写朗朗英语作文

篇一：朗朗英文简介

Lang lang was born on the 14th of June, 1982 in Shenyang. He began to learn the piano he was 3. At the ago of 5, he won the Shenyang Piano Competition and played his first public recital. He entered Beijing's Central Music Conservatory in 1991, and he won first prize in international youth competition pianist.

Nowadays Lang Lang has performed with many of the major orchestras of the world. He is a great Chinese pianist.

篇二：作文---朗朗成才

.作文

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

郎朗的父亲在《我和朗朗30年》这本书中，讲述了郎朗从一个普通的孩子迅速成长为超一流的钢琴家的故事，介绍了培养郎朗成功的秘诀，其中一条是：让孩子成长得快一些、更快一些。这引起了家长们的热议。

家长甲说：我觉得非常有道理。培养孩子确实要尽早、赶快，要尽可能地早学，多学。家长乙说：我不太同意这种观点。培养孩子不能求快，求快势必会伴随严苛的训练，会影响孩子的身心健康。再说，像郎朗这样成功的又有几个？

家长丙说：是啊， 梁启超先生说过，学习不必求猛进，像罐头塞得太多太急，不见得受益。他教育出的子女个个都很杰出。

家长甲说：可是时代不一样了啊！

要求：以上对话引发了你怎样的想象和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。

我的立意：

材料作文——给出明确讨论核心：让孩子成长得快一些、更快一些。

给出多种提示——

几种看法：同意的，反对的，关系型的。同时引入质疑郎朗式成功几率、赞成梁启超的教育方法。

相关思考：

该不该让孩子成长得快一些、更快一些，这里的成长指什么？

要早学多学吗？早学多学什么内容？

多学快学带来机械训练，影响身心健康，到此为止吗？

郎朗成功了，能复制吗？

梁启超培养子女学习时不求多，求什么呢？

时代不一样了，这个时代具有怎样特点？它如何决定孩子们该不该早学多学？

不早学多学的孩子在这个时代又怎样了？

成功与杰出什么关系？

不要按下成长的加速键

“不要让孩子输在起跑线上”似乎成了当下中国家长公认的真理。于是中国孩子早早地背上小书包，周末被课外补习班塞满。而家长们则天真地认为让孩子尽可能地早学、多学，将来便可成人中龙凤。培养孩子似乎像看电影，按下快进键，便可以越过成长的点滴，迅速看到孩子成熟。然而，事实真是这样吗？

中国家长为何要让孩子成长地快些？无外乎日愈激烈的社会竞争和深植于现代人心中急功近利的心态。随着社会的迅速发展，各行业的成熟让人才不再稀缺，大学本科毕业找不到工作让父母们心生焦虑，把孩子送进辅导班，花了辅导费似乎能买一份心安。再者从牙牙学语的孩童到风华正茂的青年才俊，这十八年的光阴有些父母等不及，他们渴望儿

女有出息的心情可以理解。但培养孩子，又怎能是一件急于求成的事？

或许人生最令人回味的莫过于那对于世界一知半解却又充满好奇的孩提时光。然而，一旦成长被按下了加速键，孩子便没有时间留意春天的花开，夏天的蝉鸣，秋天清晨的露水以及冬日漫天的雪花。也许你会说长大后会有足够的时间，但那时或许你“杰出”的孩子已经失去了发现美的能力，忘记生命中充满了美好。失去了这份心境，再多的成就也难弥补内心的空洞。现代人已经失去了故乡，又怎能再失去孩提与小伙伴追逐嬉戏的记忆？

同时，快速成长并不意味着优秀。朗朗固然成功了，一些他快速成长中遗失的快乐也许被他的成功所弥补，但是还有多少个没日没夜练着钢琴的孩子失去了童年也不曾为世界演奏，他们下了那么大的赌注却输得一场空。快速的成长还意味着想象力与创造力的缺失，曾有这样的尴尬，当老师问道“月亮像什么”时，所有人回答 “像小小的船”，只因儿时背过的那篇课文。有人曾惊讶德国小学花一个月的时间学中国不到一周的知识，却不知他们让孩子去享受探索知识的快乐，形成对知识的渴求。这也是为何中国填鸭式教育下各领域高学识人才众多，却很少有人能有所突破，然而是那样的突破者真正引领着人类进步。

