好书伴我快乐成长

篇一：读书伴我快乐成长

读书伴我快乐成长

如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地成长；如果我是一只小鸟，那么书就是任我高飞的天空；如果我是一条小鱼，那么书就是任我遨游的河流。

我爱读书，自古以来，书就是人类的好朋友。早至孔夫子，以书为伴，满腹经纶，流芳百世；上至伟人毛泽东，博览群书，雄才伟略，振兴中华……读书似乎是一件苦事，不然，为什么有人头悬梁、锥刺股？读书似乎又是一件快乐的事，否则，为什么会有人囊萤映雪、凿壁借光？

我爱读书，生活因读书而精彩。当你打开一本好书的时候，马上就会听到许多声音：有智者娓娓的谈心，有勇士激昂的呐喊；有恬美如秋月的小夜曲，有壮烈如大潮的交响乐；有春花凋零的叹息，有小鸟归巢的啾啾……我们可以在书中体会到无穷的乐趣，让你感受世界如此浩瀚，自然如此奥妙，生活如此多彩，仿佛所有的知识画卷都在你脑海中一一展现。

我爱读书，人因读书而美丽。 爱读书的人，像是一杯散发着幽幽香气的清茶，显得清新自然、神采奕奕、潇洒自如。有人说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才”。 读书可以让你坐上乌篷船，在宁静清幽的江南小镇，伴着清风悠然地摇曳；读书让你在一个和煦的午后，牵着妈妈的手，在一片金灿灿的油菜地里，缓然穿行；读书又让在看一场经典的电影，以文字为银幕，欣赏扣人心弦的精彩场面……

书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识；书是快乐的天堂，

让我忘记了所有的忧伤；书是冬日里的阳光，带给我春的温暖；书是沙漠里的绿洲，给予我新的希望。读书，真好！同学们，让我们爱读书吧！拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天！

篇二：好书伴我快乐成长

好书伴我快乐成长

——410班“读百本书，写百字文”读书活动计划 苏联教育家苏霍姆林斯基曾用这样一句话来阐释阅读的重要意义：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。” 书是开启人类心灵的钥匙，对于四年级而言此时正是他们获取知识的关键时刻，所以引导学生培养良好的读书习惯，读书兴趣,以获得更多、更好的课外知识显得尤为重要。那么，就让我们一起做一个读书人，做一个幸福的人吧！为此，我班制定了以下读书活动计划：

一、活动目的：

1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2、通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平。

3、让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。

4、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。

二、读书口号：

好书伴我快乐成长！

三、准备工作：

1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。

四、活动措施：

1、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

2、每周五中午活动时间用30分钟举行集体读书活动，确保读书的质与量。每月一次个人读书成果展示。通过“读书记录卡”同学间相互交流不同形式的读书体会、达到共同提高的目的。

3、在每个学生捐书的基础上，凑齐100本图书，建立起班级图书角，并请班级中的两位同学作好每天借书的记录工作。在家里教育学生要设立自己的小书库。在此基础上，同学与同学之间，举行图书漂流“好书换着看”的活动。

