主要有气质作文

篇一：主要看气质 海南最有气质的地方

这几天微信朋友圈的热门词是“气质”，那么，气质是什么？各种范的朋友都晒出美照，“大明星们”也不甘示弱，纷纷亮出美照。海南哪些景区最有气质，看完这条微信，你心里就有底了！

万宁兴隆热带花园

兴隆热带花园位于海南省东南部的万宁市兴隆温泉度假区境内，占地5800亩，包括600多亩的湖区。这里是海南岛东线上离大海最近的一片热带雨林，有繁茂的热带植被，幽深的雨林沟谷，数千种热带珍稀植物，置身于此，不仅可以感受到大自然的神奇，还可以感受到人类与大自然相依共生的密切关系。

地址：万宁市兴隆华侨农场南旺水库区

琼中什寒村

什寒村坐落在琼中黎族苗族自治县黎母山和鹦哥岭之间的高山盆地中，森林茂密，溪流缠绕，在云雾中若隐若现，有着“天上什寒”的美誉。除了原生态风光的天然优势，什寒村里黎族、苗族人民共居，什寒村具有黎苗文化特色的乡村休闲旅游更是独一无二、引人入胜。

地址：琼中黎族苗族自治县红毛镇什寒村

乐东尖峰岭天池

尖峰岭天池位于尖峰岭海拔800米的高山盆，四周有18座绿浪接天的千米奇峰环抱，600亩高山湖碧波荡漾，一尘不染，是热带雨林里海拔最高、面积最大的高山湖。尖峰岭天池还是传说中的南海观音沐浴净身圣地，年平均气温19.7℃，夏季平均气温22摄氏度，冬暖夏凉是避暑的首选之地。

地址：乐东黎族自治县尖峰镇尖峰岭国家森林公园

三亚西岛

西岛位于三亚以西10公里处，远望如一只巨大的玳瑁在海中匍匐前进，因此全称为西玳瑁洲岛。西岛全岛面积2.8平方公里，这里海水污染少，岛上风景秀丽，空气清新，沙滩柔和，海水清澈见底；环岛海域生长着大量美丽的珊瑚，保护完好，聚集生活着各种色彩斑斓的热带海鱼，宛如一个巨大的热带海洋生态圈，是一个休闲度假的好地方。

篇二：2015高考作文题目汇总

2015高考作文题目公布 多地采用材料作文形式 2015-06-07 11:10

腾讯教育讯 2015年全国高考(课程)今天正式拉开帷幕，全国共有942万名考生走进考场。随着首门语文科目考试的结束，各省市高考作文题目全部公布，并在网络上引发热议。你觉得哪个省的作文最难？

简要梳理如下：（根据现有材料整理，请以高考试卷真实内容为准）

1、全国一卷 （河北、河南、山西、陕西）

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。

2、全国二卷 （甘肃、广西、贵州、黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古、宁夏、青海、江西、西藏、新疆、云南、海南）

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

3、教育部考试中心（汉语文卷） 面对“我读过很多书，但后来大部分都被我忘记了，那阅读的意义是什么？”的疑问，我听过一个较为巧妙的回答：当我还是个孩子时，我吃过很多的食物，现在已经记不起来吃过什么了。但可以肯定的是，它们中的一部分已经长成我的骨头和肉。阅读对思想的改变也是如此。 根据上面的材料写一篇作文。

要求：①自拟题目，自选文体（诗歌除外）。②文中不得出现考生真实姓名、校名、地名等信息。③不得少于600字。

4、北京

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。 ①在中华民族发展的历史长河中，从古至今有无数英雄人物：岳飞、林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先??，他们为了祖国，为了正义，不畏艰险，不怕牺牲；他们也不乏儿女情长，有普通人一样的对美好生活的眷恋。中华英雄令人钦敬，是一代又一代华夏儿女的榜样。

请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题，写一篇记叙文。 要求：自选一位中华英雄，展开想象，叙述你和他（她）在一起的故事，写出英雄人物的风貌和你的情感。将题目抄写在答题卡上。 ②《说起梅花》表达了作者对梅花“深入灵魂的热爱”。在你的生活中，哪一种物使你产生了“深入灵魂的热爱”，这样的热爱为什么能深入你的灵魂？

