初中写人作文800字

篇一：初中写人作文讲座及范文

初中作文系列训练写人记叙文讲座及范文

知识要点概述： 以写人为主的记叙文，一般分为三种类型；写一个人、写两个人、写几个人。

1、写一个人。

记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：

1.1 通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：

1.1.1 要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。

1.1.2 要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。

1.1.3 要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。

1.1.4 为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。

1.2 通过几件事写一个人。

我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。

通过几件事写一个人，要注意以下几点：

1.2.1 几件事不能相互矛盾，，人物的性格在几件事中要和谐、统一。

1.2.2 概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。

1.2.3 通过对比的方法写一个人。

通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化；第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质；第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。

通过对比描写来突出人物形象，要注意几点：

运用对比描写，不应该勉强凑合，主要看作文的材料是否适合采用对比的写法。如果材料本身需要用对比的写法，那么作者才可以通过对比来写人，完成自己的写作意图。写人，如果从一个侧面去描写，人物形象往往单薄。如果从多个侧面去描写，人物形象就容易丰满。多侧面地描写人物形象，这个“侧面”的选择不是随心所欲的，而是从众多的材料中选择整理出各具代表性的若干侧面，分工而又合作地表现人物形象。通过多侧面描写来丰满人物形象，我们可以称它是“众星拱月”。“月”就是人物，“星”就是侧面，“拱”就是多侧面展示人物形象的过程。不过应该看到，“众星拱月”的“众星”也不是平分秋色的，它们之间也有主次、详略的区别。所以在写“众星”的时候，是没有必要平均使用力量的。

2、写两个人

写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：

2.1 要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。

2.2 用对话展开情节。写《我和**》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。

3、写一群人。

写一群人，比写一个人、两个人难一些，难就难在要通过一定的材料组织，巧妙地将一群人凝聚在一起，从而反映各自的思想、性格、面貌。那么，怎样组织材料才能把一群人凝聚在一起呢？应该抓住贯串各个人物之间的线索。写人物群像，是不是每个人在文章中所占据的位置都一样呢？不是的。在一群人中，有的在文章中担任“主角”，有的在文章中担任“配角”，谁主谁次，是根据表现文章中心思想的需要来决定的。

人体是靠骨架支撑的，文章也是一样的道理。如果把文章的中心思想比作“灵魂”，材料比作“血肉”，那么，结构就是灵魂和血肉的“骨架”。因此，同学们在有了写人的材料以后，就应该进一步考虑它的结构。

写人的结构方式主要有以下两种：

第一种，总分总式。

这是最常见最朴素的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头（a），简洁醒目，作为文章的总起部分。主干部（b、c、d）也可以说是文章的分述部分，它的几段互相独立，从不同的角度表达中心，在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾e是文章的总结部分，它不仅是d的自然过渡，而且常常是对b、c、d的归纳小结，又是对a的照应。

第二种，逐层进入式。

这种结构方式适用于用一件事写人。它的特点是：第一层次a，写事情的起因；第二层次b，写事情的发展；第三层次c，写事情的高潮；第四层次d，写事情的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。这两个层次写得好，常常可以使文章内容丰富起来。

范文评析：

我心中的好老师

在你的记忆中，一定有让你感动的老师。孙老师就是我们最崇敬的好老师。她个子不高，有一双会说话的眼睛。

记得有一天，天气阴沉沉的，好似要发生什么大事。中午几个同学在教室里打闹着玩，忽然一声“啊”的惨叫声传到我们的耳朵里，许多同学循声望去，一个同学摔倒了，额头撞到了桌角，顿时鲜血直流。一位同学反应敏捷，飞奔着去找老师。孙老师正在吃饭，听了那个同学的报告，急忙放下碗筷，一路跑到教室，看到同学的受伤情况，赶忙掏出纸巾捂住伤口，抱起那个受伤的同学奔向医院??

