收集初中作文素材:身边或新近发生的新鲜事,分家庭和社会两类

篇一：初中作文素材的运用从两大方面入手

初中作文素材从两大方面入手

许多同学在写作文的时候存在这样一个问题，感觉素材缺乏，无事可写。俗话说巧妇难为无米之炊，要想写出生动感人的文章，首先要有丰富的素材，那么，对于初中生而言，作文的素材从哪里来呢?

首先可以从两个大的方面来选取：一是生活经历，这属于一手资料，另外一个是阅读和见闻，这属于二手资料。

对于生活经历而言，又可以从三个角度去寻找，分别是我们的家庭生活、学校生活和社会生活，只要留心观察，我们看似平凡的生活中就能发掘出写作的亮点。

家庭生活中，可以考虑的方面有：亲人为我们做得事情，我们为亲人做的事情，孩子和父母亲人的天伦之乐，成长故事等等。

学校生活中，可以选择和老师、同学、好朋友之间的故事。老师对我们学习和生活的帮助;与同学之间在学习方面的故事，集体活动，趣味故事;与好朋友之间的友谊，比如共同的爱好，经历矛盾的考验，难忘的经历和回忆等等。

社会生活中的素材我们可以考虑外出旅游、运动休闲、参与过的社会活动、社会见闻感受等等。

除了自身的亲身经历之外，我们还可以从阅读和其他听闻当中获得写作的素材，从文学名著当中获得心灵的触动，丰富我们的感情，开阔我们的视野。另外，作文书等一些适合中学生的课外读物，能够为我们提供书写生活场景的模板和典范，对写作素材的选取以及写作能力的提升都会都很大帮助。

让材料“新”起来

俗语有云“太阳底下没有新鲜事”，要使作文的选材真正做到“前无古人，后无来者”，确实比较困难，因人与人的生活状态，情感结构大致一致，实际经历的事情也相似，似乎生活都差不多。但也有一句话，叫“人是一根会思想的芦苇。”当一个人的思想加到那些不是新鲜事的事件上时，这件(些)事就是前无古人，后无来者的新鲜事，因为它是你自己的。基于此，这里给出能让所选材料变得更加新颖独特的两种方法。

1、从第三、第四构思中选材

在真正的写作中，面对一个作文题，审题完成后，开始构思，往往有一个思维过程。也就是说，会有很多想法。写作中有句常用的话叫“抛弃第一构思”。之所以强调抛弃第一构思，是因如上所说，人们的思维结构有一些相似性，尤其对于中学生而言，生活经历也都大致相似，常规材料是“你有我有大家有”，因此第一第二想法往往相似，很难做到新颖独特。因此，真正写作时，可以试着抛开第一第二构思，从第三第四甚至更多的构思中选择材料。比如在写母爱的时候，大部分人想到的第一构思是母亲每天给自己做饭，第二个构思是母亲下雨给自己送伞，这两个构思就属于大众构思，很多人都写过，再写会显得俗滥。但是一些作者再想想，可能就想到一些较新颖的材料，如一篇作文写母爱，即是写母亲化名为自己的一个网友跟自己聊天，谈心，以帮女儿解开心结，这样的材料就会显得比较新。

2、从作文题的反义角度选材

所谓从作文题的反义角度取材，即审题过后，看看是否能够从作文题的反义角度选取材料。如一个作文题《尊重》，从正面取材一般都会选取正面描述人与人之间如何互相尊重的材料，此时单从选材的角度看，材料就不会很新。如果能够从“尊重”的反义（如“轻视”、“鄙视”、“讥讽”等）角度选材，从材料方面就会脱颖而出。比如可以写自己作为成绩差的学生，曾经下定决心努力学习赶上其他同学，但他人一而再再而三地漠视和嘲讽摧毁了我

的信心。作者在文章结尾呼吁“尊重差生人格”、“尊重差生的进取精神”。这样的文章在一大堆正面描写“尊重”的文章中就容易脱颖而出，因为作者从新的角度观照了“尊重”这个问题。使得选材非常新颖。

