贝多芬的一生英语作文

篇一：关于贝多芬的作文

关于贝多芬的作文

关于贝多芬的作文（一）

我敬重贝多芬是因为他高尚的品质，他的无私奉献！

想必大家都知道贝多芬着名的《月光曲》吧！这部经典之作就是贝多芬为一个穷困潦倒、热爱音乐的盲姑娘所创作弹奏的！并且不收一分钱！这种无私的精神很值得我们当代人学习！这也充分体现了贝多芬的无私奉献的精神！

我敬仰贝多芬是因为他的才能！我是被贝多芬的才华所折服！

他自幼就显示出音乐才华！因为贝多芬的过人天赋，加上后天的刻苦磨练，他的程度愈来愈深，连他的老师都自愧弗如。

贝多芬十二岁就受聘为宫廷古钢琴与风琴乐师！一七九五年，贝多芬又在维也纳举行了自己的第一次音乐会，当时他亲自写作，弹奏的《第二号钢琴协奏曲》让所有的维也纳市民为之折服！这一切的显示出他超人的天赋与过人的才华！

我之所以崇拜贝多芬，是因为贝多芬那坚持不懈、百折不挠，不向命运低头的永不服输精神！

贝多芬从一七九八年开始听觉渐衰，而一八二零年后两耳失聪，而那时又是贝多芬音乐事业的高峰期，他没有被残酷的命运打倒，而是继续创作！

贝多芬一生坎坷，有悲惨的童年，晚年失聪，但他还是不屈不挠地创作了许多传世之作！他的代表作有《英雄》，《命运交响曲》，《月光曲》等！正因为他那种百折不挠，不向困难低头的精神，我才崇拜他！

贝多芬！一个不朽的名字！

我心目中的贝多芬就是这样一个无私奉献、才华横溢、百折不挠的人！

我来到了一个安静的地方，我听到了美丽、奇妙的音乐，忽高忽低，变化离奇。我沉浸在这音乐中，不禁坐下来仔细、认(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:贝多芬的一生英语作文)真去>倾听。那音乐似乎在讲述某个>故事，最初音乐平静缓和，却又给人庄重、敬畏的感觉，像是一个舞蹈演员在舞台上表演。中间却又像陷入了痛苦的深渊，挣扎着想要挣脱出来，却又陷入痛苦，无法自拔，像是刚次的那个舞蹈演员，断了双腿，那是一件多么悲惨的事情。忽然，音乐再次发生了变化，音乐似乎又回到了刚才的平静，却又多了一份坚强，像毛毛虫挣脱茧的束缚，自由的飞翔。好像是刚才的演员又一次回到了舞台，尽情的舞蹈，我似乎也被融入了音乐，如同身临其境。我背着音乐深深的感动了，我开始好奇这神奇的音乐是谁奏出的。我站起来，循着音乐向前走，走到一个尽头我看到了一架钢琴，演奏那钢琴的人竟是贝多芬。

一切都明白了，他用他的音乐讲述着自己的故事，就算失去了听觉，就算舞蹈演员失去了双腿，仍坚持不懈的追求。他挣脱那束缚着她的痛苦，勇敢追求梦想。音乐结束了，他转过身，似乎要对我说什么，忽然一阵急促的闹铃声，使我什么也听不见，我大叫道：“什么”忽然被惊醒，原来是一个梦。

不，不是梦。它是那样的真实，它使我更坚强，使我懂得，无论再大的困难只要愿意去拼搏，就能成功。

关于贝多芬的作文（二）

贝多芬，一个德国着名作曲家，虽然耳聋，却顽强不息地创作了一曲又一曲的“命运交响曲”

在音乐上，可以说，耳聋这一听觉器官是不可缺少的，要是聋了，应该就不能从事音乐创作了。可耳聋对于贝多芬来说，是他创作的一种动力，使他与音乐之间的隔膜变得更薄，灵感越大，能全然用心去感受音乐的美妙旋律。

我所崇拜的，不是贝多芬的天赋，而是他的伟大精神。要是我遇到像贝多芬类似的情况，早已不再创作，而去另处谋生。而贝多芬坚强，为了追求音乐所迸发出来的音符星点，不被困难所折服，越是抵抗困难。

爱迪生说过：“天才是付出了百分之九十九的汗水和百分之一的灵感。”贝多芬正是如此。他听不见音乐，便用嘴巴咬一根木棍，让木棍连着钢琴，去感受声音振动。他付出了多少没人知道，他>收获的却是众人皆知。他那宽阔的两肩，仿佛挑起了生命的重荷及命运的担子。他那双有力的大手，仿佛挑起了众多的音乐之水。

贝多芬一生节俭，他不喜欢人们去打扰他，在一片音乐海洋之中创作，使每一滴水汇成小池、小溪、河流、大海??他诚然>孤独，可是有他的“朋友”为伴。

贝多芬把大多数时间花在创作上，自己的房子无心整理，即使女佣整理好了，不到两分钟，又是一团糟。

贝多芬与音乐为伴，寂静为友，献给大家千千万万个曲子，感动了多少人的心扉，扣动了多少人的心弦，使他成为了全世界人物。

我崇拜贝多芬，崇拜他的坚强，崇拜他的伟大，更崇拜他的精神。

关于贝多芬的作文（三）

贝多芬我们都不陌生。一位不向>挫折轻易言败的英雄；一位值得我敬仰的英雄；一位划时代的英雄！

耳聋对音乐家来说是无法弥补的灾难，不但影响工作，而且会让他感到孤独与无助，

过着悲凉痛苦的生活。导致了贝多芬叛逆的性格，贝多芬在书信中写到他与歌德一起散步遇到皇亲国戚的情景，写到自己对皇亲国戚及不在乎的态度，充分表现出贝多芬的叛逆。

贝多芬处在痛苦与磨难中，他的这种叛逆性格，我能深深地体会到他的内心情感，他不是圣人，他也只是一个平凡的聋人，他的情绪也要得以宣泄。

一位热爱音乐的聋人与苦难搏斗，经受住残酷的命运，创作了《七重奏》《圣家庭》《幻想奏鸣曲》《田园交响曲》《月光曲》《欢乐颂》等巨作。他战胜了困难，创作了永不垂朽的巨作，他的行为震撼了全世界。他告诉我们，意志的力量掌握在我们自己手中，欢乐由痛苦获得。

贝多芬在生命的末日写下了不朽的《欢乐颂》，当我对着窗外想自己的劫难而感到忧伤时，他会来到我身旁，似一位饱经沧桑的老人，在琴上弹奏出一曲悲歌，安慰哭泣的我。当我越过艰难险阻，无法到达目标深感痛苦时，他演奏出一曲斗志昂扬的《欢乐颂》，给予我一份欢乐，一份>勇气。