请以“深入灵魂的热爱”为题作文。 要求：自选一物（植物、动物或器物。梅花除外），可议论，可叙述，可抒情，文体不限。将题目抄写在答题卡上。

5、天津 近年来社会上流行一个词——“范儿”，并派生出“中国范儿”“文艺范儿”“潮范儿”“有范儿”等一系列词语。“范儿”多指好的“风格”“做派”，近似于“有气质”“有情调”“有品位”的意思。一个民族有一个民族的“范儿”，一个时代有一个时代的“范儿”，不同职业有不同职业的“范儿”，一个人也可能有一个人的“范儿”??

请根据上面的材料，结合你的生活体验与思考写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字； ④不得抄袭，不得套作。

6、上海

根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。 人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西。如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我。

7、江苏

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。 智慧是一种经验，一种能力，一种境界??

如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。

8、浙江

古人说“言为心声”、“文如其人”，性情褊急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。这意味着作品的格调趣味与作者人品应该是一致的。 金代元好问《论诗绝句》则认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”。艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人格有可能是背离的。

对此你有什么看法，写一篇文章阐明你的观点。

9、安徽

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。 通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。 原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩?? 要求自选角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

10、福建

阅读下面的材料，根据要求作文。（70分）

地上本没有路，走的人多了，便也成了路。

有时，走错路也是一件有意思的事情，如果没有走错了路，就不会发现新的路。

世上没有走不通的路，只有不敢走的人。

上面三则材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选，立意自定，标题自拟；（3）不要脱离材料内容及含意的范围；（4）不得抄袭，不得套作。

11、山东

阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。 乡间有谚语：“丝瓜藤，肉豆须，分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起，是很难分辨的。

有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜和肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。 父亲看了好笑，就说：“种它们是用来吃的，不是用来分辨的呀！你只要照顾它们长大，摘下瓜和豆来吃就好了。”

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。

12、湖北 泉水在地下蓄积。一旦有机会，它便骄傲地涌出地面，成为众人瞩目的喷泉，继而汇成溪流，奔向远方。但人们对地下的泉水鲜有关注，其实，正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停喷涌。

请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。

13、湖南 有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的憩息场所。飞禽、走兽们经常讲它们旅行的见闻。大树听了，请飞禽带自己去旅行，飞禽说大树没有翅膀，拒绝了；请走兽帮助，走兽说大树没有腿，也拒绝了。大树决定自己想办法，它结出甜美的果实，果实中包着种子。飞禽、走兽们吃了果实，大树的种子就这样传播到世界各地。

请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

14、广东

阅读下面的文字，根据要求作文。 看天光云影，能测阴晴雨雪，但难逾目力所及；打开电视，可知全球天气，却少了静观云卷云舒的乐趣。 漫步林间，常看草长莺飞、枝叶枯荣，但未必能细说花鸟之名、树木之性；轻点鼠标，可知生物的纲目属种、迁徙演化，却无法嗅到花果清香、丛林气息。

从不同的途径去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“远”。

要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。

15、重庆

“一个刚上车的小男孩请公交司机等一等他妈妈。过了一分钟,孩子妈妈还没到，车上乘客开始埋怨，说母子俩耽误了大家时间。这时，那位腿有残疾的母亲一瘸一拐地上了车，所有人都沉默了。”

请根据上述材料，联系现实生活，结合自己的思考，自选角度写一篇不少于800字的文章。要求：①题目自拟，立意自定，文体自选；②不得抄袭，不得套作；③用规范汉字书写。

16、四川

在一次班会课上，同学们围绕“学会做人：我看老实和聪明”展开了讨论。

甲：老实是实诚、忠厚，聪明是机智、敏锐。

乙：老实和聪明能为一个人兼而有之。

丙：老实是另一种聪明，聪明未必是真聪明。

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请根据上述材料，联系现实生活，结合自己的思考，自选角度写一篇不少于800字的文章。要求：①题目自拟，立意自定，文体自选；②不得抄袭，不得套作；③用规范汉字书写。

