用蓝天,大雁,枫叶写话

篇一：为什么大雁能够排成一个队形在天空中长途迁袭

为什么大雁能够排成一个队形在天空中长途迁袭？因为大雁成群结队在高空飞行过程中，始终保持V型队形，集体飞行所产生的气流作用，比“单飞”的效率增加了70％，雁群跟着领队的头雁可以更容易飞行。如今，这种“雁阵”效应已经成为青岛开发区产业集群的鲜明写照。

开发区薛家岛轮渡码头附近的船舶电力推进系统研发及产业化基地项目的厂房主体建设正在紧锣密鼓地进行。由中国船重工712所投资的该项目主要建设船舶、风电、矿山等行业用2MW至20MW级电动机、发电机的生产设施，建设20MW、40MW级舰船电力推进系统试验设施，年产10套以上20MW级电力推进系统。青岛市因之有望成为国内最大的舰船综合电力推进系统研发及总承包基地，填补我国在5MW以上船舶电力推进系统生产的空白。

船舶电力推进系统研发及产业化基地项目只是青岛开发区船舶产业链上的一个极其重要的核心配套项目。去年底建成的海西湾造修船基地已成为国内最大的造修船基地。目前，该基地拥有陆域面积330余公顷，码头岸线长度5公里，拥有50万吨级和30万吨级造船坞各一座，30万吨、15万吨和10万吨修船坞各一座，具有建造超级油轮、大型散装货船、集装箱船等海洋工程装备的能力，规划设计年造船能力近期200万载重吨，远期将扩大到468万载重吨。以此基地为“领头雁”，其两侧相继投产了具有自主知识产权的船用曲轴项目——青岛海西重工、船舶机械项目——青岛海西重机、世界一流技术水平的船用发动机项目——青岛齐耀瓦锡兰菱重麟山船用柴油机，加上正在建设中的国内最大的舰船综合电力推进系统研发及总承包基地——船舶电力推进系统研

发及产业化基地项目等船舶核心配套项目，毋庸置疑，海西湾已经成为国内独一无二的造修船产业集群。一个世界级的船舶造修航母已经“盛势”起航。

与造修船产业关联度极其相近的海洋工程产业，如今在青岛开发区也成“雁阵”奋飞之势。以亚洲最大的海洋石油工程项目——总投资逾20亿元的中国海油海洋石油工程青岛场地一期工程2006年6月份投产为发端，在青岛开发区相继投产或正在建设了总投资22.85亿元的中国石油海洋工程青岛海工建造基地、总投资2亿美元的青岛武船麦克德莫特海洋工程项目。与“彼岸”造修船基地隔湾相对的海西湾“此岸”已经成为无论在规模上，还是在技术上都堪称世界级的海洋工程基地。海西湾已成为令世界瞩目的“船舶海洋工程谷”！

整车生产能力达30万辆的上汽通用五菱青岛分公司更是青岛开发区汽车生产的“领头雁”。该公司目前在青岛本地的一二级配套供应商达到50多家，仅配套供应商的产值就达到30多亿元。又如，全球重要的汽车零配件供应商——世界500强美国辉门集团在青岛开发区的投资已达8000万美元左右，该项目不仅大大提升了开发区汽车产业集群的规模和档次，成为西海岸绵长汽车产业链上的重要骨干成员，并逐渐加大了在青岛及附近地区的采购力度，公司所需的锻造件基本实现本地采购。目前，青岛开发区有汽车及零部件生产企业40多家，其中汽车整车生产企业1家，专用汽车生产企业2家，规模以上汽车零部件生产企业30多家。

日前投产的青岛兰石机械大型压力容器制造基地项目，主要生产制

造炼油化工装置的核心设备--高压加氢反应器、四合一连续重整反应器、冷热高压分离器等具有高技术含量、高附加值的大型压力容器产品。该项目的投产也为青岛开发区石化产业再添新力。以青岛大炼油、丽东化工等项目为核心的国家级环保型石化基地是青岛开发区的又一“雁阵式”产业集群。

以海尔、海信、澳柯玛等家电电子项目为“领头雁”的家电电子产业“雁阵”更是集聚了日本三洋、日立、台湾瑞智精密机电等诸多“大雁”，甚至落户于此的青岛浦项不锈钢等的部分产品也渗透到家电电子产业集群之中。

青岛开发区一直按照发展“大项目——产业链——产业集群——产业基地”的思路进行招商引资和项目建设，并已经培育形成了“家电电子、石油化工、造修船、海洋工程、汽车、港口物流”六大产业集群。在此基础上，青岛开发区以六大产业集群龙头项目为“头雁”还着力引进核心零部件和核心配套项目。