中考生作文优秀排比句集锦

排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。在中考作文中，如果能够很好地运用一种或几种修辞方法，将会为自己的作文增彩天色，提升作文的等级。同时，平时注意素材的积累，在考场上也不会感到没的写、不知从何下手的情况。下面笔者就精选了20句精彩排比句供同学们学习。

排比句格式：有的xxxx，有的xxxx，有的xxxx

1、朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良师，热情的将你引向阳光的地带；朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。

2、一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天的大树。一块铀块，可以平庸无奇地在石头里沉睡下去，也可以产生惊天动地的力量。一个人，可以碌碌无为地在世上厮混日子，也可以让生命发出耀眼的光芒。

3、青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血；青春是一面旗帜，她召唤着我们勇敢前行；青春是一本教科书，她启迪着我们的智慧和心灵。

4、果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符。如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪花。如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是天际一朵漂浮的白云。

5、母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。感情是人生的一部分：亲情是序言，友情是目录，爱、恨、恋、想是感情故事的主题。友谊是人生的一首歌：真诚是词，信赖是曲，理解，尊重是友谊的主旋律。青春是人生的一首歌：成功是词，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾海鸥是海的文字。

6、没有落日般的瑰丽，没有流云般的飘逸，但可以有水晶般的清纯与透明。没有大山般的巍峨，没有湖水般的轻柔，但可以有岩石般的坚毅与稳重。没有大海般的浩瀚，没有瀑布般的飞泻，但可以有泥土般的朴素与随和。

7、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。

8、时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。

9、小溪是勇敢的，它不畏高山峻岭的阻隔，不畏脚下道路的崎岖，勇往直前。大树是坚强的，它不畏狂风暴雨的打击，不畏严寒酷暑的煎熬，昂首屹立。灯塔是无畏的，它不怕无边黑暗的包围，不怕常年累月的孤独，永放光芒。

10、人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。

11、假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；假若生命是一棵大树，我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉)，假如生命是一朵鲜花，我愿意为世界奉上一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。

12、你无法改变容貌，但你可以展示笑容。你无法左右天气，但你可以改变心情。你无法预知明天，但你可以把握今天。你无法样样顺利，但你可以事事尽力。

13、书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。书是良药，能医治愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成长。书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。

14、大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。

15、太阳无语，却放射出光辉，高山无语，却体现出巍峨；蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博；鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。

16、没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如迷宫，没有方向。

17、人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你；你高傲时，它呼唤你清醒谦恭(谦虚、谦逊)；你莽撞时，它呼唤你谨慎(小心)；你跌倒时，它呼唤你站起(站立)。

18、赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞；赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可；赏识不是谀词满口的鄙俗奉承，而是对事物固有魅力的真诚。

19、也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云；也许你无法拥有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪，也许你无法拥有辽阔的草原，但是你可以做执着的绿洲。只要你满怀信心，你就会感受到生命的意义。

20、种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。矿石，如果害怕焚烧(熔炉)，那它永远不能成钢(炼成金子)。蜡烛，如果害怕熄灭(燃烧)，那它永远不能发光。航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。

