以愧疚为话题的叙事作文

篇一：以“告别”为话题的作文：告别

以“告别”为话题的作文：告别

以“告别”为话题的作文：告别

两行清泪滑过脸庞，被清凉的晚风吹得生疼。我发觉，是告别某些东西的时候了。

告别，童年的玩伴

“咯吱咯吱”，夏天的傍晚，爸爸载着我和你，去市政府去荡秋千。晚风吹着我的裙摆，怀中的你正卖力的啃黄瓜，一切的一切，在夕阳的衬托下显得格外温馨。

高高荡起秋千，看吃着不知名的白色小花的你，一抹微笑从嘴角勾起：贪吃的家伙！跳下秋千，我轻轻抱起你，抚摸你的黄色的皮毛，伸手拔你叼在嘴里的花，你晃晃脑袋，似乎不乐意了。“贪吃鬼，放着胡萝卜不吃，只吃黄瓜和花，真怪！“没错，你的眼睛是黑的。”过几天，我就要去上海了，不能陪你了，sorry!”你似乎明白了我的意思，用小脑袋蹭我的脚，似乎在说：我明白了，你去吧，我会等你的！

在到达上海的第二天，传来了你走丢的噩耗。把自己关在房间里，想你，想你的一举一动，想你住过的箱子，想你留在记忆里的每个痕迹，眼泪无声滑落，其间意义，又有谁能读懂？心在抽搐，那么痛，那么痛??

穿梭在楼群之中，发现再也找不到那不知名的白花，再也找不到那给我带来欢乐，带走烦恼的秋千。以往，喜欢眼前的高楼，认为这才是繁华的代名词，此时，却无比痛恨，恨这高楼，恨他掩盖了我和童年玩伴的快乐时光。

终于，找到了已经报废的秋千，靠在上面，眼泪滑落。“小兔子，我还没有给你取名字的，你怎么就走了呢？我搬家了，你要是想回来，可别找错地方??再见??”

告别，老房子

望着熟悉的陈列，闻着熟悉的家的味道，我害怕了。手掠过白色墙面，空气里面充满离别的不舍。

想到春天时，跟一楼爷爷一起摘椿芽，战利品在厨房堆成小山；夏天时，在餐厅跟爸爸争最后一块西瓜；秋天时，在阳台故意用冰凉的水刷牙；冬天时，捧起雪给书房的花草盖被子??老房子的点点滴滴，在我的记忆中熠熠生辉。

再见，老房子！

擦干眼泪，抬起头，坦然告别??迎着太阳，用笑容淡化一切！

篇二：误会 ,满分作文

误会（1050字）

叮铃铃??，清脆的闹钟铃声惊扰了我的美梦。睡得真香啊！好像才刚刚躺下，一个完整的梦还没做完，就又要开始新一天的奔波劳苦。真的不想起床，可毕业班的压力容不得我有半点的慵懒懈怠，我揉着惺忪睡眼，下了床，径直向卫生间走去。

朦胧中，我知道妈妈已经去上早班了，洗漱池上，我的口杯里倒上了温水，上面横搁着的牙刷上也已挤上了牙膏，不用说，这是可怜天下父母心的“杰作”。一丝煎鸡蛋的香味扑鼻而来，厨房里有一个身影在忙碌，那是爸爸在做早餐。

刷牙、洗脸、梳头，在半睡半醒间，我机械地完成了每天的重复动作。爸妈为了让我能多睡一会儿，把闹铃定在六点十分，这就要求起床之后的时间分秘必争，洗漱完毕，我直奔房间：铺床叠被、整理书包、换穿校服。咦，校服呢？昨晚明明放在椅子上的呀！沙发、床头、衣柜、阳台，我搜罗个遍，踪迹全无。

“爸，见我校服了吗？”我向厨房方向求助，声音里透着明显的急躁和无奈。

“在家里，还能飞了，再仔细找找呗。”那是爸爸不紧不慢的声音，他依然在厨房忙碌。 我再次奔向沙发、床头、衣柜、阳台，急得把衣柜里的衣服全抖落在地板上，又自作聪明地把铺好的被子抖开来找，依然一无所获。眼看着墙上的时钟转个不停，我急得要哭了，冲着厨房怒吼：“真是见鬼了，校服明明放在椅子上，怎么会不见，到底是谁干的？” “孩子，别急！我来帮你找找??”爸爸从厨房里走了出来。

