德语小说读后感

篇一：少年维特的烦恼 读后感 德语版

Die Leiden des jungen Werthes Buchrezension Die Leiden des jungen Werthers lautet der ursprüngliche Titel des von Johann Wolfgang von Goethe verfassten Briefromans, in dem der junge Rechtspraktikant Werther bis zu seinem Freitod über seine unglückliche Liaison zu der mit einem anderen Mann verlobten Lotte berichtet. Er war nach dem nationalen Erfolg des Dramas G?tz von Berlichingen (1773) Goethes zweiter gro?er, jetzt sogar europ?ischer Erfolg (1774) und ist, wie der G?tz, ebenfalls der Epoche des Sturm und Drang zuzuordnen.

Die Erstausgabe erschien im Herbst 1774 zur Leipziger Buchmesse und wurde gleich zum Bestseller. 1787 überarbeitete Goethe den Roman, wobei unter anderem das Genitiv-s im Titel entfiel. Der Roman lie? Goethe 1774 gleichsam über Nacht in Deutschland berühmt werden und geh?rt zu den erfolgreichsten Romanen der Literaturgeschichte.

Die Handlung des Romans ist insofern autobiografisch, als Goethe hier seine platonische Beziehung zu der bereits verlobtenCharlotte Buff literarisch verarbeitete. Das Motiv für den tragischen Ausgang dieser Liebe, die Selbstt?tung Werthers, lieferte Goethe der Suizid seines Freundes Karl Wilhelm Jerusalem, Gesandtschaftssekret?r in Wetzlar. Der hatte sich in eine verheiratete Frau verliebt, die für ihn unerreichbar blieb. Die literarische Figur der Lotte im Roman tr?gt auch Züge vonMaximiliane von La Roche, einer weiteren Bekanntschaft des jungen Goethe aus der Entstehungszeit des Romans.Nach der Lektüre dieses Buches fiel mir mit Freunden in Online-Debatte Thema: Was ist wahre Liebe oder emotionale Gründe? So k?nnen nicht helfen, aber denken Sie an die Geschichte mit diesem Buch einen Fall etwas zu analysieren, die übrigens auch in dieser Frage für den Austausch von Freunden interessiert.

Emotionale senden, dass: Eine wahre Liebe ist sentimental, emotional Liebe ist nicht so bald zu reinen Vernunft erheben und zu, so "gemacht Liebe und Frieden enden Zeremonie", wie die Idee für sie Geschmack ist fast gleichbedeutend mit Liebe Ketten, Hass als ausgerottet.

Der Rationalismus ist, dass: Eine wahre Liebe ist rational, Liebe eine erweiterte menschlichen Emotionen ist, ist irrational Liebe nur ein oberfl?chliches tierischen Instinkt, aber im Umgang mit Emotionen kann "Frieden, Liebe gemacht und endend Zeremonie "ist ein anderes Tier Instinkt der menschlichen Liebe und einer der wichtigsten Peugeot.

Es gibt auch eine sentimentale Liebe Schule selbst sagte: "Wahre Liebe ist schwer zu erkl?ren, unbekannten Weg, die Liebe ist die Liebe, es gibt keinen Grund, wenn Sie die besonderen Gründe für die Liebe kann Staates, der Liebe ist es eine utilitaristische und nicht rein a. "Der Grund, warum dieses Konzept Liebe zu verbreiten wird, m?chte ich Film und Fernsehen arbeitet und Popsongs beigetragen. Liebe ist wirklich so verwirrt? Betrachten wir nun analysieren Werther Lvdi Liebe zu sehen, das so übergab ihm die Liebe des jungen Lebens ist klar, ob das noch schwer zu erkl?ren. Wir k?nnen aus dem Buch sehen, nicht nur, warum du liebst Lvdi Werther klar, auch in einem Zustand der alle das Gefühl der Liebe und schrieb klar und einfach. Also, ich finde die Idee, dass die Liebe ist schwer, die Meinung eines unbekannten Kanal zu erkl?ren, die Reaktion ist nicht Stand der Natur der Liebe, aber nur weil einige Leute in der Liebe sind, auf den Mangel an staatlichen Kapazit?ten voll einfach auszudrücken ihnen sagen, dass Stra?e unbekannt ist, Sobald die Menschen sich in Liebe mit dem vollen Ausdruck der Liebe, kein Ausdruck unklar.