我心目中的贝多芬就是一个一生都是在与命运挑战，时间抗争的伟大人物，他是时代的儿子，更是一位英雄的化身！他的身影一直映照在我的心头，他的精神将永垂不朽！

篇二：最大气的作文资料贝多芬十句话

贝多芬，是创造音乐和人生奇迹的人。 音乐的巨人，人生的强者 1827年3月26日，一声震彻寰宇的响雷，送一位音乐大师走到人生总谱的终止——他，就是伟大的贝多芬。

贝多芬一生坎坷而曲折。他四岁时，就被父亲用暴力强迫他不断地练习弹琴。17岁时，母亲死了，他成了一家之主，为全家的生活操心费力。26岁时，他开始失聪。紧接着恋爱的失败，生活的拮据，孤独无依，不被看好。但这些都阻挡不了他向音乐殿堂迈进，扑灭不了他对音乐的无限的热爱，最终成为一名闻名于世的音乐家。被誉为“乐圣”。他在他生命的57个春秋里，创作了许许多多著名的钢琴奏鸣曲和交响乐曲。

没有终止符的生命交响曲是从来没有过的。没有句号的雄伟的史诗是从来不存在的。永远的躯壳只是炼丹术士和昏庸君王的梦想，死去，并不意味着失去。他虽然离去了，却留下了一座金碧辉煌的音响艺术宫殿。

贝多芬的一生是孤独的、苦难的。正是这种孤独，能使他直面真正的艺术，正是这种苦难，练就了他“硬汉”的品格，他不仅是作曲家，也是艺术家、思想家，他在启蒙思想的影响下，形成了把音乐视为“纯粹精神”的音乐观，他认为音乐作为启蒙思想的载体，应该能开启更高知识世界的大门，他本人也要把整个生命奉献给艺术，这一信念趋使他陷入到疯狂的情结中，抗拒着人生的重负，接受着命运的

磨砺（如本身身体的残疾）。正如他自己所说：而是来完成伟大的工作的。”

他的生涯中充溢着与命运抗争的力量、讴歌欢乐的热情，他用毕生心血铸就了非凡的音乐建筑，为人类留下了一笔永恒的宝藏，对世界音乐的发展产生了巨大影响，被尊为“乐圣”。

这——就是贝多芬，就是贝多芬之魂。正如罗曼罗兰所评价的那样：“一个不幸的人，贫穷、残疾、孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造欢乐来给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐，好似用那句豪语说明的——用痛苦换来欢乐。” 百年之后，英国伟大的剧作家、散文家，萧伯纳为伦敦《广播时报》写了一篇音乐评论——《贝多芬百年祭》，一发表就引起了巨大的轰动。文章是纪念贝多芬的，其中包含着作者对于贝多芬以及对于音乐的理解，字里行间，透着大师的独特的感受——他把贝多芬视作“反抗性的化身”。文章围绕如何解开“贝多芬之谜”，追记了贝多芬思想和创作的各个侧面，揭示了贝多芬音乐的本质——“惊人的活力和激情”。

这篇文章在文笔上矫健、酣畅、激荡人心，爱因斯坦说：萧伯纳作品中的一个字，就像古典音乐大师乐谱里的一个音符——这就是大师的语言魅力，需要我们潜心地去体味。

贝多芬逝世后，人们对他的评价

李斯特说：贝多芬的作品比得上引领以色列人走出沙漠的烟柱与火焰，烟柱在白天为我们带路，火焰则把夜晚照得通明，使我们得以不分昼夜的兼程并进。无论是暗是明，都同样在为我们探寻一条必由之路；或此或彼，那都是永恒不变的圣戒。

威尔第说：谁都无法争夺这位巨人和音乐的普罗米修士的桂冠。在这个名字面前，所有的人都要匍匐致敬。

德彪西说：贝多芬的乐思每一次发展，就是一次新的欢乐，不使人感到疲倦，不使人感到重复，简直如同一棵树，它的全部叶子同时冒出并开出奇妙的花朵一样。自从贝多芬死后，交响乐已经显得无用了。

瓦格纳说：现在这位音乐家的眼睛从内在复明了。他瞥见了那为内在之光照亮了的、并以奇异的反映回报他的现象。事物的本质现在又在向他召唤，他又看见事物在宁静的美的光辉中显现了。

布索尼说：贝多芬是理想的化身，贝多芬就是一个时代。

在贝多芬辞世一个半世纪以来，巨人身后的后继者竟以如此炽热、激动、虔诚乃至不择辞藻地来称赞这位大师，足见贝多芬影响之剧烈，贝多芬之魂飘逸多深远。

罗曼·罗兰和《贝多芬传》（傅雷）

隐遁在自己的内心生活里，和其余的人类隔绝着，他只有在自然中觅得些许安慰。特雷泽·特·布伦瑞克说：“自然是他惟一的知己。”它成为他的托庇所。1815年时认识他的查理·纳德，说他从未见过像他这样的爱花木、云彩、自然??他似乎靠着自然而生活。贝多芬写道：“世界上没有一个人像我这样的爱田野??我爱一株树甚于爱一个人??”在维也纳时，每天他沿着城墙绕一个圈子。

耳聋不能阻抑你对音乐的热爱；痛苦不能阻挡你对生活的期盼。尽管一生都很黑暗，但你成功的事业是无限光明的，它照亮着每一个人，也让每一个人从此不再黑暗。正如你轻轻地来，又磅礴地离去。——张豪

学生习作展示：

（一）音乐巨人——贝多芬，童年里包含了许多痛苦的泪水，你的成长中，有数不清的伤痛与挫折。可是，你，用你那坚强的灵魂担起了整个生命的重荷及命运。

你，本是天才，可是，上天不会容忍有那么完美的人，它让你失去了倾听音乐的能力，但是你，依然能够创造出不朽的杰作。

你的音乐倾倒众生，正如你的精神，也让人无不敬佩，让人无法不去学习赞扬你!

（二）贝多芬，生活的斗士，命运的强者，音乐史上的巨人，他在耳聋的阴影下，创作了《命运交响曲》，当雄浑激昂的音乐叩击着你的心扉时，你也许想起了他——这位遭到命运沉重打击的音乐巨人。他用他的热情和生命演奏歌曲，让我们看见一颗面对困难不屈的灵魂！

（三）他，从小在父亲的阴影下长大，棍棒落在幼小的身躯上，或许他的童年尝不到幸福的味道，光明的前途才刚开始，善良的母亲却离他而去。

他，是音乐的巨人，站在音乐之巅，万人瞩目，备受关注，可是，一场突如其来的耳聋，让他从万丈之巅跌入了谷底。

他，变得性情暴躁，让人难以接近，被人误会，承受着被人嘲笑被人捉弄的痛苦。可是，一个失去听力的人却创造出了《田园交响曲》、《命运交响曲》等令人惊叹不已的优美乐曲！

（四）一声雷惊，正如他的一生，一鸣惊人。

小时，痛经醉父的打骂，处身于黑暗的剪影中；正当他创造正盛时，而他再一次承受狠击，作为音乐家最重要的凭借消失，让他再一次沉沦。然而，当种种不幸袭来，他却创出了震惊世界的乐曲《命运交响曲》和《田园交响曲》！