4、.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。本学期必读四本书以上，鼓励学生多写读后感日记。

5、老师和学生一起共读精读四本书并交流读书心得。

6、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，共写读书随笔。

7、学期结束时进行 “读书小博士”等的评选。考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。

五．师生本学期共读的书：《窗边的小豆豆》、《夏洛的网》、《亲爱的汉修先生》、《查理和巧克力工厂》

亲子阅读：《窗边的小豆豆》

六、推荐阅读：

《草房子》曹文轩

《女生日记》《男生日记》杨红樱

《我要做好孩子》 黄蓓佳

《小王子》（法国）圣埃克苏佩里

《爱的教育》（意大利）亚米契斯

《昆虫记》（法国）法布尔

《窗边的小豆豆》（日本）黑柳彻子（精读书目）

《花婆婆》 《妈妈的红沙发》 《父与子全集》 《火鞋与风鞋》

《铁路边的孩子》《中国兔子德国草》《小巫婆求仙记》 《绿野仙踪》

愿学生在书的海洋里自由地翱翔，汲取到更多的知识！愿书伴着每一位学生幸福、愉快地成长！

410班 小书虫读书会 2011/09/05

篇三：好书伴我快乐成长

好书伴我快乐成长

----三 (6)班语文全科阅读计划

一、指导思想

为配合学校“书香梦 少年梦 中国梦”读书系列活动的开展，也为了能够落实《语文课程标准》提出的:要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，好读书，读好书，读整本的书。联系以上，结合学生实际，特制定“好书伴我快乐成长”三 (6)班语文全科阅读计划。;

二、活动目标：

1.激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。

2.通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。

3.让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。

三、教学准备：

1.对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2.调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。

3.学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等，百科全书等等。

四、工作重点

保证书源：一是图书馆借阅，二是家庭买书，三是班级读书角借阅，四是同伴交换阅读。

保证课外阅读时间：每天回家作业完成后，必须保证有三十分钟以上的阅读时间，每周二午会课为班级阅读时间。

保证指导和交流：每周的语文拓展阅读课，在图书馆阅览室上课，每天中午午休时间读报、读书。老师要对学生进行良好的阅读习惯及方法的指导，师生、生生之间能经常进行读书经验和心得的交流。

五、工作安排

（一）前期准备

（1）给学生推荐四本必读书，分别是《格林童话》、《爱的教育》、《海底两万里》、《十年后的礼物》。

（2）建立班级的图书角，供学生阅读。

（3）制定班级读书计划和个人读书计划。

（4）在班内推出 “读1本书，奖一颗星”的读书活动。凡是有同学读了一本适合小学生阅读，约200页左右的书;经过老师的审查确认奖一颗星。依次类推，读得越多，星越多，期末对星多的同学进行奖励，并参与评选评选班级“阅读小明星”。

（二）落实读书内容

（1）读必读书：4本必读书在本学期必须读完，其中《十年后的礼物》以阅读课上阅读为主，《格林童话》、《爱的教育》以睡前、午间等空闲时间阅读为主。教师安排时间做好读书的指导与检查。

（2）读选读书：《熟记名言300句》、《中国少年百科全书》、《世界儿童文学从书》、《三毛流浪记》

（3）基本达标要求：背诵经典诗15首，熟读、背诵读书名言10句，会讲一个看过的故事。

（4）学生自由阅读，结合“读1本书，奖1颗星”活动、“推荐我的一本好书”和老师推荐等方式，让学生自己挑选图书角内的图书进行阅读。

（三）具体开展：

三月：

1．根据学校安排，带学生进图书馆上阅览课，保证学生阅读时间。

2．利用周二午会课，开展本学期第一次读书交流活动，说、写出自己喜欢的一本好书。

3．准备讲故事比赛，每个小朋友根据阅读书目确定一个故事，时间三分钟左右，评选出“最佳讲故事大王”。

四月：

1．组织课前演讲“一分钟演讲”比赛。

2．开展阅读指导课，教给学生阅读的方法。

3．读书交流活动──“会声会演”

4．再向同伴推荐一本好书，并填写“采蜜卡”。

五月：

1．向同伴推荐第二本好书，并填写“采蜜卡”。。

2．进行“超级推销员”活动。

利用周二午会课及其他午间休息时间，以轮流的方式，让孩子极力推销自己看过的书，经全班选票后，评出三位最佳推销员，并将其推销的书平面展示于书柜上，作为当周推荐书籍。

3．读书读报心得分享──“好文共赏”。

4．写读后感。选拔优秀参加学校评比。

六月：

1.开展班级阅读心得交流活动。即进行“阅读之旅下午茶”活动。

2.经典、读书名言诵读比赛活动。

3.评选班级“阅读小明星”。

4.做好考核工作。

结合读书的登记及交流,作一些简单的考查;,促使学生认真阅读,读出成效。

篇四：好书伴我快乐成长

好书伴我快乐成长

九年级五班袁嫒

书山有路，勤奋好学是捷径，学海无涯，刻苦钻研是轻舟，风云揽胜，享味那纸上山河，细细揣摩，谁能不终生受益——题记

小时候，父母很少给我买课外书，而我想看书的欲望又非常强烈，所以我经常去借我姐姐的书，一次就要好几本，回到家后，就囫囵吞枣，只知大意，不求甚解的看了起来。因为姐姐的课外书也不是很多，所以我属于“今朝有酒今朝醉”的类型。

渐渐地长大了，才慢慢的明白??

