自创节日丰收节作文200字

篇一：小学作文：国庆见闻作文200字

国庆见闻作文200字

又到了丰收的节日。

我来到我的家乡，风景很美。村子外面有高大的山。阳光灿烂，绿草茵茵。还有柿子挂在树上像一个个红彤彤的小灯笼。金黄色的稻谷在微风中摇来摇去，好像在给我们打招呼呢!还有八月的桂花，散发着迷人的香味，真让我们陶醉。高大的栗子树，好像在朌着我们，欢迎我们的倒来。我们来到栗子树下，一起打栗子。爸爸把栗子打下来，我一看就知道它在那里，像一个个小‘刺猬’趴在地上，我马上拿着工具去捡来放到袋子里。我们满载而归。这就是丰收的季节，这就是美丽的季节，这就是幸福的季节。

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篇二：丰收节

丰收节

四年级 程灵兮

一年一度的“丰收节”到来了！“咚咚——咚——咚咚——咚”大家敲锣打鼓，每个人脸上都笑盈盈的，开心极了！

看，稻穗儿熟了，苹果穿上了红袄，葡萄披上了紫袍，玉米举着红缨乐了，高粱红着脸笑了，向日葵妹妹都害羞的低下了头，棉花姐姐正轻轻地抚摸着自己身上那一个个软棉棉的小绒球??

瞧，贝丽正忙着帮妈妈收棉花呢。这时，捣蛋鬼巴巴站在她身旁，乘她不注意，绊了她一脚。望着狼狈不堪的她，巴巴竟忍不住大笑起来。贝丽慢吞吞地从

咦，那边那个在树上偷吃苹果的小馋猫是谁呀？哦，原来是星宇在帮爸爸“摘苹果”呀！

“丰收节”是农民伯伯的节日，是一个庆祝丰收的节日，也是一个欢乐的节日，在这一天，小孩要帮大人收粮食，感受丰收的喜悦，期待着“丰收节”的设立！

老师评语：拟人化写法为习作增色不少！

评分：优☆☆

篇三：丰收的节日教案

7、丰收的节日

教学目标

1．演唱新疆塔塔尔族民歌《丰收的节日》，感受歌曲欢快活泼、热情奔放的情绪，体验人们丰收后载歌载舞的喜悦心情，抒发对美好生活的赞美和热爱。

2．初步学会演唱歌曲《丰收的节日》的第一声部歌词，并能正确运用2/4拍的指挥图示边唱边划拍。

3．尝试在听听、读读、唱唱的音乐实践活动中，运用听唱与视唱相结合的方法学会演唱歌曲第一声部。

教学重、难点

1．教学重点：初步学会用欢快活泼的情绪，清脆、明亮的声音演唱歌曲《丰收的节日》。

2．教学难点：在演唱时能初步表现出歌曲欢快活泼、热情奔放的情绪，做到节奏准确，音色统一。

教学准备：钢琴 多媒体

教学过程

一、信息介绍

1、请学生分别来介绍回去收集的新疆地区的相关资料

2、教师也介绍自己收集的新疆地区的人文与音乐资料

二、新歌学唱

（一）感受情绪，熟悉曲调

1、完整聆听录音范唱，初步感受歌曲情绪

2、再次聆听范唱，学跳简单的新疆舞动作

（1）教师示范

（2）请个别学生示范

（3）分组练习

（4）集体展示

3、学2/4拍的指挥图示

（1）教师示范

（2）集体模仿

（3）跟音乐边唱边划拍

（二）学唱歌曲

1、用“lu”哼唱曲调

2、请学生找找哪些乐句应该唱得跳跃？哪些乐句应该唱得连贯？

3、用较慢的速度演唱第一声部歌词

（1）集体演唱

（2）找个小伙伴分别唱给对方听

4、再次仔细听录音范唱，并跟随音乐默唱，注意音准

5、跟教师钢琴伴奏略加快速度演唱全曲

6、自由结组找找难唱的乐句相互教唱

7、再次齐唱全曲

三、新疆歌舞交流

1、教师展示新疆舞蹈

2、请学生也来回顾、表演以前学过的新疆歌曲或舞蹈

四、小结

教学反思

歌曲《丰收的节日》是一首改编的新疆民歌，歌曲的情绪轻快活泼主要以十六分音符为主。为了降低学生的学习难度，打破以往的教学模式，在本课的设计中，没有对学生专门进行节奏、歌谱的教学，也没有让学生学唱两声部的旋律。学生通过反复聆听熟悉歌曲曲调，初步表现出歌曲的情绪，感觉还不错。