不仅仅在工业项目中，青岛开发区在文化产业项目上也卓有成效。以2005年北京电影学院青岛创意媒体学院开工建设为标志的青岛凤凰岛影视创意传媒产业基地的“概念”破题。以此进行的“概念招商”成果颇丰。设在北京电影学院青岛创意媒体学院的青岛凤凰岛影视动漫创意城项目业已启动，根据规划，该项目年实现影视动漫服务外包产量3000分钟、影视动漫原创产量3000分钟、制作3D立体电影1至4部。 5月份，在中国（深圳）文博会上签约的总投资100亿元的凤凰岛国际影视演艺中心项目令人振奋，该项目主要建设综合演艺设施、影视创作与

创意中心、特色影视拍摄基地、影视主题娱乐区等，主要致力于拓展影视文化创意经济，以影视产业为核心推动力，演艺和会议为衍生发展产业，构建较为完善的文化产业链。在青岛开发区，一个以影视传媒文化为特色的文化产业基地呼之欲出。

有专家认为，一个产业集群就像一片茂盛的森林，拥有完整的生态体系，才会拥有了旺盛的生命力。“雁阵式”产业集群的模式，就是“领头雁”企业后面跟着不同发展层次的企业，“领头雁”必须是同行业中的领头企业，后面是一大群既专业分工又有机合作的具有极强的创新能力的专业企业。产业集群呈现“雁阵”模式，堪称“青岛开发区样本”。（马志

开发区已先后签约了总投资1000万美元的青岛佳迈科技发展有限公司、总投资1000万美元的日本荣花边生产项目、总投资1亿元的机械铸造项目，以及总投资600万美元的美国金属加工项目等13个

浙江宁波重奥汽车部件制造有限公司总经理赶赴莱阳经济开发区，代表集团公司与管委签定了重奥汽车部件制造项目投资协议。该项目总投资5亿元，占地130亩，主要生产重型柴油机机体和缸盖，计划今年5月底开工，10月份建成5万平方米的生产车间和两条机体生产线，是继瑞丰机械、神宇机械之后，又一个入住莱阳经济开发区机械汽车及零部件产业园的过亿元汽车配件生产大项目。项目一期工程投产后，年可实现销售收入4亿元，利税5000万元。将为莱阳经济开发区“三车两机”整车生产基地提供10余种配件供应，与大柴缸体缸盖、瑞丰机械、神

宇机械、达昌泰克机械等重点汽车配件企业实现资源共享、信息共享，进一步壮大莱阳经济开发区汽车及零部

快投资1.3亿的世纪矿山、1.36亿的兖物汇金、1.3亿的新强机械加工、

1.1亿的佳信机电等项目的建设进度；以发展企业产业链为引领，积极引导企业发展上下游相关产业，总投资1.56亿元的禾丰牧业饲料生产项目、总投资1.37亿元的宇飞传动研发制造等项目正加快推进。另外，为保证项目建设的进程，包保领导干部进一步与所包企业进行对接，为企业做好各项服务，争取早日投产达效。（邹城开发区 张东志 李强）

五丰行食品加工项目、液晶显示器表面贴装及LED封装项目，将为该区高端制造业、现代服务业、循环经济更好更快地发展及巩固、提升“四个经济亮点”起到积极推动作用。（青岛开发区 刘倩）

林集团正在建设的年产60万套“重大装备液压主件产业化项目”名列其中。该项目是临沭经济开发区新上的技术含量高，发展前景好的项目，占地面积20万平方米，总投资26亿元，其中建设投资20.3亿元，流动资金5.7亿元，劳动定员1600人，设备329台套。项目以配套泵、主阀、行走马达等液压元件为主，全部达产后，预计年新增收入60亿元，利税8.5亿元，净利润6.38亿元。（临沭经济开发区 裴超越 史运龙）