篇二：初一语文期末复习资料：作文素材doc

初一语文期末复习资料：作文素材

三角中学

一、家庭生活

（一）写家里事的作文类型

1.写家里的日常生活，表现家庭生活中有意思或有意义的内容；

2.写发生在家庭中的一件事，反映出家庭成员的个性素质或思想品质；

3.写我与爸爸妈妈之间发生的事情，说明自己从中受到的教育和启发；

4.写家庭中的突发事件，来抒发自己的一种情感。

（二）写家里事的参考题目

1.《爸妈笑了》

2.《发生在我家的一件事》

3.《我家的双休日》

4.《我跟妈妈学家务》

5.《我有这样一个家》

6.《我家的喜事》

7.《我家的变化》

8.《在充满爱的家庭里》

9.《我家的烦恼》

10.《爸妈闹别扭时》

11.《爸妈不在家的时候》

12.《家庭给我的______》

13.《喜事临门》

14.《今天我当家》

15.《我带着分数回家》

16.《不幸发生以后》

17.《晚饭后的争论》

18.《我想对父母说》

19.《我家的“三国大战”》

20.《我的家庭》

21.《关怀》

22.《我家之最》

23.《我帮______做家务》

24.《家庭小风波》

三、写家里事的参考开头

1.《发生在我家的一件事》的两种开头

第一种开头：这件事发生在去年的冬天，我记得那年的天气异常寒冷。 第二种开头：奶奶在去年冬天不幸去世了，这件事给我们全家都带来了无限的悲伤。 2.《我有这样一个家》的三种开头 第一种开头：我有这样一个家，一个幸福美满的家。

第二种开头：幸福美满，这是我们家的最好的概括。

第三种开头：在我们家，不管你什么时候来，几乎总能听见全家人格格的笑声。

3.《家庭给我的______》的两种开头

第一种开头：在我的家里，我是妈妈的“宝贝女儿”，是爸爸的“千金小姐”，他们给了

我无限的爱。

第二种开头：我有一个家，一个充满了爱的家，一个充满了阳光和雨露的家。

4.《我对父母说句话》的两种开头

第一种开头：爸妈，今天，女儿要对你们说：不要老是瞧不起你们的女儿！你们的嘲笑和

讽刺已经深深地伤透了女儿的心！

第二种开头：今天，在这静静的时刻，我想对我的父母说些什么话呢？想来想去，我最想

说的一句话就是：爸妈，请你们尊重女儿的自尊心！

5.《我学会了做家务》的两种开头

第一种开头：红烧肉是我最喜欢吃的一种菜，可我从来也没有烧过。今天，机会来了，妈

妈终于答应我，今天教我烧红烧肉！

第二种开头：红烧肉，你喜欢不喜欢吃？那你会烧吗？告诉你，昨天，我从妈妈那里学会

了烧红烧肉。

6.《喜事临门》的两种开头

第一种开头：今天，爸爸回家时的脚步特别重，一进门就高声对全家人宣布：“明天搬新

房！”

第二种开头：“明天搬新房！”爸爸一回到家，就兴高采烈地宣布了这一大喜之事。

7.《我家的双休日》的两种开头

第一种开头：又一个双休日到了，全家到哪里去玩呢？爸爸提议去爬山，妈妈建议去划船，

我果断地投了爸爸一票。于是，我们全家就决定了去爬天平山。

第二种开头：一个双休日的早晨，在通往著名游览胜地天平山的路上，有一家三口正快速

地骑着自行车——这正是我们一家，今天双休日，我们要去游天平。

四、写家里事的参考词句

词语：

幸福美满/和睦相处/勤劳致富/合家欢乐/全家团聚/一日三餐/清洁卫生/温暖舒适/尊老爱幼/互相体贴/彬彬有礼/天伦之乐/关心体谅/开怀畅饮/井井有条/各得其乐/窗明几净/宽敞舒适/应有尽有/丰衣足食/甜甜蜜蜜/红红火火/心平气和/和风细雨/闲情逸致/精力旺盛/眉开眼笑/教子有方/频频举杯/有说有笑/欢声笑语/美酒佳肴/闲情逸致/生活优裕/健康长寿

