小学周记批语

篇一：周记评语

1、当我们无法改变环境的时候，那么试着改变自己的心情。还是想

重复一句：尽管我们每天过着三点一线的生活，但我们的思想可以畅

游古今；尽管我们的教室拥挤狭小,但头顶同样有无限的天空可以放

飞思绪!前面的路很长，需要我们慢慢找回逝去的生命力来支撑下去!

2、平凡的日子里，永远长不出真实的翅膀，但是可以任思绪给

自己的心灵插上想象的翅膀，遨游于心中的碧海蓝天！你的文章，即

使在怅惘的情感间也有一种跳跃的音乐美，我深信也希望你能坚持用

笔构筑一个又一个心灵的空间，找到快乐!

3、“隐”并不一定得亲自融入自然，就像王维,过的也是半官半

隐的生活，只要心之所至,同样能在诗歌中传达出那超凡脱俗的雅致

所以，在现实生活中，不妨也来一“心远地自偏”的洒脱!

4、太阳下山明早还会爬上来，花儿谢了明春还会再绽放.别再为

打翻的牛奶哭泣，抛弃思想上消沉的包袱,轻装上阵吧！请相信：心

还在，努力还在，希望就在！

5、活着本身，就是一种意义！雨横风狂之时，思索历史人物，

感悟生命之真之贵，别有一番韵味！

6、长大的世界有无奈，长大的世界更有无限的精彩！珍惜每一

个现在的同时，也不妨带着对明天的向往上路！

7、真挚的情，感人的文！家是一个可小可大的地方，小至父母

撑起的屋檐，大至每一方生活过的土地，保留那些温暖的记忆，并竭

力去感受不同的“家”的温馨！

11、身处繁华的都市人厌倦繁华，身处乡村的人却厌俱单调闭塞，向

往繁华。但事实上是乡村人一拨一拨涌向城市变为都市人，而都市人所谓的宁静也许不过是暂时的逃避，没有谁有勇气走向永恒的坚守。

12、虽是断章，亦足以见空灵的意境，与语言的张力。还可以尝试不同的内容与文风，从缥缈的云端走下来关注现实世界里的芸芸众生。 13先静下心来。然后，有条不紊地把它写出来。其实很简单！ 14你很有叙事的天赋，真的，望继续。

15谢谢你对我的信任，希望我们多交流，纸上的，或是面对面的。 16你的周记取材源于自己周围的真实的生活，认真，细致。 17你是一个很有个性的学生。

因为你的周记很有特色。

18一天中肯定有很多值得记下的事的，别人的，还有自己的。 选一个好的角度，用心去写，一定会很感人的。

19追求上进，希望更好

20坚持下去，不信一百斤小米套不住一个小家雀！

21万丈高楼平地起，并非虚言。

22你有很好的写作功底，这是优点，也是起点。

23试着叙写一些具体的事情，可能感觉就不一样了。试试吧！ 24总之，请继续！！

25把快乐写在周记上也是快乐的。从周记里看出了你的乐观和宽厚，也读出了你对生活的热爱，有了这些热情，还有什么事情做不成呢？ 26选择一个合适的角度，然后去具体叙写你和你周围发生的平平常常的事。

27首先，要做一个生活中的有心人。

其次，要热爱生活，要热爱周围的一切。

文字虽略显粗糙些，但那是真实的。

真实的当然可以成为艺术的，看你如何去努力了。

但无论如何，要从一点一点的小事写起。

28希望你在周记中能写自己的一点经历，一点感受，从小事写起。 29你很乐观，也很执着，很好！

30生活中不是无事可思，也不是无事可写，关键是“用心”。 31简单地叙写一件事，容易！

很好地叙写一件事，不容易！！

你的叙事清楚，但少了文学性。

第一，要选用尽可能好的词语。

第二，多用一些修辞手法。

第三，平时要多观察。

32人的一生要做许多事情。而任何一件事情要想做得好，都是不容易的。这就要求我们要全身心地投入，全身心地付出。只有这样，我们才能获得回报。

33生活是美丽的，也一定是快乐的。当心灵遭遇到寂寞和孤独时，去寻找快乐吧！

34你的每一篇文字虽然短了些，但都是真实的，也是个性化的。如果再具体一些，会更让我喜欢！

35当你笑对生活的时候，你看到的就是张张笑脸。

36一荣俱荣，一损俱损。

37家是心中最温柔的地方，唯有将想家的思绪按下，为理想插上翅膀，家会因为你的成功更加温謦，努力吧！

38看到你的进步，老师很开心，但愿你能带给老师和家长更大的惊喜。

39只要我们共同努力，迎接我们的就一定是灿烂的朝阳。 40老师提醒你：书是治疗心伤的最好的朋友。

41心静下来，想太多的后果也无济于事。

42我相信，只要我们共同努力本班一定会有很大的进步。 43你很机警，做得很对。

44孤独无助不属于心胸开阔的人。你的大方、善良会使你在新的环境中找到新的朋友的。

45你会在竞争中前进的，优秀的人总是愈挫愈勇的！

46热爱生活，生活会馈赠给你更多。

47也许，这个同学并没有意识到这种做法的不对，可以跟他谈谈吗？指出来，促其改正，人谁没有过错。

48比以前进步了，心目中暗定一个竞争对手了吗？

49英国诗人雪莱说过：“冬天来了，春天还会远吗？”