山东省平度经济开发区招商引资又传捷报，5个内外资项目集中签约，总投资3.7亿元。

篇二：二年级上随文写话教案

游水乡

教学目标

1． 借助识字1的积累的词语和知识，按一定的顺序描述水乡秋天的美景。

2.通过练习，进一步感受金秋水乡的人文、自然景观，受到美的熏陶。

教学过程：

第一板块：交流积累，导入写话。（3分钟）

1．小朋友，现在是金秋时节，你觉得秋天美吗？你积累了哪些有关秋天的词句、诗文？能给大家展示一下吗？

2．知道水乡吗？老师给大家读一篇关于水乡的诗篇：《水乡歌》

3．通过交流，金秋水乡一定给你留下了更深刻的印像，今天，我们要用我们的笔写写金秋水乡，让大家一起游水乡，感受水乡的诗情画意。

第二板块：再读韵文，感知内容（7分钟）

1．我们新学了描写金秋水乡的韵文，你能背一背吗？

2．水乡的美丽富饶和怡人的风情一定再次打动了你，结合插图和自己的理解，说一说。

3．读完后，你觉得仿佛来到了哪里？仿佛看到了什么？听到了什么？感受到了什么？

预设： （浩淼的烟波让人如入仙境 河岸边长着长长的如睫毛似的芦苇荷塘里亭亭玉立的荷花开了圆盘似的荷叶上蹦跳着欢唱的青蛙菱藕一定粗得如娃娃白胖的胳膊夕阳西下 一只只打渔的船儿满载而归了 渔民们欢乐的歌声在芦苇丛中回荡枫叶红得如燃烧的火焰 湖面的点点灯光多像天上的星星明亮的月光照射下，水乡更加宁静和迷人）

第三板块：有序练说。（15分钟）

1． 了解叙述顺序：

白天（湖面、荷塘）——傍晚——夜晚。

2．提示练说

金秋，我们乘着小舟到水乡游玩，瞧，广阔的的江面??，来到荷塘展现在眼前的更是一派迷人的画面??。太阳落山了，我们看到了??，听到了??。夜幕降临了，看??

第四板块：练笔成文。（15分钟）

1．你能试一试，把刚才练说的内容写下来吗？

2．推派代表展示。指导交流、评议。

3．建议你修改，让内容更美，更吸引人。

《秋游》仿写

教学目标：

1．观察第1课中的图片，运用已经积累的词语描述自己眼中的秋天。

2.联系练习1中的儿歌，亲身寻找秋天，试着用几句话写下来。 教学过程：

第一板块：交流积累，导入写话。（5分钟）

1．小朋友，现在是金秋时节，你觉得秋天美吗？你积累了哪些有关秋天的词句、诗文？能给大家展示一下吗？

2．老师这里也有很多关于秋天的词句，同学们来欣赏一下。 出示：秋天到了，果园里一片丰收在望的景象，饱满的果实挂满枝头，在秋阳的映射下闪着金灿灿的光。果农们乐得合不拢嘴，憨憨的笑容里是掩饰不住的喜悦和和希望！

枫树林给大地铺上了红色的地毯,秋风一吹，枫叶发出哗啦啦的响声，好似在鼓掌欢迎秋天的到来。

秋天，叶子一片片落下，带着一丝丝的遗憾，投向大地母亲的怀抱。她们跳跃着旋转着,轻舞飞扬着,翩然落下。

3．前几天，大家也都去寻找秋天，能说说，你找到秋天了吗？从哪可以感受到秋天已经来到我们身边了。

4．通过交流，金秋一定给你留下了更深刻的印像，今天，我们要用我们的笔写写金色的秋天，让大家一起走进秋天带给我们的美丽世界。

第二板块：交流练说，明确内容。（15分钟）

（1）秋天来了，天气渐渐??

（2）秋天来了，蓝天显得更蓝，白云更白。一群大雁往南飞。他们一会儿??一会儿??

（3）树上的叶子有的变黄了，有的变红了，一阵风吹来，一片片的树叶在空中飞舞着，就象??

（4）我们来到果园里????梨子 ，正向外张望着。树上的柿子，就象 。葡萄

。

(5)秋天来了，庄稼地里的稻子熟了，黄灿灿的，就象??，高粱熟了，就象??

果园里，农田里还有哪些果子和庄稼呢，好好想想。 小组内交流。

第三板块：有序练说。 （10分钟）

1．提示练说

秋天来了，天气??。蓝蓝的??，一群大雁??。树上的叶子飘落下来，就象??，果园里，梨子??，柿子??，农田里，稻子??，高粱??。

这真是一个??的秋天啊！

第四板块：练笔成文。 （10分钟）

1．你能试一试，把刚才练说的内容写下来吗？

2．指导交流、评议。

3．推派代表展示。

4． 建议你修改，让自己的写话更完美。

《小鹰学飞》续写

一、写话要求

1．仿照课文，写写小鹰飞到白云上面，会说些什么，做些什么，提高学生的书面表达能力。

2．学会使用逗号、句号、双引号等标点符号。

3．通过续写，让学生懂得虚心好学，不断进取的道理。

二、教学过程

（一）观察课文插图，练习说话。

1．仔细观察课文插图，想想：小鹰看到更高处还有鹰在盘旋时，会想些什么？

出示句式：小鹰一抬头，只见白云上面还有几只鹰在盘旋呢！它（ ），心想：（ ）。

2．它又会做些什么呢？

出示句式：于是，小鹰又（ ）。飞呀，飞呀，（ ）。

3．小鹰和老鹰会说些什么呢？

小鹰急促地喘着粗气，对老鹰说：“（ ）。” 这次，老鹰点点头说：“（ ）。”小鹰听了老鹰的话，（ ）。

（二）练习写话。

出示填空式句段：

小鹰一抬头，只见白云上面还有几只鹰在盘旋呢！它（ ），心想：（ ）。于是，小鹰又（ ）。飞呀，飞呀，（ ）。小鹰急促地喘着粗气，对老鹰说：“（ ）。”