句子：

1.电子琴声、二胡声、吊嗓声，相互交织，响成一片。

2.瞧，他仰一仰头，拐一拐腿，摊一摊手，耸一耸肩，还真有点喜剧大师的风采呢，逗得我们全家都笑了起来，四周的观众也跟着笑了起来。

3.轮到我了，我略一思索，就联了个“前功尽弃”，然后得意洋洋地看着妈妈。

4.“夫人，学习到此结束，请用餐！”爸爸替妈妈合上书本，然后学着西方绅士的派头，潇洒地做了一个“请”的姿势。

5.妈妈夹起一大块鱼肉，细心地摘掉上边的刺儿，恭敬地送到爷爷的碗里。

6.他拍拍脑袋，吞吞吐吐地说：“厂里号召捐款，我??我捐出30元。这??”没等他说完，妈妈就站起来，大声地说：“真的？你怎么不早告诉我呀，你呀你呀！”

7.你瞧吧，一家子人吃得心满意足，人人撑得肚儿溜圆，有的嘴上还在流油呢。

8.妈妈和小姑来来往往，走马灯似的把菜端到桌上，不一会儿，桌上的鸡呀、鸭呀、鱼呀、肉呀、虾呀??层层迭迭堆得像小山，香气扑鼻，令人垂涎三尺。

9.我们纷纷站起身来，笑着喊着，朝爷爷举起酒杯，这时强烈的灯光一闪，叔叔把这个美好的场面摄入了镜头。

10.爸爸故作深沉，强忍着兴奋的心情，背着手在新房里踱来踱去；妈妈高兴得像捡了个大金元宝，乐得合不拢嘴，这儿摸摸，那儿看看。

五、写家里事的参考段落

1.吃晚饭的时候，总是我们都吃完了，爸爸才从外面回来。安全帽、工作服上到处都是油污和泥浆，脚上穿的鞋子已经辨不出是什么颜色了。他总是急急忙忙地从桌子上端起一碗稀饭，也不拿筷子，只唏哩呼噜地一下子把一碗稀饭喝了下去，然后抓起两只馒头边往嘴里塞，边往外走。

（写爸爸的一心为公，写爸爸的工作忙碌，这一段写得很有特色。）

2.吃午饭时，舅母邀我们到东间的饭厅里用餐。我走进去一看，饭厅不大，但窗明几净。中间一张大圆桌，铺着花台布，四周放有钢折椅。桌子中间是一面盆鲜红发亮的大毛蟹，周围放着清炖鲢鱼、炒鱼片、白壳虾，还有难得见到的糖醋桂鱼和一盘黑乎乎的清蒸甲鱼。整个饭厅里香气扑鼻。舅舅拉我坐在他的身边，为我挑了两只又肥又大的母蟹，并帮我剥好。在我津津有味地吃蟹的时候，舅母又端上了一沙锅鱼头汤。那鱼头真大，白乎乎的汤里还翻起香菇、木耳、虾仁和鸡丁。

（小作者的描写能力很强，光是那么多的菜名就非常地丰富了。）

3.接着，我们全家演唱了《西游记》的主题歌《敢问路在何方》。乐队在奏前奏曲时，我和爸爸分别表演了唐僧、孙悟空、猪八戒和沙和尚四个造型，歌还没有唱，观众席里就响起了掌声。外公虽然年逾花甲，但嗓音浑厚，担任领唱。爸爸摇着沙球，妈妈打着铜铃，外公敲着木鱼，我击着三角铃，全家敲敲打打，声情并茂，剧场里连连响起掌声。

（真是“敲敲打打，欢乐一家”。）

4.一大早，我拉着妈妈迫不及待地跳上公交车前往医院。等车停稳，我一个箭步蹿下，跑向医院。真的，亲爱的爸爸不是坐在轮椅上迎接我，而是迈着矫健的步子向我走来，他把我抱了起来，用大胡子扎着我的脸，逗得我“咯咯”直笑。妈妈兴奋地与一位笑容满面的医生模样的人谈笑着。医院门前车水马龙，我感到汽车发出的“叭叭”声，似乎在对我说：“喜事！喜

