9岁就爱作文

篇一：如何让8、9岁的孩子

如何让8、9岁的孩子爱学习

很多家长为自己的孩子不爱学习而着急。绞尽脑汁也想不出好办法。我这里有一些小小的建议，希望家长朋友们采纳。

首先，要对孩子的学习时间和作业量安排适量。过多的作业，过长时间的学习会让孩子厌烦。

其次，要注意态度语气。不要严厉斥责。哄着点，好孩子，快做吧，做完了就玩去。写的真好，嗯很认真。孩子，辛苦啦。如果孩子学了一小时了，就对他说，休息会吧，别累着了。让孩子时时体会到父母对他的关爱。孩子完成了，要很真诚的说“这么快就做完了，你真棒。比我小时候做题快多了。”

孩子遇到学习上的困难了，要积极帮助他解决，不要极不耐烦。父母亦师亦友，这样就会培养出一个懂事爱学习的好孩子。

篇二：快乐是什么(9岁)

重庆市石坪桥小学

快乐是什么

快乐是什么？

快乐是扶爷爷奶奶过马路。

当你牵住他们粗糙的手时，他们会感到十分的温暖。 过完马路，他们的一声谢谢，你就会觉得非常快乐！

快乐是什么？

快乐是在公交车上给有需要的人让座。

当你起身，给他们让座时，

他们会投来赞许的眼光：“小朋友，你可真乖呀！”

当你听完这句话后，你就会觉得非常快乐！

快乐是什么？

快乐是当老师遇到问题束手无策时，

大家就一起出谋划策,群策群力。

问题解决后，老师竖起大拇指,称赞道：“你们真棒呀！”

当你听完这些话后，你就会觉得非常快乐！

快乐是什么？

快乐是帮助爸爸妈妈做些力所能及的事。

涮碗、扫地等等，他们就会表扬你：“我的宝贝长大了”。

当你听到这些话时，难道你不觉得快乐吗？

快乐是什么?

就是要帮助别人。

你帮助了他，他觉得非常快乐，

同时，你自己也会觉得非常快乐！

篇三：认得字,却不爱自己读—9岁的“阅读之壁”爸妈必看

认得字,却不爱自己读—9岁的“阅读之壁”爸妈必看 认得字并不表示看得懂，多数孩子不是不爱看书，而是他正处于学

习阅读跨到透过阅读学习的转换期。孩子在九岁（小学三年级）之前，都在学习如何阅读，之后才有办法透过阅读学习。

孩子低年级时接触的是文字量少的文章及绘本，阅读能力不足的情况在低年级还不明显。但若不及时补救，没有好的引导，当他跨到高年级，就只能停留在读漫画、短文及绘本，学习的差距将在日后愈拉愈大。 ★四个方法，帮他克服阅读之壁

阅读是终生的事，就算孩子九岁之后还没发展出独立阅读能力，仍可以透过以下四个方法，协助他跨越阅读之壁。

方法1：从桥梁书或短文下手

桥梁书是协助孩子由绘本过渡到文字书的必读好物，文字量比绘本高，但字汇量和语句结构经过设计，让孩子读起来有一点挑战性却不觉得吃力。

方法2：说故事给孩子

有的孩子有学习障碍，可以从他一岁起就念故事给他听，久而久之养成每天晚上一小时的自由阅读，知识积累量就会越来越多。

方法3：足够的阅读量

独立阅读需要的识字量、词汇量和流畅度，都无法靠小学课本中的那点生字量，最好的方式是让孩子有足够的阅读量，在阅读中，孩子才

会真正理解字的用法、学会更多字、认识字的组成规则、培养语感。 方法4：请孩子朗读文

对于低年级的孩子来说，请他朗读内容，会使抽象的文字符号语言化，帮助他理解。父母适当的引导，并且提供适合的书，会让孩子从“学习如何阅读”走向享受“透过阅读学习新知”的乐趣。

★亲子10招，培养爱阅读小孩

1.父母是爱阅读的人

2.从婴幼儿时期就抱着孩子看书，并为他说故事到12岁

3.家里充满了书

4.每周带孩子去图书馆或书店

5.和孩子分享你看的书，或讨论他看的书

6.不要吝啬买书的钱

7.和孩子一起唱歌、念诗

8.把书当礼物送孩子

9.让孩子自己挑书

10.留出家庭阅读时间，全家一起阅读

阅读兴趣的培养、阅读习惯的养成并非一朝一夕的事情，聪明的家长能够因孩子的个性而制宜，因孩子的实际而采取相应的方法进行引导，生活中处处皆学问，每一个领域的书籍都为孩子打开了一扇门。走进去，孩子就能了解到更丰富的人生。

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