这次，老鹰点点头说：“（ ）。”小鹰听了老鹰的话，（ ）。

《青蛙看海》续写

一、写话要求

1．通过说话、写话，培养学生的想象和表达能力。

2．懂得一步一个脚印、坚持不懈的道理。

二、教学过程

（一）观察插图，练习说话。

1．仔细观察插图，这时的青蛙和松鼠是什么样的？

2．他们为什么会这么高兴？

3．青蛙跟着松鼠千辛万苦地跳完了无数级台阶，终于到达了山顶，当然值得高兴，但更让人兴奋的是它们的努力没有白费，因为展现在它们眼前的是：（ ）。

4．它们还会说些什么呢？

（二）练习写话。

1．出示填空式语段：

啊！（ ）的大海就展现在它们眼前。只见（ ）的空中（ ），（ ）的海浪像（ ）拍打着岸边，发出（ ）。海面上一艘艘巨轮就像（ ）?? 青蛙和松鼠都看呆了，好一会儿他们俩才回过神来。青蛙（ ）地说：“（ ）。”松鼠也（ ）地说：“（ ）。”

2．提醒学生：一些句式可以进行改变，青蛙它们看到的情景可以添加。双引号不要只点前面，忘了后面。

3．巡视、帮助有困难的孩子。

篇三：北师大语文二年级上火红的枫叶练习题

1.我把枫叶贴

一张洁白

的纸上。

2.

过几天就到教师节

了，我想做一张贺卡，送给老师。

3.我找到了一片红的枫

叶。

四、你能看图写出词吗？(10分)

1.我的

（ ）最红最大。

2.秋天的田野里有（ ），有

（ ），还有

（ ）。

五、照样子，写句子。(10分) 例：我在树林里走来走去，想寻找一片最火红的枫叶。 1.我在 ，想 。

2. 我在 ，想

。

六、阅读部分。(25分) （一）课文精彩回放。

啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。

我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。

1. 我会填。

2.照样子写句子。

枫叶的样子也好看，就像．我小小的手掌。

像 。 3.“它比朝霞还红，比玫瑰还红”，文中的“它”是指 。 （二）课外阅读延伸。

梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。

1．全文一共____句话。 2．照样子写词语。

例：金黄的（灯笼）

红红的（ ） 金色的（ ） 3．秋天像美丽的图画，这图画是________画出的。

4．给短文加一个合适的题目：________________。 培优拓展测评

七、拓展训练。(25分）

1.找树叶，连一连。不认识的可以请家长帮忙。

2.

教师节要到啦，如果你也想送给老

师一张美丽的枫叶贺卡，你会在贺卡上面写什么呢？请写一写吧。

篇四：14大雁归来练习及答案

14、大雁归来

1.给下列句中加点字注音。

(1)它们低低地在沼泽和草地上空曲折( )地穿行着。 ．．(2)水太热,用两个碗折( )一折就凉了。 ．(3)《我的中国心》是一首大家都很喜欢的歌曲( )。 ．(4)可以根据两个数字来衡量( )春天的富足。 ．(5)人们竟然不自量( )力地宣称要用这滴水来代替大海。 ．(6)他悄悄打量( )着这个来自山区小村的女孩子。 ．答案:(1)qū zhé (2)zhē (3)qǔ (4)liáng (5)liàng (6)liang

2.根据意思写出词语。

(1)闭口不说话。( )

(2)闲暇时到外面随便走走。( )

(3)充满;布满。( )

(4)形容骄傲自大,什么都看不起。( )

答案:(1)缄默 (2)闲荡 (3)弥漫 (4)目空一切

3.指出下列语句的修辞手法。

(1)它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着,向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。( )

(2)返回的雁群,不再在沼泽上空做试探性的盘旋,而像凋零的枫叶一样,摇晃着从空中落下来,并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。( )

(3)每次出发之前,都有一场高声而有趣的辩论。( )

答案:(1)拟人 (2)比喻 (3)拟人

4.联系课文,品析下面句子的含义。

(1)单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。

(2)在这种每年一度的迁徙中,整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。

参考答案:(1)六只雁的雁群是一个家庭,孤雁之所以孤单,是因为家庭中其他成员被枪杀。六年的研究得出这个结论,所以进一步激发了爱鸟者的感伤。关于雁的单调枯燥的数字,包含着丰富的意味,不能不令人动情。(2)这句话运用比喻的修辞手法,把3月迁徙的大雁比喻成一首诗歌,正是它们的鸣叫,给整个大陆带来了生机,富有诗情画意。