事！”素不相识的行人似乎在向我点着头：“祝贺！祝贺！”偎依在爸爸怀里，我整个心都被一个“喜”字包容着。

（后面写自己的想象是很不错的，这样写，渲染了文章喜庆的气氛，很聪明。）

5.回到家里，已经是九点多了，爸爸他们还在继续打“麻将”。在我正聚精会神地做着作业的时候，爸爸突然大声叫我去买四瓶汽水。没法，爸爸的命令不得不服从，到我要睡觉的时候，妈妈走出来对爸爸说：“不要再打了，明天一早还要上班。”爸爸却满不在乎地说：“明天我不上班，在家里补休几天。”妈妈又说：“你的儿子要睡觉的，不要吵。”说完就动手抓麻将。爸爸正玩得高兴，给妈妈这样一捣乱，就伸手向妈妈打去，啪的一声，妈妈满脸通红，泪水大滴大滴地流下来。最后，还是三位客人告辞走了，爸爸才去睡觉。当时，我真想冲出去与爸爸打架。

（妈妈的两句话写得很得体，第一句是关心，第二句就显然有意见在里面了，她的意思是：你不要我的关心，那儿子要我的关心！）

6.妈妈听后点头微笑，我也喜鹊似的跳跳蹦蹦跟随着妈妈继续散步。河岸的晚风吹得人真舒服呀，而我的心里，更为轻松，因为我对妈妈说出了憋在心里的话。

（这一段中的写景的句子很有用，它起到了借景抒情的作用。）

7.12月31日，家庭会议开始了。由我担任大会主席，按大会议程，我宣读了“家庭规定”：

一、大人不准随便地翻看小孩的日记；

二、大人不准打骂孩子，造成严重后果者，开除家籍；

三、家长必须按家规办事，不得随意改动。

读着读着，我心中十分得意，大人的特权全被我给限制住了，我又读了其它若干条款，最后附上一条：“本规定自公布之日起执行。”

（这一段写得很有情趣，有幽默感，一条一条好像在与谁订合同似的，你喜欢不喜欢读这样的文章？）

8.那是个风雨交加的黄昏，学校的操场在无情的雨水浸淋下汇成了一个“湖泊”。我和同学们在雨中“抗洪排涝”，衣服鞋袜都湿了，可大家都不在意。泄水道通了，我迈着喜悦的步伐走在回家的路上，汗水、雨水和笑容在脸上溶成一片。我幻想着回到家的情景：爸爸翘起大拇指，妈妈赞许地点头。可我猜错了，他们知道这件事后，竟然一个唱红脸，一个唱黑脸，一直不停地数落我：“你这丫头，就只会疯，要是考试不及格，看你怎么办！”“听妈妈的话，那么脏、那么累的活以后就别干了。”我不禁迷惘了，做好事是疯吗？哦，不，爸爸、妈妈，我要对你们说：“请你们理解我！”

（这一段中，写我在回家的路上的一段想象，很巧妙，它起到了衬托的作用，因为我原先想的是爸妈会称赞我的，可恰恰相反，这就衬托了父母对孩子的不理解。）

9.妈从厨房里跑出来一看，扑哧一下笑了起来：“看，你满脸黑灰，成了花和尚了。”原来是我刚才一急，忘了手里有煤灰，随手擦汗，可不就成了大花脸。“妈，别笑了，你看这怎么不成块？”“土少了呗，你呀，我告诉你，这一盆煤最少要放两铲土，两瓢水，然后再仔细地拌，别急于求成嘛，等它浸泡好了，粘了，才能脱。”这时我才明白，原来做煤球并不像我想象的那样简单。我照着妈妈讲的那样跟她一齐和起煤来。煤和好以后，等到吃过早饭才干起