“你怎么??”一见到爸爸，我的气更是不打一处来。原来他身上赫然穿着的是我的校服。爸爸见我用手指他身上，马上反应过来。他手忙脚乱地一边解围裙，一边脱衣服，连声道：“都是我的错，光忙着做饭，忘了，忘了??”那神态就像一个做了错事的孩子。我还是忍不住心中的恼怒。“穿衣服也不看看，今天我上学迟到都是你造成的！” “哐”的一声，我顾不上吃饭，摔门而出。

整个上午，我饿得头晕眼花，无心听课，那种滋味真可用刻骨铭心来形容。心里顿时又充满了对爸爸的怨恨，心想等晚上再找他兴师问罪。

中午回到家，我径直冲进了餐厅，桌子上盘里的菜用碗扣着，还有余温，显然刚做好不久，我顿时拉下了狼吞虎咽的架势。我突然发现盘子的一角压着一张纸条：“儿子，今天你迟到挨饿都是爸的错。我早上起得早，发现昨晚你妈洗的校服没干透，怕你穿着不舒服，就想穿上焐一会，后来光顾着做饭就给忘了??”

我慢慢地往嘴里扒着饭，感觉鼻子酸酸地。我误会了爸，我何曾想到爸居然把我的湿校服穿在身上焐干。做为儿子，却对父亲的无言大爱表现得那么无知与不解，我的心里充满了自责与愧疚。

我想起了一句歌词：父亲是儿登天的梯，父亲是那拉车的牛，再苦再累也不说出口?? 爸，儿子永远爱您。

误会

叮铃铃??，清脆的闹钟铃声惊扰了我的美梦。真的不想起床，可毕业班的压力容不得我有半点的慵懒懈怠，我揉着惺忪睡眼，下了床，径直向卫生间走去。

妈妈已经去上早班了，洗漱池上，我的口杯里倒上了温水，上面横搁着的牙刷上也已挤上了牙膏，这是可怜天下父母心的“杰作”。一丝煎鸡蛋的香味扑鼻而来，厨房里爸爸在做早餐。

刷牙、洗脸、梳头，我一气呵成。洗漱完毕，我直奔房间：铺床叠被、整理书包、换穿校服。咦，校服呢？昨晚明明放在椅子上的呀！沙发、床头、衣柜、阳台，我搜罗个遍，踪迹全无。

“爸，见我校服了吗？”我向厨房方向求助，声音里透着明显的急躁和无奈。

“在家里，还能飞了，再仔细找找呗。”那是爸爸不紧不慢的声音，他依然在厨房忙碌。 我再次奔向沙发、床头、衣柜、阳台，急得把衣柜里的衣服全抖落在地板上，把铺好的被子抖开来找，依然一无所获。眼看着墙上的时钟转个不停，我急得要哭了，冲着厨房直吼：“真是见鬼了，校服明明放在椅子上，怎么会不见，到底是谁干的？”

“孩子，别急！我来帮你找找??”爸爸从厨房里走了出来。

“你怎么??”一见到爸爸，我气急无语。原来他身上赫然穿着的是我的校服。爸爸见我用手指他身上，马上反应过来。他手忙脚乱地一边解围裙，一边脱衣服，连声道：“都是我的错，光忙着做饭，忘了，忘了??”那神态就像一个做了错事的孩子。我还是忍不住心中的恼怒。“穿衣服也不看看，今天我上学迟到都是你造成的！” “哐”的一声，我顾不上吃饭，摔门而出。

整个上午，我饿得头晕眼花，无心听课，心里充满了对爸爸的怨恨。

中午放学回家，我径直冲进了餐厅，盘子里的菜尚有余温，显然刚做好不久，我马上拉下了狼吞虎咽的架势。突然发现盘子底下压着一张纸条：“儿子，今天你迟到挨饿都是爸的错。我早上起得早，发现昨晚你妈洗的校服没干透，怕你穿着不舒服，就想穿上焐一会，后来光顾着做饭给忘了??”

我慢慢地往嘴里扒着饭，感觉鼻子酸酸地。我误会了爸，我何曾想到他把我的湿校服穿在身上焐干。为人之子，却对父亲的无言大爱表现得那么无知与不解，我的心里充满了自责与愧疚。

我想起了一句歌词：父亲是儿登天的梯，父亲是那拉车的牛，再苦再累也不说出口?? 在父母眼里，孩子就是全世界。作为儿女，我们将用什么来回馈父母呢？（850字）

风景

人生就像一幅风景画。我打开记忆的闸门，去寻找最美的记忆，我终于找到我那个最美的景点——父亲。

父亲是一名普通的中学教师，不知怎么混上了校长一职，这颇让我有些自豪。父亲自为校长，却依旧亲自授课，他最爱教语文，他认为中国的五千年文化结晶才是他所热爱有事业，我经常看到他在书房里踱着方步，手不释卷，念念有词。念叨的文句让我费解，他说那些文言文是华厦五千年文化精粹。父亲踱步诵诗的那一幂已经成为我脑海中永不磨灭的风景。