5.回顾学过的诗歌,写出有关写“雁”的诗句(连续的两句),并写出作者和出处。 答案示例:(1)征蓬出汉塞,归雁入胡天。——王维《使至塞上》 (2)长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 (3)乡书何处达?归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》

6.给下面的新闻加上合适的标题。

3月26日20点30分到21点30分,一年一度的保护环境“地球一小时”活动上演。包括我国北京、上海等86个城市在内,全球上千个著名景观和地标性建筑熄灯一小时。疲惫的地球母亲终于安睡了一小会儿。今年世界共有13个国家和地区的1 200个地标性建筑参加了这一活动。

参考答案:地球1小时活动全球上演

课内品读

阅读下面的文段,完成第7~11题。

①一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时,春天就来到了。

②如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来,却发现自己搞错了,它还可以纠正自己的错误,继续保持它在冬季的缄默;如果一只花鼠想出来晒太阳,却遇到了一阵暴风雪,也可以再回去睡觉;而一只定期迁徙的大雁,下定了在黑夜飞行200英里的赌注,它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。

③向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情,其中包括威斯康星的法规。11月份南飞的鸟群,目空一切地从我们的头上高高飞过,即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽,也几乎是一声不响。乌鸦通常被认为是笔直飞行的,但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比,它的飞行也就成了曲线。大雁到了目的地,时而在宽阔的水面上闲荡,时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。大雁知道,从黎明到夜幕降临,在每个沼泽地和池塘边,都有瞄准它们的猎枪。

④3月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击,但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去,穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲,向每个沙滩低语着,如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着,向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后,它们白色的尾部朝着远方的山丘,终于慢慢扇动着黑色的翅膀,静静地向池塘滑翔下来。一触到水,我们刚到的客人就会叫起来,似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。

7.第①段中写道:“一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时,春天就来到了。”表达了作者怎样的思想感情?

解析:从作者对大雁的评价即可把握其情感。

参考答案:作者认为大雁是春天真正的使者,大雁给人们带来了春天的生机,春天的希望,春天的喜悦。表达了作者对大雁的喜爱之情。

8.第③段中“大雁知道很多事情,其中包括威斯康星的法规”是什么意思?“威斯康星的法规”是怎样的?

解析:联系③④两段中大雁的行为来理解把握。

参考答案:大雁知道11月份每个沼泽和池塘都布满了猎枪,而春天是休战时刻,那些狩猎点和小洲并无猎枪,所以冬天只有晚上才到刚刚收割了的地里捡食玉米,春季则可以放心地活动、觅食。由此可见,威斯康星的法规规定,春季禁止猎杀大雁,冬季则允许猎杀。

9.第④段画线的句子运用了什么修辞手法?表达了怎样的思想感情?

解析:从作者对大雁的称呼、评价把握修辞,体会作者感情。

参考答案:用了拟人的修辞手法。这句话是说,归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒,香蒲乃至万物从此迎来春天,欣欣向荣。表达了对大雁的喜爱与赞美。

10.从选文中,你读出了大雁的什么美好品性和特点?请简要分析。

解析:要从大雁的行为把握其品性。

参考答案:作者描写大雁归来的情景,说它们“向每个沙滩低语着,如同向久别的朋友低语一样”“向每个刚刚融化的水洼和池塘问好”。写出了大雁的善良与热情的美好品性和极富灵性的特点。

11.作者写此文仅仅表达自己对大雁的喜爱与赞美吗?请简要分析。

解析:从人们对动物的态度和作者对动物的态度的比较中把握作者的写作目的。 参考答案:作者写此文还为了呼吁人们把动物当朋友,和它们和谐共处。从选文中大雁归去时“大雁知道,从黎明到夜幕降临,在每个沼泽地和池塘边,都有瞄准它们的猎枪”的细节可以看出人类对大雁的不友好。作者对大雁极力赞美,赞美它们是春天的使者,赞美它们的灵性与热情,称呼它们为“我们的客人”“我们的大雁”,就是要用自己对大雁的态度去影响人们,让人们也把大雁当朋友,也来爱护大雁等动物朋友。

【类文赏析】

阅读下面的文段,完成第12~15题。

不见大雁

刘长春

①故乡的一条清溪,优美地流了百年、千年。

②秋天的时候,溪流变得更加潺湲。阔大的水面如同深碧的颜料一样透彻清澄,水波闪烁着点点光斑??