重庆高考2016年起使用全国卷 专家解读自主命题特点

大渝网新闻中心重庆晨报 [微博] 黄晔2015-06-07 07:16我要分享 26

重庆高考明年起将使用全国卷，今天上午的高考语文试卷，是重庆最后一次自主命题作文。中午12点左右，重庆晨报全媒体集群，将第一时间发布作文题目，欢迎你关注及点评。

2004年，重庆开始高考自主命题试点，2004年—2014年这11年来重庆卷的语文作文都有哪些？有哪些类型，呈现出什么特点？今天，西南大学新闻传媒学院院长董小玉、课堂内外杂志社副总编辑《创新作文》主编郝学颖，将对重庆特色的自主命题作文思路作出解读。

2004年 自我认识与他人期望

【话题作文】

一位登山队员参加攀登珠穆朗玛峰的活动，在海拔8000米的高度因体力不支停了下来。后来他讲起这段经历，大家都替他惋惜，为何不再坚持一下呢？“我最清楚，海拔8000米是我登山生涯的最高点，我一点都没有遗憾。”他说。在现实生活中，自我认识与他人期望有时一致，有时不一致。以“自我认识与他人期望”这个话题，写一篇文章。

2007年 酸甜苦辣说高考

今年是我国恢复高考制度30周年。尽管社会上对高考众说纷纭，但不能否认的是，有许多人通过高考改变了自己的命运。亲爱的同学，也许你高中三年的学习、生活都围绕着高考，有许多经历和见闻要记录，有许多感悟和认识要诉说??请以“酸甜苦辣说高考”为话题，写一篇文章。

2011年 情有独钟

香港大学校工袁苏妹没有上过大学，却44年如一日用心、用情为学生做饭、扫地，深深地感动了学生。2009年9月，香港大学授予她“荣誉院士”。

材料二：巫溪县乡村教师赵世术，20年独守讲台，13年残体支撑，在大山深处点燃知识的火把，他因“师魂灿烂”而被评为“感动重庆”十大人物之一。请结合材料以“情有独钟”为话题，写一篇文章。 2005年 自嘲

【命题作文】

“自嘲”在《现代汉语规范词典》中解释为“自我嘲笑”。自嘲既是一种幽默的说话方式，也是一种心理调节手段，还是一种智慧的表现。以“自嘲”为题作文。

2006年 走与停

走与停是生活中常见的现象，会引发我们对自然、社会、历史、人生的思考和联想，以“走与停”为题，写一篇600字的作文。

2008年 在自然中生活

《现代汉语词典》对“自然”的释义有：①自然界。②自由发展；不经人力干预。③不勉强；不局促；不呆板。请以“在自然中生活”为题目，写一篇文章。

2009年 我与故事

生活中有许多故事。你也许是故事的亲历者，也许是故事的聆听者，也许是故事的评说者??你在故事中思考，在故事中成长。以“我与故事”为题作文。

2010年 难题

请以“难题”为题目，写一篇文章。

篇三：应试作文题材分类浅析

应试作文题材分类浅析

鹏程中学高一语文教师：张莉

目前的中学语文教学中存在一个不争的事实：多数学生怕写作文。但高考并不会因为学生怕写作文就降低作文的分值，反而上海、福建、江苏等省份作文的分值已经增加到了70分。作文成了学生的第一难题，在高考每年的失分排行榜中，作文几乎每年稳居第一。可以说，学生是谈作文而色变。

造成这种局面的原因，主要是学生觉得作文没有内容可写，往往做完前面的题目，就开始面对作文咬着笔头发呆，材料看得懂，也能准确提炼中心，也找准了立意角度，难题在于囊中空空，好不容易想到的一个立意却没有材料证明，因此无从下笔。看看时间已经没多少了，只能赶紧七拼八凑马马虎虎写完一篇了事。往往写着写着，自己都感觉材料与话题没什么关系，出了考场就开始抱怨作文不好写，很明显这样的文章也得不到高分。内容不够充实，自然谈不上有文采，谈不上深刻，也谈不上什么有文化底蕴或者真挚动人了。