孙老师平时对同学和蔼可亲的，但是上课时很严厉。哪个同学要是开小差、做小动

作了。孙老师便会严厉地看着你，直到你乖乖地又聚精会神听起课来。下课了，孙老师的眼光又是那么柔和，同学们都喜欢和她说话、聊天。

有一次，孙老师来教室发订正的本子。“罗心意，订正。”天哪，怎么有错。我不好意思地去拿本子。哎呀，这道题，我上课没认真听，怎么做啊？对，问同学，可是，让同学们知道了，多没面子呀，好歹我也是班里有头有脸的人物。不行不行??去问老师，又有些不敢。抬起头，看到孙老师鼓励的目光，我犹豫了一下，走上了讲台。“孙老师，给我讲讲这道题吧！”孙老师接过本子，马上耐心地讲了起来??在孙老师的指导下，我开窍了，很快把题做对了。

两年和你相伴的日子，点点滴滴都是您慈母般浓浓的师爱，一直弥散在我心间；一言一语都是您春风化雨般的尊尊教诲，一直激励着我不断进取。

孙老师，我真想再当一回您的学生。

点评：小作者很会观察，在与老师相处的过程，从一些小事中体会到老师对他们的关爱。字里行间表达着孩子真挚的感情。

我的同学

罗若峰是我的表弟，他比我小半岁，我们是同班同学。

罗若峰很胖，圆圆的脑袋、圆圆的脸、圆圆的眼睛、圆圆的鼻头，连四肢也是圆滚滚、肉乎乎的。他性格开朗、活泼，特别喜欢笑，对一切事物都充满好奇心。

我和罗若峰既是亲戚也是同学和朋友，我们从小在一起玩，照理说我应该对他早就非常了解了，其实不然，我是经过了很长的时间，经历了很多事情之后才了解了真正的罗若峰。最初，罗若峰给我的印象就是爱出风头。每一次老师请小朋友起来回答问题，他总是举手最积极的人之一，只见他把手举得高高的，仿佛屁股都要离开凳子似的，手里还叫着：“我、我、我??”，其实他的成绩在班上不算很好的，有时他会回答错问题，甚至引得全班大笑，但这从未打击到他的自信心。以前我对罗若峰的这种行为很看不惯，我觉得他太爱出风头，明明不懂还起来乱回答显得很。我自己就很怕在众人面前回答问题，害怕答错被同学笑话，所以我上课从不举手，谁叫我样那种爱面子呢？

现在我的想法渐渐改变了，我意识到罗若峰的这种自信心是很可贵的，他的行为也是对的，因为这样不仅可以活跃课堂气氛，提高学习的互动性，还可以让老师知道我们到底学得怎么样，也可以让我们把不懂的弄明白。如果大家都像我一样，课堂会变得多沉闷啊。学生全部一言不发，只有老师在上面讲，学生肯定有许多不明白的地方，而且老师也不知道学生到底懂不懂，教学效果就会很差。

除此之外，罗若峰给我留下深刻印象的就是他的乐于助人。罗若峰很喜欢帮助同学，只要有同学找他帮忙，他都来者不拒，尽力而为，所以现在我们班的同学有困难，通常都会去向他求助。班里搞什么活动，罗若峰也很积极。有一次，詹老师来我们班选几个人去打扫实验室，罗若峰一听，连忙举起手来，嘴里不停地喊着：“我！我！我来??”唯恐请不到他，而与此同时，我却在一旁做我的事，完全没把这事放在心上。现在想起来我都觉得好惭愧。随着我对罗若峰了解的逐步加深，他在我心里的印象也越来越深刻。

美好的回忆

每个人，可能都有美好的回忆．当然，我也不例外．

那是个初夏的傍晚，我独自走在一条幽静的小路，漫无目的的走着． 忽然，一个小男孩吸引了我的注意力．他长得很黑，跟块炭一样．看着他在东张西望，好奇心驱使着我去看看． “小弟弟呀，在找什么？哥哥帮你！” “俺的钥匙一转眼就不见了，俺爸俺妈快要下班了，俺还要回去做饭呢！”说着说着，两滴豆大的眼泪就掉了下来． 忽然，我猛的想起了什么，赶紧往回跑．“是它吧！”我气喘嘘嘘的来到他的面前． “就是，谢谢大哥哥，俺叫小虎，来俺家坐坐．” 还没等我回过神来，他就已经把我拽到他家去了． “你就不怕我是坏人？”我风趣的问到． “不会的，大哥哥你人那么好，怎么会是坏人呢？” 看到他那肯定的表情，我不由惭愧，“你那钥匙，是我踢到河边的．”我支支吾吾的说到． “俺爸说了，只错能改，也是好娃嘛！”?? 就这样，我们认识了． 就这样，我们成为了最好的朋友． 后来，我们经常在一起玩． 可是，我景不长，在相处了一个的月，他说他又要迁会老家． 就这样，我们再也没有见过面了． 记得临别时，他说：“哥哥，我们还会见面的，对不？” “嗯，一定会．”