Liebe ist emotional, sondern auch rational und emotional ist die Grundlage, weshalb die Tiefe, desto rationaler der Liebe ist, wollten die mehr Menschen zu werden. "Made Liebe und Frieden enden Zeremonie" ist nicht nur der Unterschied zwischen menschlichen Gefühlen und Instinkten der Tiere eine der wichtigen Peugeot, oft den Unterschied zwischen sü? und schmerzhaft lieben einen der Faktoren. Bei Werther in den Anwendungsbereich der Vernunft gesteuert werden Liebe, fühlte er die Sü?e der Liebe und Glück, und wenn er zu sprengen die Fesseln der Vernunft versuchte, spürte er den Schmerz und Verzweiflung.

In der modernen Gesellschaft, die Menschen, die zu Fu? auf ihr Leben setzen ebenso wie die jungen deutschen Romantik führte. Wirklich, die Reise des Lebens, muss jede Person durch eine Vielzahl von Klassen der verschiedenen Ebenen, einige dieser Punkte in die gehen einfach, komfortabel, einige aber schwierig, wenn nicht, unf?hig

sich zu bewegen. Wenn Sie mit diesen Hindernissen konfrontiert sollten vorsichtig sein, wenn Sie? Sie sollten auf die Praxis konzentrieren? Vielleicht sind diese verfügbar sind, haben. Wenn nur wegen des Mangels an Konzentration und Scheitern ist nicht sehr schade, oder? Wenn nur, weil nicht genug Sorgfalt ist nicht sehr falsch und Niederlage? Ja. Aber wenn du Begegnung einen Rückschlag, vielleicht sollten Sie alles zu verstehen, nicht zu fliehen, die gel?st werden kann.

Werther ist der Protagonist des Textes immer wieder entkommen, mich decken, so würde eine solche abscheulichen Verbrechen zu begehen. Vielleicht ist die Verg?nglichkeit des Lebens, obwohl das Leben eines Menschen ist die weltweit eine Billion oder noch besser, aber wenn nur, weil ein kleiner Vorfall den Selbstmord genannt wurde, w?re das Leben es zu ruinieren! Wenn nur, weil das Leben ist kein kleiner Schritt auf dem Land of the Dead falsche Weg, auch das ist es nicht wert! Wenn ein Mensch in der Welt leben, das hei?t, hat die Hoffnung einen Platz in der Welt, wir hoffen, zu leben sinnvoll.

Um zu leben sinnvoller, dies jeden Tag, zu lernen, ihr Wissen zu erweitern, Ordnung zu Ort, so dass der Tag weiterhin Keimung Stiftung studieren. Das Leben ist ein Schlachtfeld, der Aufmachung, den Feind zu besiegen, muss man eine h?here Technologie Waffen durch die feindliche Front zu durchbrechen, als ob das Leben die Hindernisse zu überwinden wollen, müssen wollen, müssen Sie gut entwickelten Sinn, es zu brechen. Wenn Sie das gesammelte Wissen fehlt, wie verloren auf dem Gebiet Armee geschlachtet wurde.

篇二：德语读书笔记

Ben liebt Anna

——0401080106 黄拉洁

Die Geschichte nimmt konsequent die Erz?hlperspektive von Ben ein, was dem Buch auch gewisse Vorbehalte eingebracht hat, da Anna lediglich das Objekt von Bens Gedanken ist, aber im Grunde Nebenfigur bleibe. Auch werde die Lebenssituation von Aussiedlern lediglich angedeutet. Zudem habe sie sich in der Zeit seit der Ver?ffentlichung ge?ndert.

Bens schulische Leistungen sind nicht sehr gut. Als Ben mit den Hausaufgaben anfangen will, wei? er gar nicht wie die Mathe-Aufgaben gehen. Zwar hat er sie mit den anderen Kinder noch geübt, doch er muss immer an ein M?dchen denken: Anna Mitscheck.Nun kommt Holger und hilft ihm bei den Matheaufgaben. Holger ist Bens dreizehnj?hriger Bruder. Holger ist ein Ass in der Schule und braucht dafür nicht sehr viel tun, Ben ist lange nicht so gut wie Holger.Grete, Bens Mutter, meint, er sei ein Faulpelz. Aber auch wenn Ben sich anstrengt, gehen die Arbeiten in die Hose.Ben fragt Holger: ?Wie ist es eigentlich, wenn man verliebt ist?― Holger antwortet nach einer Weile: Man denkt nur noch an das M?dchen. Es kribbelt im Bauch.― Tats?chlich! Was Holger sagt, spürt Ben.

