今天几点下雨

篇一：今天下雨

今天下雨。我带雨伞。

屏幕上有几句话？谁能把这两句话合成一句话，中间用逗号隔开。

交流板书：因为今天下雨，所以我带雨伞。

真能干，今天我们就来复习像“因为……所以……”的词语，我们称——

板书：关联词语

（二）复习指导

像“因为……所以……”的句子我们称它为复句，前后部分我们称为分句，分句与分句都有一定的联系。

那么这个句子前后分句有什么关系呢？（前面说明原因，后面说明由前面原因导致的结果。）板书：原因 结果

谁用这一组“因为……所以……”说一句话。

谁还能说出这种关系的关联词语？板书：……因为…… ……因此……

“……因为……”这个关联词也是因果关系，但它和“因为……所以……”有什么区别呢？

因为——前果后因 因为……所以…… 前因后果

2、“今天下雨。我带雨伞。”这两句话，除了可以用“因为……所以……”连接外，还可以用什么关联词语连接起来？板书：如果……就…… 假如……就……

用了这一组关联词语，前后分句变成了怎样？（表示在假设情况下可能会发生的事。） 假设关系与因果关系比较一下，有什么异同？

相同点:：都是前分句导致的结果

不同点：因果关系前一分句已成为现实，假设关系前分句是一种可能性，没成为现实。

3、出示填空

今天（ ）星期一，（ ）星期二。

板书：不是……而是……

这一组关联词前后分句什么关系？（表示分句之间的关系是并列的。）

除此之外，还有哪些同类型的关联词？（ 一边……一边…… 既……又……）

4、出示 补充句子：

星期天，我不是打乒乓球，————————。

用了哪一组关联词语？（不是……就是……）

前后分句表示什么关系？（表示在列出的几种情况中选出一种。）

板书：选择其一 要么……要么……

“不是……就是……”和“不是……而是……”用时很容易混淆，谁有能耐区别开来？（“不是……而是……”已经明确了某种情况。“不是……就是……”几种情况没有选定。）

5、谁能根据教室的环境，说一句反映老师心理的句子。（也可以自己心理的句子） 虽然教室里有人听课，但老师一点不慌张。这一句用哪一组关联词语？（虽然……但是……）

谁能把这种关系用箭头表示出来？（表示意思相反，相对的。）

6、我们学过哪一些关联词语表示一层比一层深的呢？→ →

板书：不但……而且……

谁能用这一组关联词语说说老师关心学生的句子。

7、出示：运动员们知道，只有平时刻苦训练，就能为国争光。

读读看看这句话，你觉得怎样？问题出在什么地方？（关联词语搭配不当）

谁来改？ 只有……才…… 是什么关系？（条件、结果）

“只要……就……”与“只有……才……”都表示条件关系，但有细微的区别，你能告诉大家吗？

我们再看：他（无论）碰到多难的数学题，（都）要想办法算出来。

无论……都…… 结果不以条件为转移，也就是说，在任何条件下都有同样的结果。（无条件）

小结：今天我们复习了七种常用的关联词语，我们只有掌握关联词语的关系，才能恰当地运用，提高语言的表达能力，下面我们进行练习。

（三）巩固练习

Ａ、选择适当的关联词语填在括号里。

对于这样的练习，应按怎样的步骤进行？（Ａ、读；Ｂ、分析前后分句的关系；Ｃ、空；Ｄ、检查）

如果……就…… 既……也…… 因为……所以…… 不是……而是…… 虽然……但是…… 只有……才……

1、（ ）不努力学习，我们（ ）要落后。

2、我（ ）喜欢语文，（ ）喜欢数学。

3、关在“笼子”里的（ ）动物，（ ）游人。

4、（ ）金字塔是世界古代建筑物的一个奇迹，（ ）吸引了许多游客。

5、王红（ ）成绩优秀，（ ）从来也不骄傲。

6、同学们知道，（ ）现在好好学习，将来（ ）能担当起建设祖国的重担。

7、小杨很爱劳动，只要有空闲，他（ ）打水（ ）扫地。

8、（ ）社会主义，（ ）能救中国。

Ｂ、（改病句）判断题，对的打“√”，错的打“×”