50点点滴滴的观察，仔仔细细的描写。 挺喜欢看你睿智的文章。你很机警，做得很对。

51你能理解爸爸的心就好，你与妈妈多交流吧。

52你有那么多令人称道的地方，老师想对你说：“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。”

53小荷已露尖尖角，更待满池春色浓。

54路漫漫其修远，愿你奋勇而前进。

55喜欢雪的人，将拥有雪一样洁净的心灵。

56你会在竞争中前进的，优秀的人总是愈挫愈勇的！

57也许，这个同学并没有意识到这种做法的不对，可以跟他谈谈吗？指出来，促其改正，人谁没有过错。

58老师很赞赏你的诚实，同时相信你会有更多的地方得到老师的赏识。

59一片孝心，溢于言表。相信你的行为一定也不会让父母失望。 60走出自己狭隘的空间，多跟人交往，别老陷在自己孤独的世界。 61爱你的母亲，就用你的努力实现抱负，而不仅仅是心里的一点念头。

62书是治疗心伤的最好的朋友。

63作品就是要带给人回味，这是“留白”的艺术。因为，生活就是无常的。

64不要陷于考试的恐慌之中，不要想最终的成功。将每一步走好，

篇二：学生周记批语

周记评语

xx：

感觉你有了变化，一个日趋成熟和责任感的你又回来了！

能客观，理性地看待这次月考成绩，说明你很冷静，很清醒，这点很重要！

最后一段，看了让人很兴奋，我也有这种感觉，每天不到班级来看看你们，心里总觉得不踏实，好像有什么事没做一样，心绪不宁！

xx：

你能如此自我剖析，在我的印象里还是第一次，我希望这是你发起反击、迎头赶上的开始，因为你给我的感觉是还有很多的能量没有释放出来。拿出你收藏起来的手，放开你“自恋”的大脑，一飞冲天并不是美梦！

xx：

你给我的感觉是一个字“乱”。

如你所说，一会儿觉得数理化不行，一会儿觉得政史不行，你这样像打补丁似的在学习能有效果吗？

你相信自己的能力，我同样没有怀疑过你的实力，但你必须要改正的是有计划、合理安排学习。另外不要怀疑老师的教法，这对你没有任何好处，你要做的是跟老师的思路去走，与老师配合好！

关于足球，你可能多心了，同时也感谢你的关心，我的表现是因为我第一次大运动量，浑身疼痛是正常的，而不是被“暗害”的。至于你所说的恶势力，其实有点夸张，这些人也有他们的苦衷，当然我会加大管理力量，这些天我正在做！

xx：

难道就这么认命了？真是个没用的家伙！

将你佝偻的身躯挺直！把你模糊的双目擦亮！不要再深陷灰暗的自责和毫无意义的呻吟中了！

xx：

你有着诗人般的思绪，但诗人往往是另类的代名词，且现实生活中也没有几个诗人能很好地融入普通人的生活。

所以不要再仰望星空了，看多了会闪眼的，等你再看书时，书上的字也会一闪一闪的像星星一样，能有效率吗？

回到现实中来吧！这个物竞天择、优胜劣汰的世界需要积极进取的人。努力拼搏、持之以恒才能适应下来。

xx：

看着这些文字，我的心里很不是滋味。

能感觉到你现在的心理与以前相比有了很大变化，总体来看是喜忧参半。你能和父母有如此的“亲密”交流，这是可喜的进步，父母永远都应该是我们最尊敬的人；但你的信心给人感觉开始渐渐地丢失了，这不是你的性格，对于你来说这是一个危险的信号。

面对你我同样的心烦意乱，在我的心目中，一直以来你都应该是最优秀的代表之一，但你总是给人留下丝丝遗憾。

希望你重拾自信，重新审视目前的局势，做一个脚踏实地、积极进取的人！

xx：

看得我两眼发直，想了半天，才动笔。

其实我早就有心理准备，没想到真的是这样，作为老师，学生有这样的心态，是对老师致命的打击，良心上不能原谅自己。

你其实真的很聪明，很精明灵活，是我喜欢的一种类型，但是你超乎寻常的“倔”劲和看似成熟冷静的心态，正是你一蹶不振的根本原因。你与你父亲的这种处境，对双方都没有好处，说严重点是两败俱伤。