③这个时候,数以万计的大雁从山那边,从树林间,从遥远的天际,一只衔接一只,一群簇拥一群,掠过阔大的水面,铺天盖地似的飞过来了!大雁们扇动着翅膀,拍打着晚霞,激溅着水花,然后亦飞亦落于清溪,壮观的场面,真应得王勃的名句:“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。”在我的记忆中,还有那亦近亦远、亦断亦续的群雁飞鸣之声,犹如九天飘散的音乐,如慕如诉如歌,充斥于天地之间,这一切让人怦然而肃然。尽管时间好像流水一样地流过了三十年,可是那雁鸣的余音袅袅,至今不绝如缕于我的耳际。

④一条清溪,优美地流了百年、千年。现在,它还那样地流淌着吗?群雁飞落清溪的场面还那样地壮观吗?

⑤故乡相逢,又是在秋日西风夕阳送别的时候。

⑥可是,没有看见天边的几行雁字,也没有听到一声隐约的雁叫。还是儿子在上小学的时候,他一边朗诵着“秋天到,雁成行”的儿歌,一边奇怪地问我:“爸爸,大雁怎么还不飞来呢?”是啊!是啊!我们已经很长久没有见到春去秋归的大雁了。“衡阳雁去无留意”、“雁不到,书成谁与”等等一类的诗句,空留于发黄的书页间和我们无奈的叹息中。而对孩子来说,一生都在远离自然的环境中进行,听不见鸟鸣,而只在书本上隔膜地读到关于大雁的故事,他们的生命将会是一种多么孤独与贫瘠的情景呢?他们多么想看见那从天外飞来的雁阵,一会儿排成“一”字,一会儿又排成“人”字,扇动着优美的翅膀,从眼前飞过。然后,兴高采烈地吹着口哨,也像鸟一样飞进课堂??

⑦可是,对于同样有着记忆的大雁来说,同样有着自己的苦恼与孤寂。

⑧也许它们早已厌倦了这古老的村庄一变而为闹市的喧嚣,以及这喧嚣所裹挟着的孤寂?也许它们被猎人无情的子弹击中,跌落于芦苇丛中或陷身于沙滩沼泽?

⑨然而,生态学原理却揭示着另一个更为严酷的事实:溪岸两边茂密的阔叶林带几乎在一夜之间被砍伐殆尽,只有几株形影相吊的芦苇在萧瑟的秋风中低吟,

再加上上游水源的枯竭,昔日阔大无比的溪流早已被乱石荒沙挤成一条细细的狭长的水痕。没有了那片树林的嫩叶,细根,果子,无异于断绝了它们食粮。

⑩大雁是有灵性的,它只能选择适宜于它生存的环境;同时,大雁也无法改变它的天性——飞翔,它们原是自由鸟儿,为了生命的自由和自由的生命,远远地避开人群,飞走,远远地飞走,甚至不愿回来。

自由的鸟儿选择自由地飞翔。从此,它在我们的视野中悄然消失了。

不知道,是出于怀旧还是一种凭吊,在昔日清溪落雁的旧址上建了一座名曰“落雁公园”的建筑。在它的周围又星罗棋布着一座座高高的群楼。在群楼之上凭窗遥望清溪的居民们,在夕阳余晖之中,能够看见群雁与落霞齐飞的情景吗

?

蓝天空旷,没有大雁飞过。

天空寂寞,人也寂寞。

(选自《大地笔记》,有删节)

12.第③段说“这一切让人怦然而肃然”,请指出“怦然而肃然”的原因是什么。 解析:根据“这一切”可知,“怦然而肃然”的原因应在这句话的前面,找出相关语句来概括。

参考答案:“我”“怦然而肃然”是因为大雁飞过的场面非常壮观,同时由于群雁飞鸣之声犹如九天飘散的音乐充斥于天地之间。

13.根据上下文回答下面问题。

(1)文段⑥中画线短语“孤独与贫瘠的情景”指的是

(2)文段⑦中画线短语“自己的苦恼与孤寂”指的是

解析:找出两个短语的主语分别是“孩子”“大雁”,联系上下文,进行品析理解。 参考答案:(1)远离自然,只能从书本上而不是从身边感受到自然之美。(2)环境的喧嚣,溪流的枯竭,树林的消失,甚至猎人的残害等生存困境所带来的种种感受。

14.本文最突出的表现手法是什么?试举例说明。

参考答案:文章最突出的表现手法是对比。例如:①三十年前,溪流清澈,水面阔大,树林茂密,群雁齐飞;三十年后,溪流干涸,树林消失,大雁远离。②“我”惊叹过雁群飞过的壮观场面和“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的绝佳美景,而儿子只能从书本上知道这些。

