宝宝贺卡素材

篇一：用Photoshop打造漂亮的宝宝贺年卡

用Photoshop打造漂亮的宝宝贺年卡

来源：硅谷动力 作者：王伟光 责编：豆豆技术应用

新年就要到了，可是由于工作的原因有好多人都不能回家与家人团聚，远在他乡的人们会互相寄贺卡来表示对亲人和朋友的思念和祝福，但是买来的贺卡没有什么意思，更不如自己制作的珍贵。下面我们就制作一张宝宝贺年卡，将他寄给新年不能回家与孩子团聚的爸爸妈妈们。先看一下效果：

推荐教程：

1、Photoshop CS2 视频教程-PS实例真情贺卡

2、Photoshop打造送给MM的电子贺卡

3、用自己喜欢的照片DIY个性新年贺卡

制作工具：Photoshop CS

制作过程：

1、打开两张素材图片，一张宝宝的生活照，一张风景照，效果如图01和02所示。

2、选择工具箱中的“移动工具”，将宝宝的照片拖动到风景图片中，效果如图03所示。

3、在图层控制面板中设置图层混合模式为“变亮”，效果如图04所示。

4、选择菜单栏中的“图像”“调整”“曲线”命令，得到曲线对话框，设置如图05所示，单击好确定，效果如图06所示。

篇二：宝宝相册设计素材下载

宝宝相册设计素材下载

宝宝相册设计素材的主体自然是宝宝照片了，可是为宝宝照相有时候可是非常麻烦的，如何能够拍下宝宝自然可爱的表情，是令很多宝爸宝妈们苦恼的问题。

大多数情况下，妈妈们都需要逗弄孩子笑，还要防止宝宝好奇地伸手过来抓镜头。这样下来，拍一张相片，也要费好大功夫，其实拍摄的时候妈妈们可以和爸爸们配合一下，妈妈们陪着宝宝玩，爸爸在旁边捕捉宝宝开心的小脸蛋。

这些生活化的宝贝照片可以说是制作宝宝相册最好的素材，爸爸妈妈们可以自己当设计师来给孩子做宝宝相册，到彩视相册可以在线设计，有很多精美的宝宝相册模板，家长们可以直接套用模板，也可以加上一些小的装饰素材，非常简单的。

彩视相册 相册模板

篇三：儿童教育素材

黄冈职业技术学院活页教材

黄冈职业技术学院关心下一代工作委员会 编著

计算机基础训练范(转载于:www.Zw2.cN 爱 作 文 网)例

主办：黄冈职业技术学院计算机系

目录

玩乐是孩子天性

童年十大甜美趣事 .......................................................................................................................... 3 尊重孩子玩乐的天性 ...................................................................................................................... 4

父母必读

父

今天我们怎么做 母 ....................................................................................................................... 5

现代父母六要素 .............................................................................................................................. 6

儿童健康

少年儿童生长发育特点保健. ...................................................................................................................... 7 少年儿童五大健康问题 .................................................................................................................. 9 儿童教育

儿童教育就是培养好习惯 ............................................................................................................ 10

孩子的心声

爸爸妈妈，其实我想对你们说..................................................................................................... 11

健康成长

宝宝成长录 .................................................................................................................................... 12 顺其自然 ........................................................................................................................................ 13

数据处理

附录

汉语拼音方案 ................................................................................................................................ 14

父母是孩子最好的老师

童年十大甜美趣事

黑白电视尚未普及，更不知道电脑、游戏机为何物，回味起那个年代的游戏项目，

真是单纯、新鲜、健康得能掐出汁儿来，令人怀念。

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玩指头-玩着玩着就吃进嘴里边，妈妈多少次呵斥着让我把手指头从嘴巴

里边拿出来。

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摘果果-还摘过路边的槐花、蛇莓。

画老头-印象中是一边画一边念叨着歌谣，可惜如今已经不记得词。 打群仗-一般男孩子多玩，有爱当司令的也有爱当小兵的。

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放风筝-每到秋天学校都要举行风筝比赛，都是小朋友自己扎的风筝

参赛，没有奖品但是很开心。

捉虫虫-我只捉过蚂蚱，抓住它的两条后腿它就不住地“磕头”。 纸飞机-课堂里边也常有纸飞机在老师背身写黑板的时候起飞 。 捏泥巴-那时候橡皮泥不太普及呢。

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吹泡泡-经常用圆珠笔管吹，吹完了装上笔芯

接茬用。

滚铁环-放学路上得好伙伴。

尊重孩子玩乐的天性

过早开发孩子智力未必是好事——玩才是

孩子的天性

现在的家长不容易，不仅要在激烈的竞争中博得一席之地，还要教育好下一代，让他们多长本领以便将来有一个好的发展空间。 现在的孩子也不容易，您还能看到几个孩子在外面“跳皮筋”、“拽包”、“跳房子”？他们大多被家长圈在家里练琴、做画或是上奥数班、英语考级班。对此，您不妨听听医学专家的忠告，不要过早地对孩子进行智力开发，不要对孩子抱太高的期望值，还孩子一个健康快乐的童年，因为玩才是孩子的天

