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假如我是一支水彩笔

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/02 05:24:42 小学作文
假如我是一支水彩笔小学作文

篇一:假如我是一支笔

假如我是一支笔

假如我是一枝笔,我要无私的贡献出我肚子里的墨水,让主人写出一手好字,让主人写出一篇篇动人的佳作,让主人的佳作给人看了之后就赞扬她,奖励她。

假如我是一枝笔,我就会自由自在,没有家人的牵挂,没有分离的痛苦。我可以滚动,我滚到哪里,哪里就是我的家。

假如我是一枝笔,我会悄悄的来到这个世界上,还会悄悄的离开这里,如果我不离开,主人就把我身体里“生病的骨头”拿出来再给我换上一根新的“骨头”,我就可以重新开始,再给主人贡献出墨水。如果我要离开了,主人就会把我扔进另一个世界——拉圾桶。我就会永远的消失在这个世界,不会再回来,不会再出现。

假如我是一枝笔??

四年级:林祯

篇二:假如我是一支笔

假如我是一支笔

下坪中心校 三年级 曹潇宇

假如我是一支笔,不管我从生到死,我都不会不高兴的。 我被一个小孩买去,她很爱惜我,我在她的文具盒里看见了很多笔。我和他们很快交成了好朋友,他们是抹笔,铅笔,钢笔,而我是支水笔。我的主人用我的时间是最长的,我感到非常的骄傲! 有一次,我主人的老师布置的作业很多,她差一点就把我用完了,她看见我快用完了,就让她的妈妈买了一支新的笔,从此我就没被再用过了。终于,有一天小主人的新笔没有墨水了,小主人又拿起了我,在我的身上亲了亲,我又开始了自己服务的生涯,刚好我的墨水完了,小主人的字也写完了。小主人很高兴,又亲了亲我。

以后我的笔芯一直被小主人换,我非常的高兴能一直被小主人用到,因为我可以帮助小主人学习了。

这就是我一支快乐奉献的水笔。

山西省运城市平陆县曹川镇下坪中心校 辅导老师:刘梦龙 电话:13934390092

篇三:假如我是一支画笔

假如我是一支画笔

假如我是一支画笔

作者:方锦源指导老师:乐兵学校:河南省信阳市第十三小学六(7)班(464000)

画笔,是世界上最美好的笔,能描绘出青山绿水、蓝天白云,让世界生机勃勃。

蘸上彩色的颜料,跳到洁白的画纸上,勾勒出一幅美丽的图画。我,就是那只画笔,在画纸上跳着优美的舞蹈,画出高山

的险峻,画出百花的妩媚;画出溪水中嬉戏的鱼儿,画出草丛中玩耍的孩子??

从梦中醒来时,我这在小主人肉乎乎的小手中,小主人对我笑了笑,随后就抽出一张纸,构思着老师布置的作业——山村美景。不一会,小主人就想好了。蘸上墨绿色的水粉,绘出了高山;蘸上淡蓝色的水粉,刷出了流水;蘸上土黄色的水粉,画出了一座独木桥;蘸上金黄色的水粉,勾出了草房子。高山、流水、小桥、人家,这是多么美,多么协调的图画啊!小主人冲我笑了笑,似乎在说:“谢谢你的帮助!”

小主人高兴极了,便又画了起来:我一会儿陶醉在百花争艳的美景中,一会儿为秋天的落叶而叹息,一会儿为鸟儿第一次展翅高飞而佩服??图画使我有喜有悲,使我的世界充满各种色彩。我沉浸在一幅幅优美的作品中,又一次进入了梦乡??

梦中,我在小主人的带领下画出了春夏秋冬,画出了风花雪月,和小主人愉快地度过了许多日子。我相信,我能够尽我最大的努力,为世界添上一份色彩!

六年级:方锦源

篇四:假如我是一支粉笔

假如我是一支粉笔

我梦见我变成了一支粉笔,成为老师写字的得力助手,等我醒来发现梦已成现实――我变成了一支粉笔。我和其他的粉笔一样,穿着雪白的外衣,站在粉笔盒里,静静的等待??

“叮零零??”上课了,老师把手伸进粉笔盒里,我希望能早点派上用途,特意把头扬得高高的,可是老师并没有拉我,而是拉了我的一个同伴,看起来我的同伴并不乐意,我便对着老师大声地喊着:“如果它不愿意就用我吧!”可是老师并不懂我们粉笔的语言,对我的请求无动于衷,我只好再次静静的等待。

“叮零零,叮零零”又上课了,这次我踮起脚,努力让自己更高,哇,老师终于把我拉出来了,我的心里别提有多高兴了。我在黑板上写着、画着,渐渐地我的身体变小了,黑板不解地问:“你为什么要早点出来牺牲自己,难道你对生命不在乎?”我笑了笑更正到:“应该是奉献,而不是牺牲。”

“叮零零,叮零零”,下课了,变成了小不点的我被老师放在讲台上,我伸了一个懒腰,看了看黑板上漂亮的字,美丽的画,心里乐开了花。 我想说:“我的生命虽然短暂,但我活得有意义”。你们说呢?

篇五:假如我有一支神笔

假如我有一支神笔

假如我有一支神笔

假如我有一支神笔,我会用它去做许多对人民有益的事。

假如我有一支神笔,当我看到清洁工们辛苦地打扫卫生时,我就用神笔画一台超大号全自动吸尘器,再画一台遥控器,只要他们说出想做的事,再按一下按钮,吸尘器就会自动帮他干活。这样,他们就不用起早贪黑辛苦地干活了。

假如我有一支神笔,当我在电视上看到山里的小朋友连本子、橡皮都买不起时,我就画一匹飞马带我到山村,我给他们画崭新的书包、带香味的橡皮、花花绿绿的课本。我看到那里的人们穷的连馒头、青菜都吃不上时,我就给他们画好多的食物;看到他们的教室又破又烂时,我就给他们画一间间宽敞明亮的教室,让山里的孩子也能享受到现代化的生活。

假如我有一支神笔,当我看到垃圾遍地、浑浊不堪,里面都是死小鱼的臭水河时,我就挥动手里的画笔,把臭水变成清水,还小鱼一个清澈、干净、舒适的家。

假如我有一支神笔,我就——

我多么希望把我的假如变成现实啊!

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