15.“天空寂寞,人也寂寞”一句的含义是什么?以此结尾有什么作用?请作简要分析。

解析:结合全文内容,联系文章主旨,理解句子含义;抓住结尾语句从作者力图突出中心和写作求新两个角度考虑结尾的作用。

参考答案:“天空寂寞”,是说大雁不再飞过;“人也寂寞”,是说人们虽然建立了“落雁公园”,却再也无法看见群雁与落霞齐飞的情景,孩子更是只能从书本上认识雁阵。作者以此昭示我们:人类过度伤害自然,其实是在自残和自毁,我们只有学会珍惜大自然,才能与自然和谐共处。这样结尾在表达上显得委婉含蓄;同时留下了无限的想象空间,引人深思。

【表达交流】

16.阅读下面的文字,回答问题。

2011年是全国开展“爱鸟周”活动30周年,5月8日,2011年“爱鸟周”活动在内蒙古自治区包头市南海湿地景区启动,同时,推出了南海湿地观鸟节,本次“爱鸟周”的活动主题为“科学爱鸟,弘扬生态文明”。

(1)用一句话概括这段文字的主要内容。

(2)请你在“爱鸟周”到来之际,拟写一条保护鸟类的公益广告词。

参考答案:(1)全国“爱鸟周”活动在包头启动。(2)示例一:地球上没有鸟,那是一个没有活力的世界。示例二:给鸟儿一片树林,还世界无限生机。

【体验中考】

17.(2012·河南中考)3月22日是“世界水日”,学校要办节水宣传画展。请你从下面两幅画中任选一幅,结合画面内容,从寓意、构思等角度写一段推荐语。(60个字左右

)

第一幅

第二幅

答案示例:(1)我推荐第一幅画,因为它构思巧妙,寓意深刻。从祖辈的井到父辈的井再到子孙的井,井绳越来越长,意味着井越来越深,地下水越来越少,提醒人们要节约用水。

(2)我推荐第二幅画,因为它构思巧妙,寓意深刻。利用“家”和“冢”两字“点”的位置不同,把“点”变形为水滴,提醒人们如果不节约用水,“家”就会变成“冢”。

篇五：二年级上写话教案

游水乡

教学目标

1． 借助识字1的积累的词语和知识，按一定的顺序描述水乡秋天的美景。

2.通过练习，进一步感受金秋水乡的人文、自然景观，受到美的熏陶。

教学过程：

第一板块：交流积累，导入写话。（3分钟）

1．小朋友，现在是金秋时节，你觉得秋天美吗？你积累了哪些有关秋天的词句、诗文？能给大家展示一下吗？

2．知道水乡吗？老师给大家读一篇关于水乡的诗篇：《水乡歌》

3．通过交流，金秋水乡一定给你留下了更深刻的印像，今天，我们要用我们的笔写写金秋水乡，让大家一起游水乡，感受水乡的诗情画意。

第二板块：再读韵文，感知内容（7分钟）

1．我们新学了描写金秋水乡的韵文，你能背一背吗？

2．水乡的美丽富饶和怡人的风情一定再次打动了你，结合插图和自己的理解，说一说。

3．读完后，你觉得仿佛来到了哪里？仿佛看到了什么？听到了什么？感受到了什么？

预设： （浩淼的烟波让人如入仙境 河岸边长着长长的如睫毛似的芦苇荷塘里亭亭玉立的荷花开了圆盘似的荷叶上蹦跳着欢唱的青蛙菱藕一定粗得如娃娃白胖的胳膊夕阳西下 一只只打渔的船儿满载而归了 渔民们欢乐的歌声在芦苇丛中回荡枫叶红得如燃烧的火焰 湖面的点点灯光多像天上的星星明亮的月光照射下，水乡更加宁静和迷人）

第三板块：有序练说。（15分钟）

1． 了解叙述顺序：

白天（湖面、荷塘）——傍晚——夜晚。

2．提示练说

金秋，我们乘着小舟到水乡游玩，瞧，广阔的的江面??，来到荷塘展现在眼前的更是一派迷人的画面??。太阳落山了，我们看到了??，听到了??。夜幕降临了，看??