父亲个子不高，却十分喜爱篮球运动。我说篮球场是高个子的天下，可他不听，依然喜欢在球场挥汗如雨，苦练球技。在他的影响下，我也喜欢上了篮球，因为晒得浑身黝黑，又能灵巧地带球过人，也因此有了“篮坛黑泥鳅”的美誉。渐渐地，我长大了，父亲总爱和我单挑，看着我被打得满地找球的样子，他总乐得哈哈大笑。父亲虽慢慢老去，头发已显花白，但手上的准星依旧，我爱听他投篮入网的“哗哗”声，那挥臂投球，空心入网的一幕也是我心中永恒的风景。

父亲爱好书法。闲暇之余舞文弄墨，一间斗室，几张宣纸，一支羊毫，数本字帖，一方砚台，就能安稳地过上半天。日复一日，他的书法功力大进，兴致来时，就会铺毫泼墨，笔走龙蛇，一挥而就，自得其乐。暑假里，父亲教我写钢笔字，但我总找到到手感，与父亲的范字有天壤之别，于是父亲就会拿起戒尺打我的手心，不知不觉中，我的书写日渐规范。戒尺敲手的“啪啪”声虽是疼痛的记忆，却也是一道独特的风景，永远铭记在我记忆深处。

父亲是我人生风景画中最靓丽的一道风景，我捕捉到了一个个精彩的瞬间，凝聚成永恒的画面。（650字）

有你方有我

你周瑜将军乃吴国人氏，家族显赫，自幼饱读诗书，又爱舞刀弄枪，习得一身好武艺。因智勇双全，又长得一表人才，深得吴王赏识，提拔为东吴督头，又娶得东吴美女小乔为妻，可谓爱情事业双丰收，叱咤东吴，风光无限。可美中不足的是将军您太过嫉贤妒能，到头来英年早逝，功败垂成，让人扼腕叹惜，感慨万千。

我诸葛亮本一介村夫，躬耕于南阳，栽桑务农，垂钓碧溪，不求闻达于诸侯，但愿苟安于乱世。后蒙刘皇叔不弃，三顾茅芦，拜我出山，我感期知遇之恩，以“隆中对策”相授，终形成汉魏吴三足鼎立之势，分天下而治之。

有人把你我比喻成生死冤家，乱世之中，有你无我，有我无你。我说此言差矣，有你方有我，是将军你的强势成就了我之英名。

材料的联想运用

1、可怜天下父母心

2、留一点自责给自己

3、自责

4、大爱无言

5、让 在心底长驻（父爱、感动）

6、留点感激在心中

7、惜福

8、这就是幸福

（被人爱着是幸福的。人生路上，有你们的爱相伴同行，我还有什么不满足的呢？）

9、做人从理解、感恩）

10、其实并不是这样

11、我因 而自豪

12、感谢

13、记住这一天（父亲节）

14、你还记得_____吗

15、晨

16、以“拥抱”为话题

17、竟然如此

18、“成长”为话题 19、爱让我更加美丽

20、我拥有，我快乐

21、“好想说声对不起”

22、我心中的那 (一轮太阳、一份真情、一份自责、一种

篇三：话题作文讲评课

话题作文讲评课：伸出自己的手 写作要求回顾：

以“伸出自己的手” 为话题。训练的重点是：1、注重选材，仔细斟酌。2、挖掘伸手的内涵，确立好的立意。 习作总结：

读了同学们的这次习作，我感到大家的思维比过去活跃多了，材料设计的面比较广，认识社会、辨别是非的能力有所提高。特别令人高兴的是几个写作上困难较大的同学也能把事叙述得比较清楚了。因此，只要坚持训练，满怀信心，总是会进步的。这节课，主要针对习作中出现的语言问题、选材问题和叙事问题进行讲评。 学习目标：