性。

笔者从首都儿科研究所儿童心理智能发育门诊了解到，来这里看儿童心理门诊的越来越多，虽然病因多种多样，但有一点是肯定的，这就是，孩子同样会有心病，同样需要

心理治疗。

一个5岁的小孩有一个令人羡慕的家庭：爸爸、妈妈都是高级知识分子，在这样的家庭里，孩子不仅学速算、背古诗，而且还学习多门外语。每天他都在妈妈的精心安排下，心算半小时，背一首诗，然后再学习外语。不仅如此，他还生活在一个多语言的环境里，从小在带有外地口音的爷爷奶奶的看护下，发音不像普通话那样标准。因此，不论是他说普通话还是讲外语，家长都会在旁不停地纠正。于是细心的妈妈发现，聪明、活泼的孩子越来越不爱说话了，而且还不停地摸这儿动那儿，一会儿也坐不住，谁见了都

说这孩子准是得了多动症。

在首儿所儿童心理智能发育门诊，专家向孩

子的父母进行了耐心的解释。原来，儿童在

3岁以前最好在母语的环境下成长，过早的语言开发可能会造成孩子对语言信号的模糊。

像这名小患者接触的语言比较杂，很容易混淆出错。结果是孩子一说话，家长就在旁纠正错误的发音，使孩子越来越缺乏自信，生怕出现错误，久而久之，孩子也就越

来越不爱说话了。

此外，家长过于注意孩子的早期智力开发，让孩子做那些只有有毅力的成年人才能坚持每天做的事情，没有顺应儿童心理发育特点，违背了孩子爱玩的天性。孩子自控能力差，长时间的集中精力，加剧了孩子的紧张心理，孩子要舒缓这种状态，也就表现得好

动。

孩子的可塑性很大，当家长意识到问题的所在后，适当调整对孩子的教育方式，改变语言环境和教育观点，预后还是很好的。 现在的家长对孩子的期望值都很高，担心错过关键期教育和早期智力开发，给孩子带来

压力。

实际上，过早的智力开发并不适于所有孩子。过度的教育会阻碍儿童应有的发育规律，影响身心发展。此外，培养幼儿成功的性格特征如独立精神、自信心、自尊心、自制力、理解力等，防止幼儿产生消极性格如胆小、依赖性、自卑、骄傲、任性、自私等，是有利于儿童身心健康发展的基础。 通过在玩游戏的过程中引导孩子的想像力，在讲述故事的过程中发展孩子的记忆力，在大自然中锻炼孩子的观察力等来提高孩子的能力，远比知识的授予、灌输要重要得多。

今天我们怎么做

◇

父 母

幼儿离园前自由活动时间。两个孩子在一起玩沙。男孩甲突然去抢男孩乙的挖沙 工具。经过

一番争夺，男孩乙胜利了，男孩甲只好无奈地接受这个结局。因为并没有激烈争斗，他们继续吅作、继续玩

沙，一切归于平静。

突然，男孩甲的母亲（一直在旁边和别的家长聊天，此时发现了问题）二话不说，走过去就从男孩乙手中抢过了工具。男孩乙一下子就愣住了，然后开始大哭。这位母亲丝毫不为所动，反指责哭泣的孩子：“你这个人，整天欺负小朋友，今天我怎么也不会把这个工具给你的。”一个小女孩走过来，从这位家长手中拿过工具：“这是我的，我同意给他玩的。”然后把工具给了男孩乙。可是男孩甲的母亲并没有就此罢休,再次把工具抢了过来：“我今天就是不给你玩！”男孩乙这次哭得更响了，哭声引来了他的母亲，于是两个孩子间的争执

变成了两位家长间的争执……

还是离园前自由活动时间。同班的两个男孩不知道为什么从活动室争吵到了室外，矮个男孩在前面跑，高个男孩在后面追，追上后劈面就狠狠地给了矮个男孩两巴掌。高个男孩的妈妈就在旁边，目睹了整个过程，既没有阻止也没有道歉。矮个男孩的家长远远地看到了这个情景，也不甘示弱，走过去，一把抓住打人

的小孩，叫自己的儿子打回来……

这样的事件几乎每天都在大大小小的幼儿园里发生着。事件背后凸显出新生代父母们的育儿理念：我不

能让我的孩子吃亏！然而事实如何呢？来自成人的恐吓给孩子的伤害远远大于来自同伴的伤害！ 回想我们小时候如果和别的孩子发生了争执，父母肯定不管三七二十一，首先管教的是自己的孩子。当然，这种处理方式也让我们蒙受了不少冤枉。但这种谦让的美德曾经是一个社会的普遍原则。家长们纵有千万个心疼自己孩子的理由，但都态度一致，严厉地批评自己的孩子，和颜悦色地安慰别人的孩子。所以，孩

子们可以转眼间忘记伤痛，不会留下任何仇恨和恐惧。

今天，年轻的父母们比他们的长辈拥有更高的学历、更多的见识、更先进的育儿理念，可是为什么却独独

缺少了宽容、谦让？