这就是他——音乐巨人贝多芬。

（五）贝多芬，音乐史上的巨人，让人听到了顽强，听到了新的希望！轻快的音乐温柔、和平、静穆而又缠绵，无尽的愉悦；热情的音乐活泼、滋润、满足，带给人们新的希望；豪迈的音乐激情满怀，豪情万丈！你的音乐，是那样独一无二，那样无可替代，一首又一首明朗、执着、顽强的音乐掀起了人们心中的波浪，点燃我们青春的火焰，插上我们奋飞的翅膀！那就是你——音乐巨人贝多芬！

（贝多芬）当耳聋之疾缠绕他美丽的音符，当一首首交响曲回荡在世界各处。是他，战风战浪，持之以恒，谱出动人的曲调；是他，锲而不舍，永不言败，弹出高雅的音符。热爱生活，相信自我，他是从黑暗走向光明的榜样；挑战自我，飞跃极限，他是无人能及的音乐巨人

（贝多芬）从不幸的谷底到音乐的颠峰，不知他从一个极端飞跃到另一个极端付出的是怎样一种代价。他创造了一个又一个奇迹，我们在他的《命运交响曲》、《田园交响曲》中听到了他的心声，看到了他的精神，感受到他那无以伦比的毅力。在无声的世界里，贝多芬给我们带来了艺术的享受

（贝多芬）在孤寂的黑暗里，能让阳光挥洒淋漓。他用那深邃的眼睛，火红的头发，与那坚强不屈的毅力，对音乐的挚爱造就了一首首生灵的娇柔，灵魂的铿锵。从不幸的炼狱飞翔到华美的天堂。他让我们懂得，美妙的旋律是内心最美的语言。永不言败的倔强向我们诠释了“成人不自在，自在不成人“的定义！

（贝多芬）他听不见，听不见世间的嘈杂，听不见美妙的音乐，但他用自己无比坚定的目光奏响了命运的交响曲。他听不见，听不见自己指挥的曲子，但他的心里，同时也正回响着另一曲更加雄壮的乐曲。他，不屈不挠，用自己的意志扼住命运的喉咙；用自己的新年，聆听那凯旋归来的赞歌！

（贝多芬）当奇妙的音符在空中划出优美的弧线时，当孤独的钢琴奏出那一首首曲子时，当雷鸣般的掌声响彻整个大礼堂时，那不仅是对艺术的认可，更是对他那不屈的精神的赞美。他，就是生活在无声世界里的贝多芬。命运的坎坷阻抑不了他生命的前进，更不能压制他对音乐的热爱。他的热血在沸腾着，崩溅出《命运交响曲》这样激昂的血花，是他那不屈的生命的赞歌在大地上回响，激励着一批又一批人前进。

他是德国最伟大的音乐家之一。八岁开始登台演出。信仰共和，崇尚英雄，创

作了有大量充满时代气息的优秀作品，在音乐表现上，他几乎涉及当时所有的音乐体裁；大大提高了钢琴的表现力，使之获得交响性的戏剧效果；又使交响曲成为直接反映社会变革的重要音乐形式。

在音乐世界里，跳动的音符使他沉醉；在心灵世界里，生命的号召唤起他坚强的勇气；在无声世界里，他手中的乐章永远是那么美丽。他的内心深处，有他自己的音乐，没人理解。倒落的火山，再次屹立，他的音乐之路继续在前进，永不停息。

名言：我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服

我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因而担当患难。

傅雷名言：唯有真实的苦难，才能驱除浪漫底克的幻想的苦难；唯有看到克服苦难的壮烈的悲剧，才能够帮助我们承担残酷的命；唯有抱着“我不入地狱谁入地狱”的精神才能挽救一个萎靡而自私的民族：这是我十五年前初次读到本书时所得的教训。

不经过战斗的舍弃是虚伪的，不经劫难磨炼的超脱是轻佻的，逃避现实的明哲是卑怯的；中庸，苟且，小智小慧，是我们的致命伤：这是我十五年来与日俱增的信念。而这一切都由于贝多芬的启示。

医治我青年时世纪病的是贝多芬，扶植我在人生中的战斗意志的是贝多芬，在我灵智的成长中给我大影响的是贝多芬，多少次的颠扑曾由他搀扶，多少的创伤曾由他抚慰，－－且不说引我进音乐王国的这件次要的恩泽。除了把我所受的恩泽转赠给比我年青的一代之外，我不知道还有甚么方法可以偿还我对贝多芬，和对他伟大的传记家罗曼?罗兰所负的债务。表示感激的最好的方式，是施予。

篇三：英语作文

My childhood and adolescence were a joyous outpouring of energy, a ceaseless quest for expression, skill, and experience. School was only a background to the supreme delight of lessons in music, dance, and dramatics, and the thrill of sojourns in the country, theaters, concerts. And books, big Braille books that came with me on streetcars, to the table, and to bed. 我在童年和少年时代激情四溢，无时无刻不追求展现自我、磨砺才艺和体味生活。学校里的音乐、舞蹈和戏剧课让我欢欣不已，而剧院和音乐会更让我身心为之震颤， 乡间流连的时光也同样美妙，还有我的书，那些厚重的盲文书籍无论在我乘车、用餐还是睡觉时都与我形影不离。

Then one night at a high school dance, a remark, not intended for my ears, stabbed my youthful bliss: "That girl, what a pity she is blind." Blind! That ugly word that implied everything dark, blank, rigid, and helpless. Quickly I turned and called out, Please don't feel sorry for me, I'm having lots of fun. But the fun was not to last.

然而，一天晚上，在高中的一次舞会上，一句我无 意中听到的话霎那间将我年少的幸福击碎——“那女孩是个瞎子，真可惜！”瞎子——这个刺耳的字眼隐含着一个阴暗、漆黑、僵硬和无助的世界。我立刻转过身， 大声喊道：“请不要为我叹惜，我很快乐！”——但我的快乐自此不复存在。

With the advent of college, I was brought to grips with the problem of earning a living. Part-time teaching of piano and harmony and, upon graduation, occasional concerts and lectures, proved only partial

sources of livelihood. In terms of time and effort involved, the financial remuneration was disheartening. 升入大学之后，我开始为生计而奔波。课余时间我教授钢琴及和声，临近毕业时还偶尔参加几次演奏会，做了几次讲座，可要维持生计光靠这些还是不够，与投入的时 间和精力相比，它们在经济上的回报让人沮丧。

This induced within me searing self-doubt and dark moods of despondency. Adding to my dismal sense of inadequacy was the repeated experience of seeing my sisters and friends go off to exciting dates. How grateful I was for my piano, where—through Chopin, Brahms, and Beethoven—I could mingle my longing and seething energy with theirs. And where I could dissolve my frustration in the beauty and grandeur of their conceptions.

这让我失去了自信和勇气，内心郁闷苦恼。眼看我的姐妹和伙伴们一次次兴高采烈地与人约会，我更觉消沉空虚。所 幸的是，还有钢琴陪我。我沸腾的渴望和激情在肖邦、贝多芬、勃拉姆斯那里得到了共鸣。我的挫败感在他们美妙壮丽的音乐构想中消散。

Then one day, I met a girl, a wonderful girl, an army nurse, whose faith and stability were to change my whole life. As our acquaintance ripened into friendship, she discerned, behind a shell of gaiety, my recurring plateaus of depression. She said, “Stop knocking on closed doors. Keep up your beautiful

music. I know your opportunity will come. You’re trying too hard. Why don’t you relax, and have you ever tried praying?”