1、懂得修炼自己的语言，把好语言关，让语言流畅、简练、生动，富有文采。

2、懂得选材要严、开掘要深的道理，培养观察生活、认识社会的能力。

3、懂得叙事要有详有略，安排要详略得当。

教学环节： 第一板块：榜上有名（萤火虫、星星、月亮、太阳）

最具创意奖：盖伟红、盖春宁

吸引眼球奖：闫学贤、盖张雨、盖伟红、盖嘉

慧、刘星良

精彩开篇奖：盖伟红宫雨双 姜英杰

最佳结尾奖：盖伟红

妙笔生花奖：姜英杰、盖伟红、刘星良、宫雨

双、于海超

最佳书写奖：宫雨双、盖佳宁、乔丹、盖建豪

特殊贡献奖：闫辰云 第二板块：欣赏题目（好的题目简练优雅、富有内涵、吸引眼球）

? 闫学贤《伸手即是救赎》

? 盖张雨《伸出自己的手很难吗？》

? 盖伟红《抬头?伸手?微笑》

? 盖嘉慧《赠人玫瑰，手留余香》

? 刘星良《扶不扶》 第三板块：亮点展示

1、我一直爱打抱不平，一旦发现有以大欺小、以强凌弱的事，我一定会“路见不平，拔刀相助”。（姜英杰）

2、我看着一个个家长的到来，腿不禁战栗起来，仿佛身上压着万斤石头，双手也被那张薄薄的通红的演讲稿压得抑制不住地抖起来。（宫雨双）

3、 “低头族们”除了和手中的手机、电脑屏幕对话以外，总是不愿与身边的人交流，他们

每时每刻都挂念着那块方寸屏幕，却忽视了与亲人朋友的沟通。（盖伟红）

4、他们只是被“讹诈”、“碰瓷”等思想充斥了大脑，蒙蔽了双眼，忘记了人性的善良与淳朴，而在“扶”与“不扶”中选择了后者。（刘星良）

5、寒风刺骨，雪花飘落，又是一年的冬天。这样的天气，惊动了云雀飞向巢穴，惊动了人们奔回家中，可谁又会关心街头那个孱弱的背影——佝偻的脊背，皱褶的衣服，苍苍的白发，在寒风中瑟瑟发抖。（于海超） 第四板块：挑刺：让语言干净起来（好不容易留下好印象，有时候，会被你一个小小的缺陷给搅了，就像一道好菜，什么都好，吃着吃着，里面有一只苍蝇。你看——）

? 大家都叫他幽默大王，他就是我姐。

? 一个贩和一个路人吵了起来。

? 我的妈妈是个快的人。

? 我考试了60分。

? 哭了几分钟，我哭又笑了。

? 记得好又一次，我和妈妈准备到哥哥家去玩。

? 因为在热天里，溜冰既可以减，又可以健身

解决办法：写好作文，一定要认真地读，这都是不肯读甚至不认真读造成的。 第五板块：习作中的选材与立意

1.考试时忘记带铅笔，得到同学帮助。（助人为乐）

2.不相识的陌生阿姨帮弟弟包扎受伤的手。（助人为乐）

3.扶老人过马路、送迷路的孩子回家。（爱心）

4.将零花钱捐寄给得了重病的人。（爱心）

5.好朋友家中遭难，安慰并帮助他走出阴影。（友情的珍贵）

6、一次下山的经历、一次演讲的经历。（面对困难，敢于迎接挑战）

7.“低头族”玩手机、电脑，忽略了亲人朋友，封闭了自己，冷漠了世界。（指出高科技的弊端，呼吁多沟通、多交流。）

8.大灾面前，众志成城，共度难关。（真情）

9.面对需要帮助的人我漠然走过。（对自己的自私感到愧疚，反思自责。）

10.面对需要帮助的人很多人无动于衷（抨击社会中人与人之间的善良本性的缺失。）

11.朋友被人打，接到电话立刻带人帮忙反击。（不健康的作文，无法净化心灵，更无法内化成社会和时代所需要的精神养料，对他人也谈不上感染震撼，应该力戒之。）

12.对生活失去信心的富家女在沙漠中转变的经历。

13.虚构武打情节，自己变身为武侠中的风云人物。（虚假的东西，你不熟悉，缺少真实的力量，打动不了人心。） 第六板块：佳作亮相（谈感受：你觉得文章好在哪？说说理由。）

《抬头?伸手?微笑》（盖伟红）

《伸手背后的真情》（盖春宁）

第七板块：病文修改 思考：

1、这篇文章作者想表达什么主题？选取了什么材料？是怎样安排详略的？

2、你认为本文主要病因在哪？怎么修改？

点评：

最能直接、具体生动地表现文章中心思想的地方要详写，通中心思想有些关系，完全不写会对主要方面有影响（或使情节不完整，或使内容单薄，或使详写部分缺少陪衬），这些不能不写，就要略写，当然与中心思想没有关系的内容就一定本能写。