来，这时做出的煤球又圆整又光滑，那一个个小球，就像一只只眼睛对着我笑。我对着小煤球做了一个鬼脸，干得更起劲了。

（妈妈的两句对话写得相当精彩，有两个特点：一个是符合妈妈的身份，生活中的妈妈就是这样说话的；另一个是对话很短，这样就让人觉得很亲切，和我们平时的说话一样。）

10.有一年的夏天，天气非常地炎热，西瓜的价钱始终跌不下来，不懂事的我却总是缠着母亲买西瓜，而每次都被她巧妙地回绝了。一天下午，邻家的大孩子坐在门口吃西瓜，看他津津有味的样子，我居然蹲在门口呆呆地看。正看得有劲，忽然听见母亲叫我回去收拾玩具，我只得恋恋不舍地回家。母亲一面和我一起收拾，一面却说：“乖囝，这几天下了雨，就给你买西瓜，记住，以后不要去看人家吃东西，人家有，我们以后也会有的。”那时，我只觉得母亲太不讲理，但逐渐地，我终于明白了这样的道理：人穷志不短。

（“我居然蹲在门口呆呆地看”，这一句话写得很真实，把一个小孩子眼馋别人吃东西的样子非常真切地写出来了，写文章，就是要写这样真切的内容。）

二、学校生活

（一）写班级学校的事的作文类型

1.写学校的一件事，表现学校的新面貌新气象；

2.写班级的一件事，反映出班级的班风和同学的精神面貌；

3.写发生在班级的一件事，表现班级同学之间的深厚友谊；

4.写发生在班级的一件事，表现出师生之间的亲密关系；

5.写发生在班级的一件新鲜事，反映新时代的少年风采；

6.写班级的一件大家议论纷纷或有争议的事情，表明自己的态度和想法。

（二）写班级学校的参考题目

1.《我们班的新鲜事》

2.《这件事教育了我》

3.《真是乐死人》

4.《一次难忘的考试》

5.《记一次大扫除劳动》

6.《体育课上》

7.《难忘的一课》

8.《校园趣事》

9.《交卷前后》

10.《这件事发生在我身边》

11.《课外》

12.《一堂实验课》

13.《一堂公开课》

14.《这件事使我感动》

15.《这不是小事》

篇三：初中作文素材整理提升

初中作文素材整理提升

一、 个人生活素材的提升

1、 个人成长的层级：请对以下语词按成长的阶梯归类

自立、理想、自信、奋斗、自省、自理、乐观、感动、实践、责任、奉献

2、读书、课内学习的历程梳理：用三个短句表达三个阶段

3、兴趣特长的历程梳理，用三个短句表达三个阶段

二、 家庭生活素材的提升

1、家的意义：人生真善美的凝聚---成长 主旨的提升：

2、父母身份的两重性：

表现主旨最动人之处：

3、 开拓父母题材的几方面——给自己父母做一个小档案

作为教育者：①教育理念

②教育艺术

③动人瞬间

作为完整的人：①他的青少年时代：

②作为兄弟姐妹、子女

③作为朋友、同事、上司下属

④作为公民

⑤作为“普通人”

三、、学校生活素材的提升

1、学校的意义：人生真善美的凝聚---成长 主旨的提升：

2、教育目的的双重性：

表现主旨最动人之处： 3开拓教师题材的几方面——给自己教师做一个小档案

作为教育者：①教育理念与师生关系

②教育艺术

③动人瞬间

作为完整的人：①他的青少年时代：

②作为兄弟姐妹、子女

③作为朋友、同事、上司下属

④作为公民

⑤作为“普通人”