找到问题就要着手解决。我们都知道，一个人有内容，就是有内涵有气质，一篇文章有内容，也是充实的丰富的，有内容的文章才能得到阅卷老师的青睐。但是要注意，这个所谓的内容不是信马由缰的乱扯，也不是说在生活中发生的所有好或不好、有关无关的事实都能成为作文的内容，如果把生活学习中鸡毛蒜皮的事都拿进作文里说，可以想象辛辛苦苦批改作文的老师心情会是多么糟糕，如果他不小心手一抖，给你的作文判个低分，岂不是白辛苦一场？其实只要在平时学习生活中用心一些，多积累些作文素材，那么在考试的时候就可以根据立意选择恰当的素材，从而在应试中写出一篇内容充实的好文章。

积累作文题材，其实也很简单，只要明白作文题材有哪几种类型，在以后的学习中就会有意识的按照各种类别日积月累。题材积累的多了，写作时就可以信手拈来，一点也不会因为不知道写些什么而耽误时间和影响作文成绩。下面就简单介绍关于作文题材的几种常见类型：

一．社会生活现象

应该说，社会生活现象是我们每一天都能看到的最熟悉的作文题材了。获得此类题材的主要途径是细心观察生活，同时也要广泛的从电视新闻、报纸上获得社会生活信息。在运用时需要注意的是不能就事论事，要能够从现象中找到与立意的联系点，挖掘出这些题材深刻的含义来。

例如有这样一种社会现象：招聘会上出现了家长陪同团。主要内容是说一所高校组织的毕业生供需见面会上，记者看到了活跃在招聘现场的“家长陪同团”——拥挤的会场上，年近半百的父母牵着孩子的手在各个招聘单位之间穿梭。

“主要是对孩子不放心，怕他上当受骗，另外还能给他提提建议、打打气。”一位家长说。 而另一位家长的观点则代表了许多家长的心思：“孩子上学时也只是要求孩子好好学习，其他的事情没让他操过心。找工作这么重要的事，我们能帮着做的就尽量多做一些。”

这种题材不由自主的让人联想到07年全国的高考作文题目：漫画《摔了一跤》。画中的“社会”、“家庭”、“学校”对一个小孩子跌倒这件事情表现出过度的关心。从教育的角度来说，对于未成年人的教育和保护应是学校、家庭、社会三位一体的，都要负到责任。但是教育的力度、保护的程度很关键：不管不问，任其发展，是不负责任的办法，对孩子没有任何好处；过分的保护，“保姆式的管理”，是一种溺爱，会让孩子一事无成。表面上看到的是溺爱，深入分析了，我们可以从中找到教育制度的弊端，如果换一种角度思考，又可以让人联想到孩子成长的问题，也可以引入对于教育规律的探讨——从这一点说又可以联系到08年全国高考卷2的作文题“老鹰，海龟和好心人”中提取的关于成长规律的立意。其

他如09天津卷“我说‘90’后”也可以运用这个题材。这也就是说， 同样一则素材可以从不同的立意出发，用于不同的话题，成为功能各异的“题材”。

还有一点，就是在高考作文中，不是所有存在的社会现象都可以用，一定要注意价值观的倾向。高考作文有个大忌就是不能过分得表现社会阴暗面。考试时运用这类题材如果没注意提炼，选取的材料有违社会主义发展方向，有违和谐社会的建设，或者透露出消极不健康的情绪，这样的文章是会被判死刑的。其他的诸如诋毁高考，污蔑教师形象的也多被判为零分。还有就是校园恋情题材，高考中也最好不要出现。

二．历史人物、事件

应该说我们从历史学习中以及老师对历史人物、事件的讲解中可以得到这方面的一些知识，其他如阅读，看电视节目也是很好的补充。抛开世界史不说，中国本身就有五千年的悠久历史，拥有博大精深的文化，历史上那些璀璨如明珠的人物，那些或惊心动魄或百转千回或发人深省的事件数不胜数。稍微有点民族自豪感的学生都应该对中国的历史人物和事件有所了解，并在此基础上对某一人物或事件做出自己的价值判断。运用著名历史人物事件作题材的作文往往能显示出作者深厚的历史文化底蕴，具有飞扬的文采或厚重的内涵，此类文章大多能得到阅卷老师的青睐。