伸出自己的手就是这么简单

闫辰云

星期天，父母带我去出门，原本不喜欢走亲戚的我听到父亲中午带我去爬山，我的眼睛突然一亮，迫不及待地想让我父亲带我去。直到下午，父亲喝得醉熏熏的，才带我准备去。我们是选了一条平缓的路上了山，父亲虽然喝醉了酒，但仍然能从那条小径中平稳的上山，然而我却一直紧跟在父亲的后面，因为我恐高。到了山顶之后，我向下望去时，不由得出了一身冷汗，这时我便想上山容易，下山怎么办呢？在这山上待了几个钟头后，父亲便带我下山。这时父亲选的一条路，很窄，并且到处都是碎石，只见父亲很顺溜地扶着那些比较大的石头下去，但是我仍然在山上不敢下，直到天逐渐变黑。 因为恐高所以我在山上一直不敢动步，这时父亲又爬了上来，让我学他是怎样下的山，但仍然没有动。父亲下山后在山下大声地说让我怎么做。父亲说：“儿子，不要怕。现在你的任务是把你的手放在这块大石头上，并且稍微往下走一步。”也许是父亲的鼓励使我又冲满了信心。所以把脚向下挪了一下。并且脚在不断地颤抖。仿佛就要摔下去了。这时父亲仍然大声地让我向之前那样下山。我又是稍微向下挪了一下脚步，然后扶着另一块岩石。过了一会儿便熟练了，像机器人那样重复着这种机械运动。 几小时后，我与父亲的距离越来越近。但这时天已经黑了。但这里仍然有多碎石，只要稍微不注意被绊倒，那么也足够摔成个重伤了。这时我便担心该怎么办。我的情绪又开始失落，并且流出了眼泪，只听父亲仍然在不断地鼓励我让我用手扶着岩石继续下山。晚上月光比较明亮，所以能看见那些较大的岩石，于是我便鼓起勇气不在扶着岩石下山而是一直冲到了下面。到了山下。我才意识到当在下山时伸手是多么的重要，我同时伸出手使我更加鼓起了勇气下山。原来伸手就是这么简单！ 第八板块：他山之石（满分作文欣赏）

思考：

从语言、选材、立意、构思、详略安排等方面赏析学习。

伸出自己的手

阳光暖暖，洒在地上点点碎金，清风拂面，调皮地翻动着桌上的书页，带我走进一个被古老尘埃湮没的世界——

我看到廉颇，这位昔日战功赫赫的将军，如今却赤着上身，背负荆条，满面愧色地跪在蔺相如面前。这两位赵国最重要的臣子，曾经是如何的剑拔弩张，互不相让。但深明大义的蔺相如却不计前嫌，向廉颇伸出友爱和解的双手，而廉颇也终被感动，负(转 载 于:wWW.zw2.Cn 爱作文网)荆请罪。一段“将相和”的佳话由此流传至今，芳馨百世。

我沉思：蔺相如向廉颇伸出宽容的手，成就了赵国的安定和富强。

“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。”我又看到了王昭君，这位可亲可敬的汉家姑娘，她怀抱琵琶，坐在马上，一步一步远离长安，再不回头。塞北的雪依旧飘落，你的到来却为匈奴人民带来了一缕馨香，造福一方生灵。“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。”不知那大漠深处的毡房可曾响起了《昭君怨》？你用自己的青春与美丽谱写了一曲动人的歌，也在青史上留下了浓墨重彩的一笔。

我依旧沉思：王昭君向匈奴伸出和平的手，成就了汉匈两族几世的和睦与太平。

轻轻掩上发黄的史册，那些古老的人物随历史远去，留下的事迹却足以让我们留恋与感动。我们每个人行走于世间，匆匆忙忙，但我们总有时间，有机会向别人伸出自己的手，在适当的时刻给他们一点力量，一点鼓舞，或是一点最真挚的安慰。向仇人伸出自己的手，意味着摒弃前嫌，化敌为友；老师向学生伸出自己的手，代表着师生间无私真诚的情谊；父母向孩子伸出自己的手，则是最深切的爱的表达??我们都是小人物，做不出惊天动地的大事，但我们有能力向别人传递爱，传递情。

曾经有很要好的朋友对我说：“你知道吗？当我伤心的时候，只要你伸手揽住我的肩，我就觉得什么都好！”听了这话，我几乎掉下泪来，真的——不管什么时候，都不要吝惜伸出你自己的手。对你而言，这不过是一个再简单不过的动作；但对别人而言，这却可能是一生最温暖的回忆！

板书：选材：用心捕捉、带着感情摄取、严格选择

立意：正确，激发人们奋发向上

新颖，启发人之未见未闻

深刻，接触并揭示事物本质

叙事：有详有略，详略得当

语言：流畅、生动、简练、富有文采

功夫在文外：积累知识、锻炼思想