Zu Beginn, des 4. Schuljahrs ist Anna neu in die Klasse gekommen. Herr Seibmann, der Klassenlehrer, hat sie an einem Morgen der Klasse vorgestellt.Anna kommt aus Polen und hat ein altmodisches Kleid an. Sie hat riesige braune Augen, die Ben traurig findet.Katja ist sofort von Anna weggerückt. Sie rief: ,,Boah - wie die stinkt!― Ben antwortete: ?H?r blo? auf – stinkst ja selber!― Darauf hat die Klasse geschrien: ?Ben liebt Anna!―Auf dem Schulhof steht Anna allein, weil keiner mit ihr spielen will. Ben trifft sie mit einem Tennisball.Dann tut es ihm Leid und er entschuldigt sich. Er sagt: ?Ich mag dich aber.― Das hat er gar nicht sagen wollen.

An diesem Morgen l?uft bei Ben alles schief. Als er dann schnell zur Schule will, rei?t der Rei?verschluss seiner Hose. Als er in die Schule kommt, steht Anna zwischen Bernhard und Gesine. Bernhard erz?hlt Ben, dass er Anna liebt. Das ist zuviel für Ben.Deshalb legt er einen Aufkleber mit einem weinenden Mondgesicht auf Bernhards

Stuhl. Als Bernhard wieder zur Tafel geht, sehen alle das weinende Mondgesicht am Hintern und lachen.Ben muss dafür eine Stunde nachsitzen.

Holger erz?hlt den Eltern, dass Ben Anna liebt. Deshalb ist Ben beleidigt. Am n?chsten Morgen spricht die Mutter mit Ben über Anna. Doch Ben erz?hlt nicht viel.

Die Klasse hat 2 Stunden früher aus, weil Werken ausf?llt. Ben wartet auf Anna an der B?ckerei.

Als Anna kommt, rennt er hinterher und redet mit ihr, bis sie bei ihr zu Hause sind.

Sie stellt Ben den anderen vor. Annas Mutter fragt Ben, ob er essen will. Ben antwortet: ?Nein, ich muss nach Hause!― und er rennt nach Hause.

Seine Mutter fragt: ?Warum bist du so sp?t?―

?Ich habe Anna besucht―, antwortet Ben.

Ben fragt Anna, ob sie mit ihm gehen will.

Er schiebt ihr einen Brief w?hrend der Pause in den Ranzen. Sie würde ihn schon finden.

Es sind Pfingstferien. Weil Ben versuchen will, nicht an Anna zu denken, versucht er seine Freundschaft mit Bernhard wieder aufzufrischen. Er verabredet sich, Bernhard stimmt zu.

Nachdem sie eine Weile gespielt haben, bittet Grete sie die Str?ucher zu sprengen. Beide sind einverstanden. Bernhard hat eine Idee: ,,Wir füllen die Mülltonne des Nachbarn mit Wasser!― Weil Ben die Idee komisch findet macht er mit. Und schon geht es los. Sie füllen die Tonne bis zum Rand mit Wasser. Ben und Bernhard rennen schnell hinter den Busch, damit sie keiner sehen kann.

Da f?hrt auch schon das Auto von den Leibels vor.

Herr Leibel versucht die Tonne zu ziehen. Wenig sp?ter h?ren Bernhard und Ben es schreien: Aua aua! Wütend stürzt Herr Leibel zu K?rbels Haustür.

Bens Mutter l?sst Herrn Leibel rein.

,,Ben!!!―, ruft die Mutter. Ben geht ?ngstlich ins Haus. über ihn ergeht ein Donnerwetter, anschlie?end geht er in sein Zimmer.

Mutter sagt :,,Das n?chste Mal bringst du mir lieber Anna mit!― ,

?Ich wollte Anna doch vergessen !―, denkt Ben.

Am Tag vor den Ferien gibt Anna Ben einen Brief. Sie sagt er soll sofort lesen. Die ganze Klasse kichert und lacht. Ben nimmt den Brief und liest ihn leise. Im Brief steht: Lieber Ben,

ich habe deinen Brief bekommen.

Ich finde ihn sch?n. Gehst du weg in den Ferien?

Oder k?nnen wir zusammen spielen?