直到有一天，我遇见一位女孩，一位出色的女孩，这名随军护士的信念和执著将改变我的一生。我们日益熟稔，成为好友，她也慢慢察觉出我的快乐的外表之下内心却 时常愁云密布。她对我说，“门已紧锁，敲有何用？坚持你的音乐梦想，我相信机会终将来临。你太辛苦了，何不放松一下——试试祷告如何？”

The idea was strange to me. It sounded too simple. Somehow, I had always operated on the premise that, if you wanted something in this world, you had to go out and get it for yourself. Yet, sincerity and hard work had yielded only meager returns, and I was willing to try anything. Experimentally, self-consciously, I cultivated the daily practice of prayer. I said: God, show me the purpose for which You sent me to this world. Help me to be of use to myself and to humanity.

祷告？我从未想到过，听起来太天真了。一直以来，我的行事准则都是，无论想得到什么都必须靠自己去努力争取。不过既然从前的热诚和辛劳回报甚微，我什么都愿意尝试一番。虽然有些不自在，我尝试着每天都祷告——“上帝啊，你将我送到世上，请告诉我你赐予我的使命。帮帮我，让我于人于己都有用处。” In the years to follow, the answers began to arrive, clear and satisfying beyond my most optimistic

anticipation. One of the answers was Enchanted Hills, where my nurse friend and I have the privilege of seeing blind children come alive in God’s out-of-doors.

在接下来的几年里，我得到了明确而满意的回答，超出了我最乐观的期望值。其中一个回答就是魔山盲人休闲营区。在那里，我和我的护士朋友每年都有幸看到失明的孩子们在大自然的怀抱中是多么生气勃勃。 Others are the never-ending sources of pleasure and comfort I have found in friendship, in great music, and, most important of all, in my growing belief that as I attune my life to divine revelation, I draw closer to God and, through Him, to immortality.

除此之外，朋友们真挚的友谊以及美妙的音乐都给我带来无穷无尽的欢乐和慰藉。最重要的是，我越来越意识到，在我日复一日的祷告中，当我聆听上帝的启示之时，我正日益与他靠近，并通过他接近永恒 In the picture 阻碍 eg: If general is no longer in the picture?

Mess with 找麻烦 eg: don’t mess with us. Laminate v.切成薄片 n.薄片制品 adj.薄片状的 Plaza n.室内广场，购物中心，综合大楼 a clean shot 已经瞄准好的目标

Roger int 收到了（roger that=copy that 收到了） seminar n. 研讨会（teach a seminar 开一个研讨会） cheesy adj.漂亮的，时髦的，下等的，粗陋的 outfit n.所需的全套装备 comb v.梳理（comb the city 搜寻整个城市） hostile（不怀好意的）takeover（接管） 造反 dump n.卸货，；垃圾堆，沮丧 v.倾倒，扔下，占便宜 bend v.弯曲，专心于 n.弯曲，转弯 go around the bend on ..对某事反应过激。 tattoo n.纹身 sniper n.狙击兵 blocked number 不明号码 gumption n.魄力，勇气，积极性（got the gumption 有胆） initiate v.创始，发起 n.新加入者，被传授知识的人 interrogate v.审问 play on a field of this size 实行这么大的任务 tad n.少量 stonewall v.防守反击 ，阻碍 from what I have gathered 据我所知 vowel n.元音 supernova 超新星 eclipse v.失去，使。。黯然失色 A moment so powerful that it will eclipse everything(在他面前，一切都会黯淡无光) in one piece 安然无恙 save your trip 白来了 save your word 废话，别说了 half-baked plan 不周详的计划

burn/take the company down to the ground 彻底打垮公司 that’s it with or without you 有没

有你都一样 pose as a cop 扮成一个警察 thrive v.繁荣，兴旺，茁壮成长 eg: The fact that she thrived within the company. Take a shot 上

Something goes in, doesn’t mean it always comes back out 不是每个进去的东西都会出来 I don’t have the beefs with you 我没空和你闲聊

It comes that a thinking man has to take his stand.

Mighty adj.有力的，巨大的 lift a finger 站出来说话 gripe v.抱怨，抓住 dung n.粪便 parchment n.羊皮纸，上等纸 implement n.工具，器具 v.实现，旅行 abomination n.憎恶，厌恶 Are we made 我们被发现了么？ I’d hope you can realize that there are many people who would like to get their hands on this 我希望你知道有多少人对这个望眼欲穿。 Prototype n.原型，模型 。 desalination 海水淡化 yield v.屈服，生产，放弃，让位于 subsist v.生存，维持生活 vaccinal adj.疫苗的，接种的 margin n.富裕，利润，押金 The profit margin will be split fifty-fifty 利润五五分成 venture n.冒险，冒昧的说 debunk v.揭露 catapult n.弹出eg :The technique I am offering you will catapult your country fifty years ahead of its time. Itinerary n.旅行计划 unveil v.揭露 trail n，足迹 v.跟踪，拖拉 port n. 左舷 turbine n.涡轮 crew n.全体工作人员，一起工作 be out of hair 离开 Not by a long shot 这事儿不会就这么结束的

篇四：作文素材：贝多芬

作文素材：贝多芬

贝多芬的一生，是充满磨难的一生，是始终挑战命运的一生，不停奋斗拼搏的一生。经历了童年的不幸、双耳失聪的痛苦、爱情破灭的忧伤、重病缠身肉体的折磨，但是他渴望痊愈，渴望爱情，他充满着希望。他要扼住命运的咽喉，决不屈服。在悲苦的深渊里，他选择了抗争，“用他的苦难来铸成欢乐”。苦难和悲剧反成就了他真正有震撼力的艺术。

有人高位截瘫，却从没让理想的翅膀飞走，多少个春，多少个秋，这个坚强的生命终于跋涉出了一个个的奇迹，终于让“张海迪”这个名字家喻户晓。有人双耳失聪，却从没让音乐远离自己的生命，多少种激情，多少种灵感，（多少个白天，多少个黑夜）这个不屈的伟人终于谱写出了一首首不朽的篇章，终于让人们世代牢记了一个闪光的名字——贝多芬！

【素材展示1】

不要向挫折轻易言败。这是快乐人生克服痛苦的第一步。有名作曲家贝多芬丧失了听力，这对他来说是人生中莫大的挫折。但他百折不挠的精神战胜了失去听力给他带来的重重阻碍，从痛苦的坚岩中发掘出无尽的灵感，导引出快乐的甘泉，他抗击挫折的决心在旋律中跃动，他沉迷音乐的快乐在音符间流淌。

于是，贝多芬的人生是快乐的人生。(2004年全国卷2高考满分作文《快乐人生》)

[所用话题] 遭遇挫折和放大痛苦(2004年全国卷2高考作文题)

[素材点拨]