有些被按下成长加速键的孩子已成人，有些还在飞速“成长”，但那不是真正的成长。如果你正为人父母，如果你也按下了成长的加速键，那么请调回正常速度，当下春色正好，何不带你的孩子流连于鸟语花香？

欲速则不达

郑渊洁在一篇文章中谈及自己的育子心得，说到“应该让孩子输在起跑线上”。我尚且不知其子如今是否成才，但对他这句话是赞同的。与其让孩子痛苦地在跑道上奔跑却收获无几，为何不给他一个步行的空间让他慢慢长大。从而更深刻地体会成长的滋味。古人云：“欲速则不达”，说的就是这番道理。

朗朗可以成为一台“音乐的发动机”，确实少不了其父母的快速教育，但我认为也不能抛却他与生俱来的天赋和对音乐本身的热爱。若是没有这份热爱，不提成为这样的钢琴家，便是坚持下来都是难事。

当年名噪一时的宁铂等中科院少年班的“天才少年”便是被这份快速教育而摧毁的。他们在被迫快学与早学，却并不爱学这门知识，于是乎学校的填鸭，家长的催促，反而造成了他们心理的负担，于是宁铂想尽一切办法逃避，不做科研，很少参与实验，甚至练起了气功，皈依了佛门。谁曾想一位曾经的“天才少年”会在这强加的速度中一无所成，最终徒留一个少年时的虚名呢？

欲速则不达，成长的得太快不只让孩子因畏惧而逃避，更剥夺了他们童年的快乐，而没有这份快乐的人生注定是残缺的。

迈克尔?杰克逊与秀兰?邓波儿见面时一言不发，只是抱头痛哭，哭什么？哭的便是他们那份“失去童年”的痛苦。演艺圈中的磨练让他们迅速成长，过早成熟，他们没有精力像其他孩子一样在山坡上奔跑，幻想拥有飞翔的翅膀，无法在小溪中赤脚抓虾，感受清水绕踝的凉爽。他们在严苛刻的训练下确有一番收获，但失去的快乐滋味，又该如何弥补呢？

“十年树木，百年树人”，然而在当今这个不成才便无法在社会立足的时代背景下，不论是学校或是家长似乎都卯足了劲儿让孩子在短期内学习成长。小诗人朱夏妮便差点在这填鸭中失去了最纯真的诗心。幸而其母终于发现了快速填鸭的弊端，停止了这种催赶式教育方式，给了她一条宽敞的路，让她放慢了脚步，自己体味成长。

只希望社会上如夏妮母亲这样的家长可以越来越多，认识到“欲速则不达”的教育者也可以坚持住自己的观点，让孩子可以更轻松地感受成长的痛苦与快乐，“脚踏实地，一步一个脚印”地完成自我的目标。毕竟朗朗只是个例，而太多孩子是普通的，也需要一个不急不缓的环境去慢慢成熟。

篇三：探究高考英语作文

探究高考英语作文

高考英语作文一直是学生学习一个难点。因为作文是一个综合考查项目，是对学生英语能力的综合考查。在教学过程中，让学生写作文是一个困难的事，写好作文就更是难上加难的事了。但是作文的分值占25分，这不是一个小题型，不容忽视，就像语言学习的终极目标一样，就是让学生完整正确流畅地表达出来他们心中的意思。英语语言学习的四项基本技能就是听、说、读、写。把写放在了压轴的位置，可以体现“写”是语言学习的升华。 在平常的教学过程中，我也会经常让同学们去写作文，或是写日记记述每天的生活点滴，通过这样(转 载于:wWw.zW2.cn 爱作文 网)的方式使学生的书面表达能力得到培养。作为一名青年教师，我深知自己的教学经验还不够丰富。但是我会一直秉承着教学大纲的要求和英语专业毕业的师范生的身份来严格要求自己并且认识学习，积累经验，使自己的教学羽翼丰满，尽善尽美。本次写论文，想探究一下高考英语作文。