1、 奶奶不但已经满头银发，而且行动十分利落。（不能乱套用关联词语）

2、 今年我们全乡获得了大丰收，但是明年还要争取更大的丰收。（不能强加关联词语）

3、 即使已经干了一个夜晚，他却毫无倦意。（不能乱套用关联词语）

4、 只要刻苦学习，才能取得好成绩。（不能乱套用关联词语）

5、 他不但会开汽车，而且会修汽车。（ √ ）

Ｃ、造句

如果……就…… 因为……所以…… 只要……就…… 不是……就是……

（四）总结

１、关联词语作用

２、练习方法。

附板书设计：

前因后果

因为……所以…… 因果

前果后因

如果……就…… 假设

关联词语 不是……而是…… 并列 已定 语言 不是……就是…… 选择 未定 表达 虽然……但是…… 转折 →← 意思相反

不但……而且…… 递进→→ 层层深入

只有……才…… 条件（无条件 有条件）

篇二：今天一直下雨

今天一直下雨，道路一直不好走。我是绕道胡村，正好赶上胡村修道，哎呀呀，今天上班太困难啦！希望东北寺的道能有人修修。

篇三：四年级下册句型测试

单词整理；

鸿德辅导班----四年级英语【下册】课文整理测试 姓名；

２

是的，有，它在一楼。

Unit two what time is it？

Unit three Weather

句型整理：

鸿德辅导班----四年级英语【下册】课文整理测试 姓名；

５

Read and write---

根据汉语意思写出英语：

嗨，约翰！

你好吗？我现在在悉尼。非常好！这里天气炎热而 且阳光充足。水都是温的，我可以户外游泳。在北京即

凉爽又有风，你能放风筝吗？

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:今天几点下雨)

篇四：今天会下雨

今天会下雨

七八月间。

这座城市一直在暖色状态，火热的空气被阳光炙烤到42度，赤脚踩在被晒得地面时会冒出一股令人难一察觉的气体，那些高楼的墙面反射出刺目的光芒，天空的底色蓝中带紫总之，一切似乎处于一个大蒸炉中，连人的脾气都快到沸点了这里已经整整58天没下雨了！

没人愿意跟以往一样，去郊外看看，哪怕是在气温较低的黄昏，因为郊外的田里一片枯黄，池塘早就见底了，像冬天干燥的皮肤一样龟裂，人们在这里同样难以寄托自己火热的心。不，准确的说，是情绪。他们的情绪也已经被烤得滚烫，发作只差一触而已。

两个少年在街边对峙，为了那个公共的水龙头里流出的为数不多的水滴。他们两家一直共用这个水龙头，如果不是干旱，他们绝对不会为了这个水龙头获取更多的生命之源而寸不不让，因为他们曾是那么亲密无间。一场机械斗眼看就要发生了，因为他们谁也不想先动对方一个手指头。

僵持继续。后来，两个昔日的好朋友几乎同时移步走出家人的行列，然后站定，彼此相隔仅仅两米远。两家人的大人屏住呼吸注视着两位少年，他们看不到他们眼中的灼热。

一分，两分，一秒，两秒其中一位少年终于忍耐不住，再次往前移动脚步；而另一个，也不曾放弃，只差一步，两人就会身体接触！

听说今天会下雨。

先移动脚步的少年扬起的拳头猛然停住，在他听到另一位少年说出这句话的时候。

此刻，形容这座城市不宜用火热二字，而是温暖！他们对视时眼含的笑意里，你还能看出，还有什么干旱或洪涝，他们不能战胜？什么泥泞或沼泽，他们走不过呢？

篇五：今天下雨了

今天下雨了

早晨起床后，我趴在窗台向外一望，哇！今天下好大的雨啊！

吃完早饭，我背着书包打着伞去上学了。在上学的路上，雨越下越大，好像一盆盆水从天上往下倒。雨滴打在我的雨伞上，雨伞哗啦啦地唱起了歌；雨点打在地上，溅起了一朵朵美丽的小水花；雨花打在树上，树叶欢快地跳起了集体舞。

下雨虽然给人们带来了不少麻烦，但我很喜欢下雨。下雨可以让我们呼吸到更清新的空气，可以给小树小花浇水，还可以把马路冲得很干净。

字数作文