这两段文字通过贝多芬这个典型的例子，水到渠成、层次清楚地点明了“把握住欢乐的双桨，勇于面对挫折的漩涡”你才能“发现全新的人类”。文章引述事例恰到好处，点中了观点的要害之处。对于一个音乐家来说，听力是何等的重要，而贝多芬却失去了听力，这的确是人生中莫大的挫折。但是，贝多芬却能够从中“发掘出无尽的灵感，导引出快乐的甘泉”，沉迷音乐之中，演绎了一个快乐的人生。例子精当，观点鲜明，显示了这位考生较强的驾驭文字的功力。

【素材展示2】

贝多芬甩开了尘世的喧嚣，在音乐的国度里尽情跳跃；居里夫妇抛开了名利的纷扰，在科学的世界中迈出了更深远的步伐；陶渊明忘却了世俗的黑暗，在自由的南山中悠然采菊……他们在人生路上轻松徜徉，嗅着人间的芬芳。(2005湖南高考满分作文《轻松起跑》)

[所用话题] 跑的体验(2005年湖南高考作文题)

[素材点拨] 这一小段作者扣住“跑的体验”这一话题，用贝多芬等名人的例子，概括地阐释了在人生路上“轻松起跑”的主题。特殊紧紧抓住了“轻松”二字，虽然贝多芬失去了听力，但是他仍然凭着自己坚强的毅力，在音乐的国度里尽情跳跃。显得是何等的轻松！这样，使得文章不枝不蔓，虽惜墨如金，但是又能突出主旨。这样写，既紧扣了标题，又深入地阐述了主旨，同时还做到了行文的简练。真是一举而多得。

【素材展示3】

我问贝多芬，他似乎伸出手指，在钢琴上拨弄，琴声悠扬，飘进我的耳鼓。我的心随着音乐飞向远方。忽然，琴声的节奏好似发疯了，冲上山巅，我的心也随之上升，直入云霄；猛地，琴声似乎低沉起来，我的心也随之跌入低谷，掉进浩瀚的大海水。最后，琴声又恢复了暖和与和谐，让我顿时觉得心情愉快，全身伸展。我向他深深鞠了一躬，微笑着走开。 我问贝多芬，音乐使我心灵沉醉，情操高尚，生命灿烂。(2006年四川高考满分作文《世上无难事，只要肯登攀》)

[所用话题] 问(2006年四川高考作文题)

[素材点拨] 这两段，小作者从一个侧面和角度展示了“我”“问伟人，寻找生命的答案”的执著与坚韧，表现“世上无难事，只要肯登攀”的重大主题。作者在对伟人的虚心询问中，终于寻找到了人生的真谛、生命的答案。当然，作者问贝多芬，是通过聆听贝多芬的音乐实现的。对于相关的情节，作者充分运用想像的手法，进行细腻的描写。足见小作者想像的功力。另外，这两段，作者运用叙述、描写的表达方式，充分表达了“问”的感受，展示了“问”的收获。

【素材展示4】

数不清的不眠之夜是数不清的寂寞之苦。原本五彩的世界瞬间悄然无声，那跳动的音符似乎在瞬间变得沉寂。他，一个把音乐看作生命胜似生命的人，如何去面对失聪之苦?然而，他做到了，虽是无声，却仿佛拉近了与心的距离，让人们感到的是执著于音乐的心在呼吸。

就是这样，勇于经历磨炼，煅造出了一位乐坛骄子——贝多芬!(2006年江西满分作文《磨炼出与成功的默契》)

[所用话题] 雨燕减肥(2006年江西高考作文题)

[素材点拨] 两段文字以贝多芬甘于寂寞、勇于磨炼，终于成为一位乐坛骄子，进而走向了成功的事例，明晰地阐述了“磨炼出与成功的默契”这一论题。在行文中，这位考生善于运用长短句结合的形式，使得文章富于变化，仿佛是一段跳动的音符。读来朗朗上口，生动而形象。

篇五：高考英语作文3

五十个命题解读例文及评语3

孙长江编著

[命题22]

阅读下面材料根据要求写一篇作文。

材料一：乐手们在拉琴前，总要轻轻地拨动琴弦，把音高调准在预定位置，以免演奏时跑调。正是有了这预定的音高，无论是独奏，还是合奏，音色才会和谐美好动听。可见这定调是多么重要。那么，人生是不是有个定调呢？

材料二：爱默生说：?一心向着自己目标前进的，整个世界都给他让路。?

读了上面的材料，它们引发你想了些什么呢？请以“给生命定调”为话题，写一篇文章。

[例文（1）]

曲中人

高三学生 杨柳

有人用生命谱写乐章，有人把乐章为生命，在错杂的调子里，有人阳春白雪，有人下里巴人，有人“从一而终”，有人跳跃变换，种种，不一而足。你哼你的曲，我听着；我唱我的歌，我写着。

我听过一种调，叫曲高和寡。乐声中我看见这位曲折穿梭于魏营，看着他高呼着“绝妙好辞”，看着他与人分享“一合酥”，看着他巧思“鸡肋”……也许他早已料到自己的结局，但他不忍破坏这篇乐章。他恃才放旷，但他高调人生；他英年早逝，但他千古流芳。他为自己的生命定的调，他无悔，他大笑着唱完最后一个音符，他离去。有人说，他只得烟花般，刹那芳华，但我分明听到了他比烟花寂寞而高亢的歌声。

我听过一种调，叫难得糊涂。乐声中我看见繁华金陵城里的一笔清幽，那桃花坞里的桃花庵，桃花仙人的桃花园，看见他酒醒只在花间坐，酒醉还来花下眠，看见半醉半醒日复日，花开花落年复年。看着他不愿鞠躬车马前，又得浮生半日闲。他给自己定的调子明快又模糊，慵懒却激情。他高中解元，却爱流连田间。他哪管人们的称赞还是闲言，这位唐解元，从容饮酒，潇洒高歌，“别人笑我忒疯癫，我笑他人看不穿；不见五陵豪杰墓，无花无酒除作田”。

我听过这样一种调，叫不如归去。乐声中我看见苏老夫子轻车便装，离开世俗的汴梁，我看见他深夜醉归，叫门不应，倚仗听江。看着他“长恨此身非我有，何时忘却营营”的矛盾；看着他“小舟从此逝，江海寄余生”的豁然。他华丽转身，这一次完美的变调使他的文辞更如铁板有声，思想更加沧海深广。人们称赞他的明智与决绝。从此他真的可以畅游赤壁，品评人生。他就这样离开尘俗，柱着手杖，牵着青骢，“莫听穿林打叶声”，“也无风雨也无晴”。

我听许许多多的调子，有的让我清醒，有的让我迷惘。我不禁被感染，给自己也定下一个美好的调子，拨动心弦去弹，感动着自己的的感动，仿佛世界都在为我让路。然后我明了，你，我，大家，都是曲中人！

[点评]一篇绝美的考场作文！小作者面对的是一个颇带有几分浪漫色彩的话题：给生命定调。给生命定调，一个好写也难写的话题。纠缠了，把简单问题复杂化了就难写，抑或是直着嗓子教训人，就难写；以平和之心，以饱满之情，把握好话题本身的基调，就好写。给生命定调说穿了，就是给自己的人生定一个适合于自己而自己又能通过自己的努力实现的目标、方向。但是在文章中，如果一口一个“目标”，一口一个“方向”，平板呆板地写来，老师的心就会很“凉”！因为他的汗水白流了。抑或为了使“目标”、使“方向”多少有点色彩，来上点比喻，如“灯塔”，如“航标”，如“北斗”……随便地“如”下去，就这样浅白苍白地写来，老师的心又会很“痛”的；因为他激情四射的热情并未点燃你的心！