第四板块：练笔成文。（15分钟）

1．你能试一试，把刚才练说的内容写下来吗？

2．推派代表展示。指导交流、评议。

3．建议你修改，让内容更美，更吸引人。

《秋游》仿写

教学目标：

1．观察第1课中的图片，运用已经积累的词语描述自己眼中的秋天。

2、联系练习1中的儿歌，亲身寻找秋天，试着用几句话写下来。 教学过程：

第一板块：交流积累，导入写话。（5分钟）

1．小朋友，现在是金秋时节，你觉得秋天美吗？你积累了哪些有关秋天的词句、诗文？能给大家展示一下吗？

2．老师这里也有很多关于秋天的词句，同学们来欣赏一下。 出示：秋天到了，果园里一片丰收在望的景象，饱满的果实挂满枝头，在秋阳的映射下闪着金灿灿的光。果农们乐得合不拢嘴，憨憨的笑容里是掩饰不住的喜悦和和希望！

枫树林给大地铺上了红色的地毯,秋风一吹，枫叶发出哗啦啦的响声，好似在鼓掌欢迎秋天的到来。

秋天，叶子一片片落下，带着一丝丝的遗憾，投向大地母亲的怀抱。她们跳跃着旋转着,轻舞飞扬着,翩然落下。

3．前几天，大家也都去寻找秋天，能说说，你找到秋天了吗？从哪可以感受到秋天已经来到我们身边了。

4．通过交流，金秋一定给你留下了更深刻的印像，今天，我们要用我们的笔写写金色的秋天，让大家一起走进秋天带给我们的美丽世界。

第二板块：交流练说，明确内容。（15分钟）

（1）秋天来了，天气渐渐??

（2）秋天来了，蓝天显得更蓝，白云更白。一群大雁往南飞。他们一会儿??一会儿??

（3）树上的叶子有的变黄了，有的变红了，一阵风吹来，一片片的树叶在空中飞舞着，就象??

（4）我们来到果园里????梨子 ，正向外张望着。树上的柿子，就象 。葡萄 。

(5)秋天来了，庄稼地里的稻子熟了，黄灿灿的，就象??，高粱熟了，就象??

果园里，农田里还有哪些果子和庄稼呢，好好想想。 小组内交流。

第三板块：有序练说。 （10分钟）

1．提示练说

秋天来了，天气??。蓝蓝的??，一群大雁??。树上的叶子飘落下来，就象??，果园里，梨子??，柿子??，农田里，稻子??，高粱??。

这真是一个??的秋天啊！

第四板块：练笔成文。 （10分钟）

1．你能试一试，把刚才练说的内容写下来吗？

2．指导交流、评议。

3．推派代表展示。

4． 建议你修改，让自己的写话更完美。

《小鹰学飞》续写

一、写话要求

1．仿照课文，写写小鹰飞到白云上面，会说些什么，做些什么，提高学生的书面表达能力。

2．学会使用逗号、句号、双引号等标点符号。

3．通过续写，让学生懂得虚心好学，不断进取的道理。

二、教学过程

（一）观察课文插图，练习说话。

1．仔细观察课文插图，想想：小鹰看到更高处还有鹰在盘旋时，会想些什么？

出示句式：小鹰一抬头，只见白云上面还有几只鹰在盘旋呢！它（ ），心想：（ ）。

2．它又会做些什么呢？

出示句式：于是，小鹰又（ ）。飞呀，飞呀，（ ）。

3．小鹰和老鹰会说些什么呢？

小鹰急促地喘着粗气，对老鹰说：“（ ）。” 这次，老鹰点点头说：“（ ）。”小鹰听了老鹰的话，（ ）。

（二）练习写话。

出示填空式句段：

小鹰一抬头，只见白云上面还有几只鹰在盘旋呢！它（ ），心想：（ ）。于是，小鹰又（ ）。飞呀，飞呀，（ ）。小鹰急促地喘着粗气，对老鹰说：“（ ）。”

这次，老鹰点点头说：“（ ）。”小鹰听了老鹰的话，（ ）。

《青蛙看海》续写

一、写话要求

1．通过说话、写话，培养学生的想象和表达能力。

2．懂得一步一个脚印、坚持不懈的道理。

二、教学过程

（一）观察插图，练习说话。

1．仔细观察插图，这时的青蛙和松鼠是什么样的？

2．他们为什么会这么高兴？

3．青蛙跟着松鼠千辛万苦地跳完了无数级台阶，终于到达了山顶，当然值得高兴，但更让人兴奋的是它们的努力没有白费，因为展现在它们眼前的是：（ ）。

4．它们还会说些什么呢？

（二）练习写话。

1．出示填空式语段：

啊！（ ）的大海就展现在它们眼前。只见（ ）的空中（ ），（ ）的海浪像（ ）拍打着岸边，发出（ ）。海面上一艘艘巨轮就像（ ）?? 青蛙和松鼠都看呆了，好一会儿他们俩才回过神来。青蛙（ ）地说：“（ ）。”松鼠也（ ）地说：“（ ）。”

2．提醒学生：一些句式可以进行改变，青蛙它们看到的情景可以添加。双引号不要只点前面，忘了后面。

3．巡视、帮助有困难的孩子。

高中作文