虽然我们再也没有见过面，但是我们的友谊并没有结束，在和他相处的一个月里，我学会了很多．那是我一生中最美好的回忆．至今，我依然记忆犹新．

回忆我的爷爷

我的爷爷去世已经好几年了，但对于爷爷记忆，我仍然非常清晰，爷爷与我的感情之深胜过一切的亲人。在这个春雨绵绵的夜晚，谨以此文来怀念他老人家，愿爷爷在天国安息！

爷爷十几岁就参军了，参军后，爷爷主要负责传送情报，风里来雨里去，饥一顿饱一顿更是常事。也许是对当时的艰苦生活有着深刻的理解，所以自从我记事起，爷爷就不允许他身边的人浪费粮食，自己更是如此，吃饭时掉桌上一粒米都会捡起来了吃了，甚至连菜汤都要喝了，家里吃的东西都是放得不能再放了才舍得吃。至今我们家仍然继承着爷爷的这种艰苦朴素的作风。

在年幼的我看来爷爷是吝啬鬼、小气鬼。的确，爷爷自从解放后，爷爷一直在单位的担任领导职务，工资收入在当时也算是中上水平。但是，我听爸爸说，爷爷从来没有吃过什么好的，穿过什么好的，他对自己是那么吝啬。我记事的时候，爷爷早退休了，他的退休工资也挺高的，但从没有见他为自己买什么好吃好穿的。可是，每到爷爷发工资的时候，他总会给我们十元钱，告诉我们不许乱花，存起来买点有用的东西。

在我家村里，大多数人提起爷爷都说是大善人，甚至不知道我爷爷的名字，却知道陈善人，爷爷对有困难的人，总是能伸出援助之手，而从不计较。记得在我上小学时，我们的的班主任朱老师给我们上教育课，他拿了一本党史书，讲了整整一堂课的关于我爷爷为了送达情报，面对敌人的刁难，如何费尽心思与之周旋，如何帮助老乡等英雄事迹，全班同学都听得津津有味，讲完之后，他跟全班同学说，这位老红军就是我的爷爷时，全班同学都用羡慕的眼光看着我，我更是以自己有这样伟大的爷爷而自豪。我把这件事曾说给奶奶听，奶奶告

诉我，困难的时候，吃不上东西，饿死了很多人，你爷爷曾把家里仅有的一袋红薯分给朱老师一大半，才救了朱老师一家的命呀。我这才明白，原来朱老师一直都不会忘记曾经帮助过她的爷爷。

2008 年 9 月份，爷爷因病重医治无效而去世了。我清楚的记得，爷爷去世前一天，天色昏暗，刮起很大的风，我去医院看望爷爷，临走时，爷爷用一种很奇异的眼光看着我好长时间，好象有话要说，又没有说出口，我对爷爷说：“明天我再来看你。”没想到这是我跟爷爷说的最后一句话。在爷爷的追悼会上，我看着爷爷安祥的面容，身上盖着鲜红的党旗，静静地躺在那里，自己任凭泪水涌出，模糊了双眼??

每每回忆起爷爷临走时看我的那种眼神，我的眼睛就会湿漉漉的。我还没有孝顺爷爷，爷爷还没有享我一天的福，就这样走了，我后悔以前的不懂事，常惹爷爷生气。

现在我是一名中学生了，我将继承爷爷的遗志，发扬艰苦奋斗的作风，用优异的成绩来告慰爷爷的在天之灵

作文训练

训练目的：

1、掌握写人记叙文基础知识。

2、能够通过各种表现方法，塑造真实、生动的人物形象。

命题：

1、我的

要求：（1）将题目补充完整，填上合适的人，也可以自拟题目。

（2）确立中心，中心要明确集中。

（3）字数不少于600字。

2、写一篇回忆某人的文章。

要求：（1）用倒叙来安排文章的记叙顺序。

（2）题目自拟，字数不少于600字。

审题指导：

1、这可以看成是半命题作文，也可以自己拟定题目，选材范围较广，同学、朋友、

父母、老师等都是不错的命题材料。

题目中“我的”限定了要写的人物应该是自己熟悉的、跟自己关系应该是很密切的人，并且这个人给自己的感触很深，很有写的必要。因为是自己很了解的人，因而在材料的选取上更要注意取舍，可以选取最能表现人物性格的一件事，再附以几个小片断，使人物形象鲜明生动而丰满。如果要写的是几个人，如我的同学们、对人物的表现则要详略得当。