本文的小作者是绝对聪明的！聪明的她——杨柳，就把握住了话题本身所提供的“浪漫”的色彩，几乎没有“浪费”掉命题所提供的任何一个“有效信息”，一路“浪漫”地写来。文章中你几乎找不到一个类似“目标”“方向”的字眼，可是我们感动，激动，受到了前所未曾有过的震动！她写得也真够“浪漫”的了。“古今多少事”，800字的作文，怎囊括得尽？但小中见大，以少胜多，却使小作者完成了她要完成的“重任”！她——杨柳就选用了三个，三个也足够了；因为他们太“典型”太有包孕性：杨修、唐伯虎、苏轼，潇洒一生，洒脱一世，也曾轰轰烈烈，但更多的是平平淡淡就如天边的霞飞霞去，如海边的潮涨潮落，但历史没有忘掉他们，你总在“惦记”着他们，因为他们生活的基调始终“昂扬”，始终“雄浑”。

小作者的积累更是丰厚的！且不说对什么样的语言会产生什么样的效果的经验的积累，单就她对古代诗词歌赋中的名句的积蕴，就够许多目前对语文学习还有几分“轻慢”态度却又希望能写出好作文的中学生来说，就已经足使他们艳羡不已了！如数家珍，就像说着自己的邻居，自己的同桌，自己的亲眷一样，好亲切，好热切！

话题与话题是不一样的，真也不想说，但又不得不说的一句话就是：具体问题总要作具体分析，是写好考场作文的关键。（孙长江）

[例文（2）]

生命交响曲

高三学生 文一采

登上生活的大舞台，命运之手握着银色的指挥棒，它或许能决定乐章的起止，或许能控制乐曲的节奏，但乐器始终握在你的手中，你将决定的是生命的音调。历史的交响曲缓缓拉开序幕，不同的人物选择了适合自己的乐器，指挥棒开始舞动，而他们究竟又奏出了怎样的乐章？

贝多芬坐在了稳重的钢琴旁，这位音乐大师理所当然选择了“乐器之王”。他的手指开始跳动，音乐如流水般倾泻而出，时而是《田园》的明丽轻快，时而是《命运》的雄浑悲壮。这是他的选择，他因此“扼住了命运的咽喉”。

海伦·凯勒从容得操起漂亮的“小提琴”，虽然她的世界无声、无色、无语，但她的内心却如同这柔美的乐声编织出的那个世界一样，阳光明媚，鸟语花香。她将自己的音调定为“微笑着面对生活的馈赠，包括苦难”。 爱因斯坦沉着而陶醉地演奏着自己的人生，正如他手中的那把“大提琴”的琴弦上跳跃而出的深沉浑厚的音色一样，他钻研，他探求，时而低调，时而激昂，然而他投入，全身心地投入到了他为自己所定下的人生基调。于是近代物理学的大厦有了坚固的基础，闪耀出耀眼的光芒。

居里夫人手中握着的一定是一把硕大无朋“圆号”，圆润而饱满的音符，不时地从那号筒中迸射而出，嘹亮，高亢，时而舒缓，时而低沉，然而那主旋律却始终是激奋着的！因为她给自己的生命定下的是坚持不懈勇往直前的基调。她注重荣誉但又把荣誉看得很淡。两次诺贝尔奖为她乐章谱写了令后世赞叹的高潮，那两枚金质奖章却成了孩子手中的玩具，使她的乐曲成了世人的“咏叹”。

从华盛顿指挥北美军民奋起反抗英国殖民主义者起，他那鼓舞士气的“长号”声，至今在美国人民的耳畔、心中萦绕，它象征着权利与自由，同时也将华盛顿化为一座永远屹立的丰碑。

在泥泞污浊的官场中，是谁拨动着圣洁的琴弦？这是把属于天使的乐器，它闪耀着光辉，悠扬婉约的乐声足以让那些纸醉金迷人们扪心自省。这神圣的“竖琴”是属于任长霞的，她用热诚与奉献延续了伟大华夏民族清澈的旋律。

是什么将乐曲推向了高潮？那振奋人心的鼓点在突出了生命的节拍的同时，也点燃了人们的热情，正如刘翔每一次的奋起跨越，那是人们向人生的乐章的“制高点”上的一次次迸发，更是生命脉搏的跳动。

面对着这样一曲曲震撼人心、激魂荡魄的交响，有谁能不为之折服？同样是这个舞台，台下观者如云，你的手中就握有给生命定调的选择权！无须踟躇，只要坚定一份从容，守住一份坚定那出自灵魂的旋律就将属于你自己。但愿一曲终了，掌声雷动，满堂喝彩！

[点评]文一采是聪明的，聪明的她知道在考场里写作文，最怕的就是“纠缠”！因为，只要一“纠缠”，那写出来文章，立刻就让人感到有一种“说不清道不明”的劲儿！如，为什么要“给生命定调”，我们每个人应该为自己定一个怎样的人生基调；调子该定多高，调子太高，上不去该如何痛苦；调子定低了，又会怎么怎么没出息，“志当存高远”嘛！……这样去“折腾”，就“纠缠”，就苦恼，连自己都会感到在800多字所限定的那个小小的面积里是怎么也说不清楚的！怎么办？文一采用她的“大刀阔斧”为我们作了示范。表面上，他只是在写无数的前人执著着为自己定下的人生基调；即使是要写“无数”，他也只是选择了其中几个，几个最具有典型性的例子；写他们类乎“固执”地执著着在自己的人生与事业的长途上，举步伊始时为自己定下的基调——“目标”与“方向”，然后，前行着，奋进着，跋涉着，开拓着……于是，他们的人生乐章变得壮丽而华美，变得壮美而雄浑！这样写的好处是很多的。一是“轻车熟路”，等于是在考场里把早已打好了的“腹稿”，在考场这样一个极为特殊的场合里工工整整的“誊写”出来一般；一是“避重就轻”，写他们，其实就是在写自己，因为榜样在前，我们该如何做，还需要清清楚楚的再“罗嗦”一遍吗？

文一采又绝对是一个能够利用话题为我们所提供的一切有利条件，铺展自己“文采”的“高手”！海伦·凯勒、

爱因斯坦、居里夫人、华盛顿、任长霞、刘翔……他们何曾“玩”过小提琴、大提琴、圆号、竖琴……但我们却一点也不觉得“失真”；因为，话题本身就够“浪漫”，就已经为我们提供了完全可以张开想象的翅膀，在“广阔”的蓝天上“自由”飞翔的许多便利！

作为考场作文，是不可能没有毛病的！文一采也不例外，有写词语，尤其是关键性的词语，如果再能推敲得严密一点就更好了！但谁能够“责备”她呢？那是考场啊！（孙长江）

[例文（3）]