例如09年安徽卷的作文题目“弯道超越”，一名学生以“不朽的昭君”为题写下了一篇高分作文。乍一看去，“弯道超越”是指赛车上的一种技术，似与和番的王昭君没有什么联系，但读到文章的题记就可以说已经解开了这个疑问“你的人生本是宽阔的直道，不甘平庸的你更是拐出了一个又一个漂亮的弯道。从此，你的人生焕发异样光彩。”再往下看作者写道：

当别人还在家中研习女红的时候，你已经拐出人生第一个弯口：登上雕花龙凤船，入长江，逆汉水，过秦岭来到长安。

当别人争先恐后贿赂画工毛延寿时，你已经拐出人生第二个弯道：绝不贿赂画工，保持自己特立独行的秉性。尽管画布上的你平添了几颗黑痣。

面对和亲，当后宫妃嫔都争着躲避时，你又拐出了人生第三个弯道：挺身而出，甘愿当和亲的使者。

三个弯道，你已将同时期、同时代的女子远远地抛在了身后；三个弯道，你的人生已到达新的境界。

读到这里我们明白了，所谓的昭君的“弯道”，指的是昭君在不同时期做的与众不同的三件事，也就是她做出的超出人们想象的决定，当然这些决定最终使她“超越”了。作者称赞了昭君抓住机遇，走好了人生的重要拐点。文章在广阔的历史背景中展开，作者对昭君的仰慕之情也洋溢在字里行间。另外一篇《弯道超越》，则以一个可以称作“作文万能人物”的苏轼被贬黄州“突围”的故事作为文章的突破口，阐述了弯道的优越：“人生有谁不想避开弯道，可生命的辉煌就必须经历弯道的磨砺，不经风雨，怎见彩虹，没有曲折，哪来成功。”也许是苏东坡的人生经历实在是太丰富了，几乎半数的作文都可以用伟大的苏东坡做题材，例如什么弯道超越，什么坚强等等皆可套用。

运用这种题材有一点要注意，那就是不能出现常识性错误。阅卷老师个个都是“火眼金睛”，一眼扫过去如果看到了什么错误，那么你的这篇文章就可以说是“寿终正寝”了。笔者就曾经阅批过一篇学生考试作文，文中竟然把苏轼这样一位伟大的宋代文学家写成是唐代诗人，我就想了，也许是因为手抖了一下写错了吧，但(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:主要有气质作文)接着往下看竟然又出现了同样的错误，那么不好意思了，不管他后来写得如何激情，我的手也只好抖一下，只给了一个基本分数。还有考生把曹丕追称曹操为帝说成是曹操称帝，把指鹿为马的始作俑者说成是司马昭等，这些在语文老师看来很扎眼的错误，会给老师留下很不好的印象，严重影响作文分数。

三．文学作品、影视剧作

学生除了在日常生活和历史人物事件中获得作文素材外，还要对中外文学作品有广泛的涉猎，而影视剧作品更是学生无条件喜欢的东西。那么在高考作文中也可以选择自己熟悉的文学作品题材，或者运用流传较广泛的影视剧作品作为自己作文的题材。不管是对语言的运用，对作品人物的理解，甚至对情节艺术的把握，只要跟立意相关联，都可为我所用。

如面对09年高考全国卷二“道尔顿发现色盲”这则材料，有学生用《莫畏浮云遮望眼》为题写下一篇满分作文，其中就用到了罗曼﹒罗兰的《约翰﹒克利斯朵夫》中的主人公：

克利斯朵夫给了我答案。

命运对克利斯朵夫是残忍的，夺走了他的财富，掠走他的爱情，抢走他的健康。挣扎，让他痛苦，却不能够磨灭他的灵魂。在痛苦中，用他的生命，克利斯朵夫谱写着人生的动人乐章，也写出他的顽强。

其他的例子很多，如人生价值的话题，学生很容易的能想起《钢铁是怎样炼成的》中主人公保尔﹒柯察金的一段名言：“人的这一生，应当怎样度过??”，也有人想到了希腊神话中那个被缚的普罗米修斯，他为了给人类带来光明而甘冒大险偷盗圣火??运用这类题材能使文章富有生气，文采斐然，但是也要注意不要出现常识性错误，如果不是特别熟悉的题材最好不要触碰。