2、从题目要求看，要写的是对一个人往事的回忆。

已经步入青春的中学生，应该有许多人值得自己想念回忆的：小学的老师、同学、故

乡的爷爷奶奶，甚至是逝去的亲人朋友。值得回忆的人，往往会有许多事让我们铭记不忘，或许是曾经的欢乐，或许是难忘的伤痛??提起笔来，会有许多人、许多事涌上心头，不知如何选材立意，此时我们要掌握以下原则：

①中考作文要求强调有真情实感，因而选材首先要把握的原则是：能打动自己。如果所选事例不能感动你，又怎会打动别人？

②题目明确要求使用倒叙法，也就是从现在写起，再追述过去。

篇二：写人作文800字

写人作文800字

篇一：>写人作文800字

妈妈，我爱你

原来，在不经意间，很多事情就不了了之。——题记小时候，会怨你你与我的见面，总是来也匆匆，去也匆匆

——题记

小时候，会怨你

你与我的见面，总是来也匆匆，去也匆匆。一向听到你说最多的话总是你必须得走了，下次再来见我。不会在意，或许是还年幼无知，又或者是习以为常。记得小时候的某一天，在幼儿园里，一个小朋友讽刺着问：“你妈妈为什么总是不来接你呢？”那之后，会想你，情不自禁地。于是，你来看我再说着那句话时，哭着抱着你，质问你为什么不来接我？你松开了我的手，说你忙。还是走了。那一次，哭得很伤心，可是孩子吧，哭过也就什么都记不起来。

日子就这样过着呢。日复一日，年复一年。

懂事些，会怪你

那时，和别的孩子一样，在母亲的身边长大，却又发觉，并不是想象中一样>幸福。自从和你生活后就知道你有胆结石。也一直没当作什么，因为从来都不知道那到底有多疼。终于，你住进了那个消毒水处处有的地方。手术后，你平躺在病床上，与我说话，眼泪仿佛快要流下来，可是我强忍着不哭，问你疼不疼，而你虚弱着依旧回答我，“你说呢？”我说那一定很疼吧。出院后，你一直说我身体怎样怎样差，可是自己却比我还严重，有时，会责怪你说：“好好保重身体吧，连自己都照顾不好怎么来照顾你这个宝贝女儿呢！”

而现在，会爱你

现在，终于读懂了亲情是有爱的地方，而且满满的都是爱。如果没有你，我将会是多么可怜可悲的孩子。所以决定，好好爱你，像你爱我一样不容易却又必须好好爱着。暖暖阳光懒懒爬进窗，恍然你又在身旁，笑容像星星一样明亮。有你，真好。

妈妈，其实，你知道吗？我一直都想亲口对你说：“你要我其实也不容易吧。但是你也并不问代价。我也一直想亲口感谢你，是你一直在给我力量，不惧怕，不胆怯”。

妈妈，其实我很爱你但从来没有认真说过。

做妈妈最开心的事，在妈妈开心时对妈妈说：“妈妈，我爱你。”

篇二：写人作文800字

上学之前。爸爸在西青打工经常不回家，家里只剩下我和妈妈相依为命；我家种了很多的地，每天都和妈妈早出晚归的，在田里一待就是一天，纚风沐雨；有一次在地里倚着大树坐着想爸爸，想爸爸快点回家陪我和妈妈，因为妈妈太辛苦了，每天都灰头土脸的；回想爸爸给我洗脸的场景，我嫌他手粗糙不愿意让他洗，而现在对我来说是那么的难能可贵，好想爸爸??想着哭着又想着就睡着了。

