏析]

幼儿正处于增长知识、渴求知识的时候，幼儿童话故事以其奇妙的幻想、拟人化的手法、生动的语言，深受孩子的欢迎。因此，把知识、情感溶入童话故事之中，是幼儿的情感、态度、意志品质等在潜移默化中得到培养的重要途径。《会滚的汽车》这个故事的主题思想是：赞扬了大木桶的热心助人，谴责了狐狸的狡猾和贪婪，具有较强的教育意义。从故事的整体结构来说，故事完整，情节曲折，结局圆满，符合幼儿的欣赏习惯。

在作品中，我们可以清楚地感受到作者充分运用了童话故事中幻想的大胆和强烈这一个特点，故事中的动物、木桶被拟人化，大木桶就像一个热情、勇敢的好孩子，他热情，但也糊涂，开始时没有识破狐狸的诡计，让狐狸将小鸡、小鸭、小鹅吃掉了。这其中的教育意义就是：教育孩子不要轻易地相信陌生人的话，要提高自己的判断能力，学会辨别事物的好坏。

作品最后也应用了极其夸张的表现手法，在大木桶的努力下，被狐狸吞进肚子里的小动物后来竟然一个一个地、活蹦乱跳地从狐狸的嘴巴里钻了出来。既表现了大木桶勇敢的品质，又营救出了小鸡、小鸭、小鹅，使故事有了一个美好的结局。在对孩子讲述故事时，可以在这一环节设置一下悬念，让孩子大胆的猜测一

下，想出大木桶营救小动物的方法。《纲要》中指出：要鼓励幼儿不怕困难，有初步的责任感。在幼儿大胆猜测的过程中，不仅可以激发孩子不怕困难，乐于助人的意志品质；同时还可以使孩子的想象力、语言表达能力得到充分发挥。

一个故事要让孩子喜欢、爱听，就必须具有生动的艺术形式，即：故事要有趣，语言要生动，形象要鲜明等。在《会滚得汽车》故事中，通过描写狐狸“流眼泪”、“眨眼睛”等许多细节的描写，把狐狸狡猾奸诈，贪婪成性的丑恶嘴脸刻画得淋漓尽致。也正因为有了这些生动的描写，使得孩子在进行表演故事时，能很好地把握角色，模仿能力得以提高。

《纲要》中还指出：对幼儿的教学活动内容要贴近幼儿的生活。本故事中也注重了故事的生活化，如：大木桶尽管已经被拟人化，但是他不能行走，只会滚。符合幼儿的生活逻辑。当孩子在听这个故事时，孩子会感到亲切，在一边听故事时，他的脑海中就会呈现出木桶滚得景象，帮助孩子更好的理解了故事。

篇二：11周 童话故事——会滚的汽车

活动内容：故事——会滚的汽车

活动目标：

1．理解故事的主要内容，感受故事有趣的情节。

2．在积极的语言情境中体会角色的情感变化过程，并乐意用多种形式表达。

活动准备：小动物头饰(小鸡、小鸭、小鹅、狐狸)贴绒教具若干，故事磁带。

活动过程：

一、游戏引起幼儿兴趣导入课题。

1．教师微笑着问幼儿：你们觉得我心情怎样?(开心)你们什么时候很开心呢?

2．教师变脸，很气愤的表情，提问：现在，你们觉得我心情怎样?(生气)你们也做个生气的表情给老师看看。你碰到什么事情的时候很生气?

3．我的一个朋友碰到了一件事，一开始它很开心。可是后来它觉得很生气，再后来又变得很开心了。你们想知道它是谁吗?听了故事就明白了，故事的名字叫《会滚的汽车》。

二、教师讲述故事并提问。

1．讲述故事至“乘车真快乐”，提问：

(1)你知道“会滚的汽车”是谁呀?

(2)大木桶听到小鸡小鸭的歌声，它的心情怎么样?

(3)你听了心情怎样?

2．继续讲述故事至(转载于:www.Zw2.cN 爱 作 文 网)“说完大摇大摆地走了”，提问：

(1)现在你的心情怎样?你想说点什么?

(2)大木桶怎么想的?

(3)大木桶会用什么办法对付狐狸?

3．讲述故事结尾，提问：

(1)现在你们开心吗?