你不是朽木，说这样的话太早了，说你成熟冷静其实是幼稚的表现，你好像是看透了世事，其实恰恰是没看清，试想这样下去你会有什么样的结果？这是自报自弃，是懦夫的行为，逃避现实可能吗？每个人的身上都有不同的责任，你也不例外！

xx：

不愧是班长，能说会道。很多的机会是自己争取来的，要说感谢应该感谢你的父母！ 其实，学生时代的我比你们有过之而无不及，活跃、开朗、好动、野劲十足，只要是“玩”的东西，我几乎都涉足过，当然我也为此付出过惨重代价，还好命运之神最后没有将我打入万丈深渊！所以现在的“严”，我是迫不得已，因为我的经历告诉我，学生是需要管理的，靠自觉、自律是行不通的，这样的人太少了。

对于明年的中考，能看出你依然信心十足，这很重要，至少能保持斗志。具体到每门课的学习，需要自己做到在效(来自:WwW.ZW2.CN 爱作文 网)把握，不能有拖后腿的现象！十个问题里，哪怕是只完全弄懂一个，都比十个都一知半解要强！

xx：

的确需要洗一洗脑了，你的大脑里已满是杂物堆积，留给你用来思考学习问题的空间太小了，怎么会有好的学习成绩出现呢？

虽然不是万般皆下品，但至少在目前的农村我们只能认这个理。因为绝大部分人家都没有良好的社会、家庭背景，想做出一番事业或是能有个像样的工作、生活环境，主要途径还是只能通过学习。而城里人的这些机会比我们农村人多得多。

看你这么痛恨、厌烦学习，很让我惊诧不已，我甚至不敢相信这是真实的你。很多事情应该从多角度来认识，你所说的友情的冷淡，或许只是个别现象，这不能代表全部。即使是这样，那也是生活中的常见现象，不足为奇，应坦然面对。亲情的冷漠也或许只是你单方面的想法，或许是你太过于敏感，这不能怪父母，你可以尝试敞开心扉与父母交流，我杨局势会有所缓解。

学习是每个人都必须经历的阶段，当然也的确如你据说，学习不是为了最后的考试，还有如何培养好的习惯，领悟做人的道理等。如果你不能适应这种生活，不能从中学会或领悟到这些有益的东西，那将是你人生道路上最大的失败！

xx：

有你这些话，我的怒火早已被浇灭的无影无踪了！

其实在很多人眼里，你们几个人的确是让人头疼，但我始终认为不能因此把你们另眼相看。我很理解你们此时此刻的心态，因为我也有过与你们类似的经历，那时候的我给人的印象比你们还要混蛋，简直无药可救了！但时间能改变一切！我相信你们也会有所改变，让我们在最后的半个学期里，共同为这个光荣而团结的集体努力吧！

xx：

班级工作上你付出了有形的行动，这些老师同学们都看在眼里，打心眼儿里感谢你。行动是最好的证明，再多的花言巧语在行动面前都是空洞的！

有了脚踏实地的实干精神，生活不会贫乏无味的！

xx：

有了压力是很正常的，一个人不可能一辈子都能天真烂漫、自由自在、无拘无束。 因为一份责任，让你我需要冷静，需要成熟。这不能看成是成长的烦恼，每个人都要经历，所以应该学会坦诚接纳这些所谓的压力！

Xx ：

我从来没说过学习成绩不好就是“差生”，成绩优秀自然是好事，但成绩不突出也不是就归为“差等生”，这种观念是极其错误的。学习的过程是是学会做人，培养良好的行为习惯，一个不懂人情世故，不会做人，品行不好的人成绩再优秀也不会对社会有利，这样人的应该归为“差生”行列！

篇三：小学作文批语大全1

小学作文批语大全

1、批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。

2、表扬式：“本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作……”这样的评语，适于那些写作功底深厚的学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。

3、激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。

4、劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们！”我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。

5、反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写最精彩？为什么？；文中有哪些深刻的体悟？；你使用了哪些写作技巧？；你最不满意之处是什么？……

小学生作文批语集锦

1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

3．对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

4．你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

5．太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

6．你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

7．行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题

的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！

8．涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！

9．本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

10．除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

11． 本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，

运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

12文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

13．你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？

14． 全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

15． 你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！

16． 作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！

17．作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！

18．你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

19．这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

20．如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？

21．文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

22．文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

23．文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

24．可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

25．真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

26．看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

27．作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是