上小学了。那一天太阳刚下山，妈妈身怀六甲，还在睡午觉；突然听到门外传来低沉无力的声音，好像是在喊：“闺女，爸爸回来了！”我连鞋子都没顾得穿就跑出去了，终于看到爸爸了，爸爸黑了、憔悴了，我上下打量着他，忽然看到爸爸的脚在滴血，里面居然插着一根长十厘米直径一厘米的铁棍，我飞快的跑向爸爸，哭着抱住他，用我瘦小的身体支撑着他晃动的身子，也不知道哪来那么大的力气！爸爸连忙说：“别怕，孩子，没事的！”说着就蹲下了，目不转睛地看着那根铁棍，唰的一下铁棍被拔出来了，瞬间鲜血四溅，那根铁棍好像插进了我的心里，爸爸却没吭一声，看他的脸色、表情，我知道他有多痛；因为没钱，所以都不舍得去医疗，整个过程是我帮他消毒包扎的，这些天我要照顾爸爸??

冰心说过：“父爱是沉默的，如果你感觉到了那就不是父爱了！”感慨时间的飞逝，弟弟今年都中考了，这也是让爸爸日夜焦虑的事。爸爸说：“他心里有两件大事，其一是女儿嫁个好人家，其二是儿子考上一本。这两件大事没有完成，他是不会那么容易就倒下去的！”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这就是父母的对孩子的无私的爱！

死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。这其中的寓意我们必须深刻体会，相信去杭州参加“吃苦是福”的同事们一定体会的更加深刻，期望下一次我也有机会参加，有机会改变自己，有机会发现爱，有机会给予爱！

爸爸，相信一切荆棘都会过去，未来充满着幸福，我们一起努力，一个也不能少！

篇三：写人作文800字

高中写人作文 800 字_我最熟悉的人 我最熟悉的人——老妈。老妈今年三十多岁，有一头被剪短的头发，眉毛清 秀，眼睛大大（戴着眼镜才大），很有学问的样子。但是，妈妈的以前身体苗条， 现在略微有些胖，她老在我们面前嘀咕：“我变胖了！”“我要减肥！” 老妈脾气暴躁。有一次，我去楼下空地玩，发现了一根骨头，心想：“哇！ ‘史前骨化石’啊！”就把骨头拿回了家，然后高高兴兴的回来了，我对她说： “老妈！看啊！‘史前骨化石’！”她就不分青红皂白，使劲地照我的后背打了 N 下，说：“你怎么捡回来个骨头，万一有传染病怎么办？快扔掉！”我当然不 想扔了，捡了多好的一个东西啊，为什么要扔掉？所以我就和她僵着，只要我不 扔，她就使劲打我。算了，扔了吧，这老妈，怎么这么死心眼，还用香来驱邪， 不用专门的香，用蚊香干嘛？是驱蚊还是驱邪啊？真是迷信的人。反正，就仨字 儿——疼、痛、惨！ 她虽然有

时脾气不咋地，但有时也很温柔。有一次，我出去玩了回来，汗像 豆子般的流下来，妈妈拿了一条凉毛巾，走到我面前说：“来，臭儿子，妈给你 擦擦。”接着，她又叫我坐下来等等，给我烧什么鸡，我想：“肯定是一个超级 小的鸡翅。”结果相反，不是超级小的鸡翅，而是一只整鸡，端过来并对我说： “这是我专门给你准备的奥尔良鸡，尝尝看，好不好吃？”有点咸，不过还挺好 吃。 老妈还很臭美。有一次，她买了件“薄涛”的新衣，一回家就对着镜子打扮 了起来，左看右看，上看下看，她自己嘟囔了一句话被我听到了：“我怎么穿都 觉得好看！ ”她把我叫过来， 问我漂不漂亮？我一看， 心想， 这哪是我了老妈啊，

分明是个“臭美的家伙”，便逗她说：“你真爱臭美。”妈妈又说：“漂亮女人 就得这样啊！”我的天哪！ 她是个称职的设计师。她对工作总是认真负责，经常加班到 12 点多钟。她 们设计的建筑分布在全国好多个省、市。她获得了不少荣誉证书，数数数的好的 就已经知道她的证书能铺满一个沙发，有全国的、省级的，市级的，一等奖，

二 等奖，还有？？（我的妈呀，太多了！） >这就是我最熟悉的人——老妈， 一个既暴躁又温柔， 既爱臭美又称职的老妈。

篇四：写人作文800字

六年一眨眼就过去了，我漫步在校园操场，只见园林小景里原来稀疏的小草已非常茂密，我遐想着，是谁精心浇灌、养育它们的呢？

五年级上学期，一位短头发、小眼睛大嘴巴，又高又瘦的老师走进我们教室，这就是我们的新>班主任。她姓邓，已经做了25年的教师。我想，她愿意教我们这个差班，相信已经做好了“粉身碎骨全不怕，要留清白在人间”的思想准备了。

果然，她真的把我们给震住了，在她的眼皮底下，我们再也不敢胡闹了。但是，她不看着我们的时候，还是挺自在的——说话的说话，画画的画画，看书的看书??

