黑板报创新

篇一：科技与创新电子手抄报

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篇二：探索创新快乐成长2223A4科技电子小报成品模板,科学在我身边手抄报,生活中的科学知识简报探索创新自然模板

海洋的确庞大无比—在他的领域里，有着石阶上最高的山脉和最深的峡谷。世界海洋的总面积为1.39亿平方英里，占据了地球表面的百分之七十二，海洋不仅面积广阔，而且深难见底，其平均水深为3780米，相当于100座纽约摩天大厦叠加起来的总高度~

人类登陆火星需解决带电尘暴等新问题。 美国航天局的科学家威廉·法雷尔在美国的 《地球物理研究杂志》发表的文章指出，未来 将在火星上登陆的宇航员，不仅将面临巨大温

夏天雨后，乌云飞散，太阳重新露头，天空中常常出现圆形的彩虹：这事下雨时或雨后，空气中充满着无数个由晓晓的能偏折日光的水滴，当阳光经过水滴时，不仅改变了光前进的方向，同时被分解成赤橙黄绿青蓝紫等光带。如果角度十一，成了我们所看到了彩虹了哦

差、稀薄大气等困难，而且还要受到火星上的 尘暴的威胁。

“尘暴”就是含有砂粒等灰尘组成的风暴，但与一般的沙尘暴不同，它形成一个直上直下的旋涡，很像龙卷风，但强度比龙卷风小。它不仅带沙尘，而且沙尘颗粒也带电。但是，威廉·法雷尔等人最近 研究地球尘暴时发现，尘暴中的小 的粒子带有负电，而大的粒子带有 正电，小的粒子上升和大的粒子下

公元前2世纪有了丝棉，也就有了丝棉纸，但价格昂贵，不可大量生产。后来有人用大麻的纤维作原料造纸，但纸的质量太差。 直到东汉时期，有个叫蔡伦的人，他在学习和总结千人的造纸经验的基础上，改进造纸技术，终于带领工匠们用麻头、破布等作原料，造出了“蔡侯纸”

沉，形成一个电场。这种电场和随 之一起形成的磁场，将会引起在火 星上的宇航服带电，还可能干扰宇 航员与地面的无线电联系，对宇航 员的安全产生威胁。

创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种过程，它原意有三层含义，第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。创新在经济，商业，技术，社会学以及建筑学这些领域的研究中有着举足轻重的分量。

篇三：板报的设计

板报的设计

课时：一课时

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教学目的：

1、了解并掌握两种版面布局格式；

2、掌握版面设计的基本步骤；

3、 理解版面设计的两个设计重点。

教学重点：

掌握版面设计的基本步骤，理解版面设计两个重点。

教学难点 ：

了解并掌握两种布局格式。

教具：

微机、网络资源库、实物投影、课件、学生例作；

学具：

微机、粘贴材料、剪报、手抄报材料、网络资源库；

一、欣赏导入 ，激发学习兴趣。

1、回顾已学内容，利用学生的自豪感，激发学习兴趣。（课件1）

2、评价虚拟社区内各部分版面的风格及特点。

3、利用学生对报纸版面的选择、评价，增加学习兴趣；

展示四幅手抄报图样，培养学生的观察能力和鉴赏能力。引导学生概括出版面设计的设计重点。

A、由评价版面图样、色彩的优劣，引出重点一：装饰美化

B、由评价版面分割、规划优劣，引出重点二：布局编排

教师小结：

我们所看到的黑板报或墙报、手抄报，除了文字稿件质量要好以外，版面的编排设计好坏也直接影响它的宣传效果。（板书：版面设计）

二、新授版面设计知识，承前启后；

1、解释版面设计包含内容：以课件演示为主，通过一幅作品进行分解。

版面设计就是利用报头、文稿、各级标题、栏图、题图、插图、尾花、花边等内容进行布局编排、装饰美化的过程。

2、版面设计的一般步骤：

（1）第一步：根据文稿主次进行版面分割布局。

首先，同学们讨论一下，根据你们的经验，进行版面设计要按照怎样的步骤进行？（学生讨论，讨论结果教师板书）

（播放课件2第一步）一份手(转载于:www.Zw2.cN 爱 作 文 网)抄报的文稿内容有主要和次要之分,主要文稿占的块面较大，次要的文稿占的块面较小，我们在进行版面设计时,首先要针对文稿的主次进行大块面的分割布局,这样才能达到界面编排合理、块面活泼统一的效果。

A。讲解第一步的两种布局方式：

a.对称式布局

b.均横式布局

在版面设计的整体布局方面，我们经常运用的有两种布局，下面请同学们看两幅事例，观察一下，它们各有什么特点？（师出示课件3、4演示，学生观察总结，培养学生的观察能力和对观察结果的概括能力）

a. 请看第一幅作品，从布局上看有什么特点？

引导学生观察出左右对称的布局方式，以及这种布局的设计特点。

b. 生观察并自行给第二种布局格式起名字。

培养学生的观察及运用学过知识概括能力。

B。利用两个事例，辨别两种布局方式，加深理解。

（2）第二步：设计报头、栏图、题图及标题字体。

（课件5）在第一个步骤的基础上，运用前几节课所掌握的报头、题图、栏图及标题字体几方面内容，在版面上进行合理的安排。

（3）第三步：誊抄文稿、画插图。

（课件6）誊抄文稿时，字迹要工整，插图要与文稿相辅相成，起到画龙点睛的作用。 最后，看看我们的版面上还缺少什么？

（4）第四步：画尾花、花边、总体调整。

（课件7）当所有的设计工作基本完成时，就要看看有没有不尽人意的地方，添加润色，修修补补，让你的作品更加优秀。

好的版面设计应该是篇目层次分明，文、图块面活泼多变、而又有统一感，色彩协调、醒目。

三、学生作业 。

（音乐伴奏，课件8出示创作主题与建议）

（一）给学生提供创作主题；

（二）给学生提供创作建议；

1、素材可以在网上下载或者资源库中搜集；

2、制作手法可以自行选择，例如微机、手抄报等等。

3、画面整洁，有良好的创作习惯。

四、作业 讲评，进行小结。

分小组进行讲评，对在制作手法、制作创新等方面突出的作品进行师生探讨，对存在的问题进行纠正。 所学知识结合经验，谈谈收获。提出希望，课后多加练习，

五、课堂反思

本节课前充分的准备备课，目的明确，主要以启发性为主，并且难易得当，切合学生的年龄特征、兴趣爱好和知识水平，注意对学生回答问题可能出现的麻烦情况要有充足的预计。 并结合在乐高培训中所学的知识，运用在课堂中。注重整节课学生的思维能力，和自主动手能力。学生在板报的设计过程中，还缺乏创新思维能力。在今后的教学中，应加强培养学生的创新能力和动手能力。