(2)大木桶开心吗？

三、与幼儿一起讲故事。

活动延伸：

与幼儿试着表演游戏。

篇三：童话故事

骄傲的乌龟

在一片美丽的大深林里，有一只壳非常硬的小乌龟，它很骄傲。

有一天，它对大家说：“我的壳硬得不得了，不管谁站在上面都没问题的，不信来站一下，我是绝对不会觉得重的！”

听了乌龟的话，于是小兔站在它的背上去了，可是小乌龟一点也不觉得重。接着，小狗、小猫，小松鼠……都陆续站上去了，小乌龟也不觉得重。

这时大象伯伯来了，它问小狗是怎么回事，于是小狗就一五一十地把小乌龟的话对大象伯伯说了。

大象听了哈哈大笑起来，对小乌龟说：“那你肯定驮不了我！”

小乌龟不信，偏要试一试，小动物们都劝小乌龟不要去驮大象，小猴子劝告他说：“你肯定是想找死，你驮不了大象的。”

可小乌龟非常自信，偏要大象踩上他的背去试试。

当大象一只脚刚刚踩在小乌龟身上的时候，自不量力的小乌龟就变成肉浆，就这样，他被大象踩死了。

小花猫刮胡子

“咯吱，咯吱”，主人的两腮满是白花花的肥皂沫，他正对着镜子，聚精会神地刮胡子。

小花猫在一旁翘着脑袋，用碧绿碧绿的大眼睛，一眨不眨地看着主人刮胡子。

主人刮完胡子，出门走了。

小花猫心想：自己的胡子老长老长的，真是太难看了，我就学着主人的样子，把胡子也刮得干干净净的吧！ 这样想着，他就去拿起主人的刮胡刀刮了起来。很快，他就把胡子全刮掉了，看着镜子里的自己，他感觉满意极了。

晚上，小花猫在追捕老鼠，老鼠很狡猾，从一个小墙洞里钻了过去。

小花猫追过去，撞在墙洞上，撞得鼻青脸肿。

猫妈妈见了，生气地对小花猫说：“你的胡子好比一把尺子，你能不能从小墙洞里钻过去，先要用胡子量一量。你把尺子刮掉了，当然会碰得头破血流！”

小花猫听了这才恍然大悟。从那以后，小花猫再也不刮胡子了。他因此懂得了一个道理：做什么事情都得想一想，不能看到什么就学什么！

骄傲的大公鸡

有一只大公鸡，他长得非常漂亮。所以受到主人的宠爱。

你别看他那么漂亮，他可是常常欺负母鸡和小鸡。但主人根本不管这些。大公鸡还常常在别人面前炫耀自己的美丽。如果别人不理他，他上去就啄人家，直到啄伤为止。

大公鸡问母鸡们：“我是不是雄鹰？”

母鸡们平时受到大公鸡的凶狠对待，所以不敢顶撞他，就异口同声地说：“是的，你是雄鹰。”

有一天，一群鸡在一起纷纷议论：“在森林里有一只狐狸，他说要把我们全部吃掉，这该怎么办呀？”

那只大公鸡听了，站出来说：“交给我吧！你们这些胆小鬼。”

第二天，狐狸来了，其它公鸡都躲了起来，只有大公鸡还在往前走。他终于看到了狐狸，迎面上去就要啄他的脖子。机灵的狐狸一下子跳到大公鸡后面，趁他不备一口把他咬死了。

其它公鸡母鸡听说了此事后都说：“这就是大公鸡骄傲的结果，真是自做自受！”

主人知道了这件事后，也后悔了。他难过地说：要是以前我教训了大公鸡，也不至于造成这样的结果啊！

小鸭子借笔

上写字课时，小鸭子写的字很不好，东倒西歪的。它看看小鸡写的字，啊！小鸡的字写得真好，它羡慕极了。 小鸭子想：为什么小鸡的字写得那么端正，我却写不好呢？

忽然，它眼睛一亮，小鸡的新钢笔在阳光下闪亮。“啊！我明白了”，小鸭子高兴地叫起来：“是小鸡的钢笔好，它的字才写得好呢。”

小鸭子轻轻的对小鸡说：“请把你的钢笔借我写写，行吗？

“你不是有笔吗？”小鸡奇怪地问。

“我的笔不好，写出的字也不好看。”小鸭子回答着，这时候，小鸡把笔借给了它。

小鸭子拿着小鸡的笔写了起来，奇怪？怎么还是写不好？这时，老师走过来了，知道了这件事。

老师对小鸭子说：“要想把字写好，关键不靠笔，要靠自己勤奋、认真地练习。”