命运乐章

高一学生 于静雯

“当,当,当……”命运在敲打着我的房门,大地似乎也在颤抖,一个声音在门外响起:“无论如何今天务必做出抉择——将生命的调式报上!”我连忙拉开门,与一双足以使万物冻成冰凌的眼睛对视。这目光,让我打了个寒战。“命运先生，求您了，我对乐理一无所知，您能分别为我介绍一下不同调式的不同的……”没等我说完，命运就打断了我的话，“像你这么重视我开展此项工作的人还真是少数，”只见他嘴角向上一扬，笑了几声，“你的邻居们认为我是没事找事，早就随便选完了。也罢，”他用纤细的手指从怀中夹出一部毛边书——递给我，“给你一小时，选定后，告诉我。”于是我倚在门上飞速读起了这本名为《命运乐章》的薄书。

第一章 概述

“命运是一个永远也说不完的话题……”刚读完第一句，我便忍不住想笑，“说不完”？命运多一个字也不肯说！不过一想到我的调式，继续往下看，“……命运令人琢磨不定，谁都无法完全掌握自己的命运，而生命的调式则是个人可干预命运的唯一方式，因此，本书所讲内容对于每一位想要把握个人命运的人士就十分重要了！请看——”嘿，卖什么关子，我冻僵的手指飞速的翻动书页。

第二章 大调式

“大调式，分为三种：大调式、自然大调式、和弦大调式。整体而言，大调式充满英雄主义及乐观主义，给人感受厚重，坚定，激昂……

既然是命运之书，自然不可与音乐教程同日而语，因此，我们将隆重介绍各种大调式的代表人物。1大调式：?扼住命运咽喉?者的贝多芬。2 自然大调式：不肯?摧眉折腰侍权贵?的李白。3 和弦大调式：?不为五斗米而折腰?的陶渊明 ……

关键词：英雄，乐观，反抗 ……”

手指不住的拨着书页，感受着大调式人物们的光辉一生。

第三章 小调式

“小调式，同样也分为三种：小调式，自然小调式，和弦小调式。小调式总让人感受到失落、柔和、黯淡，但实际上和弦大调式与和弦小调式仅有一处不同 ----第三音阶，因此区分它们并不容易。在此我们慎重选出三位代表人物，1.小调式：被?每一个障碍粉碎了?的卡夫卡。⒉ 自然小调式：?感知音早逝而叹惋?者向秀。⒊ 和弦小调式：?留醉与山翁?的王维……

关键词：忧郁、坚强、淡然......”

手指仿佛在滑过命运的车轮，感悟着小调式人物们的曼妙一生。

第四章 不是尾声的尾声

“实际上，调式何止这么几种呢？ C、D、E、F、G、A、B，五彩缤纷的调式跳跃着，引导着一曲曲命运的壮丽的华章，不过要记住，人的一生短暂，命运充满荆棘，不要妄想将所有调式都试上一遍，若想有成就，还是认准一个调式，开始吧！”

看完了，合上书，我猛抬头，一小时过去了。然而，命运不仅没有催促之意，反而，他正准备从窗口默默离去。“留步，先生，您的书……”命运说也没说，拿书便要走。“您不问问我调式了吗？”“只要你已选定了要运用一生的调式就好了，我又何必一定要知道呢？”这时，他眼中闪过一道温暖的光。门开了，又关了，一阵寒风吹进几片晶莹的雪花，似一个洁白的梦…… 那几片正在融化的雪花似乎在说：“努力吧！”

[点评]比起“位置与价值”，“利诱与做人”这样一些话题，“给生命定调”，就显得颇有几分“浪漫”气息了。“应该充分地利用命题为我们提供的一切有利条件”，这是每一个执鞭任教者，在指导学生们写作文时，都要经常要讲到的。讲是讲了，但学生们的实践又如何呢？

笔者的学生于静雯就做得很好！“给生命定调”，说穿了，就是告诉我们，在人生的长途之上，在我们举步

前行伊始，要为自己的人生确立一个明确的目标、方向；写作本文，应该确定的立意，就该是这样。这，聪明的于静雯是不会不知道的。但她想的一定是，在自己的文章里，如果也一口一个目标，一口一个方向，即便有着生花妙笔，也写不到十分好处的：你不是利用音乐术语来命题吗，那好，我就在我的文章里，尽我之所能，也运用跟音乐有关的一切来含蓄、生动、委婉地阐释我必须阐释的观点。

于是，大调式、小调式，和弦、尾声……带着鲜活，带着浪漫，如一缕缕从青青的草坪中散发出来的香气，扑面而来。她也举例子；但那例子，用得也很别致，更“现代”。全文中就六个例子，且每一个例子在评卷老师的眼前闪过时，照理，都不会有任何的“新鲜”感了（如果不是用这种独特的方式来表述的话），但老师的眼睛却并没有因为这些已经很“古旧”了的例子忽然间黯淡下来，相反，却像是感受到了冬日里的一道日光，将心“灼”了一下。电视上经常会有一些赛事，动不动就要来上点“关键词”；每年的“两会”之后，也会冒出一些“关键词”来；真就没想到，小作者将这很“时髦”的东西简简单单一“移植”，就又让人感到文章中还散发着一股极为浓郁的“现代气息”！

一篇好文章，尤其是考场中的急就章，标准到底是什么？构思巧？语言好？立意新？结构活？……如果能够既“巧”，又“好”，还“新”，也“活”，那就是理想中的事！其实，在某一个方面很有点“别致”，或者“出格”，就应该算作好文章了！（孙长江）

[命题23]

阅读下面材料，写一篇作文。

在改革开放促进中国经济发展的同时，我们不得不面对这样一个事实：80年后期出生的人，开始信奉圣诞老人了，开始在麦当劳、必胜客过生日了。可是，他们当中很多人不知道毛笔该怎么握，不知道算盘该怎么打，他们没有读过线装书，没有见过长命锁，没有上过八仙桌……祖宗传下来的，浸润着华夏历史及几千年文明的东西，对他们来说，甚至是陌生之极的。当敦煌的瑰宝出现在大英博物馆，当《孙子兵法》、《三国演义》的读者差不多都是外国人时，作为华夏子民的我们将作如何感想？当我们的经济实力受到世界的瞩目，而我们的传统文化却在不知不觉中流失，我们该喜还是该忧？

根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写篇作文，不得少于800字。

[例文（1）]

千年泪

高一学生 孙竹溪

点点落红，纵使娇羞，脱离了花萼，终究凋零。片片落叶，纵使苍翠，告别了枝干，终究枯萎。颗颗沙砾，纵使金黄，背弃了土地，终究飘游。于人，放弃了自己的根本，终究无依无靠，毫无建树。