四．时事、热点、名人

选择什么样的材料，决定了文章有怎样的境界与格调。而现实感、时代感很强的文章，更得阅卷老师的欢心。让题材充满时代色彩，从而获得深厚的底蕴，是应试作文的亮点。高考作文，经常会涉及与时代相关的话题，如09年的兽首拍卖，明星代言，08年的汶川地震，06的感动中国人物等等。在写作时，相应的话题也可以选择不同的时事作为材料。例如06年的以感动中国人物为话题的一些高考满分作文片段：

……是谁本着一颗报恩的心，是谁守着偏僻的山村，如果说眼泪是一种财富，那么你就是一位富有的人，让我们泪流满面。……徐本禹，是什么驱动你奔向贫瘠的大山？是爱的天使，是一种对社会的责任感吧！你用软弱的肩膀支撑着将倾的教室，用一颗善良的心帮助那些孩子。……

是谁在舞台上用心灵独舞，是谁于无声处展现生命的蓬勃，生活如一杯水，淡淡的，你的卑微值得骄傲，幸福没有凭吊，你去雕琢心中的天使——千手观音，你是我心中的最美！邰丽华，你于无声处展现生命的蓬勃，你的“开花衽”绽放出的花儿是那么娇艳，那么动人，你心中一定有自己雕琢的天使，一个让当今中国人民感动的流泪的天使，是吗？……

……他跨过青藏高原，青山高大，绿水长流。一个人，一匹马，20年的跋山涉水，20的传邮路途，20的火热青春，换取的是人们接到信件的喜悦与欢欣。在平凡的岗位上创造出中国邮使的亘古佳话。因为王顺友从工作中读出“平凡也可以创造伟大。”……

从上面的一些片段，我们可以清楚地看到，2006年的高考佳作都不约而同的运用了“感动中国人物”的有关材料，从把爱献给孩子的丛飞到无声世界创造美丽的邰丽华，从呆着妹妹上学的洪战辉到照亮苗乡的月亮李春燕，从搏击巨浪救人的魏青刚到马班邮路的铁汉王顺友??考生作文几乎涉及“感动中国”人物的所有内容。从现实和时代的双重层面去关照高考作文的材料，我们可以说类似于“感动中国人物”的诸如“奥运”、“抗震救灾”、“六十大庆”、“国庆阅兵”、“喜迎世博”等都是近年高考作文的首选题材，这些将为你的文章增添光彩。

五．动植物故事、寓言故事

09高考全国卷一考到的材料是小兔子学游泳这样一个小故事，08全国卷二考到的是“老鹰、海龟、好心人”，08江西卷更是别出心裁，要求考生就洞庭鼠灾，以田鼠或田鼠的天敌身份代拟一封给人类的信。可以说动植物故事、寓言故事也成了高考作文题材的“常客”，其实，在具体的写作中，如果以动植物故事或预言作为主要题材，同样能起到构思新颖、妙趣横生的作用。例如09重庆卷“我与故事”的一篇高分作文《我与故事》：

泛着翻着油墨飘香的书页，钻入“半亩方塘”中，与“天光云影共徘徊”，书页中飘出缕缕清香，那是百花园里故事在飘香，述说一曲“巾帼不让须眉的”的传奇。

牡丹的传奇

“唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”

原来武昭仪是一朵华丽的牡丹，任凭历史滚滚洪流，她依旧绚丽夺目。……在书页上，在历史的花坛中，她依旧雍容华贵，述说着那一段传奇故事。

白荷的往事

“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”

鉴湖女侠原来是一直白荷。民国在时光的流逝中落满尘埃，而她依旧亭亭玉立，清新雅致。……在书页上，在历史的花坛中，白荷静静开放，默默祈祷。

菊花的故事

“他年我若为青帝，报与桃花一处开。”