一本好书，浓缩了不知多少精华，其内含深邃久远的文明，熏陶启迪于后人。古往今来，恒久不变。

知识是无穷的，即使我们日夜不辍的学习，也不会全部掌握。但我们掌握的知识越多，就可以提高修养，提升品质。明白的道理越多，为人处世时，也会少一些阻碍，多一些机遇。 一首委婉动听的歌曲是穿透心灵的阳光，一本寓意深厚的好书是人生旅途的挚友。

当我们失意灰心时，书会耐心的开导我们；当我们骄傲自满时，书会淡然的规劝我们；当我们一贫如洗时，书也会对你忠诚如一；当我们锦绣富贵时，书也会一如既往。

雨果曾说：“书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。”一本好书，是作者呕心沥血的杰作，蕴藏着他穷其一生的苦钻的成果。所以一本好书可以使我们受益匪浅，从而得到许多启发。

好书把我们带入作者的灵魂中，聆听他们的心声，感悟他们的冷暖，知晓他们的苦乐，体验他们的悲喜，与他们共同走过。

精神的世界，需要文字的照耀，我们伴随好书，从稚嫩一步步走向成熟。畅游书海，我从中汲取了大量奇珍异宝。

好书伴我继续快乐成长。

篇五：好书 伴我快乐成长

好书 伴我成长

我从小就爱看书，一有时间我就去书店。一到书店，我就会捧起一本书，静静地在一个角落里看得津津有味。《老夫子》中小人物的以苦为乐，《猫和老鼠》的诙谐幽默……我往往看得忘记了时间，每次都是在妈妈的催促下才依依不舍地回家。我从这些漫画书里得到了无尽的欢乐。

后来，我又认识了几个好朋友。有神秘诡异的《福尔摩斯探案集》，有美仑美奂的《朱自清散文集》，还有离奇曲折的《鲁宾逊漂流记》等等。

很小的时候，我就知道福尔摩斯是个神通广大的侦探，我还想成为一个像他一样的大侦探呢。读了《福尔摩斯探案集》，我才知道原来他是一个虚构的人物。这时，我不由得被作者亚瑟·柯南道尔严密的推理所折服。

读了朱自清的《匆匆》，我不仅知道时光一去不复返，更迷上了他优美的文笔。当天，我就把他的散文集买回了家。从《荷塘月色》中我体会到了淡淡的忧伤;从《背影》中，透过婆娑的泪眼，我看到了深深的父爱;从《春》中，我嗅到了万物复苏的气息……

从《鲁宾逊漂流记》中，我知道了人要执着、坚毅。他独自一人在荒岛上，没有房子，没有食物，就连说话的人都没有一个。但他没有气馁，没有放弃。他克服种种困难，搭建窝棚，种植小麦，喂养山

羊，解决了自己的吃住问题。看到这些，我暗暗沉思：我有亲人老师的照顾，有同学的关照，每天吃得饱饱的，穿得暖暖的……可我时常做作业马马虎虎，吃东西挑三拣四，遇到一点困难就退缩。就说一件很简单的事——系鞋带，我学了几次没学会，就不学了。对！就从这件事开始，向鲁滨逊学习，同学们都已经失去教我的信心了，我就跟视频学，功夫不负有心人，我终于学会了系鞋带。

读一本好书就是交一个好朋友，我还会有许许多多好朋友。读漫画书，就像是餐前的开胃菜，而品读名人的作品犹如享受饕餮大餐。我愿意多读一些好书，让自己更充实！在这些好书的陪伴下，我是快乐的！

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