然而，在充斥着欲望与利诱的当今社会，越来越多的人信奉“金钱至上”的生存法则，而忽视了对文化田园的守护与耕耘。大量的文化垃圾以迅雷不及掩耳之势刺破了人们的精神防线，攻陷了一座座空虚的堡垒。五千年来的文化积淀带给我们的是怎样的深沉与厚重，五千年来的血脉相融带给我们的是又怎样的震撼与感动。但当现在的人们离我们的“根”渐行渐远之时，带给我泱泱中华的，又是怎样的哀伤与悲痛！当我们任性地告别了枝干，背弃了土地，脱离了根本时，我们的祖先，我们的历史，我们的传统，我们挚爱着的一切也正向我们发出无声的呻吟。他们将悲痛与惋惜化作一滴晶莹的泪水，高悬于我们头上的苍穹。 曾几何时，安塞腰鼓仍旧隆隆地震撼着陕北大地，那激昂的鼓点敲打出那群皮肤与土地同色的汉子们的朴素与豪放。曾几何时，锣鼓与唢呐仍旧嘹亮地冲击着人们的听觉，人们在红衣绿扇中舞出对美好生活的向往。曾几何时，尚可撑一把油纸伞漫步于江南雨巷，看临溪而坐的老人们喝茶谈天，看赤脚的孩子在雨中嬉戏，看江南女子的倩影融在绵绵细雨里。曾几何时，人们仍会为过年而欣喜，忙里忙外图的是一个热闹。曾几何时，国人尚记得自己的传统，自己的节日，自己的文化，尚会为之欢喜为之忧。

白驹过隙，世殊事异。大街上播放着英美歌曲，与之同来的是无数年轻人疯狂的尖叫。书摊上的文集大多被日韩漫画湮没，人们的头脑中萦绕着的不再是《红楼》与《三国》，取而代之的，是无益发展的文化糟粕。人们在圣诞前夕疯狂购物时，业已忘记春节与清明。韩国抢先申请端午节为其文化遗产，而身为其原归属国的子民们，却有人说不出它的具体日期。

试想，如果我们的传统文化消歇了腰鼓，停滞了秧歌，喧扰了静谧，黯淡了习俗，还剩些什么呢？我们的灵魂中，又剩了些什么呢？怕只是些浮躁、喧嚣、粗浅的残渣吧。

仰望天空，依旧有阴霾一片；低头寻觅，追寻逝去的曾经。抬手拭去天上的泪水，摸着胸口暗暗立下誓言：

决不让这本不该发生的一切继续！拨开乌云，我们收获的会是阳光，灿烂的一片！

[点评]也许正如没有恶意的人曾经讲过的那样，书，读得多了，人，就痴！细细品来，这“痴”也许并非是说痴呆，好像跟执著有点关系似的。其实，蒲松龄早就给这“痴”定下了一个绝对鼓舞人的答案：“性痴则其志凝，故书痴者文必工，艺痴者技必良。世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。”（《阿宝》）总觉得自己就有点这样的“痴”劲！别人弄出点了小名堂，就开始钻营，还就真“阔”了起来，但我不会；别人闹闹腾腾甚至哭得如丧考妣般，去“评”这“评”那，也就真“发达”了起来，但我还是不会；酒桌上（有时我也是要去凑凑热闹的），嗓音并不怎么样的他或她，像嚎一样在唱《你是我的玫瑰》时，碍我什么事了，可我身上还是起了一层鸡皮疙瘩；轮到我唱了，想来想去，最终，唱的竟然是“长城外，古道边，芳草碧连天……”惹来满桌子的讪笑。

活得太传统了！就好像欠了谁似的，忙活着“领导”是绝对看不到的一切；又好像上帝造了我这样的人，就是让我们来对这个世界尽一份谁也不“领情”的责任似的，总是没法享受《老鼠爱大米》、“亲爱的，你慢慢飞……”、“想你的吻，想你白色的袜子，和你身上味道”这样一些据说很流行的东西中可能藏着的“美”的！ 但我喜欢正气，热爱正直，最爱读的也还是流溢着正义的文章。《千年泪》就是其中的一篇。也许是受到了我的“污染”，我的学生，总有很多地方让我感到宽慰与欣慰。我总觉得，眼下的中国最缺少大概就是这样的“脾气”！

孙竹溪写的多好啊！我也是喜欢用学生的名字来开点小玩笑的人；“竹溪”，这文章多相从一片葱翠的竹林中，静静地流淌出来的一条摇漾着清纯闪耀着晶莹的小溪啊！

一开篇，就是一组排比句，始终在扣合着“万事万物都有自己的根”，离开了“根”，是花，就得“凋零”，是“叶”，“终究枯萎”……人不也一样吗？一个民族不也一样吗？

中华民族痴痴地守护并且耕耘了五千年的文化，是那样的深沉与厚重，博大而精深，这就是我们的“根”啊！可是这“根”已经在呻吟，在哭泣，那泪就“高悬于我们头上的苍穹”，随时随刻都会化作滂沱，砸向我们的！该清醒了，在你如饕餮般品着“麦当劳”、“必胜客”中的油腻时，别忘了美国人曾经像研究原子弹一样，纳闷于我们的元宵，那馅是怎样包裹在均匀的糯米面里的吧！在你几乎一集不落地看着那没完没了的“韩剧”时，想一想《西厢记》中的“晓来谁染霜林醉，都是离人泪”曾经使得初识汉学的英国人噼里啪啦落下多少激情泪吧！在你买了一束玫瑰花装模做样地也过过洋人的情人节时，你真应该抬起头来，再给那被王母娘娘一簪子便只能“金风玉露一相逢”的牛郎织女以以一片深情的牵挂吧！……

“仰望天空，依旧有阴霾一片；低头寻觅，追寻逝去的曾经。抬手拭去天上的泪水，摸着胸口暗暗立下誓言：决不让这本不该发生的一切继续！拨开乌云，我们收获的会是阳光，灿烂的一片！”

孙竹溪就这样寄希望于那些已经有点“数典忘祖”了的同龄人，在引进学习西方先进的一切时，永远记住我们的“根”！那就是《诗经》、《楚辞》、《三国》，那就是春节、端午、七夕，那就是饺子、元宵、月饼！（孙长江）

[命题（24）]

阅读下面的材料，写一篇作文。

俄国作家契诃夫有句名言：?小狗不应该因为有大狗的存在而慌乱不按，所有的狗都应该叫——按照上帝给的嗓门叫好了。?这个比喻寓意深刻，给人以启迪。

请以?小狗也应大声叫?为话题，写一篇不少于800字的文章。

[例文]

小小百合也有春天

高一学生 赵弥文

阿尔卑斯山脉的绵延巍峨，撼人心弦；洞庭湖水的清澈宁静，让人流连；龙门石窟的巧夺天工，更令人叹为观止。因此，小草疑惑了，它永远也无法拥有山的伟岸，大地却告诉它：“那就做一株挺立的小草，带给脚步匆匆的行人们一些愉悦。”可是，露珠伤心了，它永远不能像湖水如镜般明亮，花瓣却告诉它：“那就做一滴最晶莹的露珠，送给眉头紧锁的人们一丝最清纯的微笑。”可是，石子难过了，它永远无法与精美的石雕媲美，土壤却告诉它：“那就做一个无私的铺路者，在每一个坚实的脚步中收获快乐。”

自然因为它的参差不齐才显得绚丽多彩，社会因为它的百态人生才更加耐人寻味。没有人相信，黑人能够

作文素材