4、开拓同学朋友题材的几种可能

传统材料的局限：①人格力量：善良乐于助人，热情，责任意识 ②理想信念

③勇于创新，关注社会

④双向影响 四、社会生活素材的提升

1、自然环境的处理

2、对社会的整体态度：

3、明确社会的几个典型问题：

①急功近利②忽视传统文化③教育上包办代替④缺乏创新教育

表现社会生活的几种方式

（一）讲故事放在大的社会背景下

1、直接的背景：奥运、世博等

2、时代特征： （二）以小见大：

1、自己的故事中隐含对社会问题的思考

2、把自己的生活理想巧妙的提升为国家、民族的理想。

（三）以点带面：

——个人的故事引出群体，深化为社会群体

（四）与新闻事实巧妙结合

结合的方式：①移动电视、广播、手机短信、电脑、报刊

②语言描写、心理描写

（五）能集中体现社会风貌的场所：

以“追寻”为例，模仿不同思路在旁边写出你的构思 一、追寻什么

1、小时候，追寻真正的快乐

后来，追寻真正的优秀

现在，追寻真正的

2、小时候，追寻大人的表扬

后来，追寻大家的认可

现在，追寻

3、我追寻知识的丰富

我追寻品德的我追寻 二、怎样才是追寻

1、追寻是艰苦的追求

追寻是不懈的寻找

追寻是

2、小时候，我以为追寻是大人的要求

后来，我发现追寻是

现在，我懂得追寻是

三、为什么要追寻

1、小时候，我懵懂地知道该追寻些什么

后来，我发现追寻的快乐

现在，追寻

2、没有追寻的迷惘失落

被告知，我该追寻些什么

追寻的过程给我

四、谁追寻

1、我追寻

父母追寻

老师追寻

我们追寻

追寻，那人世间的大爱无疆。大道无垠，我执着地求索在漫路上，那传颂和不朽的真爱 追寻，我生命的那份纯真。心中抹不去的那一片云彩，我苦苦追寻，那人世间的大爱无疆，大道无垠

黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它来寻找光明

活到老，学到老。”追寻的是一个过程。追寻阳光，就是追寻未来。

诊断案例： ——的滋味

放弃的滋味、感动的滋味、感恩的滋味

幸福的滋味

。。。。。。困境中母亲柔和的话语是幸福的滋味

。。。。。。分享汇报感动与快乐的欣喜

。。。。。。长久未回家的我们对文化的那份传承是幸福的滋味

幸福的滋味是多姿多彩的。甜甜的，轻轻地舔舔，暖在心头：浓浓的，萦绕在身边，融化了太阳；香香的，蔓延开来，让人回味无穷。。。。。。

幸福之握手——甜甜的 幸福的背影——浓浓的 幸福的成长——香香的

《读你》

你是一本厚重的书，没有开端，没有结局。那每一个句子让我欢欣，每一个语段让我仰视；每一页书页让我沉思，让我落泪。我合不上你，因为我始终在读你——我的母亲。

我读出你对家庭爱的词句。虽身为教授，工作繁忙，但每日三菜一汤亲下厨房

我读出你对父母孝的语段。春节回家

我读出你对工作责任的书页。对学生涉嫌抄袭的语段决不姑息

在你担心时，我在读你，读出你对家人的深深关怀

在你生气时，我在读你，读出你对我的深深期望。

在你悲痛时，我在读你，读出你对自己的严苛与坚强。

在生活中，您是一本小字典，让我时时翻阅中，遨游知识的海洋。

在日常交往中，您是一本《处世手册》，让我时时翻阅中，。

在 中，您是一本 ，让我时时翻阅中，。

读，是对未知事物的探索；是由浅入深的思考，更是发自内心的觉悟。母亲，十五年来，我在默默读你。

母亲带我踢足球的故事。

我读出你脸上与我相伴而乐的喜悦，没读出你内心的疲惫。

争吵后母亲的宽容。

我读出你宽容的外表，却读不出你那复杂矛盾的内心。

与母亲一起外出，无意中发现她的苍老。

我渐渐读出母亲的辛劳，但我还没读出。。。。。。

读是一个漫长的旅程，母亲是我一辈子永远要读的书。在读中，懂得责任、学会感恩，永远地读你读你。

《那声音萦绕在耳畔》

“起来，不愿做奴隶的人们……”慷慨激昂的国歌声又一次想起，肃敬之情油然而生。这熟悉的旋律，跳动的音符，时常萦绕在耳畔，跳跃在成长的道路上。。。。。。

记得小时候，最早学会唱的就是国歌。不知为什么，我从未认真地记过歌词。只记得当

歌声响起，我便肃然站立……而使得我不明白，为何心中早已装下这旋律，这声音，在那幼小的心灵深处，如此清晰。

斗转星移，我渐渐长大了。

那是初二年级的名著阅读阅读演讲比赛。我为锻炼自己的自信报名参加了。然而，报名后，一时之间不知要定什么主题，讲什么内容。“你想想学习语文的内涵是什么？再想想我们究竟为什么而学习？”踌躇间，老师的话是我豁然开朗。“把我们的血肉筑成新的长城……”那奋进有力的声音回荡在耳畔。我渐渐明白，一直以来，这声音不正提醒着我们到底为什么而学习吗？学习的目的之一不是与文艺有相通之处吗——为弘扬民族精神，传承民族文化而努力！我毅然决定，将演讲的题目定为:点亮一盏民族文化的心灯。

舞台上，我动情地演讲着，向台下的同学传递着心声，向全体师生发出号召！“中华民族到了最危险的时候……”此时，耳畔再次想起那铿锵有力的歌声，声声震撼着心灵！我的脑海中仿佛幻化出语文课上，老师讲《三国演义》是生发的对民族命运的感叹：幻化出历史课上，将南京大屠杀时同学们那凝重的神情；幻化出我们曾在鲁迅故居前停驻，曾在博物馆用心抚摸那悠久的五千年文化：曾在端午节因《离骚》祭奠屈原：曾在杨靖宇烈士的雕像前沉痛默哀……“起来，起来，我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进……”国歌声又一次在耳畔萦绕，在内心回旋…… 当奥运会上国歌响起，五星红旗冉冉上升；当国庆节的烟火冲向天空；当恢复传统节日的号召响彻全国：当耳畔再一次萦绕起那催人奋进的声音，让我们一起在心中默念：“前进，前进，前进进！”

《面对那目光》

时间，在目光面对的那一刹那凝结。面对那目光，那眼中流露的丰富的情感，我的心一次次激荡……

时光之轮飞速转动着……

那时的我还带着孩童时天真的笑容。“不行！这个字要重新写一遍！”外公严厉的话语在耳边响起。我抬起头，噙着泪的双眼与外公坚定的目光相碰撞，继而低下，静谧的空气中只有刷刷的写字声。

我从小与外公外婆一同居住，他们的教育不同于普通的父母，总是严谨而传统。于是，在那从小练起的“横平竖直”中，从那点点滴滴的日常生活里，我从他们的目光中学到一种精神：认真、坚强。

转眼间，在一次次目光的面对中，我渐渐长大。

那是一个寒冷的冬夜，外公因心梗而被紧急送进医院抢救。当母亲告诉我外公需要进行心脏搭桥手术，而成功率只有50%时，我的心刹那间冰凉。往日外公的慈容笑貌浮现在脑海，但我坚强地忍住了泪水，那是外公的目光仿佛在说：“人要学会坚强，无论什么时候……”我知道，无论成功与否，我们都要给与外公特别的爱，要让自己面对外公目光时：自信而坚强。

我手捧鲜花来到外公的病榻前，他却没有发现我的到来，而是独自望着天花板，眼神中满是悲伤与无奈。“外公！”我亲切的呼唤让外公的目光徐徐移到我的身上。我望着他，面对它的目光，蓦地呆住了。这还是平日里的外公吗？在我的映像中，外公并不爱笑，从小当兵的他总是一丝不苟地对待一切，教育我们要认真、坚强地面对生活。他的目光总是那样的坚定，那样的自信……

“是你啊！”外公闪烁的目光中仿佛在努力地调整着什么，他露出一丝淡淡的笑容。我定了定神，忍住泪水，“笑着”望着他。“外公，我最近学习有很大的进步！棋艺也长进了不少，要不我们切磋一盘！……”外公笑了，那是我从未见过的笑容。我们两人互相面对，坚