玛丽﹒居里是一朵菊花。美丽的她怎么能在那么恶劣的条件下工作，看着她本该白皙细嫩的手，可如今……

谁说女子不如男啊？是谁说肉胜不了钢？她们的故事就可证明：巾帼不让须眉！柔也能克刚。

今天纤女信步考堂，锦心绣口，必将破蛟龙，斩猛虎！

文章以花喻人，选取了符合三朵花个性形象的三个成功女性，娓娓道来文章的主旨，也显示了作者选取角度、组织材料的能力。而这花与人意境的交融，使得文章显露出一种特别的韵味，给阅卷老师以“映日荷花别样红”的审美感受。

动植物和寓言故事题材使文章显得新颖别致，能起到耳目一新的作用，但在运用时最好能做到由物及人，即用横向联想的办法进行思考，应由材料中的“非人”联想到人，联想到与物的题材相类似的人生哲理、社会现象等。否则就可能有就事论事，肤浅苍白之嫌。

以上简单的给大家介绍一下关于作文题材的几种类型，这几种类型可以说是涵盖了应试作文题材的大部分内容，当然这些题材并不互相排斥，在一篇作文中你既可以用时事，也可以写历史，既可以写人也可以写物，既可以写现实生活中的人也可以写文学影视作品中的人物。总之，有一个好的作文框架，再往这架子上摆满有价值的相宜的材料，这个架子就会成为一个赏心悦目的陈列架，这篇作文也就能成为一篇内容充实的好文章。

篇四：文人气质

文人气质

读王勃的＂落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色＂，我们看到的是气势；读文天祥的＂人生自古谁无死，留取丹心照汗青＂我们看到的是气节；读关汉卿的＂为善的受贫穷更命短，作恶的享福贵又寿延＂，我们看到的是气愤；读白居易的＇别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声＂，我们看到的是气韵．我们不禁要问：是什么成就了文人的才华，让他们将文字组合的如此幻秒？那便是感之于心，现之于文的气质．

一花自飘零水自流

李清照，作为文坛少有的女词人，她卓越的成就足以让七尺男儿汗颜．她流露的点滴情感，无不使天下人为之动容．她开心过，无忧无虑的生活曾让她＂沉醉不知归路＂；她忧愁过，与丈夫的离别曾让她＂人比黄花瘦＂．她是女儿，自有多愁善感的细腻情思，所以才会有＂此情无计可消除，才下眉头，却上心头＂的相思；她虽是女儿，却也忧国忧民胜似男子，所以才有＂生当做人杰，死亦为鬼雄＂的慨叹．大明湖畔趵突泉边故居在垂柳深处，漱玉集中金石录里文才有后主遗风．这样的女子，恰如飘零的花，自流的水，无声无息，暗香永驻．

二蓬莱文章建安骨

李白，一个满腹才学而无处施展的官场弃子，却在文坛尽情挥毫成了一代天骄．他无所顾及的开怀畅饮，豪迈中尽显男儿本色，他有感而发泼墨点纸，满纸豪情文才飞扬．他重朋友，愿意＂我寄愁心与明月，随君直到夜郎西＂；他念家乡，所以才会有＂仍怜故乡水，万里送行舟＂．他爱喝酒，却＇举杯销愁愁更愁＂，他不爱钱，认为＂天生我才必有用，千金散尽还复来＂．千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人．豪迈的气质造就了一代诗仙，高亢的丽歌怎能不千古流传？

田园将芜胡不归

陶渊明，对官场的不屑使他回归田园，对生活的热爱使他留下华美的诗篇．官场的黑暗使他无处容身，恬静的田园却有一方明朗的晴天．他读书＂不求甚解，每有会意，便欣然忘食＂．他＂种豆南山下，草盛豆苗稀＂，却也自得其乐，只因愿无违．他穷的＂唤堵萧然，不蔽风日＂，却常＂衔觞赋诗，以乐其志＂．在他眼里，钱财不如一朵菊花，官位不值一碗酒茶．他放浪形骸，嗜酒好文，正是这种洒脱的气质，使他弃彭泽微官，松翠菊黄，琴书而外醉三斗；开田园诗派，韵真辞朴，千百年来第一人．

文人的气质造就了文人的文章，文人的文章饱含着文人的气质．是故，观文如观人．

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