一天，她要去开会，管不了我们了，我们好像解放一样在优哉游哉地说着闲话。忽然，教室窗外有人厉声喊：谁谁谁，给我出来！回头一看，原来是邓老师开完会回来了，这突如其来的声音让我们心惊肉跳。

自此，我们知道老师在与不在都要一个样。其他科老师普遍反映我们班纪律进步很大，成绩提高很快，同学们也不再破罐破摔，团结一致，努力挣脱差班名声。在邓老师的带领下，在年级的多项竞赛中我们班都取得了荣誉，这是我们这个原来全校闻名的纪律差班学生所不敢想的。

邓老师不仅纪律管得严，学习上也不可以有一点差错。

一次，我的作业因为没有及时改错，而且字写得难看，邓老师要求我重做，我不敢违背便回去乖乖重做。第二天，我因为“倾盆大雨”的“盆”字写得不规范，老师又叫我重写一百遍。我的爹爹啊！昨天重做一遍已经够狠了，今天还要写一百遍？！不做！我心里暗想。第二天，老师问我拿一百遍的罚写，我结结巴巴地说：“没带。”邓老师没有责怪我，只说了一句：“明天记得带，下次一定要写字规范。”听到老师这句话，我很惭愧，也明白了老师的良苦用心。第三天，我把写得工工整整的一百遍的“盆”字拿到办公室交给老师。我看见她正专心致志地批改作业，同时把同学们的错题抄下来??从此，我不会忘记“盆”字的规范写法，更时刻提醒自己要规范写字。

春雨，染绿了世界，自己却无声地消失在泥土之中。邓老师，您就是我们心田的春雨！在我临近小学毕业之际，我舍不得您，也衷心地感谢您！

篇五：写人作文800字

今晚，我依旧看见您站在路灯下等着我。可今天的您时而望着校门，时而望着那盏路灯，仿佛陷入沉思。“妈，想什么呢？”我的这一叫喊使您回到现实。在回家路上，您说我很象一盏灯。我很不解，就连忙问：“我怎么就是一盏灯啊！明明是好一个大姑娘，怎么就??”您却深沉地望着我说，我是您心目中的一盏灯，是惟一的灯，给您带来无限光明。我的每一次成功都给您带来无限快乐与幸福。可您又说，这只限于“正常工作”时。由于太任性，多多少少回发脾气，出现短路，导致火灾。您说这种火可真不好灭！可我知道，您每一次都会用宽容与耐心使我恢复原状。之后您又说，我这盏灯还真软弱呢，总是遭到“失败”的袭击，陷入一些莫名其妙的深渊，迷失方向??可我知道，每一次又都是您那不变的赤成的心帮我重新点燃心中的火。

这就是您，平凡而又伟大的母亲。若说我是您心中的一盏灯，您则是这盏灯的灯心，我心中永恒的支柱。正因为您的支持，我才能制造光明，照亮一切！

我多么希望自己能快快长大，变得更成熟些，更坚强些。等到那时候，我将成为那个高大的路灯，永远站在那里，成为您的依靠，为您照亮眼前的一片黑暗，让您随时感受到>温暖??