Deine Anna

Herr Seibmann sagt zu Ben, er soll Anna nach der Stunde sagen, was er vom Brief h?lt. Sp?ter auf dem Schulhof fragt Anna: ?Hast du Zeit in den Ferien?― Ben nickt. ?Dann bist du morgen bei uns zum Essen eingeladen.―

Als Ben aufwacht, geht er ins Badezimmer, w?scht sich die Haare und schneidet sich die Fingern?gel. Heimlich nimmt er das Rasierwasser von Vater und schmiert sich es ins Gesicht. Dann geht er in die Küche und frühstückt. Sp?ter kommt Holger und ruft : ?Grete, hier riecht es wie im Blumengesch?ft.―

Ben rennt raus.

Anna stellt fest: ?Du hast dich sch?n gemacht.―

Sie essen Kuttelflecke. Dann fragt sie Ben: ―Willst du sehen, wo ich mich immer verstecke?―

Sie laufen über den weiten, schmutzigen Platz vor den Baracken. Ben denkt: ?Da rennt sie immer alleine rum!― Neben der Gleisen steht die überraschung: ein Holzh?uschen. Ben und Anna legen sich nebeneinander auf eine Matratze und essen Schokolade. Dann lesen sie Mickymaus. Am Ende gibt Ben Anna einen Kuss.

Holger f?ngt Onkel Gerhard ab. Ben ?rgert das. Onkel Gerhard ist Vaters ?lterer Bruder. Ben springt aus dem Bett und rennt in den Garten. ?Da bist du ja, Siebenschl?fer!― ruft Onkel Gerhard.

Anna kommt auch. Sie lernt Onkel Gerhard kennen. Ben und Anna gehen ins Zimmer

und betrachten Trudi, Bens Meersau.

Vater will mit den zwei Besuchern einen Spaziergang am See machen. Dort erz?hlt Onkel Gerhard Ben und Anna Geschichten. Anna nimmt Bens Hand. Das gef?llt Ben sehr.

Anna und Ben gehen allein am See entlang. Ben will baden. Er zieht sich nackt aus und taucht. Anna macht dasselbe und zappelt neben ihm im Wasser.

Als sie sich ans Ufer setzen frieren sie. Sie decken sich mit Annas Kleid zu. Sp?ter ziehen sie sich an. Dann gehen sie weiter und treffen die anderen.

Bens Mutter fragt, ob sie Hunger haben, sie sagen ?Ja.― Sie picknicken und Ben schl?ft ein. Anna h?lt ihm ein Würstchen unter die Nase, davon wacht er auf.

Als Ben in die Schule kommt, steht Anna mit Jens auf dem Schulhof. Anna flüstert Jens was ins Ohr. Ben k?nnte heulen und die Schule schw?nzen. Er streicht langsam an ihnen vorbei. Er flüstert: ?Jensi, du Arsch.― Darauf sagt Anna: ?Er hat dir doch gar nichts getan.― Als es schellt, wartet er noch eine Weile, bis er in die Schule geht.

Er geht langsam die Treppe empor. Doch als er in der Klasse steht, sieht er, dass auf der Tafel steht ?BEN LIEBT ANNA―, in ganz gro?en, dicken Buchstaben.

Der Lehrer sagt, als er in die Klasse kommt: ?Da fehlt noch eine Zeile.―

Er nimmt die Kreide und schreibt in genau so gro?en Buchstaben

?ANNA LIEBT BEN―.

Denn zur Liebe geh?ren immer zwei.

Ben wird tats?chlich krank und bekommt hohes Fieber. Nur wenn Vater auf dem Bettrand sitzt, wei? Ben, dass es Abend sein muss. Er denkt auch, dass er wegen Anna krank geworden ist, doch der Doktor sagt, er habe eine komplizierte Grippe.

Sogar Onkel Gerhard kommt auf einen Sprung. Ben kann in 2 Tagen wieder zur Schule. ?Anna geht’s prima!― sagt der Vater zu Ben. Er hat ihren Vater besucht.

Ben darf wieder in die Schule gehen. Am Morgen überrascht Anna ihn. Sie steht am Garagentor und wartet auf ihn. Als Ben raus kommt, wundert er sich, weil sie sonst nie am Garagentor steht. Anna erz?hlt, dass ihre Familie wegzieht.