听了老师的教导，小鸭子这才真正明白了字写得不好的原因，他决定好好练字。

刺猬和乌龟赛跑 刺猬听说乌龟在赛跑比赛中赢了兔子，决定去跟乌龟比一比。

比赛那天，他们来到一个小山坡上。许多小动物也赶来了，像赶节日的盛会。他们请大象伯伯和小猴当裁判。比赛开始了。大象伯伯一声令下，小猴发令枪“砰”的一声响，它们一个爬，一个滚，各自向终点奔去。旁边的拉拉队使劲欢呼起来。

刺猬比乌龟“跑”得快。它来到山脚下，路旁有一棵非常大的苹果树，红艳艳的苹果压弯了大树的腰，一直垂到地上。几个熟透了的苹果落在地上，发出诱人的香味。刺猬打起了它的如意算盘。他想：冠军的金牌我是拿定了，何不趁现在背几个苹果到终点，庆祝庆祝自己呢。

于是，它就在苹果堆里打了个滚，背上刺了好几个苹果。接着，刺猬又开始爬坡了，可是，越爬越累，越爬越慢……刺猬实在坚持不下去了，累得趴在地上不动了。

不一会儿，乌龟爬上来，看见刺猬在地上一动也不动，口冒白沫，直喘粗气。它二话没说，背上刺猬一步步地迈向终点，向医院爬去……

顿时，运动场上掌声如雷。小动物们纷纷跑来，向乌龟表示祝贺。

骄傲的白菜 在一片白菜地里，有一条蚯蚓。它每天都在辛勤的耕耘，把土翻了一遍又一遍，不知疲倦，不知劳累。

田里的白菜长势兴旺，可有一颗白菜却经常嘲笑蚯蚓，蚯蚓听了不以为然，依旧在默默地耕耘。

有一天，蚯蚓又碰到了白菜，白菜说：“喂，‘土巴佬’，你又在干什么？”

“我在帮你松土呢！”

“什么？帮我松土？笑话？瞧你那副黑不溜秋的样子，只能躲在泥土里。瞧瞧我，苗条的身材，再配上绿油油的?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路嗥粒褂玫蒙夏悖俊?/p>

“你别说大话，没有我，土就会僵硬，你就吸收不到地下的养料！”

“哼！没有你，我照样能活下去！你在我身旁，反而玷污了我的美丽！从现在起你就滚吧，别再回来了。”

蚯蚓听了，摇摇头叹了口气走了。过了些日子，久旱无雨，土僵硬了。白菜吸收不到地下的养料，叶子渐渐变黄，这时白菜感叹道：“我不应该骄傲自满，瞧不起蚯蚓。”可惜为时已晚，白菜最后枯死了。

狐狸和小兔

在一座美丽的森林里，有一只非常狡猾的狐狸。

一天，天气晴朗，它唱着歌蹦蹦跳跳地向前走着。突然,歌声停了，狐狸的眼睛盯着前方流下了口水，它看见了一只小兔子在采蘑菇，它就想：“怎样才能吃到兔子肉呢？咦！有了！

“兔妹妹！”狐狸笑眯眯地说，“你在采蘑菇呀！”

小兔子皱起眉头想：“这个狡猾的狐狸又在耍什么诡计，肯定没什么好事，不行，我得教训教训它，为森林里的小动物出出气！”

于是小兔子镇静地说：“狐狸先生，你找我有事吗？”

“也没什么事，就是想和你聊聊天。”狐狸笑嘻嘻地说。

“哦，对了，我听说有一种蘑菇，吃了会变成大力士，狐狸先生你不是梦想成为大力士吗？”小兔子一本正经地说。狐狸听了半疑半信地说：“真的吗？”

“当然啦！”小兔子点点头说。

“那......”狐狸吞吞吐吐地说，“好吧！为了我的梦想，我拼了！”

来到蘑菇地，他果然看到地里有好多的蘑菇，狐狸摘下蘑菇，一口就吞了下去。小兔子见狐狸吃了,高兴得一蹦三尺高,说:“你中计了!”话音刚落,狐狸就倒在了地上。

从那以后,小兔子用智慧战胜狐狸的故事就在森林里传开了。