篇六：写人作文800字

金色的九月，金色的阳光，在这金色的季节里，我们欣喜地迎来教师节。

辛勤的老师，伴随我走过了5年的风风雨雨，让我从“咿咿呀呀”学语到了读字，让我明白做人的道理和书中的世界。七尺讲台上，总是可以看到他们熟悉的身影，他们在这七尺讲台上流过无数滴汗水，粉笔总是在黑板上叽叽喳喳日复一日，年复一年地写个不停，写过无数个春夏秋冬，写下了渊博的知识，他们留在了我的心中，他们将自己渊博的学识毫不保留地交给了求知的学子们，他们就像红蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了无数个学子。老师，我的第二个母亲，尊敬的老师一次次把我推向高层阶梯，他们，沥尽心血。

在我幼小的心灵中，有这样一位老师她永远像冬日里的暖阳，温暖着我的心田。她就是我的班主任。她和蔼可亲，给了我们慈母般的爱；她知识渊博，幽默风趣；她工作严谨，教学经验丰富。她是我心中最敬佩、最崇拜、最美丽的老师。

记得那是上小学四年级的一次作文课上，那天，老师叫我们每人写一封信给她，从那以后我便开始结交这位知识渊博的笔友。大家可能会感到惊讶，老师工作那么忙，哪里有时间给你回信。那时候我很胆小，不敢动笔，可因为作业，无奈，只好动笔。第二天，老师给我回了信，很长很长，而在最后一句话，老师说：“多给老师写信！”老师的话给我增添了力量，就这样，每隔两三周我就给老师写一封信，说说我在学习生活中的酸甜苦辣。每当我遇到困惑，想和老师分忧的时候，每当我遇到有趣的事，想和老师分享的时候，我就会写一封信给老师，而老师会以一种特殊的方式——目光、行动迅速给我回了信。老师的耳朵给了我倾诉的机会，老师的嘴巴给了我无限的关怀，老师的微笑给了我无穷的力量，老师的双手给了我飞翔的翅膀??老师给了我很多很多，不仅提高了我的写作水平，还使我懂得许多做人的道理。此时我更深刻地感受到那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴的真正内涵。

篇三：写人的作文800字

写人的作文800

>写人的作文800字

有志气的打工哥

来深圳爸爸的厂里不久，便认识了一个打工哥。他瘦瘦的，穿着陈旧，常常捧着一本书看。起初我纳闷儿：看他的年龄跟我差不多，不像是打工的，怎么也住在这里？

后来我才知道，他来自江西农村，到深圳看望打工的亲戚。“顺便也打打工。我可以做一个月，就在这里??”打工？我有点儿诧异，心想，你这身体行吗？“我念高一，学习还不太紧张，现在又是放暑假，父母就让我来了。”他像许多农村孩子一样，说话很朴实。

我住的房间里有一台电脑，我不外出时就练习打字、玩儿电脑游戏。认识他以后，就请他一起玩儿。有一天吃过午饭，我们正玩儿得高兴，他猛然间看到了墙上的钟，脸色骤变：“糟了，迟到了！”一边说一边站起来就跑。我吓了一跳，也跟了出去。到了车间门口，见他已经在挨爸爸的批评了。他低着头，连连说：“是。请您原谅我一回。”我想替他求情，但看到爸爸火气特别大，就没敢开口。

他干的活儿是搬运废纸箱：折好，叠起来，捧出去。看似简单，可每天要做8个小时却不轻松。他像要将功补过似的，低着头不停地搬运。车间里开着空调，可他的额上却一直汗津津的。

第二天早上我向他道歉，他摆摆手笑着说：“是我自己贪玩儿，不能怪你。”见他一脸疲乏，我又替他担心起来：这么累的工作你干得了？

以后走过车间，总见他不停地搬运。他下班后，常常用热水浸泡红肿的手。我还发现他很有自制力，再没来过我这里玩儿电脑。有时问他累不累，他笑笑说：“干活儿总是累的，但比我们那里种田省心多了。”

一个多月后，他要走了，人好像也更瘦了。临走时他对我说：“干这活儿很枯燥，也累，但我坚持住了。这次来深圳很有收获，明年我还要来??”说着，他像大人似的跟我握握手，我触到了他手上的老茧——这可是他>第一次来城市打工的见证啊！

目送着他远去的背影，我默默地祝愿：有志气的打工哥哟，你一定会有新收获的！

点评：

本文择取的社会生活题材如同改革开放这部大乐章中的一个小小的音符，通过聚焦深圳打工仔，不仅使我们聆听到了时代前进的脚步，更让我们感受到当代少年自强自立、主动接受社会生活磨炼和考验的坚强意志。文章采用“以小见大”的手法，并且是文中有“我”，从而使“打工哥”的形象亲切可感、真实可信。不足之处是，行文略嫌板滞，

影响了文章的表现力和感染力。 《写人的作文800字》