Nachher in der Schule feiert die Klasse eine gro?e Abschiedsfeier für Anna. Nach der Feier trifft Ben Anna und sie führen noch ein kleines Gespr?ch. Nach dem Gespr?ch stupst Anna Ben an und rennt nach Hause.

篇三：德语经典小说翻译阅读

海因里希?封?克莱斯特Heiich von Kleist(1777-1811)，德国伟大的剧作家、小说家、诗人。代表作品有剧作《破瓮记》《洪堡亲王》，小说《米夏埃尔?科尔哈斯》《智利大地震》《伯爵夫人O》等。想有更多的了解吗?和德语培训小编一起看看吧!

Jeronimo Rugera war starr vor Entsetzen; und gleich als ob sein ganzes Bewu?tsein zerschmettert worden w?re, hielt er sich jetzt an dem Pfeiler, an welchem er hatte sterben wollen, um nicht umzufallen. Der Boden wankte unter seinen Fü?en, alle W?nde des Gef?ngnisses rissen, der ganze Bau neigte sich, nach der Stra?e zu einzustürzen, und nur der, seinem langsamen Fall begegnende, Fall des gegenüberstehenden Geb?udes verhinderte, durch eine zuf?llige W?lbung, die g?nzliche

Zubodenstreckung desselben. Zitternd, mit str?ubenden Haaren, und Knieen, die unter ihm brechen wollten, glitt J

赫罗尼莫?鲁赫拉惊骇得目瞪口呆;同时，他的整个知觉?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路鹨驯换鞯梅鬯椋笔绷⒖瘫ё∷纠聪胗靡宰跃〉闹樱獾玫乖诘厣稀４蟮卦谒慕畔乱《嘤乃星奖谌剂芽课菀丫阈保值赖谷ィ灰蛭沟没郝攵悦娴构吹姆课菖龅揭黄穑既还钩闪艘桓龉靶危抛枳×思嘤课莸娜康顾：章弈崮と唬肷聿叮ハ笠鄱弦谎丫阈钡牡匕澹莱鲇捎诹阶课莸瓜率毕嘧玻诩嘤那氨诖蚩幕砜凇?/p>

Kaum befand er sich im Freien, als die ganze, schon erschütterte Stra?e auf eine zweite Bewegung der Erde v?llig zusammenfiel.

Besinnungslos, wie er sich aus diesem allgemeinen Verderben retten würde, eilte er, über Schutt und Geb?lk hinweg, indessen der Tod von allen Seiten Angriffe auf ihn machte, nach einem der n?chsten Tore der Stadt. Hier stürzte noch ein Haus zusammen, und jagte ihn, die Trümmer weit

umherschleudernd, in eine Nebenstra?e; hier leckte die Flamme schon, in Dampfwolken blitzend, aus allen Giebeln, und trieb ihn schreckenvoll in eine andere; hier w?lzte sich, aus seinem Gestade gehoben, der Mapochoflu? auf ihn heran, und ri? ihn brüllend in eine dritte. Hier lag ein Haufen Erschlagener, hier ?chzte noch eine Stimme unter dem Schutte, hier schrieen Leute von brennenden D?chern herab, hier k?mpften Menschen und Tiere mit den Wellen, hier war ein mutiger Retter bemüht, zu helfen; hier stand ein anderer, bleich wie der Tod, und streckte sprachlos zitternde H?nde zum Himmel. Als Jeronimo das Tor erreicht, und einen Hügel jenseits desselben bestiegen hatte, sank er ohnm?chtig auf demselben nieder.他刚好逃到屋外，就发生第二次地震，整条街道原来已经受到剧烈震动，这时完完全全崩塌。他失魂落魄，不知道如何才能逃出这次巨大的浩劫，他匆匆走过瓦砾和断梁，向最近的一个城市奔去，这时死神从四面八方向他袭来。这儿有一座房屋正在倒塌，砖石远远地飞到四处，把他赶到旁边的一条街上;那儿火焰

熊熊，从一切屋脊中涌出一股股浓烟，十分可怕，又将他赶到第三条街上。这儿躺着一堆被砸死的人，那儿瓦砾底下还有人在呻吟;这儿燃烧着的房屋顶上有人在向下呼救，那儿人们和牲畜在波浪里挣扎;这儿勇敢的援救者正在努力救助别人，那儿有一个人脸色死白，默默地举起颤抖的双手伸向天空。等到赫罗尼莫赶到城门口，爬上城外的一座小山，他便失去知觉，晕倒在山坡上。