通过研读考纲我明白：考生应能1. 准确使用语法和词汇。2. 使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思。近几年高考中作文的体载特点是1. 贴近学生生活。2. 突出考查学生实际运用语言的能力。话题贴近生活，而且容易发挥。

通过对近几年高考作文的探究，我陈述一下我所预测的命题趋势：虽然每年的书面天达都属于提示型写作，但越来越重视创造情景，由单纯汉语提示转向图画、图表等多元化形式。考生必须首先理解图画或表格的含义，然后才能开始组句成文。

写作中的基本原则：句子原则：一个短小的句子，通常可以起到画龙点晴的作用。尤其把短句放在段首或段末时，它不仅可以承上启下，还可以揭示主题。长短结合，可以给人抑扬顿挫的感觉。 主题句：一篇文章的开头有了主题句，也就有了中心，这样文章便会思路清晰，让人一目了然。条理性： 多用一些衔接词会让人感觉层次分明、条理清晰、逻辑性强。可以使用：1. to begin with, then, furthermore, finally 2. to start with, next, in addition, finally 3. first and foremost, besides, last but not least4. for one thing, for another; on the one hand, on the other hand.词汇的选用： 表达一个人好的时候，不仅仅想到nice这样简单的词，而是要多用高级词汇：generous, smart, kind, warm-hearted, outgoing, easygoing 等等这样的词。 多样的句子：主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句、定语从句，以及一些词组，not only…but also….,therefore, so, in order to, so as to, however, in spite of, despite.非谓语动词用法、虚拟语气、独立主格、强调句型、动词强调用法、祈使句、倒装句、省略句等的语法用法。这些用法对于提高学生们的英语作文档次都有很大帮助。前提是没有语法错误。 在高考复习中，应该每两周让学生写一篇作文，锻炼他们写的能力。老师也要给学生指导，让他们打好心理战，要有强大的心理去面对写作文这个难事。坚持练习，让学生觉得写作文不是一件遥不可及的难事，而是可以信手拈来，即时成文的。调整自己的心态，把它看成对自己能力的挑战和艺术价值的体现。要多出成品和精品。在高考复习的写作练习中，同学们可以按照老师的要求，在作文当中加入复合句、高级词汇、倒装句、虚拟语气等。 在高考复习当中，老师们经常会给学生发大量的选择题，而忘记了对于作文的练习，其实，我们应该把作文重视起来，让学生大量地写、表达，就像写汉语作文一样，不去阅读，不去模仿，不多写，多练，怎么会写出一篇完美、读起来朗朗上口的文章？所以，在鼓励学生大胆表达的同时，也鼓励他们写出正确的句子。英语的学习不是一朝一夕的事，需要同学们日积月累，不断坚持。多背范文，高考真题作文，课本课文中的好段落，通过这些方法，可以规范他们的表达方式，并且也可以让他们有更多的写作资源或者说是“墨水”。另外，翻译能力的提高也是势在必行的事了，现在距离高考只有180天了，在平时的教学中，多给学生提供汉语，让他们用所学的词汇、词组、句型来表达，进行正确的英汉互译。如果可以把汉语思维中的语句正确地翻译出来，那就达到了考纲中的要求了。学生的语言能力必然会

有一个大幅度地提高。

此外，模板的使用也是一个关键点。可以给学生提供模板，让他们背诵，这样写起作文就容易多。比如：解决问题的题目。学会如何解决问题是每个学生应该掌握的本领。结构：

1. 问题现状和严重性 2. 怎样解决 3. 我对解决该问题有信心。

In recent years, many people are faced with a problem. First,_______(现状). Second, _______.（补充说明）.

We should take a series of effective measures to deal with the condition. On the one hand,___________,(方法一)On the other hand, ___________(方法二).

Personally, I believe that _______. Consequently, I’m confident that a bright future is awaiting us because the advantage….

通过以上对于高考英语作文的探究，我总结了很多，也理清了思路。在今后的教学当中，我一定也会努力地带着同学们多写、多练、多背、多翻译，让他们在一个良好的语境当中培养自己的写作能力。